資源簡介

第一課
人類的朋友
班別：
組別：
姓名：
評價：
一、【學習目標】
1、培養親近自然、鑒賞自然地情感，樹立愛護自然、保護環境、尊重生命的意識。
2、認識自然對于人類生存和發展的重要意義。（難點）
3、了解自然資源、生物多樣性和自然壞境的概念與分類。（重點）
二、【自主學習】（自主學習提示：詳細閱讀教材P2—6，在課本中找到下列問題的答案并用鉛筆劃出來，圈出一些關鍵詞，再把此問題寫在課本中這些答案的對應位置。獨立完成并熟記，背下帶※的問題。）
1、為什么說人類的生活每時每刻都離不開自然資源？
2、各種生物存在的價值是什么？
3、自然環境的類別有哪些？
4、自然環境對人類有什么意義？
5、生態系統是由什么構成的？
6、各種生物之間的關系是怎么樣的？
7、人類與大自然的關系是怎么樣的？（或人類為什么要珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命？）
【易錯知識點】
1．自然環境和自然資源的區別；
2．可再生資源和不可再生資源。
四、【合作探究】
探究一：選擇日常生活中的幾種必需品，分析它們來自哪些自然資源？
探究二：既然人類是大自然的一部分，是大自然的產物，那么我們在平時的生活中應該如何與大自然相處，請說說一些具體的事例。
五、【收獲感悟】
通過學習本節課，我的收獲/感悟......
【鞏固提升】
大自然中的“一物降一物”的現象，其實是指生物間由互相提供食物而連接起來的________關系( Ｃ )
A對立 B、敵對 C、食物鏈 D、相互依存
2、“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”描述了(
Ｂ
)
A、生命的相互關愛
B、大自然生命多姿多彩
C、過于依賴，缺乏自立
D、刻苦認真，自我負責
3、以下自然資源屬于可再生資源的是（ Ａ ）
①森林草場 ②飛禽走獸 ③五谷魚蝦 ④石油、煤炭
Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④
生物生存的三個必要條件（ Ａ ）
①溫度
②液體水
③氧氣
④二氧化碳
⑤土壤
⑥陽光
⑦能源
Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、③⑤⑥ Ｄ、⑤⑥⑦
5、下列日常生活用品中，直接來源于可再生資源的是（ Ｃ ）
A、紙巾
B、衣服
C、筷子
D、適宜的溫度
6、生物多樣性的價值體現最為寶貴的方面是（ Ａ ）
Ａ、它是大自然造就的基因資源庫
Ｂ、它是自然界的重要特征
Ｃ、它是人類生存和發展的重要基礎 Ｄ、它是人類和大自然和諧關系的體現
7．近來我國大部分地區尤其是中東部地區霧霾天氣嚴重，大大影響了人們的生活，空氣質量一再下降．據了解，直接排放的工業污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇．為了避免灰霾天氣的形成，下列做法不合理的是(
c
)
A.舉行“地球一小時“熄燈活動
B.提倡低碳生活，出行盡量步行或騎自行車
C.鼓勵用煤火力發電
D.鼓勵使用太陽能熱水器

展開更多......

收起↑