資源簡介

第六課“我”和“我們”
第1課時集體生活邀請我
課前預習
一、填空
集體生活邀請我
集體的溫暖
集體是人們聯合起來的有 的整體
我們每個人都有過 生活的情感需要
集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果
集體的力量
集體是有共同 、 分工明確的整體
個人的力量在集體中會更加強大
. 的力量可以影響甚至改變一個人

二、簡答
1．在集體中我們希望得到什么？
2．如何理解集體的力量是強大的？
課堂練習
一、請你選擇
▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
1．學習生活中，我們都希望生活在一個溫暖的集體中。下列集體能讓我們感覺到更多溫暖的是 【 】
A．一盤散沙的集體 B．相互稱兄道弟的集體
C．聯結度高的集體 D．只顧搞好學習的集體
2．張敏同學因母親不幸病逝，內心受到極大打擊，性格變得非常孤僻。同學們主動關心、幫助她，并給她捐款捐物，幫助她渡過生活上的難關。她的內心溫暖了，學習進步很快。這說明 【 】
A．個人的點滴進步、成長和發展都凝聚著集體的力量
B．只有內心受到極大打擊，同學們才會關心、幫助你
C．只有內心受到極大打擊，學習才有動力，進步才會快
D．沒有同學們的關心幫助，個人在生活中將會一事無成
3．冬天到了，天氣越來越冷，學校克服資金困難，為每個班安裝了飲水機。在寒冷的冬季．同學們喝上熱水，心里熱乎乎的。從這件事中同學們能夠感受到 【 】
A．集體的溫暖 B．團結的力量
C．奉獻的精神 D．社會的巨變
▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
4．升旗儀式上，全場肅立，國歌響起，大家情不自禁地被帶人到莊嚴的氛圍中。這表明 【 】
A．集體的力量是強大的 B．集體可以影響一個人
C．沒有集體辦不成的事 D．集體會影響個人行為
5．奧斯特洛夫斯基說過：“要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。”這句話告訴我們 【 】
A．個人是組成集體的細胞 B．生活中個人離不開集體
C．集體的力量是強大的 D．個人要積極地融入集體
6．現實生活中，集體對個人的發展有著不可估量的作用。這種作用表現在 【 】
A．集體有助于我們獲得安全感和自信心
B．集體有助于我們學習他人的經驗
C．集體能使我們每個人走向人生巔峰
D．集體有助于我們擴大視野，獲得成長
二、請你進行觀察與思考
某校七年級學生小芳的日記中寫道：我埋頭苦干，不愛管班級的閑事；我學習成績名列班級前茅，琴棋書畫樣樣在行；學校紀律自覺遵守。但老師批評我不關心集體，同學們也不愛搭理我，還說我是獨行客。
閱讀上述材料，結合所學知識，思考下列問題：
(1)你認為小芳在集體生活中存在哪些不足？
(2)針對這種情況，你想對小芳說些什么？
第2課時 集體生活成就我
課前預習
一、填空
集體生活成就我
在集體中涵養品格
集體生活可以培養我們負 。的態度和能力
集體生活可以培養人際 的基本態度和能力
在集體中發展個性
集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往的
在集體生活中要 他人的不同，學習他人的優點
實現集體共同目標的過程，也為 發展提供了條件和可能
二、簡答
1．集體生活如何培養負責任的態度和能力？
2．集體生活如何培養人際交往的基本態度和能力？
課堂練習
一、請你選擇
▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
1．一位中學生說：從農村中學來到城市中學，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。與同學們在一起，我感到快樂。由此我們可以看出 【 】
A．集體生活能提高學習成績
B．農村學校沒有城市學校水平高
C．集體生活有助于個人成長
D．人在城市會比在農村發展得更快
2．蘇霍姆林斯基說：個人是否完滿，即在智力、思想、道德、審美、創造性、情感、公民意識方面是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的。這啟示我們 【 】
A．集體的發展離不開每一個人
B．集體為我們的成長搭建了平臺
C．在集體中生活人人都能完滿
D．在集體中生活我們感到驕傲
3．當集體取得成績、受到表彰或者獎勵時，我們可以體會到的情感是 【 】
A．歸屬感 B．榮譽感 C．自卑感 D．失落感
4．作為班級的一員，如果你沒有眾人矚目的專長，但很想為班級貢獻一份力量，那么，你可以 【 】
A．多上輔導班，把成績搞上去，其他事情先不管
B．把自己隱藏起來，不會裝會，讓別人注意自己
C．找出自己的優點，熱心地為班級做一些小服務
D．給同學些小恩小惠，以此來提高自己的威信
▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
5．在集體生活中，我們每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，這就要求我們在交往中學會 【 】
A．尊重、理解 B．寬容、接納
C．友好相處 D．相互攀比
6．學習生活中，我們離不開集體，都希望生活在一個和諧的集體中。這是因為在集體中我們可以 【 】
A．想干什么就干什么 B．充分展示自己的個性
C．發展自己的興趣愛好 D．不斷認識與完善自己
7．某校要進行教室環境設計評比，同學們都開動腦筋，準備將自己的班級打扮得像家一樣溫馨。可是七年級(1)班的李立卻無動于衷，他認為那些忙碌的同學是白費工夫，不如省下時間安心讀書，將來考出好成績。這種想法 【 】
A．表明他對學習十分熱愛 B．是缺乏集體觀念的具體表現
C．不利于他在集體中發展自己 D．會影響他全面健康地發展
8．電影《青春萬歲》中李春學習成績拔尖，但她自負、冷淡，總以懷疑的目光看待周圍的人和事，總覺得別人和自己過不去。后來，在集體的教育和同學們的幫助下，她的性格漸漸地變了，她開始感受到集體的溫暖、友情的真摯，開始熱愛集體，關心同學。李春的轉變告訴我們 【 】
A．良好的集體有助于我們涵養品格．形成健康人格
B．個人成長離不開集體，良好的集體是成長的樂園
C．良好的集體有利于我們完善品格，提升自己
D．艮好的集體會嚴重影響并限制我們個性及才能的發展
二、請你辨析
拓展延伸
典題演練
一、請你選擇（共20分）
▲單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）
1．集體是人們聯合起來的有組織的整體。下列屬于“集體”的是 【 】
A．過馬路一起等紅燈的行人 B．公園中的大量游客
C．學校校足球隊的隊長 D．八年級(1)班志愿者服務團隊
2．傳說有一個明智的國王，臨終前把他的五個兒子叫到床前，給他們每人一支箭，讓他們折斷。五個兒子帶著疑惑把箭輕輕松松地折斷了。國王又命令把捆得緊緊的一束箭拿來，讓兒子們再次折斷。五個兒子輪流折了一遍，用盡力氣也沒折斷。國王的用意是教育孩子 【 】
A．加強鍛煉。增強體力 B．加強團結，目標一致
C．學習射箭，加強軍備 D．注重增強自己的力量
3．在集體生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同。為此，我們在與人交往時不
應該 【 】
A．恃才傲物，目空一切 B．尊重差異，平等待人
C．彼此接納，尊重理解 D．真誠坦率，友好相處
4．元旦文藝晚會的準備工作開始了，七年級(1)班的同學聽后非常激動，高興地談論此事，并準備積極參與。而小軍卻說：“有什么高興的，不就是文藝晚會嗎？我才不參加呢！”假如你是班長，你會對小軍說【 】
A．不愿意去就別去，不要在這里說風涼話
B．你是班上的一員，大家會尊重你的選擇
C．集體的榮譽需要大家自覺共同維護
D．不參加班集體活動的學生不是好學生
▲多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下歹Ij每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）
5．現實生活中，我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬，也會產生“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的奇跡。這啟示我們 【 】
A．集體的力量需要有共同的目標 B．個人的力量是微不足道的
C．集體需要一個核心領導者 D．集體的力量來源于成員團結一心
6．課外活動時，同學們圍繞著“集體生活成就我”這個話題發表了各自的看法，你認為其中正確的有
【 】
A．小富說：集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
B．小民說：集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力
C．小文說：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺
D．小和說：集體生活可以發展自己的個性，不斷認識和完善自我
7．集體生活是青春期我們必不可少的重要內容，下列有關集體生活的認識正確的有 【 】
A．參加小組合作學習，可以開闊視野、活躍思維
B．參加學校社團浪費時間，對我們沒有任何幫助
C．學校寄宿生活可以提高我們的生活自理能力
D．我們要積極參加班級活動，體現主人翁意識
8．在班集體中，每個人的性格、愛好、特長是不一樣的。在集體生活中下列做法可取的有 【 】
A．我們提倡張揚個性．把自己的愛好、興趣放在首位
B．在集體中主動提出自己的建議，發揮自己的特長
C．各行其是，不顧及集體生活
D．在集體活動中，不斷認識自我、完善自我
二、請你參加活動與探索（10分）
在某校七年級(3)班，小麗成績優秀，經常幫助學習有困難的同學；小雯多才多藝，經常代表班級參加各種文藝比賽：小超是電腦高手，經常幫助同學們解決電腦難題，在這個集體中，大家茁壯成長。
圍繞這種現象，請你與同學們一起探討下列問題：
(1)你認為這些同學的做法說明了什么？
(2)為了成長更快，請你向同齡人提出倡議。
參考答案
第六課“我”和“我們”
第1課時集體生活邀請我
課前預習
一、組織集體目標集體
二、1．我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感等。
2．個人力量通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；集體有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
課堂練習
一、1.C 2.A 3.A 4.ABD 5．ABCD 6．ABD
二、(1)不能積極融入集體；不能為集體做貢獻；不能正確處理個人與集體的關系；等等。(2)個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生更大的合力；借助集體合力，會促進自己健康成長；等等。
第2課時集體生活成就我
課前預習
一、責任交往平臺包容個人
二、1．在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人；等等。
2．在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
課堂練習
一、1.C 2.B 3.B 4.C 5.ABC 6．BCD 7．BCD 8．ABC
二、①集體是人們聯合起來的有組織的整體，在集體中我們能夠被認可和接納，得到尊重、理解和關愛，獲得安全感和歸屬感。②作為集體的一員，我們要散發自己的光和熱，照亮他人，溫暖他人；相互體貼，相互幫助，傳遞關愛和溫暖。③個人力量在集體中匯聚，就會變得強大；個人力量通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。④集體的力量可以完成單憑一己之力無法完成的事，在某種程度上影響甚至改變一個人，因此，要把自己和集體的事業融為一體，個人要融人集體。
拓展延伸
典題演練
一、1.D 2．B 3.A 4.C 5.AD 6．ABCD 7．ACD 8．BD
二、(1)同學們責任意識強；同學們在集體中發展自己的個性；集體生活成就個人：集體生活讓個人健康成長；等等。 (2)關心集體，參與集體生活；增強責任意識，融人集體；在集體生活中成就自我；為集體貢獻個人力量；等等。

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