資源簡介

第三課青春的證明
第1課時青春飛揚
課前預習
一、填空
青春飛揚 成長的渴望 ____令我們對未來更加憧憬和向往
青春的我們有很多的
青春的我們擁有無盡的遐想
飛翔的力量 青春的探索需要 自信讓我們充滿激情
青春的探索需要 自強讓青春奮進的步伐永不停息
二、簡答
1．青春期成長的渴望有哪些？
2．生活中自信的人有哪些表現？
3．自強的重要內容有哪些？
課堂練習
一、請你選擇
▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
1．課外活動時，同學們圍繞“青春”話題紛紛發表了自己的看法。下列同學的看法正確的是 【 】
A．小強說：青春是美麗的，只有幸福沒有煩惱
B．小明說：青春是痛苦的，只有煩惱沒有幸福
C．小勇說：青春是幸福的，需要我們細細體味
D．小剛說：青春是煩惱的，不值得任何留戀
2．“我想我能行，即使現在不行，通過我的努力，將來也一定能行。”這句話體現的心理品質是 【 】
A．自尊 B．自信 C．自立 D．自強
3．徐立平，中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師。自1987年人廠以來，一直為導彈固體燃料發動機的火藥進行微整形。為了更好地完成工作，徐立平不斷超越自己，設計發明了20多種藥面整形刀具，冒著巨大的危險雕刻火藥，被人們譽為“大國工匠”。由此可以看出徐立平具有的寶貴品質是 【 】
A．自尊自立 B．正視挫折 C．藐視困難 D．自強不息
▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
4．國慶節前夕，某校七年級同學舉辦了一次“寫一句青春寄語”的主題班會。你認為開展這種活動的目的有 【 】
A．祝福青春，感受青春的幸福
B．放飛自己的夢想，努力去追尋
C．感悟青春，使青春沒有煩惱
D．放棄學習，盡情享受青春的美好
5．青春，只有在為祖國和人民的真誠奉獻中，才更加絢麗；人生，只有融入國家和民族的偉大事業，才更有價值！在改革開放和現代化建設的廣闊舞臺上，我們一定會大有作為，奏響時代最強音，譜寫時代新篇章。因此，作為中學生我們應該 【 】
A．刻苦學習，掌握科學文化知識
B．珍惜時間，不斷提高學習效率
C．珍愛青春，讓青春更加絢麗
D．奉獻社會，為社會發展貢獻力量
6．自強，讓青春奮進的步伐永不停息。生活中，我們要自強就要靠 【 】
A．堅強的意志 B．進取的精神
C．日夜反思 D．持久堅持
二、請你進行觀察與思考
青春是人生最為壯麗的時刻，它充滿著對明天的向往和追求。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁歷史，才不會愧對自己，愧對生活，愧對我們這個飛旋的時代！
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
(1)寫出你認為能夠描繪青春的詞語。
(2)青春的探索對我們提出哪些要求？
第2課時青春有格
課前預習
一、填空
青春有格 行已有恥 青春并不意味著肆意放縱，需要遵守一些基本
行己有恥對我們提出具體要求
止于至善 止于至善是一種精神境界；是一種向往美好、永不言棄的精神狀態；是一種實踐過程，要從點滴小事做起
在生活中尋找“ ”以其為榜樣，激勵自己
要求我們養成自我 的習慣
二、簡答
1．寫出與知恥有關的兩句名肓或俗語。
2．“行已有恥”對我們提出哪些要求？
3．你對“止于至善”是如何理解的？
課堂練習
一、請你選擇
▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
1．孔子說：。行已有恥。”朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”這兩句話對青春期的我們的啟示是 【 】
A．青春期我們可以肆意放縱 B．青春期想干什么就干什么
C．不去做自己認為可恥的事 D．做事要三思，盡量少做事
2．小林是某中學七年級的學生。有一次，為了使考試成績“一鳴驚人”，他竟偷偷跑到老師辦公室偷考卷；正當她尋找考卷時，任課的吳老師進來了，小林羞愧難當，流下悔過的眼淚。這表明小林 【 】
A．自強 B．自信 C．自卑 D．知恥
3．俗話說：。日省其身，有則改之，無則加勉。”這句話啟示我們止于至善時要做到 【 】
A．盡量達到至善的高度 B．把自己塑造成至善之人
c．學會自我省察，反思自己 D．盲目自責
▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
4．現實生活中，我們要增強自控力。增強自控力的具體要求有 【 】
A．增強“我不要”的力量 B．增強“我想要”的力量
C．加強自我監督、自我控制 D．放松自己，想怎樣就怎樣
5．《大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”對此下列理解正確的有 【 】
A．止于至善是一種精神境界 B．生活中應該有自己的格調
C．我們要有“至善”的追求 D．止于至善往往可望而不可即
6．俗話說：。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話啟示我們 【 】
A．要對自己的行為進行辨別 B．人的行為要有自己的格調
C．人要有“至善”的追求 D．要積少成多，積善成德
7．青春年少的我們都希望青春飛揚，都希望證明自己的青春。那么，對自己青春最好的證明有 【 】
A．以修身為本完善自己 B．行走在“止于至善”之路上
C．在學習中不斷成長 D．在成長中有所收獲
二、請你參加活動與探索
近年來，我們每年都進行“感動中國”人物、道德模范人物評比。通過媒體宣傳，我們發現身邊的好人好事不斷涌現，有許許多多令人感動的人物。
最近，某班同學準備圍繞著這些榜樣人物展開一次研討活動，請你參與進來，與他們一起完成下列問題：
(1)請你為此次活動設計一個合適的主題。
(2)這些榜樣人物對我們的成長有何作用？
(3)為向這些榜樣人物學習，請提出倡議。
拓展延伸
典題演練
一、請你選擇（共20分）
▲單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所
選項字母填人題后括號）
1．有人說：青春的心就像一塊田地，如果你不在上面栽種花朵，那里就會長滿雜草。這句話啟示我們
【 】
A．青春的幸福需要我們辛勤地耕耘
B．青春的幸福是伴隨著青春自然而來的，不需要付出
C．每個人的青春都是美麗的
D．長滿雜草的青春同樣美麗
2．青春是幸福的，青春是美麗的，但青春的時光也是短暫的。這就要求我們 【 】
A．抓緊時間，及時享樂 B．珍惜時間，拒絕娛樂
C．放飛夢想，迎接挑戰 D．集中精力，一心學習
3．最近，同學們踴躍報名參加慶“七一”演講比賽，原本有些退縮的小玲暗暗地對自己說：“別人行，我也行！我不比別人差！”在這一信念的鼓舞下，小玲苦練基本功，獲得比賽第一名。這一事例說明的主要道理是 【 】
A．自傲是成功的重要前提 B．自卑會讓人走向失敗
C．超越自己必定能夠成功 D．自信能獲得更多機會
4．“它”引導我們判斷是非善惡，“它”像威嚴的法官，端坐內心法庭。下列與這里的“它”最接近的是 【 】
A．理想信念 B．道德條文 C．羞惡之心 D．自信自強
▲多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）
5．李克強總理在政府工作報告中指出，當前我國經濟下行壓力很大，面臨多重困難和嚴峻挑戰，增強發展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞我們信心的有 【 】
A．信心比黃金更加重要、更加寶貴
B．壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄
C．自信人生二百年，會當水擊三千里
D．莫道君行早，更有早行人
6．在現實生活中，我們要努力培養自信心，克服不自信的心理。下列心理需要克服的有 【 】
A．課堂上不敢舉手，不敢站起來發言
B．不敢嘗試做自己沒有絕對把握的事
C．自己的看法非常好但不敢當眾表達
D．總認為別人在各個方面都不如自己
7．據報道，廈門女孩林婕在出生8個月后被查出患有先天性腦癱，但她并沒有屈服于命運，在家人的幫助下頑強生活，奇跡般地恢復了行走能力。憑借著不屈不撓的毅力，她完成大學學業，并能熟練地使用電腦，如今已經找到了工作。這名自強不息的女孩贏得了社會的尊重。這則事例告訴我們 【 】
A．自強是實現人生價值的必備品質
B．自強能給人們以奮發向上的力量
C．自強是戰勝挫折、超越自我的保證
D．自強能使人積極面對生活的困難，
8．古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話啟示我們在青春期要 【 】
A．行為有格 B．盡情享受 C．止于至善 D．有羞恥心
二、請你進行觀察與思考（10分）
屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家。1969年，中國中醫研究院接受抗瘧藥研究任務，屠呦呦擔任該項目組長。當年選定青蒿前，屠老嘗試了上百種中草藥材。青蒿被圈定后，又經過191次實驗，終于在實驗室觀察到青蒿素對鼠瘧、猴瘧原蟲的抑制率達到了100%。在實驗階段，她親自服藥實驗，甚至導致肝中毒。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
(1)屠呦呦的成功離不開自強，寫出有關自強的名言。
(2)請寫出你自強的一件事，并分析其對個人的作用。
參考答案
第三課 青春的證明
第1課時 青春飛揚
課前預習
一、青春渴望自信自強
二、1．渴望擁有健美的身軀、充實的大腦；渴望自由與飛翔；渴望指點江山，激揚文字；等等。
2．有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
3．不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。
課堂練習
一.l.C 2.B 3.D 4.AB 5.ABCD 6．ABD
二、(1)獨立、自由、理想、信念、飛揚等。(2)青春的探索需要規劃，青春的探索需要自信，青春的探索需要自強等。
第2課時 青春有格
課前預習
一、規則賢省察
二、1．行已有恥；知恥而后勇；無羞惡之心，非人也；人必自侮，然后人侮之；知榮而行，知恥而止；等等。
2．需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做；需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；等等。
3．止于至善是人的一種精神境界，人應該有自己的格調，有至善的追求；止于至善是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態，人要積小德為大德。
課堂練習
一.1.C 2.D 3.C 4.ABC 5.ABC 6．ABCD 7．ABCD
二、(1) 向榜樣學習，止于至善；以榜樣為楷模，行為有格。 (2) 好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量，促進我們健康地成長等。 (3) 認真學習，了解榜樣事跡；向榜樣學習，汲取榜樣的力量；以榜樣為標準，嚴格要求自己；從小事做起，落實到具體行動中；等等。
拓展延伸
典題演練
一、1.A 2.C 3.D 4.C 5.ABC 6．ABC 7．ABCD 8．ACD
二、(1)天行健，君子以自強不息；自古男兒當自強；等等。 (2)略（例子要結合自身實際）。自強是進取的動力；自強能夠讓我們更自信；自強能讓我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我；自強能讓我們青春奮進的步伐永不停歇；等等。 (3)激蕩青春的活力，自強不息；燃燒青春的激情，自強向前；培養自強品質，做一個自強的人；等等。

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