資源簡介

八校聯盟2016學年第一學期月測（1）試卷
八（上）社會·思品
參考答案
一．單項選擇題（每小題2分，共40分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
A
C
B
D
B
B
C
B
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
C
D
B
A
C
C
A
D
二、非選擇題（5小題，每小題12分，共60分）
21.（1）雅典（古希臘）（1分）
公民大會（1分）
雅典民主制度使公民享有政治權利能夠積極參政。但是，雅典民主政治建立在奴隸制度的基礎上，占人口大多數的奴隸，婦女和外邦人有任何政治權利，真正能夠享受這種民主的人只占少數。（2分）
（2）分封制。（2分）作用：西周通過分封制確立了周王的權威，開發了邊遠地區，成為對周圍民族具有較大影響的國家。（2分）
（3）鐵農具和牛耕的推廣（2分）
（4）中國：專制；雅典：民主。（2分）
22.（1）圖1是亞歷山大帝國（1分）；圖2是羅馬帝國（1分）；圖3是阿拉伯帝國（1分）都是地跨歐、亞、非三洲的大帝國（1分）。
（2）伊斯蘭教（1分），古印度佛教的產生跟種姓制度有關，這種嚴格的等級制度使底層民眾痛苦不堪，他們渴望平等。佛教宣揚“眾生平等”契合了民眾的愿望。（2分）
（3）人文科學：如哲學：現代西方人所使用的“哲學’一詞就來自古希臘語，原意是”熱愛智慧“；文學：文學作品《荷馬史詩》
是世界聞名的長篇文學作品；
戲劇：古希臘是歐洲戲劇的故鄉；體育;現代奧林匹克運動的發祥地等（任一例，1分）
自然科學：阿基米德發現杠桿定律和浮力定律；亞里士多德創立了物理學、植物學、動物學等學科體系。（任一例，1分）
（4）《十二銅表法》（1分）。影響：《十二銅表法》是羅馬第一部成文法典；由此發展起來的羅馬法是影響廣泛而深遠的古代法律體系，成為近代很多西方國家法律的基礎。（2分）
23.
（1）為了增強自己的實力，取得爭霸戰爭的勝利。或“富國強兵”（2分）
（2）商鞅變法（2分）。影響：使秦國從此強盛起來，成為戰國中后期實力最強的國家。（2分）若有學生（單）寫出“為以后秦國統一六國奠定了基礎”給1分。
（3）多生產糧食和布帛（1分）法家（1分）
（4）大化改新（2分）。改革行政制度，實行中央集權（2分）
24.（1）主干家庭（1分）。沒必要煩惱，因為生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情（3分）。
（2）不是。因為孝敬父母是對父母應盡的道德和法律義務，這種幫助應是無償的。（3分）
（3）孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母。不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上。愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。（5分）（言之有理即可，若學生能夠適當結合自己家庭情況針對性的來談再好不過）
25.（1）屬于逆反心理（2分）
（2）懲罰了自己，傷害了父母（2分）
（3）（4分）①小芳首先要冷靜，心平氣和地和父母商量。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。（知道溝通的常識）
②要了解父母，尊重理解父母，學會換位思考，求同存異。（掌握溝通的基本要領）
③要學會贊賞父母，認真聆聽，幫助父母，與父母不必太計較。（懂得交往的藝術）
（4）A.家是我們的情感棲息地。B.家是我們的物質生活后盾、安全健康保障。C.家是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。（只要在情感棲息、經濟來源、身體保健、娛樂天地、天然學校、發展的大本營等6個方面寫出4個即可給4分）2016學年第一學期月測試題卷
【溫馨提示】本次為閉卷考試，滿分100分，考試時間80分鐘。須將答案統一寫入答題卷。考試范圍社會第一、二單元，思品第一單元。
一、單項選擇題（每小題只有一個選項是正確的；每小題2分，共40分）
1.某古代文明具有如下典型特征：①有自己的文字體系；②以灌溉農業為基礎的經濟；③有迄今所知的第一部成文法典；④首創七天一星期的制度。該文明是
（
）
A.古代羅馬文明
B.古代希臘文明
C.阿拉伯文明
D.兩河流域文明
2.右圖是出土于陜西省長安縣的周朝編鐘，它與周朝的哪一制度有關？（
）
A.共和制
B.郡縣制
C.世襲制
D.禮樂制
3.有一個歐洲人，他不出國，就能游覽地中海沿岸各地風光。
你認為他應該生活在（
）
A.羅馬帝國時期
B.羅馬共和國時期
C.古代埃及
D.古代希臘
4.《漢謨拉比法典》的具體條文使用的文字是
（
）
A．甲骨文
B．腓尼基字母文字
C．楔形文字
D．象形文字
5.文字的發明是人類進入文明時代的標志之一。下列關于數字、字母、文字的表述中正確的是
（
）
①我國有文字可考的歷史開始于夏朝。
②現代漢語拼音采用的拉丁字母淵源于希臘字母，希臘字母淵源于腓尼基字母。
③從0至9的計數法是阿拉伯人發明的，由印度人加以改造后傳播到歐洲。
④古代埃及人與古代印度人最早使用的文字都是象形文字。
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
6.如果你生活在古代希臘，下列情況中最有可能碰到的是
（
）
A.商人的女兒與官吏禁止通婚
B.很多手工業者從事青銅鑄造業
C.法老在役使大批奴隸建造金字塔
D.柏拉圖在和學生們探討哲學問題
7.一個生活在商朝的中國人，他能夠做到的有
（
）
①將占卜的結果刻在龜甲和獸骨上
②通過《論語》了解孔子思想
③到市場上購買青銅器用具
④到佛寺上香
A.②④
B.①③
C.①②
D.①④
8.下列選項中，標志著我國由世襲制代替禪讓制的是
（
）
A.禹建立夏朝
B.禹死后，啟繼承父位
C.武王伐紂，建立西周
D.夏朝建立國家政權機構
9.春秋時期，齊桓公采用管仲建議，打出“尊王攘夷”旗號，其真正目的是
（
）
A.團結其他諸侯與王室對抗
B.抗擊威脅中原的少數民族
C.確立自己的威信，爭當霸主
D.保護周王室，盡諸侯義務
10.下列朝代更替順序正確的是
（
）
A.夏—商—西周（春秋）—東周（戰國）
B.夏—商—西周—東周（春秋戰國）
C.夏—商—東周—西周（春秋戰國）
D.夏—西周—東周—商
11.下列哪一項說法是錯誤的
（
）A．古希臘和古羅馬文明造就了西方文化之源
B．中世紀，歐洲的思想和文化教育基本上為基督教及其教會所壟斷
C．“我的附庸的附庸不是我的附庸”是指封主和封臣之間沒有封建主從關系
D．西歐封建社會的基礎是封建莊園
12.在中世紀的意大利，以手工業享譽歐洲的是
（
）
A.佛羅倫薩
B.威尼斯
C.熱那亞
D.米蘭
13.下列諺語能較好反映歐洲封建統治情況的是
（
）
A.“以牙還牙以眼還眼”
B.“條條大路通羅馬”
C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
D.“學問雖遠在中國，亦當求之”
14.下面是幾位同學關于孔子的討論，你認為不正確的是
（
）
A.甲說：他是儒家學派的創始人
B.乙說：他提出了“仁”的學說
C.丙說：他是思想家，主張以“德”教化人民，以“禮”治理國家
D.丁說：他崇尚“自然”，主張“無為”
15.當中國出現第一個奴隸制國家的時候，那里也透射出歐洲第一縷文明的曙光；當東方誕生孔子、老子等一批文化圣人的時候，那里的天空也折射出蘇格拉底、柏拉圖等哲人的思想光芒。“那里”是指
（
）
A.古埃及
B.古希臘
C.古羅馬
D.古印度
16.孝敬父母是中華民族的傳統美德，下列句子能夠反映出對父母的感激之情的是
（
）
A.誰言寸草心，報得三春暉
B.野火燒不盡，春風吹又生
C.夕陽無限好，只是近黃昏
D.鋤禾日當午，汗滴禾下土
17.當你成功時，看到的是親人贊許的目光；當你遇到困惑時，得到的是親人耐心的開導；當你傷心落淚時，聽到的是親人安慰的話語……這體現了家庭的主要特點是
（
）
A.歡樂
B．痛苦
C.親人親情
D.關心幫助
18.孝敬父母是我國的傳統美德。新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》也首次將“常回家看看”的精神贍養義務寫入條文。這說明
（
）
A.孝敬父母僅僅是道德義務


B.孝敬父母僅僅是法定義務
C.孝敬父母不僅是道德義務也是法定義務
D.孝敬父母是成年人的事，與未成年人無關
19.在當今家庭生活中，最令父母焦慮的是“孩子不聽話”，讓他往東偏偏往西。上述心理產生的原因，認識最為正確的是
（
）
A.父母和子女沒有換位思考，缺乏平等溝通
B.子女觀點太片面、偏激，不能理解父母的愛
C.青春期和更年期鬧戰爭，什么道理也講不清
D.父母太霸道，根本不尊重子女的獨立意識
20.有效溝通的關鍵是
（
）
A.求同存異
B.換位思考
C.彼此了解
D.尊重理解
二、非選擇題（共5小題，每小題12分，共60分）
21.閱讀材料，回答問題。（12分）
材料一：伯利克里發表演說：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。”
材料二：除了王都周圍由周王直接統治外，周王還將其他地區先后封賜給自己的兄弟和少量的功臣等，封他們為諸侯。諸侯必須服從國王命令，交納貢品，守衛疆土，管理地方事務，保衛周王室。
（1）材料一反映了哪一文明古國其制度文明的突出特點？在這種制度下國家的最高權力機構是什么？你怎樣看待這種制度？（4分）
（2）材料二反映了我國西周時期的哪一重大制度的基本內容？它有何作用？（4分）
（3）春秋晚期農業生產技術出現了哪些重大革新和進步，使得諸侯國經濟實力進一步增強而周王室日漸衰微？（2分）
（4）簡要概括這兩個文明古國在制度方面的不同。（2分）
22.閱讀材料，回答問題。（12分）
材料一：
材料二：“輝煌的古希臘和古羅馬文明，造就了西方文明之源！”“古希臘人和古羅馬人也創造了許多自然科學和人文科學成就，他們的科學知識和科學思想成為西方近代科學的源頭。”
材料三：19世紀西歐最偉大的法學家、德國著名法學家耶林說：“羅馬帝國三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律……唯有法律是征服世界最為持久的征服。”
（1）觀察材料一的圖片，圖1、圖2、圖3分別是哪一帝國的疆域版圖？這三個國家在地理位置上有什么共同點？（4分）
（2）圖3反映的帝國擴張跟哪一宗教的創立有關？“宗教往往是在苦難中孕育的”，試以圖4這個文明古國相關史實為例說明之。（3分）
（3）根據材料二并結合所學知識，請列舉古希臘人文科學和自然科學成就各一項（2分）
（4）根據材料三并結合所學知識，你認為耶林所說的“第三次征服世界”指的是什么法律？它的影響是什么？（3分）
23.閱讀材料，回答問題（12分）。
材料一：魏國首開變法之風。魏文侯任用李悝為相，實行變法。李悝注重改革內政，選賢任能，鼓勵農業生產，發展小農經濟。魏國很快成為戰國初期最強盛的國家。在楚國，楚悼王任用吳起實行變法。吳起重點打擊舊貴族勢力，因此遭到貴族勢力的強烈反抗。楚悼王去世后不久，貴族們發動政變，吳起死。
材料二：秦國法令規定，國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵農耕，生產糧食和布帛多的人，可免除徭役。獎勵軍功，根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國家直接派官吏治理。這次變法一方面“為秦開帝業”，另一方面施行輕罪重罰，“內行刀鋸，外用甲兵”、迷信暴力而輕視教化，也有其明顯的歷史局限。
材料三：日本民族具有善于學習的特點。中國的大唐王朝光照四鄰，于是東邊那個國土有限、資源匱乏的小小島國日本，掀起了學習和模仿中國隋唐制度的熱潮，為日后的繁榮奠定了基礎。
（1）戰國時期各國實行變法的目的是什么？（2分）
（2）根據材料二所提供的信息，你能判斷出它是哪次變法的措施嗎？這次變法對秦國產生了什么重大影響？（4分）
（3）在戰國后期的秦國，一個農民如果想免除徭役最好的辦法是什么？從這次變法施行“輕罪重罰”可看出其推崇的是諸子百家中的哪一派學說？（2分）
（4）日本掀起了學習和模仿中國隋唐制度的這一事件史稱什么？其在政治上的舉措是什么？（4分）
24.結合情景，回答問題（12分）。
情景一：八年級學生小浩與其父母和爺爺奶奶生活在一起。父親遭遇車禍落下后遺癥，走路一瘸一拐的，母親長得也寒磣，加之家里窮父母在穿著方面也很老土，明天就要開家長會了，該不該讓父母來，小浩特煩惱……
（1）小浩一家人屬于哪種家庭結構類型？小浩有必要煩惱么？為什么？（4分）
情景二：小浩經常幫媽媽做家務。一次，他突然想到一個主意，給媽媽開一份本周做家務的帳單，放在媽媽的床頭，第二天，小浩醒來時也發現一份媽媽給自己的帳單……
小浩的帳單小浩做的家務
應得的報酬
擦地板
1元洗碗
1元洗衣服
2元幫媽媽買醋
5角自己起床疊被子
1元……
……合計
10元
媽媽的帳單媽媽的付出
應得的報酬含辛茹苦地撫養小浩
0元每天給小浩做飯
0元供小浩上學
0元照料生病的小浩
0元媽媽以后繼續為小浩作貢獻
0元……
……合計
0元
（2）小浩的做法是孝敬父母的表現嗎？為什么？（3分）
（3）聯系材料，在孝敬父母方面，你打算怎樣做？（5分）
25.結合情景，回答問題（12分）。
學琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了。有時，她從心里討厭她的父母。總之，小芳反感父母說的每一句話。
（1）你認為小芳的表現屬于什么心理現象？（2分）
（2）請你告訴小芳，如果不設法調整，將給她帶來哪些危害？（2分）
（3）你認為小芳應該怎樣與父母溝通？（4分）
（4）說說家在我們成長中的作用是什么？（4分）

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