資源簡介

第一課時 美麗多樣的生命；尊重自然，保護生態導學案
知識要點
一、美麗多樣的生命
1．生命的 ，保證了 的完整和活力，使我們這個星球 ，
繽紛美麗。
人類是 的杰出成果。人類以自己 存在著、發展著，和自然
界中的其他生物體 了這個美麗而神奇的 。
二、尊重自然，保護生態
1．人的生命孕育于 ，也依賴于 。沒有 ，沒有地球上
的其他 ，人類也就不可能存在。我們要 ，自覺地維護
。
人口數量的 、資源的 、科技手段的 等，既污染了
，又破壞了 ，以致人類自身的 和 也
受到威脅。
課前檢測
在電影《少年派的奇幻漂流》中，我們不僅欣賞了奇幻的故事，還領略了神奇
的自然和生命現象，讓我們認識到( )
A．生命世界的美麗神奇 B．人是大自然的主宰
C．自然界的生命只有人是最寶貴的 D．人的生命是渺小的
2．生命是地球上最珍貴的財富?這里的“生命”( )
A．是指包括人在內的所有生物 B．特指人類
C．指的是地球上的動物 D．是指地球上的動植物
地球上的生命豐富多彩，人類只是自然界的一部分，生命世界的一員。人類必
須尊重、善待大自然，愛護環境、保護動植物，與大自然共生共存，和偕相處。
下列做法符合這一觀點的是( )
A．小良隨手折斷花草樹木
B．小柳看見小昆蟲就一腳踩死
C．曉明把受傷的小鳥治好后放歸大自然
D．亮亮喜歡螢火蟲，晚上抓了很多放在瓶子里
4．生命是個人寶貴的財產。關于珍愛生命的行為，下列說法不正確的是( )
A．無論遇到多大挫折，都永不放棄生的希望
B．為了珍愛自己的生命，可以不尊重他人的生命
C．肯定自己生命的同時，也要善待他人的生命
D．我們要愛護小動物與植物
課前鞏固
一、單項選擇題
1．自然界的花草樹木、動物都與我們的生存息息相關，放任自己的破壞行為，漠
視物種的滅絕，結果只能是搬起石頭砸自己的腳。由此可見( )
A．所有的動植物都比我們人類珍貴 B．人類應該服從大自然
C．人與自然和諧相處就不要開發自然 D．保護物種就是保護人類自己
目前，全世界共有約150萬種動物，約50萬種植物一人與自然界的其他生命
共同構成了美麗的生命世界。這說明( )
A．生命世界是豐富多彩的 B．人的生命是渺小的
C．人的生命沒有什么獨特價值 D．自然界的生命才是最寶貴的
3．我們每個人的生命都孕育于大自然界。對此認識不正確的是( )
A．人類來自于大自然，是大自然進化的結果
B．沒有大自然的恩賜，我們的生命就有喪失的可能
C．只有不斷向大自然索取，才能維護人類的生存
D．我們的衣食住行最終都來自于大自然
4．我們要善待野生動物。下列保護珍稀野生動物的最佳方法是( )
A．將野生動物關到籠子里喂養
B．將野生動物圈到公園中飼養
C．對珍稀動物進行人工繁殖和保護性喂養
D．劃定珍稀野生動物自然保護區，讓其在原生態下自由成長
恩格斯說：“我們不要過分陶醉于我們對自然的勝利，對于每一次這樣的勝利
自然界都會報復我們。”這句話說明( )
A．人類是自然環境的利用者和改造者，其活動必然帶來環境問題
B．自然界不斷報復我們，我們要和自然界抗爭到底
C．人們應回到遠古時代，不應該改造自然
D．人們在利用改造自然的同時，也帶來環境問題
二、簡答題
6．黨的十八大報告指出：建設生態文明，形成節約能源和保護生態環境的產業結
構、增長方式和消費模式，主要污染排放得到有效的控制，生態明顯改善，生
態文明觀念在全社會牢固樹立。
人與自然應該怎樣相處?
參考答案
知識要點
一、l．多樣性 地球生態 生機勃勃
2．生命演化 獨特的價值 共同構成 生命世界
二、l．自然 自然 大自然 牛命 尊重自然 生態平衡
2．激增 過度開發 不合理使用 自然環境 生態平衡 生存 發展
課前檢測
1．A 2．A 3．C 4．B
課時鞏固
一、單項選擇題
1．D 2．A 3．C 4．D 5．D
二、簡答題
6．人類必須尊重自然，善待自然，尊霞自然規律，與大自然共生共存、和諧相處，
維護牛態平衡，建設一個生態環境良好的世界。

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