資源簡介

2、4風與降水
學案
【學習目標】
1、學會在生活中判斷風向和風速
2、識記風級的名稱和風效
3、了解風的益處和危害
【學習重難點】
風向和風速的符號
風級的名稱和風效
風的益處和危害
【學習過程】
創設情境，自主先學
1、
天氣的基本要素：
、
、
、
、
。
2、風是空氣的
運動
；形成風的條件是：同一高度的兩地，氣壓高低
。風是從
氣壓區流向
氣壓區的。
3、風的兩個基本要素是：
，
。
（1）風向是指風
的方向（來風方向）。風向測定儀器是：
；風向標
、
和
三部分組成，風向是由風向標的
的指向；氣觀測和預報中常使用
種風向。
（2）風速是指
；常用的單位有：
、
等；
風速測量儀器是
；風速常用
表示；陸地上有
級風
，海上的風級最大可以達到
級。
4、天氣圖上用風向標來表示
和
。風向標的矢桿表示
。
風向標上的矢羽表示
。一個小三角旗表示
米
/
秒，一長橫線表示
米/
秒，一短橫線表示
米
/
秒。
二、生生合作，探究學習
1、在日常生活中，有哪些方法可以判斷風向？
2、說出風向種類和畫出各種風向的符號：
3、寫出各風級的名稱、風速和風效
4、風對人類生活及生物有那些影響？
5、風可以為我們做哪些有益的事？
6、大風給我們會造成哪些危害？
三、師生合作，疑難解惑
1、生活中判斷風向和風速事例
2、識記風級的名稱和風效
3、風的益處和危害
四、真情體驗，自主提升
1、某人面向北方站著，風從他的背面吹來，則此風為
_____風。紙片往南飛，此時的風向為_____風。
2、周一升旗時，五星紅旗能展開飄揚，此時的風力為____級
3、風向和風速的測定儀器常用_______
和
________。
4、下列現象不可以用來判斷風向參照的是（
）
A.
沙塵揚起的方向
B.
旗幟飄揚的方向
C.水波移動的方向
D.
石頭滾動的方向
5、說出下列各種風的風向
并畫出風向符號
（1）風往北吹
（2）吹向西南方向的風
（3）旗幟飄向正東。
（4）從東南方向吹來的暖風。
6、圖2-43甲的風向為
風，風速為
米
/
秒，風級為
級風；
乙的風向為
風，風速為
米
/秒，風級為
級風。

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