資源簡介

第二課 青春的心弦
第1課時 男生女生
課前預習
一、填空
男生女生
他和她
青春期男生女生存在著
平靜而欣然地 男生女生的生理性別特征
認識性別角色具有重要的作用
優勢互補
男生女生各自擁有自身的性別
. 對方的優勢，不斷完善自己
正確看待男生女生性別差異
二、簡答
1．青春期男生女生間的差異表現在哪些方面？
2．如何看待男生女生的生理性別差異？
3．認識男生女生性別差異有何作用？
課堂練習
一、請你選擇
▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人趣后括號）
1．在現實生活中，男同學一般比較豪爽開朗，女同學一般比較含蓄內向。這表明男女生之間存在【 】
A．性格特征差異 B．興趣愛好差異
C．思維方式差異 D．智力水平差異
2．有這樣一句戲詞：“眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。”其描寫的是 【 】
A．男性的生理特征 B．女性的生理特征
C．男性的心理特征 D．女性的心理特征
3．有同學認為：“青春期男女生不會有正常的交往。”你認為這種看法 【 】
A．正確，男女生交往會產生不必要的麻煩，導致同學關系更敏感
B．錯誤，男女生正常交往會浪費寶貴的學習時間，影響成績提高
C．正確，學生要學會自立自強，依靠自己，沒有必要與別人交往
D．錯誤，男女生正常交往可以學習對方長處，補己短處，共同進步
▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
4．現實生活中，男性女性有不同的個性特征。下列描寫男性特征的有 【 】
A．富有冒險精神 B．做事果斷性強
C．多愁善感 D．富有競爭性
5．如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季，是人生最美好的年華，它既給我們帶來浪漫的遐想和成長的歡樂，也帶來一些莫名的煩惱和困惑。因此，我們應該 【 】
A．隱蔽地與異性交往，避免被其他同學發現
B．悅納青春期生理和心理變化，減少青春期的煩惱
C．增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為
D．了解閉鎖心理現象及危害，積極與同學交往
6．七年級(3)班同學在討論男女同學交往的話題時，形成了以下幾種觀點。你認為下列觀點中正確的有
【 】
A．男女同學要正確交往，優勢互補
B．男女同學要積極交往，取長補短
C．男女同學不要交往，避免早戀
D．男女同學只能上課時間在教室內交往
二、請你進行觀察與思考
一些學校里，男生、女生之間似乎有一些不成文的界限。男女同學不能對話，不能游戲，不能探討，誰要越界就會“倒霉”，受到嘲諷和抨擊。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
(1)你認為男女生能否進行交往？為什么？
(2)針對這種現象，你想對同齡人說些什么？
(3)你認為男女生在交往中應做到哪些？
第2課時青春萌動
課前預習
一、填空
青春萌動
異性朋友
青春期心理萌動是一種特殊的 體驗
與異性交往具有重要的作用
與異性交往是 的一個重要方面，也是一種考驗
異性情感
對異性的朦朧情感是青春成長中的 現象
對于青春期朦朧的情感應慎重對待， 處理
真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和一
二、簡答
1．與異性交往具有哪些重要的作用？
2．真正的愛情需要什么？
課堂練習
一、請你選擇
▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
1．“校園相識，無心游走，留下了笑語分兩頭，許諾自己的心，曲折如緣分的輪廓，緣是無心有意，而人卻是有心無意。”這位中學生的獨白告訴我們 【 】
A．隨著自我意識的逐漸覺醒，中學生開始脫離對父母的依賴
B．隨著理解力的不斷提高，中學生對大自然的認識越發深入
C．隨著身心的發展，中學生開始探尋青春期男女情感的奧秘
D．隨著生活經驗的日漸豐富，中學生開始自覺磨礪堅強意志
2．伴隨著身體的變化、性意識的萌芽，少男少女對異性產生了一種神秘感，渴望了解異性，希望引起異性的注意。下列做法可取的是 【 】
A．籃球賽時，女生大聲為男生吶喊助威
B．經常穿高檔名牌時裝，吸引異性注意
C．為了引起男生的注意，女生涂脂抹粉
D．星期天，經常請異性同學到飯館吃飯
3．小云和小新是同桌，他們經常在一起討論問題，放學也一起回家。時間長了，兩人之間產生了一種朦朧的感情。你認為他們應該 【 】
A．順其自然，繼續發展感情
B．懸崖勒馬，斷絕關系，不再往來
C．理智對待，摒除雜念，正常交往
D．走自己的路，讓別人說去吧
▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
4．隨著青春期的到來，中學生的心理會發生一系列的變化。下面一些想法和看法正確的有 【 】
A．關注異性，渴望接觸、了解異性
B．萌發對異性的好感，產生愛慕之情
C．男女生之間的交往一定是不正常的
D．男女生之間的情感要慎重、理智地對待
5．異性之間的友誼，可能讓人敏感，還會遭到質疑。為了讓這份友誼成為青春美好的見證，異性交往時要做到 【 】
A．內心坦蕩 B．惺惺相惜 C．言談得當 D．舉止得體
6．七年級的小誠與同年級的女同學小菲家住一幢樓。他倆常常一起上學、放學，遇到數學難題時小菲也常來問小誠。但不久小菲發現，班里一些同學看她的眼神發生了變化，還經常避著小菲竊竊私語，什么“青梅竹馬”等流言蜚語也在班里傳開了……面對這種情況，他們的下列做法正確的有 【 】
A．男女有別，盡量少接觸、少進行交流
B．當著同學的面少接觸，私下里再多接觸
C．正常交往，坦誠相處，相互幫助和關心
D．堅持原則，在合適的場合、時間交往
二、請你進行觀察與思考
最近，童童遇到了一件煩心事：她對班里的一位男同學有了異樣的感覺，見到他就會臉紅、心跳、耳根發熱，學習注意力不集中。因此，她總是躲避那位男同學，也不敢與其他男同學說話。
請結合材料，運用所學知識，回答下列問題：
(1)青春期心理萌動的表現有哪些？
(2)針對這種情況，你想對童童說些什么？

2．最近，網上流行一份“初中煩惱清單”。進入初中，不少家長對孩子和異性交往的問題特別小心，生怕孩
子誤入“早戀歧途”而影響學習，更有一些家長給孩子下了異性交往“禁令”。你認為這些家長的做法 【 】
A．有道理，因為男女同學之間的交往會影響學習
B．無道理，因為男女同學之間的正常交往能優勢互補
C．有道理，因為男女同學之間的交往必然導致早戀
D．有道理，因為男女同學之間的交往不益于身心健康
拓展延伸
典題演練
一、請你選擇（共20分）
▲單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
1．現實生活中，有的男生說話細聲細語，性格含蓄內向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放。面對這種現象，青春期的我們要 【 】
A．努力改變個性特征
B．平靜而欣然地接納
C．抓緊時間去看醫生
D．把自己封閉起來
3．進入青春期，我們的生理和心理發生了一系列的變化，因此，對異性有了更多的興趣。你認為男女生應
【 】
A．少交往，保持一定的交往距離 B．自然快樂地交往，建立純潔友誼
c．斷絕交往，以免影響學習成績 D．親密交往，以消除對異性的神秘感
4．明明與小莉是同班同學，互相關心，互相幫助，關系很好。你對他們交往的態度是 【 】
A．贊成，男女生正常交往有助于我們的身心健康
B．反對，男女生交往容易產生早戀，不利于青少年的發展
C．贊成，不過在交往中，男同學應該主動交往女同學
D．反對，我們現在還小，只有到了成年才能進行異性交往
▲多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）
5．課外活動時，同學們圍繞青春期生理性別特征發表了各自的看法，你認為正確的有 【 】
A．小富說：男生女生的生理性別特征是與生俱來的
B．小強說：男生女生的生理性別差異是后天養成的
C．小明說：對于青春期特有的生理變化要欣然接納
D．心何說：青春期男女性別差異讓我無法與人相處
6．男孩是土地／堅定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛在綠茵場上馳騁／女孩喜歡在陽光下嬉戲／男孩會自我激勵地說／我要堅強／女孩常對溪流講／我會欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍天……，，這首小詩告訴我們，男女同學生活在同一個集體中，必然要進行交往。為此，你想對同齡人說【 】
A．要把主要的精力放在與異性同學交往上
B．男女各有優勢，合理交往可以取長補短
C．異性交往可以更好地促進個性的全面發展
D．男女差別太大，沒共同語言，交流困難
7．八年級的小亮特別喜歡開玩笑。一天，他在上學的路上遇見了同班女生小嬌，便沖她大喊：“一路順風，半路栽坑！”小嬌聽了非常生氣，于是兩人在路邊大吵了起來。這件事說明了男女同學交往時應做到 【 】
A．既要自重自愛，又要相互尊重 B．既要主動熱情，又要掌握分寸
C．既要詼諧幽默，又要不失禮節 D．既要坦誠相待，叉要保護自己
8．世間萬物皆有時節，青蘋果看上去雖很美，吃起來卻酸澀。面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們正確的態度有 【 】
A．慎重對待 B．順其自然 C．理智處理 D．把握機會
二、請你辨析
參考答案
第二課 青春的心弦
第1課時 男生女生
課前預習
一、差異接受優勢欣賞
二、1．生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方 式等方面。
2．男生女生的生理性別特征是與生俱來的；對待這些生理性別差異我們應平靜而欣然地接受；等等。
3．可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處等。
課堂練習
一、1.A 2.B 3.D 4.ABD 5.BCD
6．AB
二、(I)男女生能進行交往。男女之間存在性別差異，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象；男女交往是學校生活的重要內容；男女交往是健康成長的需要；等等。
(2)優勢互補，主動交往；欣賞對方，積極交往：取長補短，完善自己；掌握原則，健康交往等。
(3)應該相互理解、相互尊重、相互幫助、相互學習、共同進步等。

第2課時青春萌動
課前預習
一、情感成長正常理智 自律
二、1．青春期男女同學正常交往有助于了解異性的思維方式、情感特征；有助于我們的身心健康成長；有助于雙方優勢互補，取長補短。
2．愛情需要具有愛他人的能力，需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想。
課堂練習
一、1.C 2.A 3.C 4.ABD 5.ACD 6．CD
二、(1)青春期心潮悄然涌動，在異性面前有自我表現欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受等。 (2)理智、慎重地對待異性。情感；走出異性交往誤區，自然大方地與異性交往；不斷完善自己，感受青春的美好；等等。
拓展延伸
典題演練
一、I．B 2.B 3.B 4.A 5．AC 6.BC 7.ABC 8．AC
二、①進入青春期，我們會出現青春期心理萌動現象，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是一種正常的心理現象。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，是我們青春美好的見證。生活中，要積極進行異性交往。③異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們學習對方的優秀品質，有助于我們身心健康地成長。④在異性交往中難免會出現對異性朦朧的情愫，這是青春期正常的現象，我們應該慎重對待，理智處理。

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