資源簡介

蘇人版《道德與法治》七年級下學(xué)期復(fù)習(xí)提綱
第四單元 體悟生命價值
第10課 珍愛生命
1.為什么要保護我們生命的家園？
①生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，大自然是最神奇的生命孕育者。②各種各樣的生物都在地球上生活和繁衍，人類生命離不開大自然的哺育。
2.為什么說每個人的生命都是獨特的？
①母親用愛賦予我們生命，用愛守護著新生命的成長。每個人的生命都來之不易。
②正如找不到完全相同的兩片樹葉一樣，我們也找不出沒有任何差異的兩個人。每個人的生命都是獨特的。
3.人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？
人的生命的獨特性，不僅表現(xiàn)在每個人擁有不同的“個性”，還表現(xiàn)在人體各個器官在其功能上的美妙、自然與和諧；更突出表現(xiàn)在，人在勞動過程中形成獨立思考和判斷的能力，能夠認識自己生命的意義，自覺選擇自己的人生道路。
4.怎樣保護我們生命的的家園？
地球是所有生物的共同家園，人類必須學(xué)會和大自然和睦相處。愛護自己、愛護他人、愛護地球上的其他生命，就要愛護孕育生命的家園，愛護我們的地球，這是明智的選擇，也是心靈的覺醒。
5.生命是可貴的，我們應(yīng)該怎樣對待生命？
①生命是最寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命，熱愛生命。②我們要熱愛生活，不讓自己的生命留有遺憾。 ③呵護生命，我們需要強化安全防范意識，掌握安全防范本領(lǐng)，提高安全防范能力，更需要在日常生活中養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣。 ④從現(xiàn)在做起，從自己做起，依靠法律和制度、科學(xué)和智慧，護佑我們的生命安康。
6.災(zāi)害突然發(fā)生時，我們該怎么辦？
①保持清醒的頭腦，迅速對環(huán)境進行判斷，避免出現(xiàn)驚慌失措的行為。②設(shè)法脫離險境，及時報警。③提高防災(zāi)、減災(zāi)意識，學(xué)會避險、自救和互救，才能降低災(zāi)害所造成的危害和損失，更好地呵護生命。
第11課 自尊自信
1.什么是自尊？
自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。
2.為什么要自尊？
①自尊是一種做人的品格，有自尊才能站得直、行得正。人生若失去了自尊，生命便失去了不少色彩。 ②自尊是成功者必備的心理品質(zhì)，是一個人成功的重要條件。任何人的自尊心都應(yīng)得到尊重和保護。一個人有了自尊，就會形成奮發(fā)向上的動力，讓生命更精彩。一個民族有了自尊，就會凝練成自強不息的精神，屹立于世界民族之林。
3.自尊與尊重別人的關(guān)系是什么？
真正的自尊應(yīng)該懂得尊重別人。只有尊重別人，才能贏得別人的尊重。自尊的砝碼才能加重。
4.自尊的秘訣是什么？
①懂自尊的人必然知廉恥。 ②維護自尊需要有度。 ③自尊不同于虛榮。
5.自尊與廉恥的關(guān)系是什么？
懂自尊的人必然知廉恥。在中國傳統(tǒng)的道德倫理中，廉恥歷來被視為“立人之大節(jié)”。用不道德、不負責(zé)任的方法去滿足自己的自尊心，往往會給自己帶來更大的自責(zé)和痛苦。自愛、知恥，不做有損人格的事情，才是一個真正懂得自尊的人。
6.自尊與虛榮、自傲的區(qū)別
自尊不同于虛榮。自尊是對自己負責(zé)，追求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊與自傲也不同，自尊的人有正氣，但沒有傲氣；自傲的人自視清高，目中無人。
7.什么是自信？
自信是在對自己的自我肯定和充分估計的基礎(chǔ)上，相信自己力量的一種心理狀態(tài)。
8.為什么要擁抱自信？
自信是我們工作和生活獲得成功與快樂的重要因素。自信的人會主動迎接挑戰(zhàn)，激勵自己不斷進取，實現(xiàn)目標。
9.什么是自卑？自卑是如何產(chǎn)生的？
自卑是一種消極的自我評價和自我意識，是個人認為自己在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。當(dāng)個人對自己的能力、品質(zhì)評價過低時，就會產(chǎn)生自卑。
10.如何樹立自信心？
①必須做本色的自己，善于學(xué)習(xí)別人，發(fā)揮自己的長處，發(fā)現(xiàn)和發(fā)覺自己的潛能。
②克服自卑心理。
第12課 感悟人生
1.人的生命的價值表現(xiàn)在哪些方面？
①人的生命的價值表現(xiàn)在人的存在和活動對自己、他人、社會的意義。
②人的生命的價值常常在他所達到的高度上展現(xiàn)出來。③人生的價值在于奉獻。
2.人生的真諦是什么？
①人生的真諦在于創(chuàng)造，創(chuàng)造使生命力更加富有魅力。 ②探索人生真諦需要我們堅守信念，準確地做出取舍，在平凡的生活中對他人、對社會做出自己最大的貢獻。
3.如何理解“行為都會產(chǎn)生一定的后果”？
①有些行為會產(chǎn)生我們預(yù)期的后果，有些行為的后果可能出人意料。 ②有些行為會產(chǎn)生有利于他人和社會的后果，有些行為會損害他人和社會的利益。
4.學(xué)會對自己的行為和后果負責(zé)意味著什么？
學(xué)會對自己的行為和后果負責(zé)，意味著我們需要在行為前預(yù)見與選擇，在行為中自律與自控，在行為后自省與承擔(dān)。
5.責(zé)任的來源有哪些？
責(zé)任來自社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求，也來自時代發(fā)展的需要。
6.對自己的行為負責(zé)對我們提出了哪些要求？
①維護和促進健康是每個人必須承擔(dān)的人生責(zé)任。 ②擔(dān)負人生責(zé)任，需要學(xué)會對自己的行為和后果負責(zé)，這意味著我們需要在行為前預(yù)見與選擇，在行為中自律與自控，在行為后自省與承擔(dān)。③責(zé)任伴隨人的一生，我們無論處于什么年齡、從事什么工作、擔(dān)任何種職務(wù)，都要履行好自己的責(zé)任。
7.如何理解擔(dān)負人生責(zé)任，要從生活點滴做起？
①面對有限的時光，我們理應(yīng)善于利用。珍惜生活中的分分秒秒就是對自己的人生負責(zé)。我們應(yīng)該抓住今天，從生活點滴做起，腳踏實地，這樣才能交出生命的完美“答卷”。
②不斷提高自身素質(zhì)，包括我們的知識、品德、修養(yǎng)，不斷檢討自身點滴的過失和不足，生命就會在點滴之間凸顯厚重，人生就會在點滴之間綻放精彩。

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