資源簡介

第七課共奏和諧樂章
第1課時單音與和聲
課前預習
一、填空
單音與和聲
個人意愿與集體規則
集體 能夠保證集體的和聲更動聽
面對沖突，我們通常會讓個人意愿____集體的共同要求
讓和聲更美
在集體中，個人利益與集體利益本質上是 的
堅持集體主義，是在承認個人利益的 、 保護個人
利益的前提下，反對極端個人主義
在集體生活中，要學會處理與他人的各種關系
二、簡答
1．在個人意愿與集體要求發生沖突時，如何尋找平衡點？
2．在集體生活中，如何讓集體的和聲更美？
課堂練習
一、請你選擇
▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
1．在集體中生活，當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們應該 【 】
A．以維護個人利益為重 B．努力使集體更加和諧
C．積極遵守并維護集體規則 D．不斷完善集體規則
2．七年級學生李龍，平時只關心自己的學習，對集體的事情漠不關心，也很少參加集體活動。這種做法表明他 【 】
A．不能融入集體，不能和上集體的和聲
B．將個人的意愿凌駕于集體原則之上
C．不能正確處理個人與集體利益的沖突
D．能夠反思個人利益的合理性、可能性
3．在集體中，每個人都有自己的意愿，因此，集體必須有一些共同的規則。這些規則 【 】
A．限制了每個人個性的發展
B．不是法律要求可以不遵守
C．能夠保證集體的和聲更動聽
D．只有消極作用，沒有積極作用
4．右邊漫畫《球是這樣輸的》給你的啟示是 【 】
A．個人技能決定著集體目標的實現
B．在集體中不可能展示自己的個性
C．個人利益與集體利益是相互依存的
D．在集體中無法發揮個人才能
5．在集體生活中，無論個人與集體之間有多大的矛盾和沖突，我們都應該做到 【 】
A．心中有集體，識大體，顧大局
B．反思與他人的矛盾，緩解矛盾
C．先考慮自己的需要和個人利益
D．以個人利益為重，維護個人利益
▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
6．七年級學生小明抱怨道：學校規定學生穿校服上學，否則要受到懲罰。可是我實在不喜歡校服的顏色、款式。針對這種情況，你的建議有 【 】
A．理解學校的意圖和目的 B．自覺遵守集體的規則
C．讓父母向學校提意見 D．在論壇上發反對帖子
7．良好的秩序是一切美好集體的基礎。在學校生活中我們要自覺做到 【 】
A．按時上下學 B．上課認真聽講
C．見到老師問好 D．走草坪抄近路
8．生活在集體中，我們要正確處理個人與集體的關系。下列同學的做法或者看法中，你認為正確的有
【 】
A．林濤說：個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體密不可分
B．夏明說：集體利益是每個成員共同努力的結果，需要大家共同維護
C．大掃除時，徐方看到本班衛生區有廢紙，趕緊把它踢到其他班衛生區
D．校運動會，王陽和李翔積極報名，并為班級爭得了乒乓球男子團體一等獎
9.-次足球比賽后，一位隊友說：“其實原來我們十一個人誰也不認識誰，我們意識到要取得勝利，必須要
依靠集體的力量，所以我們不僅做了充分的準備，而且備戰時重點練習如何配合，現在我們可都是共同進退的
好戰友了。”這給我們的啟示有 【 】
A．不要個人利益，反對追求個人利益的思想和行為
B．要以大局為重，自覺服從集體的利益
C．只要充分展示自己的才能，就能為集體贏得榮譽
D．要具有強烈的集體榮譽感和責任感
10.在班級籃球比賽中，個人的單打獨斗難以取勝。如果注重整體協防，配合進攻，反而更容易贏得比賽。這說明 【 】
A．在班集體中很難有個人發揮才能與表現的機會
B.-個人應該把自己融入集體中，服從集體要求
C．班集體的成功需要成員的密切配合、團結協作
D．各個成員的相互配合能提高班集體的整體能力
二、請你進行觀察與思考
3月的一天，雷鋒被分配到戰士業余演出隊。在演出隊，他拿著腳本起早貪黑地背古詞，練動作，有時忙得連飯都忘了吃。可是，當大家一起合練節目時，雷鋒的湖南口音很重，與大家的聲音不諧調，俱樂部主任打算把他換下來，又怕挫傷他的積極性。雷鋒知道后，主動要求把自己換下來。角色換掉了，他主動把演出隊的勤雜工作全部包下來，燒開水、打掃排練場、收拾道具、照顧病號，樣樣都干。演出隊演出的每個節目里，都包含著雷鋒的辛勤勞動，有著雷鋒的心血。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
(1)雷鋒為什么主動要求領導把他換下來？這說明了什么？
(2)你如何看待雷鋒主動把演出隊的勤雜工作包下來的做法？
第2課時節奏與旋律
課前預習
一、填空
節奏與旋律
我在多個集體中
我們處于不同的集體，扮演不同的 ，承擔不同的責任
正確處理自己的節奏與 旋律之間的關系
排解角色沖突帶來的煩惱
集體中的“小群體”
在集體生活中會出現一些“小 ”
小群體具有積極的作用
明辨是非，堅持正確的行為，堅持 主義，反對小團體主義
二、簡答
1．遇到班級、學校等不同集體發生矛盾時，該怎么辦？
2．生活中，小群體的積極作用表現在哪些方面？
課堂練習
一、請你選擇
▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
1．我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。下列看法正確的是 【 】
A．在不同的集體中，我們扮演相同的角色，承擔相同的責任
B．每個人都有自己的生活節奏，要以自己喜歡的事情力主
C．當自己的節奏與集體旋律和諧時，我們可以順利地融入集體
D．當自己的節奏與集體旋律存在差異時，我們不需要調整自己的節奏
2．現實生活中，我們往往生活在不同的集體中。在這些不同的集體中，我們 【 】
A．扮演不同的角色，承擔相同的責任
B．扮演相同的角色，承擔不同的責任
C．扮演相同的角色，承擔相同的責任
D．扮演不同的角色，承擔不同的責任
3．在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成【 】
A．小幫派 B．小群體 C．班集體 D．社會組織
▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
4．在現實生活中，我們往往同時屬于多個集體，我們應該積極參加的集體有 【 】
A．學校志愿者服務隊 B．學校舍唱社團
C．本班級籃球隊 D．課堂學習小組
5．劉強在班里有一幫鐵哥們兒，經常一起上網、打游戲。他們訂立了一個協議：不論誰違反了紀律，都要相互“幫助”，不準出賣朋友。一次，一個朋友在校外跟人打架，當學校進行調查時，劉強幫助他隱瞞真相，逃避責任。老師知道了真實情況后，嚴厲批評了劉強，而他卻說他是在維護集體的利益。你認為劉強的做法是
【 】
A．錯誤的，他維護的是小團體的利益
B．正確的，他非常重視同學之間的友情
C．錯誤的，他沒有堅持原則，是非不分
D．正確的，他有十分強烈的集體榮譽感
6．針對上題劉強案例，下列說法正確的有 【 】
A．在小群體中，要明辨是非，堅持正確的行為
B．生活中，要堅持集體主義，反對小團體主義
C．所有的小群體都是不利于我們健康成長的
D．小群體的利益更重要，不必在乎老師的枇評
7．在現實生活中，我們經常生活在一些“小群體”中。生活在這些“小群體”中，我們 【 】
A．可以彼此相互接納，相互欣賞
B．與同伴更容易相互理解、溝通
C．不會與集體發生任何矛盾和沖突
D．可以找到自己的位置，感到安全
二、請你參加活動與探索
劉洋和王明都是校籃球隊成員，兩人關系十分要好。一天，王明在放學路上被兩個歹徒攔住搶錢，一位男青年幫王明解了圍。王明非常感激，視其為恩人，留了聯系電話，與他交上了朋友。從此，王明和籃球隊其他成員經常與這位朋友吃喝玩樂，還學會了吸煙、喝酒。在學校，誰敢對他們稍有言辭不敬，王明就請這位朋友出面 “擺平”。這一天打完籃球，王明邀請劉洋與他們一起去吃飯。此時，劉洋陷入了沉思。
針對上述材料，七年級(1)班的同學展開了探討，請你參與進來，完成下列問題：
(1)議一議：你認為劉洋應不應該去？為什么？
(2)勸一勸：作為好朋友，你應怎樣勸說王明？
拓展延伸
典題演練
一、請你選擇（共20分）
▲單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）
1．課外活動時，同學圍繞個人意愿和集體規則的問題發表了各自看法，你認為其中認識正確的是 【 】
A．小艾說：個人意愿比集體規則更重要，我們要發揮自己的個性
B．小靜說：個人意愿和集體規則往往一致，二者不會發生沖突
C．小城說：個人意愿與集體規則只有沖突，沒有一致的時候
D．小尤說：當二者發生沖突時，個人意愿要服從集體的共同要求
2．在學校，我們是學生，要遵守校規校紀，完成學習任務；在家庭，我們是子女，要孝敬父母；在學校，我們是學生，要尊重老師的勞動；在社會，我們是社會的一員，應該維護正義。這告訴我們 【 】
A．要承擔的責任太多，太累了
B．人們在扮演著相同的角色
C．做一個有擔當的人十分困難
D．人有不同的角色，應承擔不同的責任
3．在現實生活中，當我們的節奏與集體的旋律不和諧時，我們應該 【 】
A．調整集體的旋律 B.從集體中退出來
C．調整自己的節奏 D．降低對自己的要求
4．在小群體利益和大集體利益發生矛盾時，我們應該做到 【 】
A．保證集體利益，不能講個人利益 ．
B，先滿足小群體利益，再講大集體利益
C．以集體利益為重，維護大集體的利益
D．同時維護集體利益和小群體利益
▲多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）
5新學期開始，某校七年級(2)班同學進行討論制定了他們的班級格言：“進班一刻，七年級(2)班是我的；出班一步，我是七年級(2)班的。”這句格言要求該班同學 【 】
A．努力為班級和老師刻苦學習 B．正確處理單音與和聲之間的關系
C．自覺維護班集體的榮譽和利益 D．正確處理個人與集體的關系
6．在集體生活中經常會出現集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾，甚至沖突。其可能原因有
【 】
A．集體規則限制了個人發展 B．個人的利益無法得到滿足
C.-方有不合理、不正當的要求 D．個人與集體的需要不同
7．某班在學校運動會上獲得團體總分冠軍。該班班長在代表班級領獎時發表感言：“我們不是一個人在戰斗……”這表明 【 】
A．一個出色的班集體需要每個人放棄個人榮譽
B．只要有了團隊意識，集體就一定能取得勝利
C．班集體成績與班級成員的團結、付出密不可分
D．團隊意識對于增強集體凝聚力具有重要作用
8．右邊漫畫啟示我們 【 】
A．生活中，維護個人利益最重要
B．要正確處理個人利益與集體利益的關系
C．生活中，要自覺維護集體利益
D．個人利益比集體利益更重要
二、請你進行觀察與思考（10分）
在學校生活中，一個人就像一滴水，一個班級就像一條河，一所學校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
(1)上述材料主要說明了哪些道理？請你簡要分析。
(2)當個人利益與集體利益發生沖突時，你會怎么做？
參考答案
第七課共奏和諧樂章
第1課時單音與和聲
課前預習
一、規則服從一致合理性正當
二、1．理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性。
2．需要每個人保持單音準確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。課堂練習
一、1.C 2.A 3．C 4.C 5．A 6.AB 7.ABC 8.ABD 9.BD IO.BCD
二、(1)因為雷鋒的湖南口音很重，與大家的聲音不諧調，會影響節目的質量。這說明當個人利益與集體利益發生沖突時，雷鋒能夠把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。 (2)雷鋒在面對沖突時，可以找到解決沖突的平衡點：雷鋒具有大局意識，維護集體利益；雷鋒能夠正確處理個人利益與集體利益之間的沖突；等等。
第2課時節奏與旋律
課前預習
一、角色集體群體集體
二、1．從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。 2．在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
課堂練習
一、1.C 2.D 3.B 4.ABCD 5.AC 6．AB 7．ABD
二、(1)不應該。因為小群體內成員的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。這不利于我們的健康成長，甚至可能會使我們走上違法犯罪的道路。 (2)我們要避免沾染上江湖義氣；學會明辨是非，堅持正確的行為；堅持集體主義，反對小團體主義。
拓展延伸
典題演練
一、1．D2.D 3．C 4.C 5.BCD 6．CD 7．CD 8．BC
二、(1)個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。另一方面，集體由個人組成。我們每個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。 (2)①個人利益和集體利益在根本上是一致的。當個人利益與集體利益發生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，提倡集體主義是對個人利益的最大保護。②正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的。當個人利益與集體利益發生矛盾時，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。

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