資源簡介 2.1生物與環境的關系學案【溫故知新】1、下面是某同學設計的“調查全國初一年級學生的近視發病率”的幾種方案,最合理的是( C) A.每省設立一個調查小組,負責對該省全部學生進行調查 B.確立一個調查小組,逐省逐地進行全面的調查和統計 C.選取部分城市和農村初一學生作為樣本進行調查分析D.選取一個城市或農村的初一學生作為樣本進行調查分析2、某小組同學講調查到的生物進行了分類,他們將水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類;將雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物歸為一類。則他們歸類的標準是( D ) A 按照生物的形態結構特點 B 按照生物的用途 C 按照生物的數量 D 按照生物的生活環境【學習目標】1、舉例說出環境中能夠影響生物生存的生態因素。2、光、溫度、水等非生物因素是如何影響植物的生長和動物的生活和分布的3、通過光對鼠婦生活影響的探究實驗:概述科學探究的一般過程和了解并掌握對照試驗的要求和操作【質疑探究】1.、觀察多媒體上的圖片,討論影響小麥生活的因素有哪些小麥生長需要怎樣的環境和條件生物因素:非生物因素:生物因素和非生物因素共同構成影響生物的生活和分布的因素叫做環境因素.2、觀察多媒體上的資料分別是哪個例子體現了光、溫度、水等對植物的影響。 - _______________________________的例子,體現了光對植物生長的影響- _______________________________的例子,體現了溫度對植物生長的影響- _______________________________的例子,體現了水對植物生長的影響3、除了陽光、溫度、水之外,以小麥為主的農作物還會受到哪些非生物因素的影響,通過多媒體找出他們。(1)_____________(2)__________等4、非生物因素是否會影響動物的生活和分布呢,?【探究實驗】非生物因素對某種動物的影響看視頻后從教材P14-15找出答案,完成右邊的循環圖,概述科學探究的一般過程。5、共同完成15頁討論題(并將答案簡單記在第15書上。【新方法】對照實驗:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做。設置對照實驗,能夠保證實驗結果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中,研究的變量是。根據對照實驗的要求,各小組討論探究方案,進行“制定計劃、實施計劃”的探究。實驗過程中要記錄探究結果。【小結】生物圈:地球上所有的______與其 _______的總和。環境中的生態因素:生物因素:影響某種生物生活的其他生物。非生物因素:水、______、_______、_______、_________對照實驗:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都________的實驗。【過關檢測】B類(基礎過關):1、鼠婦的生活環境是()A.水中B.干燥的陸生環境C.潮濕的陸生環境D.土壤里2、生物與環境的關系是()A.相互影響,毫無作用B.相互影響,毫無影響C.毫無關系D.相互影響,相互作用3、光合作用的原料二氧化碳和水屬于()A.生物因素B.非生物因素4.下列選項中,不屬于生物的是()A.病毒B.飛機C.草履蟲D.魚5.宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活()A.光B.溫度C.水D.空氣6、檉柳有十分發達的根系和很小的鱗片葉,與此有關的主要生態因素可能是[ ]A.水分B.溫度C.空氣D.陽光A類(能力提升)1、水體200米以下沒有植物生存,其主導生態因素是_______;不同植物開花季節不同,其主導因素是_______;蘋果不宜在南方栽種,柑橘不易在北方種植,其主導因素是_______;沙漠地帶的動植物種類很少,其主導因素是_______。2、“人間四月芬芳盡,山寺桃花始盛開。”你能對這句詩描述的自然現象做出科學的解釋嗎?3、判斷(1)生物的環境是指生物的生存地點。()(2)分生物因素只有陽光、溫度和水()(3)生物既受環境影響,也能影響環境()第一節生物與環境的關系學案答案【質疑探究】答案1、環境因素2、略3、土壤、空氣4、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流5、(1)光、溫度、水等(2)將動物分成兩組,除了實驗要探究的因素外。其他因素在兩個組要保持一致。(3)用多只鼠婦做實驗才能得出可信的結論。用1只鼠婦做實驗會有很大的誤差。(4)提高實驗結論的可信度B類(基礎過關)cdbbc6cA類(能力提升)1、光照光照溫度水、2、生物生長受到溫度影響。山下溫度正常,春天里花一般四月就開放。山寺溫度低,所以山寺的花開的要遲一些。3、×、×、√ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫