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第十一課
規則與秩序
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一、【學習目標】
1．認識什么是規則，區分不同類型的規則。
2．培養自主學習的能力，感受生活處處有規則，懂得遵守規則的重要性。（重難點）
3．了解基本的校內規則、日常生活中的規則與秩序，認識規則的意義和作用。
二、【自主學習】（自主學習提示：詳細閱讀教材P88—93，在課本中找到下列問題的答案并用鉛筆劃出來，圈出一些關鍵詞，再把此問題寫在課本中這些答案的對應位置。獨立完成并熟記，背下帶※的問題。）
1．什么是規則？P88
※2．不同的場合有哪些不同的規則，在學校時我們要遵守哪些規則？P88、89
3．在公共場所要遵守哪些規則？P90
4.為什么要遵守這么多的規則？P91-93
※5.我們要怎么去遵守規則？P93
三、【易錯知識點】
1.秩序就是規則。
四、【合作探究】
為了方便師生，學校在校內開設了一家小商店。然
而，問題也隨之而來。許多同學一下課就爭先恐后地往小商
店跑，并隨意丟棄垃圾。對于這些問題，學校采取了很多措
施，但收效甚微。于是，學校宣布，如果同學們拿不出有效
的辦法保證校園的正常秩序，仍然亂扔垃圾，學校將關閉這
家小商店。
談談應該采用什么辦法、制定什么樣的規則，才能保證校園的正常秩序和整潔，讓小商店繼續開下去。
答(1)學校應制定出衛生管理的具體措施。（2）對不遵守學校衛生規則的同學進行教育，并且要他們撿垃圾，從中讓他們知道，違反規則的后果。
五、【收獲感悟】
通過本節課的學習，我認識（體會、感悟）到
六、【鞏固提升】
一、選擇題
1.生活中有些約定，告訴人們可以和不可以做什么，應該和不應該做什么，可以和應該怎樣做，不可以和不應該怎樣做，我們將其統稱為（
C
）
A.風俗　　　B.社會風貌　　　C.規則　　　D.習慣
2.規則中有些是正式的，有些是非正式的，下列規則屬于非正式的有（
B
）
A.規章制度
　　
B.道德規范
C.社會制度
　　
　D.紀律守則
3.學校是我們學習、生活的主要場所，遵守學校規則才能保證我們學
習和活動的順利進行。下面幾個同學的做法你贊同的有（　C　）
A.總是在上課鈴響后才走進教室
B.在課堂上和會議上隨便講話
C.在教學樓走廊里不嬉戲打鬧、大聲喧嘩
D.在圖書館一邊看書一邊吃零食
4.在社會生活中有許多規定，如“嚴禁考試作弊”“嚴禁酒后駕車”“嚴禁違規使用食品添加劑”等。之所以這樣規定，是因為（
D
）
A.人們不能自覺約束自己的行為
B.維護良好秩序，就必須限制人們的自由
C.道德比法律更有約束力
D.社會生活離不開共同的準則
5.2016年3月10日，貴港市發布“公民基本道德行為40則”，主要從幾個方面提出具體、規范、可操作的道德要求，作為全體公民普遍認同和遵守的行為準則。（C）
①社會公德　②職業道德　③家庭美德　④個人品德
A.①②③　B.②③④　C.①②③④　D.①③④
6.“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”它告訴我們（
B
）
A.遵守規則，什么事情都能辦得成功
B.無論是做什么事情，都要有規則，遵守規則是我們生活正常進行的前提和保障
C.遵守規則是成年人的事情，與青少年無關
D.遵守規則是人類文明的根本
7.下列行為違反了強制性規則的是
（
D
）
A、七年級學生小李上學遲到
B、值日生忘記了值日
C、在公交車上，學生小李沒有起身給無座位的老爺爺讓座
D、個體戶李某偷稅漏稅
二、非選擇題
你有排隊的習慣嗎？如果在排
隊時遇到插隊的人，你應該怎么辦？在公共生活中，還應
該遵守哪些規則？
答：（1）遇到插隊的人，勸他不要這樣做，因為這是違反相關規則的。
（2）不同的場所有不同的規則，如：交通規則、學習守則、運動規則，公共場所規則等。

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