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魯人版七下12.2 溝通增進師生情 學案(無答案)

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  1. 二一教育資源

魯人版七下12.2 溝通增進師生情 學案(無答案)

資源簡介

第六單元第十二課
《我和老師交朋友》
第二框《溝通增進師生情》導學案
【學習目標】
1.學會與老師建立良好的師生關系(難點)
2.學會正確對待老師的批評,溝通化解矛盾(難點)
【自學導引】
自主閱讀教材第22~26頁,解答下列問題。
1.由于
、看問題視角的不同等,師生交往難免產生這樣那樣的
乃至
。如果不能及時溝通化解矛盾,勢必影響師生之間的感情。溝通產生

產生

2.正確對待老師的
。批評好比“防疫站”或“急診室”,批評也是老師對學生的一種
。受到老師的批評,我們要
,有錯即改,而不要
或頂撞老師。如果因誤解受到老師批評,可以尋找適當的場合、時機,心平氣和地向老師作出解釋。
3.課本重點簡答題
(1)良好的師生關系是怎樣的?
(2)如何建立良好的師生關系?
(3)如何化解師生之間的矛盾和誤解?
【精題演練】
一、選擇題(請把最符合題意的一個選項填在題后的括號里)
1.針對下面同學的問題(甲:我很愛老師,但有時也怕老師。乙:我有許多話想和老師說,但不知如何說起。丙:我想和老師作朋友,又覺得與老師之間有距離,作為學生應該(

①主動與老師進行思想溝通
②誠懇的與老師進行感情交流
③向老師傾訴心聲,尋求幫助
④積極與老師建立良師益友關系
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
2.下列同學在與老師的交往中,做法比較妥當的是(

A.結合老師的相貌特征給老師取綽號
B.隨意進出老師辦公室,翻動老師桌上的東西
C.向老師請教時,主動讓座,自己站著聽
D.經常向同學打聽老師的隱私
二、材料分析題
材料一:佛山某中學發生了一起師生斗毆事件。教計算機的蔡老師,在籃球場值班,負責讓學生們離校回家。放學后,三名在打籃球的初二男生仍未離開,蔡老師于是上前要求三人回家,在這過程中,雙方發生爭執。其中一名男生指著老師鼻子罵粗口。蔡老師被激怒后推了其中一名學生,雙方隨后動手。沖突持續了十多秒鐘,隨后雙方被一位體育老師拉開。
材料二:數學課上,老師發現一男同學小寒正聚精會神地看一部網游小說,便走過去將書拿走了。老師說:“還學不學習?不學滾出去!這個男同學也沒說什么,數學課又繼續進行。下課后這個男同學卻從口袋里掏出50元錢來,摔在課桌上,很沒好氣地說:那本書你沒收好了,我給你50元錢,你去給我買一本來!請你結合上述材料探究下列問題:
(1)請你探究上述事件中,造成師生關系緊張的原因是什么?
(2)請描繪出你心目中理想師生關系。
(3)請你為上述不能與老師和諧相處的同齡人提幾點溫馨建議,使其與老師和諧相處。

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