資源簡介 7.2 第1課時 戰勝挫折需要堅強的意志知識要點1.人生難免有挫折: 在現實生活中,遇到或大或小的 是人生道路上的正常現象,每個人 幾乎都無法避免。挫折對人的影響具有 。它固然會給我們的身心造成 和 ,帶來精神上的 和 ,但也能使我們經受考 驗,得到鍛煉,成為邁向成功的 。3.面對挫折的不同態度: (1)向挫折屈服的 態度:陷入焦慮不安、悲觀失望的消極情緒中不能 自拔。 (2)勇敢地戰勝挫折的 態度: , , , 不屈不撓地努力,最終走出困境,成為生活的強者。4.將挫折轉化為前進的動力,需要我們有 。 5.良好意志對我們戰勝挫折的意義: 一個具有良好意志品質的人,在艱難的條件下,能夠 地朝著人 生目標邁進,而不依賴他人的 ;在實現目標的過程中,能夠 ,而有 ,不輕言放棄;能夠 ,不 ;能夠很好 地 , 最終戰勝挫折課前檢測“人牛路上有風有雨,到處是荊棘叢生,只要我們去奮斗,去拼搏,就一定會 有鮮花和掌聲在等待著我們。”這句活表明( ) A.經受挫折是成功的捷徑 B.人生難免有挫折 C.勇敢戰勝挫折有助于成功 D.經歷過挫折就一定會成功2.2015年入夏以來,廣東接連遭遇暴雨的密集“洗禮”,持續強降雨不斷沖刷著 各地洪水的歷史紀錄,河堤被沖毀、農田被淹沒、交通和通信中斷、房屋倒 塌……給人們的生活帶來許多“挫折”,對此,下列認識正確的是( ) A.挫折是我們邁向成功的轉折點 B.自然災害足產生挫折的唯一原因 C.人生難免都會遇到挫折 D.戰勝挫折主要依靠他人的幫助五歲時失去雙臂的山區孩子范凌以“命運以痛吻我,我報之以歌”的態度對待 生活,學會用腳吃飯穿衣、翻書寫字,并以優異成績考入大學。你從中得到的 啟示足( ) A.挫折是人生的一部分,挫折越多越有利于成功 B.面對挫折必須要有積極樂觀向上的人生態度 C.堅強意志是戰勝挫折,實現一切目標的保障 D.冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關鍵4.“是挫折使骨頭峰如燧石,是挫折使軟骨變成肌肉”這一外國格言表明( ) A.挫折是在所難免的 B.挫折是生活中的災難、成長中的障礙 C.導致挫折的因素是多種多樣的 D.正確對待挫折,挫折也會成為人生中的寶貴財寓課時鞏固一、單項選擇題1.“世界上的事情永遠不是絕對的,結果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊 腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵。”巴爾扎克這一 名言說明( ) A.人生難免有挫折 B.戰勝挫折需要講究方法 C.挫折具有兩面性 D.經歷挫折才有可能成功人生是五顏六色的。如果說紅色是歡笑、褐色是憂郁、綠色是幻想,那么灰色 則是磨難。正是多種多樣的色彩才構成了絢麗多姿的人生畫卷。這表明( ) A.生活中不只是有陽光,也會有風風雨雨,人生難免有挫折 B.人生充滿了美好的期待和無限的向往 C.每個人都在為美好的生活而不懈奮斗 D.如果遇到難以克服的困難和障礙,就會有挫折感“自然界沒有不凋謝的花,人世間沒有無曲折的路。”下列說法中,與這句話表 明的觀點相同的是( ) A.萬事如意,心想事成 B.事不關己,高高掛起 C.艱難困苦,玉汝于成 D.自古雄才少磨難愛迪生說過:“失敗也是需要的,它和成功一樣對我有價值:只有在我知道一 切做不好的方法時,我才知道做好一切工作的方法是什么。”這一名言告訴我 們( ) A.人的挫折越多,就越能成功 B.要主動尋求挫折,經歷磨難 C.從挫折中吸取教訓,尋找方法才能成功 D.不經歷挫折不會走向成功在第53屆蘇州世乒賽女單決賽中,中國選手丁寧在0:2落后且右腳扭傷的情 況下,“希望能戰斗到最后”的強烈信念使她越戰越勇,最終斬獲冠軍。丁寧 的事跡告訴我們( ) A.人生難免有挫折,經歷挫折就能成功 B.戰勝挫折需要有堅強的意志 C.挫折會給人打擊,帶來損失和痛苦 D.不同的人面對困難和挫折會有不同的反應二、簡答題6.有一位經營皮鞋生意的大老板,想把公司業務的觸角伸向非洲,因此他請了兩 位年輕人幫忙到非洲做實地市場調查。不久之后,甲回來了、他哭喪著臉向老 板說:“老板,這生意沒法子做了,非洲根本沒有人穿鞋子。”不久之后,乙也 回來了。他興高采烈地向老板說:“大有可為!老板!非洲根本沒有人穿鞋子!” 這個故事給你的啟示是什么?參考答案知識要點1.挫折2.兩重性 打擊 壓力 煩惱 痛苦 轉折點3.消極 積極 冷靜思考 認真分析原因 尋找解決辦法4.堅強的意志5.自覺 督促 堅強 韌性 遇事果斷 徘徊猶豫 自我克制 自我約束課前檢測1.C 2.C 3.B 4.D課時鞏固一、單項選擇題1.C 2.A 3.C 4.C 5.B二、簡答題6.①人生難免有挫折。②挫折對人的影響有兩重性。它固然會給我們身心造成打 擊和壓力,但也能使我們經受考驗,得到鍛煉。挫折往往是人邁向成功的轉折 點。③當挫折出現時、不同的人會有不同的反應,采取的態度也不同,結果自 然也不相同。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫