資源簡(jiǎn)介

第二課
青春的心弦
第一框
男生女生
學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)。
2．學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異，能以客觀的態(tài)度正確對(duì)待這些差異。
3．男女生之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì)
難點(diǎn)：如何做到男生女生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
情景導(dǎo)入
生成問(wèn)題
孩童時(shí)代，你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些？你和
( http: / / www.21cnjy.com )同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書(shū)和游戲方面有哪些不同。
現(xiàn)在你有什么愛(ài)好？與你有共同愛(ài)好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說(shuō)明了什么？
學(xué)生回答。
師：這說(shuō)明了男生和女生的興趣、愛(ài)好等方面存在差異。今天我們就一起來(lái)探討關(guān)于男生女生這一話題。
自學(xué)互研
生成能力
【自主預(yù)習(xí)】（閱讀教材P14～17，完成下列問(wèn)題）
1．到了青春期，男生女生在
會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在
、
、
等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
2．男生女生的
是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)
地接受。
3．在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到
的影響，在某種程度上影響我們
的發(fā)揮。
4.我們?cè)诮邮茏约篲__________的同時(shí)，不要過(guò)于受____________印象的影響。
5．男生女生各自擁有自身的__________。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷__________。
6．我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)
，相互
，讓自己變得更優(yōu)秀。
7．我們不應(yīng)因自己某一方面
( http: / / www.21cnjy.com )的優(yōu)勢(shì)而_____，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而____。男生女生應(yīng)相互理解，________，相互學(xué)習(xí)，________。
預(yù)習(xí)題：
1.結(jié)合P14“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，思考：男生與女生的性別差異有哪些？
2.如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？
3.男生女生的性別差異受哪些因素的影響？
4.讀P15～16“探究與分享”，回答問(wèn)題。
5.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么重要意義？/在認(rèn)識(shí)性別角色的過(guò)程中，我們要注意什么？
6.暢所欲言：談?wù)勎业膬?yōu)勢(shì)及異性同學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
7.瀏覽P16～17材料，說(shuō)明我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)男女生的性別優(yōu)勢(shì)？
8.結(jié)合P17探究活動(dòng)，思考：在日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？
9.如何看待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？
【合作探究】
探究一：教材P14“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”
孩童時(shí)代，你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些？你
( http: / / www.21cnjy.com )和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書(shū)和游戲方面有哪些不同。
現(xiàn)在你有什么愛(ài)好？與你有共同愛(ài)好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說(shuō)明了什么？
探究二：教材P15～16探究與分享
(1)對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。
①這是特殊場(chǎng)合或特殊活動(dòng)的需要。
②這些人非常有個(gè)性。
③這些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助。
④這是私人的事情，應(yīng)該尊重。
(2)下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？
男性特征有
。
女性特征有
。
男女生共有的特征有
。
探究三、四：教材P16～17閱讀感悟及探究分享
(1)學(xué)生分享教材P16～17“某中學(xué)舉行的登山活動(dòng)”，體會(huì)同學(xué)們之間的互幫互助。
(2)有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。
①你如何看待上述觀點(diǎn)？
②在日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1.在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有（
）
①性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受
②男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義
③通常會(huì)受到性別刻板印象的影響
④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處
A.①②
B.①③④
C.①②③④
D.①②④
2、2016年10月10日和11日，鄭州朗悅慧外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年
( http: / / www.21cnjy.com"
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )級(jí)全體男生、女生分別在三樓報(bào)告廳召開(kāi)“男生大會(huì)”與“女生大會(huì)”。大會(huì)圍繞男生女生不同的生理健康需要，正確認(rèn)識(shí)男生女生性格特征，青春期的變化以及對(duì)男生女生的期望等方面開(kāi)展專題講座，幫助同學(xué)們糾正青春期錯(cuò)誤的觀念，以積極健康的心態(tài)迎接青春期的變化成長(zhǎng)。在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有（
）
①性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受 ②男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義 ③通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 ④
可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處
A.①②
B.
①③④
C.①②③④
D.①②④
3．一份關(guān)于“男孩危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告列舉的一大堆令人觸目驚心的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：男孩危機(jī)是全線性的危機(jī)，從中小學(xué)
( http: / / www.21cnjy.com"
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )到大學(xué)，男孩危機(jī)日趨嚴(yán)重。男生學(xué)業(yè)落后乃至失敗對(duì)個(gè)體和社會(huì)都將產(chǎn)生重大影響，而且男孩危機(jī)并非中國(guó)獨(dú)有，它已成為一種國(guó)際性的現(xiàn)象。更糟糕的是：男孩危機(jī)并不僅僅限于學(xué)業(yè)，男孩在體質(zhì)、心理及社會(huì)適應(yīng)的各個(gè)方面都面臨更多的“麻煩”。
(1)“男孩危機(jī)”說(shuō)明了什么？
(2)是不是男生在任何地方都不如女生？

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