資源簡介

3.1
生命和健康的權利
導學案
【學習目標】
知識目標：通過教學，幫助學生認識人格權的含義和內容；引導學生明白公民的生命健康權是首要的人格權，不容侵犯，受法律保護；了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護。
能力目標：提高辨別是非的能力，能夠正確區分哪些行為是侵害公民生命健康權的行為。
情感態度與價值觀目標：熱愛生命，珍惜自己的生命，關注自己的健康。
【學習重點】
生命健康權是首要的人格權，受法律保護。
【學習難點】
人格權的涵義及特點；法律對未成年人生命健康的特殊保護。
【自主學習】
（一）課前三分鐘
（二）自主預習（閱讀教材，理解、勾劃、標注課本重難點知識，
找出自己不明白的問題，完成下列自主學習任務。）
1.用心閱讀課本P24
和P25相關鏈接，完成下表（了解）
生命健康權
人身權利
地位：
（識記）
親權
2.閱讀課本P25-27，完成下列問題，并在書中勾畫標注。
人身自由權：
A.含義：人身自由權是指公民的
和
完全由自己支配(識記）
B.地位：人身自由權是我們參加各種活動、充分享受其他權利的
。（識記）
C.侵權表現：
。（理解識記）
（2）生命健康權：
含義：（了解）
地位（重要性）：生命健康權是公民參加一切社會活動，享有其他權利的
；
是公民最
的、首要的人身權利。（識記）
3我國為什么要對未成年人的生命健康權予以特殊保護？你知道涉及未成年人生命健康權的法律有哪些？（識記）
【展示與質疑】
我來梳理：展示【自主學習】
我來判斷：下列哪些行為是不合法的？選出來，并說說侵犯了公民的什么權利？
同桌在坐下時，椅子被我抽掉，摔他個屁股開花。真好玩！
工廠為嚴格管理，工人下班被搜身后才能出廠。
張某索債無果，將債務人關在自己家里。
（4）學校小賣店給學生出售三無食品。
3.我來踐行
又是一個雙休日，春暖花開，鳥語花香。某鎮八年級學生小明開始了他的快樂生活。
(1)情景一
周六上午，小明和媽媽來到城里，準備給自己買件衣服。走到十字路口，紅燈亮。小明媽媽說：“車不多，快走！”。
A．小明應該：
B．這樣做的理由是：
（2）情景二：在商場買衣服的過程中，商場的東西失竊，保安人員對逛商場的李某進行搜查。
A.商場人員侵犯了小明的
權利
B.侵犯這一權利的行為還有哪些表現？
【檢測與反饋】
1．唐某家陽臺的花盆被風刮倒掉下樓，正好把路過的鄰居張某砸傷，唐某當時不在家。對此，唐某是否應負法律責任（
）
A．不負，因為他當時不在家
B．
要負，因為這侵犯了公民的生命健康權
C．不負，因為這并非他故意所為
D．要負，因為這危害了公共安全
2．以下關于人格權的表述，錯誤的是（
）
A．人格權是生命健康權的重要組成部分
B．人格權是與生俱來的
C．如果不享有人格權，人的尊嚴和價值也就不復存在
D．人格權就是做人的權利，是公民的基本權利
3．有些工礦企業實行所謂“嚴格管理”，工人下班出門時要被搜查身體，這種違法行為侵犯了公民的（
）
A．生命健康權
B．人身自由權
C．隱私權
D．名譽權
4．小王因自己的手表丟失，懷疑是同桌的小曾所為，便要搜查小曾的衣服口袋，小王的這一行為被老師發現后及時制止。小王的行為（
）
A．是非法的，因為這是侵犯小曾人身自由權的行為
B．是合法的，因為這是維護自己財產權的行為
C．是非法的，因為這是侵犯小曾名譽權的行為
D．是合法的，因為這是小王找回手表的有效方式
5．人格權是公民的基本權利，包括（
）
①生命健康權
②選舉權
③名譽權
④隱私權
⑤自由權
⑥肖像權
⑦姓名權⑧勞動權
A．①②③⑤⑦⑧
B．①②④⑤⑥⑦⑧
C．①②③④⑥⑦
D．①③④⑤⑥⑦
6．非法搜身、非法封閉、非法拘禁等剝奪或限制了公民的（
）
A．名譽權
B．隱私權
C.人身自由權
D．生命健康權
7．我國刑法規定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。這說明（
）
①保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務
②任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁
③未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護
④法律捍衛我們的生命健康權
A．①②
B．①②③
C．①②③④
D．①②④
8．下列屬于侵犯公民人身自由權的行為有（
）
①工人下班時，在廠門口進行搜身檢查
②老師對學生進行搜身
③司法機關依法逮捕犯罪嫌疑人
④商場對偷竊嫌疑人進行搜身
A．①②
B．①②③
C．①②③④
D．①②④
9．以下行為屬于侵犯他人生命健康權的是（
）
①排污使他人中毒致殘
②飼養的動物咬傷他人
③捏造事實在背后中傷他人
④生產的食品不過關造成食物中毒
A．①②
B．①②③
C．①②③④
D．①②④
10．我國憲法莊嚴地向世人宣布：
“國家尊重和保障人權”。公民的人身權是最基本的人權之一。它可以分為（
）兩大類。
①人格權
②身份權
③生命權
④人身自由權
A．①②
B．①②③
C．①②③④
D．①②④
11．我國禁止使用童工是為了（
）
①保障未成年人的身心健康．
②保障未成年人的合法權益
③提高我國人力資源的綜合素質
④保護未成年人的隱私權
A．①②
B．①②③
C．①②③④
D．①②④
12.材料分析題
2016年1月20日，淮南市教育局根據氣象部門的關于大雪、暴雪等惡劣天氣的預報，下發緊急通知，調整全市中小學寒假時間，提前開始放假，將該學期期終各類學業檢測調整到下學期開學后進行，并對學生安全離校、校園安全隱患排查和突發事件處置等工作作出安排。
（1）請對教育局的做法進行評價。
第二天，潘集區教育局也緊急下發了《關于切實做好冬季惡劣天氣學校安全工作的緊急通知》，再次對校園安全防范措施落實、校車安全以及防范交通事故等問題作出具體部署。
（2）為什么未成年人的安全問題受到國家和各級政府部門的高度重視，并給予特殊關注？
（3）為保護未成年人的健康成長，國家制定了許多涉及未成年人的法律法規。請說出關于未成年人保護的專門法律的名稱。
答案:
1．D；2．A；3．B；4．A；5．D；6．C；7．D；8、D
；
9、D
；
10、A
；
11、B。
12.（1）①履行了社會保護的責任 ②尊重師生的生命健康權 ③重視校園安全 ④有利于構建和諧平安校園⑤有利于提高師生的安全意識，增強自我保護能力；等。
（2）①未成年人的生理、心理都不成熟，社會經驗不足，缺乏自我保護的能力，容易受到侵害；
②青少年代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任；
③由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵害青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發生； ④黨和政府關注民生、以人為本。
（3）《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

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