資源簡介

第一節(jié)
第一課時《我們的小康目標(biāo)》
班級
組號
姓名
教師打分
【方法指導(dǎo)與使用說明】
1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)P17----P20頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點。并獨立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。
小組討論、合作探究：組長組織組員對導(dǎo)學(xué)案進行討論，幫助有展示、點評任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
感受身邊的小康生活，知道我國已經(jīng)總體上達到小康，了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，理解改革開放是我國的強國之路，增強投身改革開放和市場經(jīng)濟浪潮的使命感；
【教學(xué)重點】：小康目標(biāo)是什么？怎樣的生活才是小康生活？
【教學(xué)難點】：在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不同時期，我國的小康生活的具體標(biāo)準是不同的。
一、【課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)】
1、小康一詞最早出現(xiàn)在
，小康作為一種社會模式最早出現(xiàn)在
。
2、20世紀80年代，我國進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。“小康”
作為中國特色社會主義的建設(shè)目標(biāo)，是
首先提出的。
3、小康：含義：在
的基礎(chǔ)上，
進一步提高，達到
。
內(nèi)容：既包括
生活的改善，也包括
生活的充實；
既包括公民
水平的提高，也包括
和
的改善。
4、對小康目標(biāo)的認識：
是一個
的指標(biāo)體系；是一個有步驟、分階段實現(xiàn)的過程；
二、【小組討論、合作探究】
6、課本P19頁圖片材料的情境對話，你認同哪一種觀點？
7、你心目中的小康生活是怎樣的？
三、【學(xué)習(xí)測評】
1、小康是我國人民由來已久的社會理想，下列對于小康生活的理解正確的是（
）
①
小康就是不愁吃、不愁穿，生活豐衣足食。②
小康就是接受良好的教育、精神生活充實。③
小康既包括物質(zhì)生活的改善，也包括精神生活的充實。④
小康就是人們安居樂業(yè)，生活舒適便利。
A
①②③④
B
②③④
C
①②④
D
①②③
2、在放學(xué)路上，小明、小虎、小路和小強四人就“什么是小康生活”展開了熱烈的討論。小明說：“小康生活就是不愁吃、不愁穿，生活衣食無憂。”小虎說：“小康生活就是全家住樓房，出門坐轎車，兜里裝滿人民幣。”小路說：“小康生活就是人們安居樂業(yè)，生活舒適便利?！毙娬f：“我不同意你們?nèi)齻€人的觀點，你們所說的都不全面，小康生活應(yīng)該是……”
（1）假如你是小強，你將怎樣來描述你“心目中的小康”。
（2）要實現(xiàn)我心目中的小康目標(biāo)，你認為國家應(yīng)該怎樣做呢？
（3）全面建設(shè)小康社會人人有責(zé)，作為青少年的我們應(yīng)當(dāng)怎樣做出自己的貢獻呢？
四、【學(xué)后反饋】

展開更多......

收起↑