資源簡介

第1講　物態變化
考　點
考試內容
考試要求
熔化和凝固
識別熔化和凝固
a
繪制晶體熔化圖線
b
描繪晶體熔化和凝固過程中的特點
a
知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱
a
汽化和液化
知道蒸發、沸騰的概念
a
知道影響蒸發快慢的因素和蒸發的制冷作用
a
描述液體沸騰過程中的特點
a
知道液化的概念和方法
a
能用物質粒子模型簡要解釋汽化和液化現象
c
知識點一　　熔化和凝固
1．物質從固態變成液態的過程叫做熔化，從液態變成固態的過程叫做凝固。熔化過程要吸熱，凝固過程要放熱。
2．固體分為晶體和非晶體。
種類
圖　像
特　征
熔點和凝固點
物質舉例
晶體
熔化
整個過程不斷吸熱；BC段表示熔化過程，由B點的固態變為固液共存，再到C點的液態，晶體全部熔化，但溫度保持在熔點不變
晶體熔化時的溫度叫做熔點
同種晶體物質的熔點和凝固點相同
海波冰食鹽水晶明礬萘各種金屬
凝固
整個過程不斷放熱；FG段表示凝固過程，由F點的液態變為固液共存，再到G點的固態，晶體全部凝固，但溫度保持在凝固點不變
晶體凝固時的溫度叫做凝固點
知識點二　　汽化和液化
物質由液態變成氣態的過程叫汽化，汽化過程要吸熱。汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。
2．液體表面積越大，溫度越高，液體表面空氣流動越快，液體蒸發就越快。
3、蒸發吸收熱量，有制冷作用。
4．物質由氣態變為液態的過程叫液化，液化過程要放熱。使氣體液化的方法有兩種：
(1)降低溫度；
(2)在一定溫度下壓縮體積。
第2講　波
考　點
考試內容
考試要求
光的直線傳播
知道光在同一種物質中沿直線傳播
a
光的反射
舉例說出光的反射現象
a
描述光的反射定律
a
辨別鏡面反射和漫反射
a
知道平面鏡成像的特點
a
光的折射
舉例說出光的折射現象
a
描述光的折射規律
a
用光的反射定律和折射規律解釋簡單的現象
b
人眼球的作用
知道人眼球對光的作用相當于凸透鏡
a
認識凸透鏡成像規律
b
應用凸透鏡成像規律解釋人眼球的成像特點
c
描述近視眼、遠視眼的成因
a
樹立保護視力和用眼衛生的意識
c
知識點一　　光的傳播
1．光在同一種均勻介質中沿直線傳播。影子的形成，日食、月食的形成，小孔成像都可用光的直線傳播來解釋。光沿直線傳播規律的應用：激光準直、三點一線瞄準等。
2．光速：光以有限的速度傳播，光在不同物質中傳播的快慢是不同的。在真空中光的傳播最快，達3×105千米/秒。
知識點二　　光的反射
1．光的反射定律：在反射現象中：入射光線、反射光線和法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。
2．在反射現象中，光路具有可逆性。
3．反射類型：反射可分為漫反射和鏡面反射。
項　目
不同點
相同點
反射面
光線特點
實　例
鏡面反射
平整光滑
若入射光線平行，則反射光線平行
黑板反光
都遵守光的反射定律
漫反射
粗糙不平
反射光線雜亂散漫
從四面八方看到同物一體
知識點三　　平面鏡成像
1．平面鏡成像原理：光的反射。
2．特點：(1)像與物體大小相等；(2)像與物體到平面鏡的距離相等；(3)像與物體相對平面鏡具有對稱性；(4)平面鏡所成的像是虛像。
3．平面鏡的用途：(1)成像；(2)改變光的傳播方向。
知識點四　　光的折射
1．光從一種介質斜射到另一種介質時，傳播方向會發生偏折，這種現象叫做光的折射。
2．光的折射定律
(1)折射光線跟入射光線和法線在同一平面內；
(2)折射光線和入射光線分居法線兩側；
(3)光從空氣斜射入水或玻璃中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角；
(4)光從水或玻璃斜射入空氣中時，折射角大于入射角；
(5)入射角增大時，折射角也增大；
(6)光垂直于界面入射時，折射光線與入射光線在同一直線上；
(7)在光的折射現象中，光路也具有可逆性。
3．海市蜃樓、池底變淺、筷子在水中向上彎折等都是與光的折射有關的現象。
知識點五　　透　鏡
1．透鏡分為兩類：中間厚，邊緣薄的叫凸透鏡，對光有會聚作用；中間薄，邊緣厚的叫凹透鏡，對光有發散作用。
2．凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚于一點，這一點叫做凸透鏡的焦點，它到凸透鏡光心的距離叫做焦距。
知識點六　　凸透鏡成像規律
1．在做“研究凸透鏡成像規律”的實驗時，應在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏，并調節它們的高度，使燭焰中心、凸透鏡光心、光屏中心在同一高度，目的是使燭焰的像成在光屏中心。
知識點七　　人眼球的作用
1．眼球的折光系統
(1)眼球的折光系統由角膜、房水、晶狀體和玻璃體組成，其作用相當于凸透鏡，其中起主要作用的是晶狀體，視網膜相當于光屏。因為觀察的物體在二倍焦距以外，所以在視網膜上成倒立、縮小的實像。
(2)近視眼和遠視眼
類型
成　因
矯正方法
近視眼
晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長，來自遠處景物的光線經眼球折光系統折射后成像于視網膜前
戴凹透鏡(使像后移至視網膜)
類型
成　因
矯正方法
遠視眼
晶狀體曲度過小或眼球前后徑過短，來自近處景物的光線經眼球折光系統折射后成像于視網膜后
戴凸透鏡(使像前移至視網膜)

2.保護眼睛和用眼衛生：保護視力要提倡“二要二不要”。
(1)讀書寫字的姿勢要正確，書與眼睛的距離要保持約33厘米；應在光強度適宜的環境下閱讀。
(2)連續看書或寫字1小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒，讓眼睛的肌肉放松。
(3)使用電腦時，眼睛與屏幕應相距50～70厘米。不要長時間地使用電腦。
(4)定期接受眼睛檢查，若眼睛出現不適，應及時治療或矯正。
(5)如有異物進入眼睛，不要用手揉，可用眼藥水等沖洗眼睛。
(6)不要躺著或坐車、走路時看書。
第3講　物質的密度
考　點
考試內容
考試要求
質量
知道物體有質量
a
密度
概述物質密度的含義
b
概述密度所反映的物質屬性
b
應用ρ＝m/v進行簡單計算
c
使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度
b
知識點一　　量筒、刻度尺、天平的使用
1．量筒的使用
(1)首先要觀察量筒(或量杯)的刻度，知道它的最大量程和每一大格、每一小格表示的體積；
(2)在測量體積時，量筒要平穩地放在水平桌面上；
(3)視線要與液面凹面最低處相平。
2．刻度尺的使用
(1)了解刻度尺的測量范圍(即量程)和刻度尺的分度值。
(2)正確放置，刻度尺邊與被測物體對齊，不能歪斜；刻度尺緊貼被測對象。
(3)讀數時，視線要與刻度尺上的刻度面垂直。
(4)使用刻度尺時減小誤差的方法：①多次測量求平均值；②選用精密的測量工具；③改進測量方法。
3．天平的使用方法可以概括為
放——天平放到水平臺上，游碼移到零刻度線處；
調——調平衡螺母，目的是使天平平衡，而判斷天平是否平衡就要看指針是否指在分度盤中央，或指針左右擺動幅度是否相同；
稱——左物右碼，通過加減砝碼或調節游碼使天平平衡；
讀——砝碼的質量加上游碼左側對應的刻度值就等于物體的質量；
取——取用砝碼必須用鑷子，取下的砝碼應放在砝碼盒中，稱量完畢，應把游碼移回零點。
知識點二　　物質的密度
1．單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。密度是物質的一種特性，與物質的種類、狀態有關，而與物質的質量、體積、形狀等因素無關。
2．計算公式：ρ＝
，單位：　kg/m3、　g/cm3。
1g/cm3＝1×103　kg/m3。
知識點三　　測量物質的密度
測固體密度：(1)用天平測出固體質量m；(2)在量筒中倒入適量體積的水，記下體積V1；(3)把固體浸沒在量筒中的水里，記下水面所對應的刻度V2；(4)得出固體的密度為ρ＝
。
測液體密度：(1)用天平測出液體和燒杯的總質量m1；(2)把燒杯中適量的液體倒入量筒中，讀出量筒中液體的體積V；(3)測出燒杯和剩余液體的總質量m2；(4)液體的密度ρ＝
。
知識點四　　密度知識的應用
1．根據已知物質的密度、體積，求物體的質量：m＝ρV。
2．根據已知物質的密度、質量，求物體的體積：V＝。鑒別空心球和實心球。
3．根據物質的質量和體積可以算出物質的密度，再通過查密度表可以鑒別是什么物質。
第4講　運動和力
考　點
考試內容
考試要求
運動的描述與參照物
描述參照物的概念
a
知道運動和靜止相對
a
速度
描述勻速直線運動
a
知道速度的概念
a
知道速度的單位
a
應用速度公式進行簡單的計算
c
力
概述力是物體對物體的作用
b
知道力的單位
a
表述力的作用效果
b
說明重力的概念
b
知道重力的方向
a
應用公式G＝mg進行有關計算
c
說明摩擦力的概念
b
說明增大摩擦和減小摩擦的方法
b
知道彈力的概念
a
應用力的知識解釋相關現象
c
力的測量及圖示
用彈簧測力計測量力的大小
b
描述力的三要素
a
能用力的示意圖表示力的三要素
b
二力平衡
概述二力平衡的概念
b
說明二力平衡的條件
b
應用二力平衡條件解釋有關現象
c
根據物體的受力情況，解釋物體運動狀態變化的原因
c
牛頓第一定律
描述牛頓第一定律的內容
a
概述慣性的概念
b
用慣性解釋有關常見現象
b
知識點一　　運動的描述與速度
1．研究機械運動時被選作標準的物體叫參照物。描述一個物體是運動還是靜止時，選擇的參照物不同，其結論也常常不同，這就是運動和靜止的相對性。
溫馨提示：
參照物的選擇是任意的，但不能選擇研究對象本身為參照物。一般沒有特別指明，則選地面或相對地面靜止的物體作參照物。
2．速度
(1)比較物體運動快慢的方法：①比較相同的時間內通過的路程；②比較相同的路程所用的時間。科學中比較物體運動的快慢一般采用①的方法。
(2)速度
①物理意義：表示物體運動快慢的物理量。
②定義：物體在單位時間內通過的路程叫做速度。
③公式：v＝
。
④單位：m/s(也可表示為m·s－1)、km/h(也可表示為km·h－1)。1
m/s＝3.6km/h。
3．勻速直線運動：物體在一條直線上運動，并且運動快慢保持不變。
4．變速運動：常見的物體運動速度是變化的，這種運動叫變速運動。研究變速運動時可以用平均速度來粗略描述物體運動的快慢。
知識點二　　力
1．力是物體對物體的作用，單位：牛頓。
2．力的作用效果：(1)力能改變物體的運動狀態；(2)力能改變物體的形狀。
3．力的測量工具：測量力的大小的工具叫測力計，常用工具是彈簧測力計，它是根據在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度也越長的原理做成的。
4．力的三要素：力的大小、方向、作用點，它們都能夠影響力的作用效果。
5．用一條帶箭頭的線段把力的三要素表示出來，這樣的圖就叫力的示意圖。線段的起點表示力的作用點，線段的長度表示力的大小，線段上的箭頭表示力的方向。
知識點三　　常見的力
1．重力
(1)物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下。
(2)物體所受到的重力的大小與物體的質量成正比。用公式表示為G＝mg。g＝9.8牛/千克，它表示質量為1千克的物體所受的重力為9.8牛。
(3)重力在物體上的作用點叫重心，質地均勻、外形規則的物體的重心在它的幾何中心。
2．摩擦力
(1)當一個物體在另一個物體表面上運動時，在兩個物體的接觸面上會產生一種阻礙物體相對運動的力，這種力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。
(2)摩擦力產生條件：①物體間相互接觸、擠壓；②接觸面不光滑；③物體間有相對運動或相對運動趨勢。
(3)滑動摩擦力的大小與作用在物體表面上的壓力有關，還跟接觸面的粗糙程度有關，與接觸面積的大小、物體的運動速度大小無關。
(4)增大有益摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。減小有害摩擦的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，變滑動為滾動，分離接觸面。
知識點四　　牛頓第一定律
1．一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，可見力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動的原因。
2．物體保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質叫慣性。慣性不是力，慣性大小只與物體的質量有關。
溫馨提示：
慣性是一切物體的屬性，與物體是否受力、運動狀態均無關。無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都具有慣性
知識點五　　二力平衡
1．平衡狀態指物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態。二力平衡條件：作用在同一個物體上，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
2．平衡力與相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體之間。
第5講　壓強和浮力
考　點
考試內容
考試要求
壓強
概述壓強的概念
b
辨認增大和減小壓強的方法
a
直接用壓強公式或公式變形進行簡單計算
b
液體壓強
感受液體壓強的存在
a
知道液體壓強跟液體密度、深度的定性關系
a
知道液體壓強與流速的定性關系
a
用流體壓強與流速的定性關系解釋有關的現象
b
大氣壓
知道大氣壓的概念
a
列舉驗證大氣壓存在的方法
a
知道標準大氣壓的值
a
知道大氣壓與人類生活的關系
a
浮力
知道浮力的概念
a
描述阿基米德原理
a
認識物體浮沉條件
b
直接運用阿基米德原理或公式的變形進行簡單計算
b
知識點一　　壓　強
1．垂直作用在物體表面上的力叫壓力。壓力的方向總是垂直于物體表面并指向被壓物體。壓力的作用點在被壓物體的表面。壓力的作用效果是使物體發生形變。
2．影響壓力作用效果的因素
(1)壓力的大小；(2)受力面積的大小。
方法總結：
壓力與重力是兩種不同的力，壓力的方向垂直于接觸面指向被壓物體，重力的方向豎直向下，重力的施力物體是地球。壓力并不都是由重力產生的，只有物體孤立靜止在水平面上或在水平面上做勻速直線運動且處于自由狀態時，壓力大小才等于重力。
3．物體單位面積上受到的壓力叫壓強，是表示壓力作用效果的物理量。計算公式：p＝
；單位：帕斯卡。增大壓強方法：(1)增大壓力；(2)減小受力面積。
減小壓強方法：(1)減小壓力；(2)增大受力面積。
知識點二　　液體壓強
1．由于液體受到重力，對容器底有壓強；又由于液體具有流動性，對容器側壁有壓強。
2．液體壓強的特點
(1)液體內部向各個方向都有壓強：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
(2)液體的壓強與深度有關：在同一種液體中，深度越大，液體的壓強越大；
(3)液體的壓強還與液體的密度有關：在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。
3．研究液體壓強的方法
(1)研究液體內部的壓強跟方向、深度、液體密度是否有關時，用到了控制變量法。
(2)液體內部壓強的大小我們無法直接“看到”，實驗時利用壓強計兩管液面的高度差，間接顯示金屬盒在液體中受到的壓強。
4．液體的壓力和液體的重力：液體的壓力不一定等于液體的重力。
知識點三　　大氣壓強
1．大氣的壓強簡稱大氣壓。證明大氣壓存在的實驗：馬德堡半球實驗。
2．1個標準大氣壓支持760mm高的水銀柱，1個標準大氣壓＝1.01×105Pa。
3．大氣壓隨高度的增加而減小，還與季節和天氣有關。氣壓減小，水的沸點降低；氣壓增大，水的沸點升高。
知識點四　　流體壓強與流速的關系
1．在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小，流速越小的位置壓強越大。
2．飛機的升力：飛機機翼的形狀像鳥的翅膀，下方平上方凸，當氣流迎面吹來時，在相同時間內上方氣流經過的路程比下方氣流經過的路程大，因此上方氣流速度大，壓強小，下方氣流速度小，壓強大；機翼的上下表面產生了壓強差，這就是向上的升力。
知識點五　　浮　力
浸在液體中的物體，受到液體對它豎直向上的力叫做浮力。浮力產生的原因：物體受到液體對它向上的壓力大于向下的壓力，其壓力差就是浮力。浮力的方向是豎直向上，施力物體是液體。
2．阿基米德原理：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。公式：F
浮＝G排＝ρ液gV排。由公式可知，浮力只與液體密度和排開液體的體積有關，而與放入液體中的物體的重力、密度、體積、形狀、所處位置和全部浸沒時的深度無關。
3．比較“全部浸入”和“部分浸入”：當物體全部浸入液體(氣體)時，V排＝V物；當物體部分浸入液體(氣體)時，V排知識點六　　物體的浮沉
1．浮沉條件
上浮：F
浮>G物(ρ物<ρ液)；
漂浮：F浮＝G物(ρ物<ρ液)；
懸浮：F浮＝G物(ρ物＝ρ液)；
下沉：F浮ρ液)。
2．計算浮力的方法
(1)稱重法：F浮＝G－F
示
(2)產生原因：F浮＝F
向上－F
向下
(3)阿基米德原理：F浮＝G排＝ρ液gV排
(4)利用浮沉條件：漂浮或懸浮時F浮＝G物
第6講　機械能和功
考　點
考試內容
考試要求
機械能
識別動能、重力勢能和彈性勢能
a
知道動能大小跟質量、速度的定性關系
a
知道重力勢能大小跟質量、舉高高度的定性關系
a
知道彈性勢能大小跟彈性形變的定性關系
a
舉例說出動能和勢能的相互轉化
a
描述機械能守恒的含義
a
利用機械能守恒解釋簡單的現象
b
機械功
理解功的概念
b
知道功的單位
a
運用功的公式進行簡單計算
c
功率
說明功率的概念
b
知道功率的單位
a
運用功率公式進行簡單計算
c
從能的轉化來說明功率
b
知識點一　　機械能
1．物體由于運動而具有的能量叫做動能。物體的動能與質量和速度有關。質量相同，速度越大，動能越大；速度相同，質量越大，動能越大。
2．物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢能。重力勢能的大小與質量和高度有關，質量相同，高度越大，重力勢能越大；高度相同，質量越大，重力勢能越大。
3．物體由于發生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能，物體的彈性形變越大，彈性勢能越大。
4．重力勢能和彈性勢能統稱為勢能。
5．機械能及其轉化：動能和勢能統稱為機械能，動能和勢能可以相互轉化，如果只有動能和勢能的相互轉化，機械能的總量不變，或者說機械能守恒。
知識點二　　功
1．力學里所說的功包含兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過一段距離。
注意：F和s必須“同一物體”“同一時間”“同一方向”。
科學上規定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積，公式：W＝Fs
單位：焦耳。
3．做功的實質就是能量轉化的過程，通過做功的形式將一種能量轉化為其他形式的能量。
4．物體做了多少功，就有多少能量發生了轉化，能與功的單位一樣，都是焦耳。
知識點三　　功　率
1．物體在單位時間里完成的功，叫做功率，它反映了物體做功的快慢，公式：P＝
，單位：瓦特。
2．P＝＝＝Fv，由該公式可知，在功率P一定時，力F與速度v成反比。
第7講　認識簡單機械
考　點
考試內容
考試要求
杠桿
指認杠桿的支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂等
a
繪制杠桿的動力臂和阻力臂圖示
b
概述杠桿的平衡條件
b
應用杠桿平衡條件解決簡單的問題
c
指認人體中的杠桿
a
滑輪
知道定滑輪和動滑輪的特點
a
知道滑輪組的特點(限于兩個滑輪的滑輪組)
a
使用滑輪組(限于兩個滑輪的滑輪組)解決簡單的問題
b
知識點一　　杠　桿
在力的作用下，能繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。力臂是支點到力的作用線的距離，而不是支點到力的作用點的距離。
2．杠桿五要素
名　稱
概　念
字母表示
支　點
杠桿繞著轉動的點
O
動　力
使杠桿轉動的力
F1
阻　力
阻礙杠桿轉動的力
F2
動力臂
從支點到動力作用線的距離
l1
阻力臂
從支點到阻力作用線的距離
l2
3.杠桿處于靜止狀態或勻速轉動狀態，稱為杠桿平衡。杠桿平衡條件為：F1l1＝F2l2
，即＝。
4．杠桿的分類
名　稱
結構
特　點
應用舉例
省力杠桿
l1>l2
F1省力、費距離
撬棒、鍘刀、動滑輪、羊角錘、鋼絲鉗、手推車
費力杠桿
l1F1>F2
費力、省距離
縫紉機踏板、起重臂、人的前臂、理發剪刀、釣魚竿
等臂杠桿
l1＝l2
F1＝F2
不省力也不費距離
天平，定滑輪
5．力臂的畫法
要正確畫出杠桿上各力的力臂，明確力臂的概念是關鍵。畫法可按以下幾步完成。
(1)首先在杠桿的示意圖上，確定支點O。
(2)畫出動力作用線和阻力作用線，必要時要用虛線將力的作用線延長。
(3)過支點向力的作用線作垂線，即從支點到力的作用線的垂直距離就是力臂。

6．人體中的杠桿

知識點二　　滑　輪
1．定滑輪的實質是等臂杠桿，特點是不能省力，但能改變力的方向。
2．動滑輪的實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，特點是能省一半力，但不能改變力的方向，費一倍的距離。
3．使用滑輪組時，物體和動滑輪的總重由幾段繩子承擔，提起重物所用的力就是總重的幾分之一，即F＝(G物＋G動)
；繩子移動的距離就是物體上升高度的幾倍，即s＝nh。
第8講　電路探秘
考　點
考試內容
考試要求
電荷
知道摩擦起電現象
a
描述電荷間的相互作用
a
電路
識別電路的主要元件和元件符號
a
知道電路的基本組成
a
辨認通路、開路和短路
a
會連接簡單的串聯電路和并聯電路
a
能根據具體要求繪制簡單的電路圖
b
電流電流表
描述電流的概念
a
知道電流的單位
a
識別電流表
a
正確使用電流表測量電路中的電流
b
使用試觸法選擇合適的量程
b
電壓電壓表
描述電壓的概念
a
知道電壓的單位
a
識別電壓表
a
正確使用電壓表測量電路中的電壓
b
電阻
描述電阻的概念
a
知道電阻的單位
a
說出決定電阻大小的因素(長度、橫截面積、材料、溫度)
a
描述電阻大小跟長度、橫截面積的定性關系
a
知道滑動變阻器改變電路中電阻的原因
a
使用滑動變阻器改變電路中的電阻
b
串聯電路和并聯電路
概述串聯電路的電流和電壓的特點
b
概述并聯電路的電流和電壓的特點
b
知識點一　　電　路
1．電路是由電源、用電器、開關和導線組成的電流路徑。
2．電路的三種常見狀態：通路、開路、短路。
3．電路圖是用統一規定的元件符號代替實物表示電路的圖。畫電路圖時應注意：(1)要用統一規定的符號；(2)連接線要畫成橫平豎直；(3)線路要畫得簡潔、整齊、美觀；(4)導線交叉處，如果是相連導線應以圓點表示。
4．串聯電路特征
(1)電路元件逐個依次連接起來，電流只有一條路徑；
(2)各用電器同時工作，彼此相互影響，一個用電器停止工作，其他用電器均停止工作；
(3)開關控制整個電路，控制作用與位置無關。
5．并聯電路特征
(1)電路元件并列連接起來的電路。電流有兩條或兩條以上路徑，有干路和支路之分；
(2)各支路用電器能單獨工作，互不影響；
(3)干路中的開關控制整個電路，支路中的開關控制它所在的支路。
知識點二　　電　流
1．電流是導體中的電荷定向移動形成的。電路閉合時，電路中才有電流。
2．物理學中規定，正電荷定向移動的方向為電流的方向。
3．電流的單位：安培，簡稱安，用符號A表示。
4．電流表：電路中電流的大小用電流表測量。
正確使用電流表：
(1)電流表必須和被測的用電器串聯；
(2)必須保證電流從電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出；
(3)注意選擇電流表合適的量程，在不能估計被測電流的情況下，可用試觸法判斷被測電流是否超過量程；
(4)不能把電流表并聯在電源兩端。
5．串聯電路中各處電流的關系：串聯電路中各處的電流相等。
6．并聯電路中干路的電流跟支路的電流的關系：并聯電路中干路的電流等于各支路的電流之和。
知識點三　　電　阻
1．電阻表示導體對電流的阻礙作用，符號為R，基本單位是歐姆，單位符號是Ω。
2．影響導體電阻大小的因素：長度、橫截面積和材料。在橫截面積和材料相同的條件下，長度越長，電阻越大；在長度和材料相同的條件下，橫截面積越小，電阻越大；在長度和橫截面積相同的條件下，材料不同，電阻不同。溫度對電阻大小也有影響。
3．滑動變阻器的原理：通過改變接入電路的電阻絲的長度來改變電阻。使用時滑動變阻器應串聯在電路中，接入電路前應將滑片調到阻值最大位置處，接線柱應選擇“一上一下”。一個標有“10
Ω　2
A”的滑動變阻器，它的阻值變化范圍是0～10Ω，其中“2
A”表示的意思是該滑動變阻器允許通過的最大電流為2_A。
知識點四　　電　壓
1．電壓的作用：使電路中產生電流。電路中如果沒有電壓就不會產生電流，電壓是使電路中產生電流的原因。
2．電壓是由電源提供的。電源的作用就是給用電器兩端提供電壓；用電器工作需要消耗電能，電源也是提供電能的裝置。
3．電壓的單位：伏特，簡稱伏，符號是V。
4．電壓表：電壓的大小用電壓表測量。
正確使用電壓表：
(1)電壓表必須和被測的用電器并聯；
(2)必須保證電流從電壓表的正接線柱流入，從負接線柱流出；
(3)注意選擇電壓表合適的量程；在不能估計被測電壓的情況下，可用試觸法判斷被測電壓是否超過量程。
5．串聯電路中電壓的規律：在串聯電路中，用電器串聯后的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
6．并聯電路中電壓的規律：在并聯電路中，并聯的各用電器兩端的電壓相等。
第9講　歐姆定律
考　點
考試內容
考試要求
歐姆定律
解釋歐姆定律的內容和數學表達式
b
應用歐姆定律解決簡單的電學問題(不超過兩個電阻的電路)
c
用電壓表和電流表測導體的電阻
說明伏安法測電阻的實驗原理
b
繪制伏安法測電阻的電路圖
b
應用電壓表和電流表測導體的電阻
c
收集和整理實驗數據得出實驗結論
b
知識點一　　電流與電壓、電阻的關系
1．在電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比；在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比。
2．在研究電流與電壓、電阻的關系時，運用的是控制變量法，即在研究電流與電壓的關系時，應控制電阻不變，使電壓發生變化；在研究電流與電阻的關系時，應控制電壓不變，使電阻發生變化。
知識點二　　歐姆定律
1．內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。公式：I＝
。
2．電阻串聯時相當于增加了導體的長度，因此總電阻比任何一個串聯電阻都大。
電阻并聯時相當于增大了導體的橫截面積，因此總電阻比任何一個并聯電阻都小。
歐姆定律公式變形：根據歐姆定律的公式，可以得到兩個常用的變形公式U＝IR
和R＝
。
知識點三　　串并聯電路的特點
電　流
電　壓
電　阻
分配規律
串聯電路
I＝I1＝I2
U＝U1＋U2
R＝R1＋R2
分壓：＝
并聯電路
I＝I1＋I2
U＝U1＝U2
＝＋
分流：＝
知識點四　　伏安法測電阻
1．原理：R＝
。
2．實驗器材：電源、開關、電流表、電壓表、待測電阻(小燈泡)、導線若干。
3．電路圖(如圖所示)
4．實驗注意事項：
(1)連接電路時開關一定要斷開；
(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片一定要置于阻值最大處。
5．滑動變阻器的作用
(1)改變電路中的電流大小；
(2)保護電路。
第10講　電功和電功率
考　點
考試內容
考試要求
電功
概述電功的概念
b
知道電功的單位
a
列舉決定電功大小的因素
a
知道用電器消耗的電能可以用電功來量度
a
應用電功的公式計算用電器消耗的電能
c
根據電能表讀數的變化估算消耗的電能
b
電功率
概述電功率的概念
b
知道電功率的單位
a
應用電功率的公式進行簡單的計算
c
知道額定功率的概念
a
從說明書或銘牌上識別用電器的額定功率
a
測定小燈泡的電功率
說明伏安法測量小燈泡的電功率的實驗原理
b
繪制實驗電路圖
b
測定小燈泡的額定功率和實驗功率
b
收集和整理實驗數據得出實驗結論
b
電流的熱效應
知道電流具有熱效應
a
概念探究影響電流熱效應因素實驗原理和涉及的科學方法
b
說出焦耳定律內容和數學表達式
a
應用焦耳定律解決簡單的問題
c
知識點一　　電　功
1．電功的定義：指電流通過用電器時所做的功。
2．電功的單位：焦耳，符號是J。
常用單位有：千瓦時(kW·h)　1千瓦時＝3.6×106焦。
3．電流做功的過程就是電能轉化為其他形式的能的過程，電功量度用電器消耗多少電能。
4．電功的計算公式：W＝Pt，W＝UIt；對于純電阻電路，W＝
t
，W＝I2Rt。
5．電功的測量工具：電能表。
知識點二　　電功率
1．為了定量的表示電流做功的快慢，物理學中引入電功率的概念。
2．電功率的定義：用電器單位時間內所消耗的電能叫做電功率。
3．電功率的單位：在國際單位制中，電功率的單位是瓦特，符號是W；
電功率的單位還有千瓦，符號是kW。
4．計算公式
(1)根據定義：P＝
；
(2)用電器的電功率等于電壓與電流的乘積，即P＝UI
；
(3)對于純電阻電路，電能全部轉化為內能，則結合歐姆定律，可以推得P＝
＝I2R
。
5．探究小燈泡的電功率跟哪些因素有關
(1)在電壓相等時，電流越大，電功率就越大；
(2)在電流相等時，電壓越高，電功率就越大；
(3)電功率等于電壓U跟電流I的乘積，即P＝UI
。
6．額定電壓和額定功率
(1)額定電壓：用電器正常工作時所需要的電壓，叫做額定電壓。
(2)額定功率：用電器在額定電壓下工作時所消耗的功率，叫做額定功率。
7．實際電壓和實際功率
(1)實際電壓：在實際使用用電器時，加在用電器上的電壓，叫做實際電壓。
(2)實際功率：用電器在實際電壓下工作所消耗的功率，叫做實際功率。
(3)用電器的實際功率隨實際電壓的變化而改變。實際功率隨實際電壓的增大而增大，隨實際電壓的減小而減小，只有實際電壓等于用電器的額定電壓時，實際功率才等于額定功率，用電器才能正常工作。具體情況如下表所示。
用電器兩端的電壓
電功率
用電器工作情況
U實＝U額
P實＝P額
正常工作
U實＞U額
P實＞P額
容易損壞
U實＜U額
P實＜P額
不能正常工作
8.測量小燈泡的電功率
(1)實驗原理：用電壓表測出小燈泡兩端的電壓，用電流表測出小燈泡的電流，根據P＝UI就可以計算出小燈泡的電功率，這種方法叫做伏安法。
(2)實驗電路圖
9．串、并聯電路中電功率的特點
(1)串聯電路：各用電器的電功率與其電阻成正比；
(2)并聯電路：各用電器的電功率與其電阻成反比。
知識點三　　焦耳定律
1．電流通過導體時電能轉化成內能的現象叫做電流的熱效應。
2．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。其數學表達式為：Q＝I2RT。焦耳定律適用于任何用電器產生熱量的計算。
3．在僅有電流熱效應存在的電路(純電阻電路)中，電能全部轉化成了內能，而沒有轉化為其他形式的能，這時電流產生的熱量等于電流所做的功，即Q＝W；此時焦耳定律也可寫作Q＝UIt
＝
I2Rt
＝
t
。
第11講　家庭電路
考　點
考試內容
考試要求
家庭電路
列舉常用電器(如電燈、電扇、電熱器、電吹風、電飯煲等)
a
描述家庭電路的組成
a
使用測電筆辨認火線和零線
b
安全用電
舉例說出安全用電的常識
a
說出電能表及熔斷器(保險絲)的作用
a
樹立安全用電的意識
c
知識點一　　家庭電路
1．家庭電路主要由進戶線、電能表、閘刀開關、保險盒、用電器、插座、開關等部分組成。
(1)火線與零線之間的電壓是220V；
(2)電能表裝在家庭電路的干路上；
(3)家庭電路中的用電器(包括插座)都是并聯的；開關應接在火線上，且與被控制的用電器串聯。
2．使用測電筆時應使筆尖金屬體與待測電路接觸，手必須接觸筆尾金屬體，當氖管發光時，表示待測部分是火線。
3．觸電事故分為單線觸電和雙線觸電兩種類型，如果發生了觸電事故，要立即切斷電源。
4．熔斷器作用：避免電路中由于短路或用電器總功率過大造成電流過大。其中作為熔斷絲(保險絲)的材料熔點低，且電阻率大。所選用保險絲額定電流應等于或稍大于電路中的最大正常工作電流。
5．斷路器：當電路中電流達到額定值的一定倍數時可以自動切斷電路，相當于閘刀開關和熔斷器的組合。
6．三孔插座接法：左孔接零線，右孔接火線，上孔接地線。
知識點二　　安全用電
1．安全電壓：一般情況下，人體的安全電壓不高于36伏。但在潮濕環境下安全電壓應在24伏甚至12伏以下。
2．安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
3．觸電原因：電流通過人體達到一定量時引起的傷害事故。電流大小與人體的電阻及其加在人體兩端的電壓大小都有關。
第12講　電與磁
考　點
考試內容
考試要求
磁場
知道磁性的概念
a
描述磁體周圍存在著磁場
a
能根據磁感線識別磁體的極性
a
繪制條形磁鐵、蹄形磁鐵周圍的磁感線
b
繪制通電直導線、通電螺線管周圍的磁感線
b
描述通電直導線周圍存在磁場及磁場的分布規律
a
描述通電螺線管周圍存在磁場及磁場的分布規律
a
知道通電導體在磁場中受力方向與磁場方向、電流方向有關
a
概述電磁鐵的特點及作用
b
電磁感應現象
描述電磁感應現象
a
說明產生感應電流的條件
b
知道感應電流方向跟磁場方向和導體運動方向有關
a
電磁知識在技術中的應用
舉例說出電磁知識在技術中的應用
a
列舉電磁學發展中的典型事例
a
認識電磁感應現象的發現對社會發展的作用
b
列舉在自然界或生命活動中的電現象
a
根據具體要求繪制簡單的電磁控制電路
b
知識點一　　磁現象
1．磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。
磁體：具有磁性的物體。
2．磁極：磁體上磁性最強的部位，任何磁體都有兩個磁極，分別是南(S)極和北(N)極。
3．磁極間的相互作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。應用：磁懸浮列車。
4．磁場的基本性質：對放入其中的磁體產生磁力作用。
磁場方向的規定：科學上把小磁針靜止時北極所指的方向規定為其所處位置磁場方向。
磁感線：為方便形象描述磁場而假想的曲線。磁感線上的箭頭表示磁場方向，在磁體外部，磁感線總從北極出來，回到南極。磁場是客觀真實存在的，而磁感線不是客觀存在的真實曲線。
知識點二　　電生磁
1．最早揭示電和磁之間有聯系的是奧斯特實驗，這個實驗表明：通電導線的周圍和磁體周圍一樣也存在著磁場，磁場的方向與電流方向有關。
2．通電螺線管外部磁場和條形磁體磁場一樣，其極性可用安培定則來判斷：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，大拇指所指的那一端就是通電螺線管的N極。
3．電磁鐵：通電螺線管和它里面的鐵芯構成一個電磁鐵。影響電磁鐵磁性強弱的因素：(1)電流的強弱；
(2)線圈匝數的多少；(3)有無鐵芯。
4．電磁繼電器利用低電壓、弱電流電路的通斷，間接控制高電壓、強電流電路的通斷。電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的開關。
知識點三　　磁生電
1．電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中會產生電流，這種現象叫電磁感應。產生的電流叫感應電流，其方向與磁場方向和導體的運動方向有關。如果兩個方向中任意一個改變，感應電流方向發生改變。
2．交流發電機
(1)原理：利用電磁感應制成的。
(2)能量轉化：發電機工作時將機械能轉化成電能。
第13講　熱與能
考　點
考試內容
考試要求
能的多種形式
列舉能的多種形式(機械能、內能、電磁能、化學能、核能)
a
內能
知道克服摩擦做功與物體內能改變的關系
a
知道做功和熱傳遞是改變內能的兩種途徑
a
知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內能的變化
a
舉例說出化學能和內能的轉化
a
說明生物體能量來源及其轉化
b
說出汽油機的工作過程
a
知道汽油機的能量轉化
a
核能
知道裂變和鏈式反應
a
知道聚變和熱核反應
a
知道放射性及其應用
a
知道核電站是利用核裂變的原理來工作的
a
能的轉化與守恒
舉例說出能的轉化與守恒定律
a
舉例說出能的轉化與傳遞有一定的方向性
a
知道提高能量利用效率和節能的關系
a
通過對能轉化與守恒發現史的學習，領悟科學思想和科學精神
c
知識點一　　內　能
1．一切物體都有內能，內能的單位是焦耳。內能是物體內部所有分子具有的能量總和，對單個分子或部分分子內能沒有意義。
同一物體，溫度越高，內能越大；同種物質，溫度相同時，質量越大，內能越大。
2．內能和機械能的區別：內能是能量的又一種形式，內能與物體內部分子的無規則運動和分子間的相互作用情況有關；而機械能與整個物體的機械運動有關。一個物體可以不具有機械能，但必定具有內能。
3．改變內能的方法有做功和熱傳遞兩種方式。
(1)熱傳遞
①開始條件：物體間有溫度差。
結束條件：物體間溫度相同。
②實質：內能從高溫物體傳到低溫物體，或者從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程，即內能的轉移。
③熱傳遞傳遞的是內能，而不是溫度。
④物體吸收熱量，內能增加；
物體放出熱量，內能減少。
(2)做功
①對物體做功，物體的內能增加；
物體對外做功，內能減少。
②實質：內能與其他形式能量之間的轉化。
③做功和熱傳遞對于改變物體內能是等效的。
知識點二　　熱　量
熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。
知識點三　　核　能
1．獲得核能的途徑：裂變和聚變。
2．核能和平利用——核電站
3．放射性
原子核的聚變和裂變都會產生一些放射性物質，這些物質的原子核內部都會向外輻射出肉眼看不見的、能量很高的射線，如α射線、γ射線、X射線、β射線等。
知識點四　　能量的轉化與守恒
1．能量的轉化和守恒定律：能量既不會消失，也不會產生，它只會從一種形式轉化為另一種形式或從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。它是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們認識自然和改造自然的重要科學依據。
2．“永動機”違反了能量的轉化和守恒定律，所以不可能成功。
3．能量轉化和轉移具有一定的方向性。

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