資源簡介

第二課
了解經濟生活
第一課時
打開財富之門
教學目標
認識經濟體制改革的意義；
認識知道掌握我國社會主義市場經濟的基本的情況
了解知道我國現階段經濟體制的構成
自學提綱
【改革為社會主義經濟注入了活力】
1．黨的
以來（改革的標志），我黨抓住難得的
，實現了偉大的歷史轉折。
2.
的涌天大潮，沖決了束縛
的桎梏，使我國進入歷史上
最快最好的時期。
【改革激發了人們的積極性和創造性】
３．改革使人們長期以來被壓抑的
充分地調動起來，人們生產經營的
得到尊重。
、
、
蔚然成風。一切
、
、
、
和
的活力競相迸發，
得以充分涌流，中國找到了一條
、
的正確道路。
【市場經濟體制的建立，基本經濟制度的鞏固】
４．改革使
得到了迅速發展，
的主體地位得到了鞏固，
迅速發展。各種所有制經濟在
中發揮各自的優勢，取長補短，相互促進，共同推動了我國經濟的發展，使我國經濟呈現出
景象。
５．在我國現階段，公有制經濟包括：
和
，還包括
。
是我國社會主義經濟制度的基礎。
６．
擁有雄厚的經濟實力和最先進的技術裝備，積聚著我國最先進的
。控制著
命脈。作用是：國有經濟對
、發揮
具有關鍵性的作用。
７．非公有制經濟包括
、
、
等非公有制經濟成分。它是我國
的重要組成部分，
８．發展充滿活力的社會主義市場經濟既要增強
的實力，又要發揮
。
課堂探究
探究點一：改革為社會主義經濟注入了活力
活動一：由改革看經濟發展
閱讀　“思想驛站”回答
１．是什么引發了餐飲業的這一重大變化？
２．你的爺爺原來是做什么工作的？生活怎樣？爸爸和你現在生活怎樣？想想為什么會發生這么大的變化？
活動二：小崗村的改革對改革的啟示
閱讀Ｐ16的材料回答下列問題
１．中國改革開放的標志性事件是
。他們的改革“合同”被稱為
。
２．小崗村的這幾位農民要改變的是什么？它的危害是什么？他們改革的結果是什么？
３．你知道現在的小崗村的狀況嗎？
活動小結
探究二：改革激發了人們的積極性與創造性
活動三：從就業看改革對人們觀念的影響
閱讀Ｐ17的“各抒己見”
１．李超爸爸由于是一個
，所以他可以靠自己的
去創業，如果是改革開放以前，他能做這樣的事情嗎？說明
。
２．你的家人是通過什么方式為社會創造財富的？
３．你打算怎樣去創業？
４．現代社會為人們創業提供了哪些有利的條件？
活動小結
探究三：市場經濟體制的建立，基本經濟制度的鞏固
活動四：從生活實例認知我國的經濟形式
閱讀Ｐ18的“社會觀察”
１．填寫下表
經濟形式
分類
特例
公有制經濟
上海寶鋼
中國華西村辦鋼鐵廠
非公有制經濟
小明家的小買部
小壯爸爸的建筑工程隊
微軟中國公司
活動五：從“希望集團”看非公有制經濟作用。
閱讀Ｐ19“各抒己見”
回答下列問題
１．從經濟成分來看新希望集團是一種什么經濟？
２．非公有制經濟的作用是什么？
3．你能舉出身邊的非公有制經濟實例嗎？
活動小結：

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