資源簡介

第一課
認識社會巨變
第二課時
國家實力的增強
教學目標
從生活中感受認識國家社會的變化，體會國家實力的增強、我國綜合國力的提高，認識社會的巨變。
2．理解掌握國家實力增強的表現。
自學提綱
【中國的發(fā)展吸引著世界的目光】
1．隨著
的飛速發(fā)展，
的日益增強，中國的國際影響力日益擴大，
的巨大變化，顯示了中國的
，展示了中國的魅力，引起了世界各國的關注。
【我國的經濟發(fā)展充滿活力】
2．.改革開放以來，我國的
突飛猛進，
進入世界前列。國民經濟呈現出　
、
、
的良好態(tài)勢。
不斷增強，
不斷提高。
【我國科技教育對經濟的貢獻】
3.
是當今世界各國綜合國力競爭的主戰(zhàn)場和焦點。改革開放以來，我國政府和社會對
的投入不斷
不斷擴大，
迅速發(fā)展，
對生產力的貢獻率不斷提高。
的繁榮，為經濟建設培養(yǎng)了大批人才，為現代化建設提供了強大動力。
【我國的國際影響力不斷增強】
4.改革開放以來，我國不斷加強同
的團結，積極參加地區(qū)
、
、
的對話與合作，逐步改善和發(fā)展同
和
的關系，廣泛開展
，國際地位不斷提高，在
的影響力不斷增強。
5．我們國家實力增強的表現：一是
吸引著世界的目光；二是
發(fā)展充滿著活力；三是
為我國經濟的增長注入了活力；四是我國
不斷增強。
課堂探究
探究點一：中國的發(fā)展吸引著世界的目光
活動一：“漢語熱”論影響
閱讀“思想驛站”思考并回答
1．為什么現在學漢語的外國人越來越多？
活動二：大事看國力
閱讀教材Ｐ９上的“知識鏈接”回答
１．什么是綜合國力？其作用是什么？其９項指標是什么？
２．你能列舉近年我國成功的舉辦的一些大型的活動嗎？（從政治，經濟，文化，科技、體育分別舉例）
活動小結：
探究點二：我國的經濟發(fā)展充滿活力
活動三：從數字知國力
（一）閱讀Ｐ９第二段的文字填空并回答
１．我國的
、
、
、化肥、電視機、谷物、肉類、
、花生、油菜籽、水果等產量居世界
。
２．事例說明了什么？
３．閱讀Ｐ９下的“社會觀察”說說你知道哪些出口的中國產品？
（二）閱讀Ｐ10的“活動平臺”結合自己查閱的資料填寫下面的表格并回答
１．
項目年份
國內生產總值（億元）
在世界的位次
1978
2000
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
２．以上的數字說明了什么？
活動小結：
探究點三：我國科技教育對經濟的貢獻
活動四：從科技教育發(fā)展現狀認識國力
閱讀下面的文字討論分組回答
從1956年，中國提出了“向科學進軍”的口號，國務院制訂了新中國第一個長期科技發(fā)展規(guī)劃——《1956至1967年全國科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃》到現在的超級計算機與嫦娥探月工程到＂神舟＂系列飛船再到航空母艦，中國的科技一步步走向了成熟．
1．近年我國重大的科技活動都有哪些？
2．我們都是學生，你認為我國教育繁榮的表現有哪些？
活動小結：
探究點四
：我國的國際影響力不斷增強
活動五：從國際合作中認識我國在世界上地位及影響
閱讀Ｐ11的閱讀文字的內容，然后回答
１．近年中國勇于做一個負責任的大國的表現有哪些？
2．對照＂各抒己見＂的內容從日常的生活，談談哪些方面的變化也可以反映中國的國際影響？
活動小結

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