資源簡介

八年級思想品德復習提綱（下冊）
第一單元
權利義務伴我行
第一課
國家的主人
廣泛的權利
第二課
我們應盡的義務
▲易考疑難點
1.立法保障和司法保障
立法保障：將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。
司法保障：通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
2.司法保護和司法保障
司法保護的對象是犯罪的未成年人以及涉案的未成年人；司法保障的對象是公民
3.怎樣正確行使公民的權利
4.怎樣行使言論自由？
▲知識點：
第一課
國家的主人
廣泛的權利
我國的國家性質：工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的
國家。
我國人民的構成：在我國現階段，包括
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、
、
和其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民。
人民與公民的區別和聯系？
區別：概念不同：人民是區別于敵人的
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概念，與敵人相對；在不同的國家和同一國家的不同時期，有著不同的內容。公民是
概念
，與
相關；是指具有某種國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人②范圍不同：公民的范圍比人民
。
聯系：在我國，公民既包括
，又
( http: / / www.21cnjy.com )包括具有我國國籍的
。被剝奪政治權利的人和其他社會敵對分子不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役等光榮義務。
公民權利、公民的基本權利的含義
（1）公民權利，指的是
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確認并賦予公民享有的某種
，這種權益受國家保護，有物質保障（2）由于
規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的
權利。
5、我國公民享有的基本權利？①平等權；
( http: / / www.21cnjy.com )②政治
和
；③宗教信仰自由；④
權利；⑤對國家機關及其工作人員的批評、
、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；⑥社會經濟權利；⑦
、科學、文化權利和自由；⑧婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
6、我們享有的權利怎樣才能得到實現
( http: / / www.21cnjy.com )？（1）需要來自家庭、學校、社會及他人的保障。其中最重要、最有效的是
保障。（2）建立以
為核心、以
和
為主要內容的權利保障機制。
7、立法保障和司法保障:(1)立法
( http: / / www.21cnjy.com )保障，就是將公民的權利以法律的形式
下來，運用國家強制力加以維護；(2)司法保障，是指通過法律
各種侵權行為，保障公民的權利。
8、如何正確行使公民權利
（1）公民在行使權利時要
。
（2）公民在行使權利時，不得
。
（3）要在
。
（4）要
。
9、不能隨意行使權利的危害
危害：如果隨意行使權利，不僅會損害國家社會集體以及其他公民的合法權利，破壞國家和社會的穩定，而且違法行使權利的人還會受到法律的懲處。
10、如何行使言論自由的權利？
我國憲法規定，公民有言論自由。但言論自由不是
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的絕對自由。濫用言論自由是法律不允許的。（1）公民不得利用言論自由來
、
他人；（2）公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害
、破壞
、破壞社會公德、擾亂
的行為。誰公開發表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。
11、如何維護權利？
①增強維權意識；②依法享有權利，正確行使權利，尊重他人的權利；
③當自己的合法權利受到侵害時，要拿起法律武器，采取訴訟和非訴訟手段維護自己的合法權利。
第二課
我們應盡的義務
法定義務、道德義務的含義
法定義務是
和
規定公民
履行的。
道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，
地承擔對他人、對社會的道德責任。
法定義務和道德義務的關系
①法定義務和道德義務
。有些道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。
②二者也有區別。法定義務是
( http: / / www.21cnjy.com )由國家
規定的，道德義務是在社會生活中
形成的；法定義務以國家
作后盾確保履行，道德義務靠
、
和社會成員自覺自愿來履行。
履行道德義務的意義：廣大
( http: / / www.21cnjy.com )社會成員自覺自愿地履行道德義務，既有利于形成
、
的人際關系，又能夠促進整個社會的
。
4、怎樣履行道德義務？
弘揚中華民族的
，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的
。遵守社會公德、家庭美德和職業道德。
5、我國憲法規定公民基本義務的內容？
維護國家統一和全國各民族團結，保守國家
( http: / / www.21cnjy.com )秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守
，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等，這些規定，是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。
6、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？
（1）權利和義務的關系：在我國，公
( http: / / www.21cnjy.com )民的權利和義務具有
。我們每個人既是
權利的主體，又是
義務的主體。因此，人們不僅要增強
觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強
觀念，依法履行義務；
（2）自覺履行義務，是我們的“天職”，是
的重要表現。
7、如何忠實履行義務？
①
②
③
我國法律和道德的關系
區別
法律
道德
產生方式
國家制定或認可的
在生活中自發形成
實施手段
靠國家強制力
靠社會輿論、風俗習慣和人們內心的信念自覺自愿
制裁方式
行政處罰、民事制裁，刑罰
社會譴責，輿論壓力、內心譴責
調整范圍
道德調整的范圍比法律廣泛的多
聯系
某些道德義務被國家認可為法定義務；互相配合、互相促進、互相補充
9、
行為有哪些
為什么
如何做合格公民
法律鼓勵做的行為
義務植樹、無償獻血、獻愛心、捐錢捐物、培養“五愛”情感、從事義務勞動、做志愿者等
（1）是忠實履行義務的重要表現；（2）有利于弘揚社會主義道德、促進社會主義精神文明建設。（3）有利于社會的文明和進步。
我們只有增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，增強義務觀念，依法履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
法律要求做的行為
依法服兵役、遵守交通規則、保護野生動物、依法納稅、遵守公共秩序、完成規定的學習任務。
不填
法律禁止做的行為
破環民族團結和制造民族分裂、虐待老人、婦女和兒童、破環草坪、花卉和樹木、破壞自然資源等
（1）是忠實履行義務的重要表現。（2）為了維護公民的合法權益，確保國家的長治久安（3）實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。
第二單元
我們的人身權利
第三課
生命健康權與我同在
1.人身權利：是公民的
、
的權利。包括人格權和身份權。人格權是人們與生俱來的做人的基本權利，包括生命健康權、人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等。身份權是人們基于特定的身份而享有的人身權，包括親權、配偶權、監護權等
2、如何認識公民的人身自由權？(人身自由權的含義、重要性、規定、侵權行為)
（1）含義：公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。
（2）重要性：人身自由是一項
人身權利，公民的人身自由不受侵犯。人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的
。沒有人身自由其他自由也難以享受。
（3）規定：法律賦予我們廣泛的
( http: / / www.21cnjy.com )行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
（4）侵犯人身自由權的行為：非法
（體）、非法
、非法禁閉、剝奪人身自由
3、我國法律為什么保護公民的生命健康權？（怎樣理解“一個生命比地球還重？”）
答：（1）生命和健康，對于我們每個人
( http: / / www.21cnjy.com )來說都是
的。我國法律規定，公民享有
權，不容他人侵犯。（2）生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的
，生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。（3）生命健康權是
、
人身權利。
法律為什么特殊保護未成年人的生命健康權？
答：（1）未成年人是祖國的
民族的
（2）未成年人年幼、能力
、經驗
（3）保護未成年人的生命健康，是全社會的共
( http: / / www.21cnjy.com )同責任。（4）生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是最根本的人身權利。
我國法律是怎樣保護生命健康權的？
答：（1）我國法律規定，公民
( http: / / www.21cnjy.com )享有的生命健康權，不容他人侵犯；（2）我國法律對未成年人的生命健康權給予特殊的保護。法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿
周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。（3）保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。(4)當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護；侵害他人生命和健康的行為為法律所不容，情節嚴重的要受到法律制裁。
6、法律為什么禁止非法使用童工？
非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的
和
，并且殃及
興旺大業的
，所以法律嚴懲這種行為。
7、為什么除了為正義之外，公民的生命健康不能讓與和拋棄？
答：（1）生命和健康，對于我們每個人來
( http: / / www.21cnjy.com )說都是
的。（2）生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。（3）生命健康權是最根本的、首要的人身權利。（4）因為人具有
，生命一旦誕生就具有社會
。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給
帶來無盡的哀傷、較大的財產損失損失，還會引發老人無人贍養、幼者無人撫育等一系列
；公民損害自己的身體，必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
怎樣珍愛生命？
答：（1）積極行使生命健康權，
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：①積極鍛煉身體，提高健康水平；②患病及時就醫，增強體質；③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。④注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環境。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓于或拋棄。⑤無論是遇到困難和挫折，或者生命遭遇威脅，不要輕易放棄生的希望。
⑥選擇積極健康的生活方式，自覺抵制不良誘惑。（不吸煙、不酗酒、不吸毒、不沉迷網絡、健康飲食）⑦延伸生命的價值。讓有限的生命擁有無限的內涵。
（2）
：①我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。
②在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
（3）
。①
( http: / / www.21cnjy.com )要腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。②要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。（4）尊重自然界中其他
的生命，比如，不濫捕濫殺野生動物，不吃野味，不殘害虐待小動物，不攀折花草樹木等。
9、列舉生活侵害公民生命健康權的行為？
殺人、毆打他人
；排污使他人中毒致殘
( http: / / www.21cnjy.com )；恐嚇他人使之精神衰弱、精神分裂；建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人；飼養的動物咬傷他人；制作銷售偽劣食品藥品致人生病死亡；使用
等等
10、侵害別人生命健康權有什么危害？
會給被傷害人的身體和心靈上造成痛苦，破壞社會秩序；自己也會因此受到法律的懲罰。
11、維護生命健康權的有關法律有哪些？
《憲法》、《治安管理處罰法》、《
未成年人保護法》、《
婚姻法》、《
刑法》。
第四課
維護我們的人格尊嚴
人格尊嚴權的含義、地位、內容？
答：（1）涵義：任何人都享有作為“人”
( http: / / www.21cnjy.com )的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼
的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這一權利表現為自尊與他尊兩個方面，（2）地位：人格尊嚴權是人格權中的
權利。（3）內容：人格尊嚴權具體體現為
權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人格權如生命健康權、自由權等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。
怎樣維護人格尊嚴？
答：（1）我們要
，依法規范自己的言行，依法維護自己的人格尊嚴；（2）我們要提高自己的維權意識，當自己的人格尊嚴受到侵犯時，依法維護自己的權利，找回失去的尊嚴：采用自行與侵權人
，或者請求司法保護等方式要求侵權人停止侵害、
、消除影響、賠償精神損失，嚴重的可以要求司法機關追究其
責任。（3）要像尊重自己的人格尊嚴那樣，愛護尊重他人的人格尊嚴。
3、什么是名譽權？名譽權的表現？我國維護名譽權的有關法律規定？
（1）所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會
排除他人侵害的權利；
（2）名譽權主要表現為
和
；（3）我國法律規定公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得
或
他人。
4、良好名譽的作用？
客觀公正的社會評價可以使我們獲得
上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得
利益。
5、損害名譽權的行為有什么危害？
①對自己：這是不尊重自己、損害自己
的不道德行為，侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔
責任。
②對他人：踐踏了他人的
，貶低他人人格，使他人名譽受損，還有可能給受害人造成經濟上的損失。
③對社會：混淆是非、顛倒黑白、破壞社會公德、危害
。
6、名譽權的侵權行為有哪些？
行為（公然謾罵、諷刺、嘲笑、挖苦或往他人身上潑臟物）
行為（無中生有、捏造事實中傷他人等）
7、肖像權的內容？
法律確認公民的肖像權。公民依法享有對
( http: / / www.21cnjy.com )自己肖像的
，包括肖像
、
和
。公民有權決定是否允許他人給自己畫像、照像或錄像等；有權決定是否使用或如何使用自己的肖像，有權就使用自己的肖像獲取報酬。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。
8、侵犯公民肖像權的行為？
（1）未經本人同意以______為目的
( http: / / www.21cnjy.com )使用公民肖像（2）惡意
、______、
公民的肖像，（3）利用公民肖像進行__________等，也屬于侵害肖像權的行為。
9、什么是姓名權？侵犯姓名權的行為有哪些？
（1）姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
（2）侵害公民姓名權的具體表現：
他人使用姓名；
、
他人姓名。
第五課
隱私受保護
1、隱私的含義和內容？
（1）人生在世，總有一些不愿
( http: / / www.21cnjy.com )為人所知、侵擾的個人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的
，這些都屬于隱私。（2）具體包括：
，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；
，如日常生活、社會交往等；
，如住宅、個人行李、
等。
2、隱私權的含義？隱私權，是指公民依法享有
和
的權利。
3、隱私權的內容：
（1）隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。公民的
屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對
保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用他人的私人信息。
（3）公民有權對
保密，對信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。
4、為什么要保護隱私權？
答：保護隱私①有利于放松自己的身體和心靈，
( http: / / www.21cnjy.com )獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。②維護個人的人格獨立和人格自由。③能夠促進社會和諧俄和維護社會的安定。
5、侵犯隱私權的危害和后果？
答：危害：對個人：有損別人的人格尊嚴，使別人
( http: / / www.21cnjy.com )的生活因受到侵擾而失去安寧和自由；對社會：破壞社會的和諧與穩定，影響社會的文明與進步。后果：侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為；輕則受到道德譴責，重則要受到法律的追究。
怎樣尊重和維護隱私權？（保護個人的和他人的）
答：（1）尊重他人隱私，就要
。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習。
（2）尊重他人隱私權，需要強化
意識。（3）增強
，依法律己，尊重他人隱私。
（4）依法維護隱私權：當隱私權受到侵害時，我
( http: / / www.21cnjy.com )們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權追究其法律責任；（5）增強
，給自己的隱私上把鎖。（6）國家完善相關法律，嚴格執法并對侵犯隱私權的行為嚴厲打擊；（7）國家通過宣傳，增強公民的隱私意識。
7、維護隱私不等于自我封閉？
能夠自覺地尊重和維護隱私及隱
( http: / / www.21cnjy.com )私權，是
的標志，是
的體現。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
請列舉生活中侵犯隱私的行為：
非法
、
他人私人生活空間（住宅）；以偷看日記、私拆信件等方式刺探別人隱私；非法侵入搜查他人的住宅；非法搜集、傳播和利用他人的
等
注意：非法搜查住宅、書包、物品屬于侵犯隱私；
非法搜查身體屬于侵犯人身自由權。
保護公民人格尊嚴的法律有哪些？
答：《憲法》、《
民法通則》。
10、公民隱私時常被侵犯的原因有哪些？
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答：相關法律法規不健全；家長存在人格依附觀念；個人：隱私意識淡薄；法制觀念不強；經濟利益驅使。有關部門監管處罰不力。
11、怎樣避免侵犯隱私權的行為發生？
答：（1）國家：制定并完善相關法律法規，加大對個人隱私的保護力度。
（2）執法部門：嚴格執法，加強監管，嚴厲打擊侵犯隱私的行為。
（3）公民：①增強自我保護意識；被侵權時依法維權。尊重別人隱私，樹立隱私意識、責任意識和法制觀念
。
第三單元
我國的文化、經濟權利
第六課
終身受益的權利
　　
▲易考疑難點
受教育既是權利也是義務。
▲知識點
1、教育的含義？教育，是以促進人的發展
( http: / / www.21cnjy.com )、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2、教育對個人的作用
（1）教育是每個人生活的準備，獲得
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奠基。在當代，只有通過接受教育，喚醒潛力、發展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，在職業活動或其他活動中獲得成功。
教育對個人的成敗至為關鍵。
。
3、教育對國家的意義/作用
對民族、國家來說，
（1）當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭（綜合國力競爭）歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。（2）只有把教育搞上去了，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
4、受教育權的含義：受教育是一項
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。依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得物質幫助的權利。
5、侵犯受教育權的危害？
對個人：影響個人的成長和發展，甚至
( http: / / www.21cnjy.com )影響一生的
；對國家：影響國民的整體
和綜合
的提高，影響國家的繁榮和富強。
義務教育的含義：義務教育是國家統一實施的所有
必須接受的教育，是
必須予以保障的
事業。
7、義務教育的特征：（1）具有
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，由國家強制力保證其推行和實施；（2）具有
，即不收學費、雜費；（3）具有
，在全國范圍內實行統一的義務教育。其統一性包括制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、建設標準、學生公用經費的標準等。
8、如何維護自己的受教育權？
受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們
( http: / / www.21cnjy.com )成長和發展的基礎。我國法律保護公民的受教育權。當我們的受教育權受到他人剝奪或侵犯時，我們可以采用
方式或
方式予以維護。具體方法：（1）尋求
的幫助（2）尋求
的幫助（3）尋求團委、婦聯、居委會村委幫助會（4）向
起訴。
9.作為正在接受九年義務教育的學生，怎樣履行受教育的義務？
第一，認真履行
的義務；
第二，認真履行
的義務，不得中途輟學；
第三，認真履行
的義務
10、怎樣珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？
（1）當我們的受教育權受到侵犯時，要勇敢拿起法律武器維護受教育的
。
（2）在學習中，要積極開展
學習、
學習、探究學習，養成良好學習習慣，提高學習能力；
（3）樹立
學習的觀念；
（4）樹立遠大理想、珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的
。　　　
（5）掌握科學的學習方法，學會自主學習，科學安排時間（7年級）
（6）學會緩解學習壓力（9年級）
11、保護公民受教育權的法律有哪些？
《憲法》、《
教育法
》、《義務教育法》、《
未成年人保護法》
12、受教育權的侵權行為
家長強迫子女輟學；有的學校隨意開除學生；社會人員或單位非法占用教學用地或者擾亂教學秩序。
侵犯公民受教育權的事怎樣才能避免？（多角度）
（1）國家：通過宣傳，提
( http: / / www.21cnjy.com )高人民尊重公民受教育權的意識；（2）執法部門：嚴厲打擊侵犯受教育權的行為；（3）家庭、學校：增強法律意識，尊重學生的受教育權并為學生更好地享有受教育權創造條件；（4）學生：珍惜受教育機會，增強維護受教育權的意識和能力。
14、目前，我國教育存在哪些問題？
學生學習負擔過重；教育發展不均衡；留守兒童教育問題；個別老師體罰學生。
近些年我國為發展教育采取了很多措施：比如城鄉義務教育全免費，優質教育資源倍增，農民工子女劃片入學等。
這些措施的意義 答：保障公民的受教育權更好地得以實現；有利于共享教育改革發展成果，促進教育公平；有利于發展教育事業，提高國民素質等。
第七課
擁有財產的權利
▲易考疑難點
1.財產所有權中的使用權、處分權的區分。
使用權，指財產所有人根據財產的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權利。如房屋所有權人住在自己的房子里。
處分權，指財產所有人在法律允許的范
( http: / / www.21cnjy.com )圍內，處理其財產的權利，即決定其財產命運的權利。包括事實上的處分與法律上的處分兩種形式。所有人將其生活資料全部消費（吃掉、用掉）如農民把個人糧食吃掉屬于事實上的處分；所有人將其財產贈給、賣給他人，如農民把糧食賣掉屬于法律上處分。
2.知識產權的保護是小考點
▲知識點
1、財產所有的歸屬劃分？
按照歸屬劃分：分為
所有、
所有、
所有，按照存在形式分為：有形財產和
財產。2、公民合法財產的范圍？
根據法律規定，公民的個人
( http: / / www.21cnjy.com )財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料經及其它
財產。
注意：所有人不明的埋藏物、他人的遺失物以及采用非法手段獲得的財產，都不屬于個人所有，也不受法律保護
3、財產所有權？是指所有人依法對自
( http: / / www.21cnjy.com )己的財產享有
、
、
和
的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的
權利。在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。注意：區分占有、使用、收益和處分的權利。
4、為什么要保護公民的合法財產所有權？（保護公民合法財產的意義）
公民個人所有的合法財產，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現公民其他權利的
基礎；
對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創造財富，具有重要意義；
非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分；
（4）有利于調動勞動者生產的
，有利于社會的穩定與和諧。
5、法律保護合法財產的所有權的方式？
法律是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。
法律是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。
當財產所有權受到侵害時怎么辦？
當財產的所有權歸屬發生爭議時——請求
其所有權；
（2）當我們的財產被他人非法占有拒不歸還時——請求不法侵害人
；
（3）當財產受到不法侵害已經毀壞或者滅失時——要求侵害人
；
（4）國家行政機關及其工作人員，
( http: / / www.21cnjy.com )在行使行政職權過程中出現違法現象——可以向人民法院提起訴訟要求
，或予以
；
（5）當我們的財產所有權受到侵犯時，應即使尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。對正在發生的侵權，用智慧保護自己。
7、被繼承人、繼承人的含義、遺產含義及其三個條件？
法律上將遺留財產的
稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財產稱為遺產。作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民
遺留的財產；其二，必須是公民
所有的財產；其三，必須是
的財產。法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。
8、繼承權？指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。
9、法定繼承人范圍？包括
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為法定繼承人，享有繼承權。
10、繼承順序？第一順序繼承人
( http: / / www.21cnjy.com )包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母
外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人
繼承。
第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人
繼承權的，由第二順序人繼承。
11、繼承權的實現方式有哪幾種？
（1）包括
繼承和
繼承。
繼承優于
繼承；
（2）法定繼承，是指由法律直接規定繼承人的范
( http: / / www.21cnjy.com )圍和繼承順序以及遺產份額分配原則的繼承方式；（3）遺囑繼承：是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。遺囑繼承的最大優點于被繼承人能夠充分按照自己的
處分財產。遺囑繼承可以不受繼承順序的限制。
12、什么是遺贈？
遺贈是指公民將自己的喪身財產待死后不
( http: / / www.21cnjy.com )留給親屬，而贈給
的人。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據所遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得財產。受遺贈人獲得的遺贈的財產，受我國法律保護。
智力成果及智力成果權的含義？
智力成果，主要指依靠人類
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勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。智力成果屬于無形的財產，受國家法律的保護。
智力成果權，也稱
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，通常包括
權、
權和
權以及反不正當競爭中的
等。
國家為什么要保護公民的智力成果權？（意義）
原因：人類正步入知識經濟時代，發明創
( http: / / www.21cnjy.com )造以及其他創造性智力成果，日益深入而廣泛地滲透進人們的生活和生產當中，促進了生產的發展和社會的進步；創新是一個國家和民族發展的不竭動力。意義：有利于鼓勵創新，促進生產的發展和社會的進步。（背誦）
15、國家對智力成果權的保護是怎么規定？
（1）民法通則規定，公民、法人享有著作
( http: / / www.21cnjy.com )權(版權)，依法有署名、發表、出版、獲得報酬權利。公民、法人依法取得的專利權受法律保護。公民對自己的發現享有發現權。發現人有權申請領取發現證書、獎金或者其他獎勵。著作權法和專利法也有類似的規定。公民的智力成果權受國家保護。一句話：公民的智力成果權受法律保護；
（2）
《未成年人保護法》規定：國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"歡迎登陸21世紀教育網 )不受侵犯。如果未成年人的智力成果遭到非法侵害時，可以由父母或者其他監護人要求有關國家機關予以法律保護，追究侵權人的法律責任。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。
16、智力成果權的侵權行為
盜版圖書、光碟等；商標遭搶注冊；抄襲他人文章；山寨手機等
17、如何維護智力成果權？（背誦）
國家：（1）完善有關保護知識產權的法律制
( http: / / www.21cnjy.com )度，健全法律法規；（2）國家執法部門加大執法打擊力度，嚴厲打擊侵犯知識產權的行為；（3）進行普法宣傳，提高公民的維護知識產權的意識，在全社會形成維護知識產權，尊重知識產權的社會氛圍；
個人：①樹立維護智力成果權的意識。當自
( http: / / www.21cnjy.com )己的智力成果權受到侵害時，運用法律武器維護自己的合法權益；②尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情(如：不制售、不購買盜版產品，不抄襲他人的作品；不非法轉載他人的文章；不非法使用他人的商標；不竊取他人的商業機密等)；③
要及時為自己的發明創造申請專利；④發現有侵犯知識產權的行為及時舉報。
18、保護財產權的法律：憲法
民法通則
物權法
保護遺產的法律：憲法
中華人民共和國遺產繼承法
保護智力成果的法律:憲法
著作權法、商標法、科學技術獎勵條例、民法通則、專利法等
19、列舉幾項你感興趣的發明創造并說說他們對生產和生活產生了什么樣的影響。
比如互聯網豐富了生活，開闊了視野，實現了人們“天涯若比鄰”的夢想，使人們的生活和交往變得更加方便快捷。
20、購買盜版產品有什么危害？
答：侵犯他人的
權；不利于鼓勵創新，建設創新型國家；玷污國家和民族的形象。
第八課
消費者的權益
▲易考疑難點
1.消費者合法權益的保護是經久不衰的考點
2.為什么“商品售出、概不退換”“打折商品、不退不換”的規定侵害了消費者的公平交易權，沒有侵害消費者的自主選擇權？
自主選擇權是指消費者根據自己的意愿自主地選擇
( http: / / www.21cnjy.com )購買的商品及接受服務的權利。自主選擇權是商品售出時消費者享有的權利，商品售出后，消費者有權獲得質量保證等公平交易條件，包退包換屬于公平交易的具體體現。故“商品售出、概不退換”“打折商品、不退不換”的規定侵害了消費者的公平交易權，沒有侵害消費者的自主選擇權。
▲知識點
1、消費的分類
消費：吃飯、穿衣、住房以及使用日常用品、交通工具。
消費：如看電影、KTV、旅游等。
當我們購買商品或享用服務時，我們就是消費者。
經營者與消費者的關系？
對于經營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定著商品及其經營者能否被認可。
（2）在經營者與消費者的關系中
( http: / / www.21cnjy.com )，經營者處于
地位。在現代社會，商品生產規模擴大，花色品種繁多，構造日益復雜，這便利消費者難以從直觀上了解商品的性能和質量，從而在選購上處于被動地位，相對于有組織和強大實力的經營者來說，消費者往往勢單力孤，容易發生“店大欺客”的現象，這些都使消費者處于
的地位。
3、經營者侵害消費者利益的行為種類及現象？
（1）假冒偽劣產品欺騙消費者；如，假煙、假酒、假疫苗；冒牌衣服等
食品安全事件列舉，如“毒奶粉”“地溝油”“皮革酸奶”等
（2）欺行霸市，強買強賣；如，“最低消費”“捆綁消費”“天價魚”“天價茶”等
（3）侵犯消費者的人身權利和人格尊嚴。
4、為什么要保護消費者合法權益？(包括三個原因、危害和意義)
★現狀：生活中侵犯消費者合法權益的事
；
★受侵害的原因：（1）在經營者與消
( http: / / www.21cnjy.com )費者的關系中經營者處于有利地位，消費者勢單力薄，處于不利地位。（2）個別經營者
，利用自己的有利地位損害消費者的利益。（3）執法部門監管不力、處罰力度不大。（4）消費者怕麻煩，自我保護意識意識不強。
★侵犯消費者合法權益的危害：
( http: / / www.21cnjy.com )侵犯消費者合法權益，損害合法企業的合法權益；有悖社會公平與正義；破壞市場經濟秩序；破壞社會秩序，影響社會的穩定與和諧；甚至危害到整個國家和民族的形象。
★保護消費者合法權益的意義：保護消費者的權益
( http: / / www.21cnjy.com )，有利于促進
發展，保證社會再生產的順利進行；有利于維護社會的
，促進社會穩定與和諧；有利于維護社會公平與正義。
消費者的權利：《中華人民共和國消費者權益保
( http: / / www.21cnjy.com )護法》明確規定我國消費者享有
、
、
、
、
、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。
消費者也要履行相應的義務？
公民的權利和義務具有
，法律保障
( http: / / www.21cnjy.com )消費者的合法權益，我們作為消費者在享有自己的權利的同時也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養、
、道德高尚的“上帝”。如：態度謙和，說話有禮貌，要維護
的正當利益；要維護市場秩序；要拒絕盜版等等。
如何營造和諧放心的消費環境？
（多角度）
（1）國家完善相關法律，并加大宣傳的力度；有關部門加大執法力度，制裁侵犯消費者合法權益的行為。
（2）經營者提高職業道德，自覺遵紀守法，依法經營，維護消費者的合法權益；
（3）消費者要增強權利意識、自我保護意識，掌握維權知識，學會自我保護，同時也要依法規范自身行為、履行義務，做知法、守法、用法的消費者。
（4）廣告代言人要誠實守信，實事求是的宣傳商品。
（5）加大輿論監督。
（6）只有經營者、消費者、有關部門等共同努力，才能創建和諧、放心的消費環境。
9、消費者怎樣維護自己的合法權益？（個人）
（1）消費前，要練就一雙慧眼。增強
能力和
能力；學習和掌握有關消費的知識，還要掌握消費權益保護的
；
（2）消費時，要有
意識和
意識，運用已有的知識提高警惕，防止侵權行為發生（如索要發票；貨比三家；不要盲目消費或輕信廣告宣傳；面對打折銷售，要理智，要問清情況；要查看商品的生產廠家、生產日期；要查看商品的質量是否合格，價格是否合理，計量是否正確；如遇強制交易要拒絕等）；
（3）侵權行為發生后，要
自身合法權利，通過正當合法途徑使問題得到公正解決。具體途徑有：與經營者
和解；請求
調解；向
投訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起
。（通過媒體曝光）
10、保護消費者權益的法律：憲法
消費者權益保護法
產品質量法
價格法。
第四單元
我們崇尚公平和正義
▲易考疑難點
社會需要公平正義
▲知識點
第九課
我們崇尚公平
對公平的認識和理解？
①不同的時代、不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。
②公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。
③公平是在
中產生的。公平意味著參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他相應的利益
④公平總會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象，公平總是
的，沒有絕對的公平⑤公平是社會穩定的“天平”。
為什么要維護社會公平？
社會的
離不開公
( http: / / www.21cnjy.com )平。一個良好的社會，應該能夠使人們穩定持久地進行合作，而只有公平才能實現這一點。失去公平的后果：①如果人們在社會中受到不公平的對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為，使人與人之間信任感降低，導致關系惡化，合作難以為繼；②會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。
（2）社會的
離不開公平。①有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，社會成員的生存和發展才有保障；②有了公平我們才能通過誠實勞動得到自己的利益，從而調動自身的積極性；③整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續發展。
3.維護社會公平的積極作用？（公平的重要性）
對個人：（1）有了公平，社會才能為人
( http: / / www.21cnjy.com )的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；（2）有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。
對社會：（3）整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續發展。
（4）有利于維護社會穩定
4、如何維護社會公平？
個人：（1）
面對社會生活中的不公平
①遇到社會不公平，我們應該增強
意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。
②要學會調整自己的
，理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現象。③崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
（2）自覺樹立
意識：在合作中要承擔自己的責任，決不能只享受利益而不付出。
國家：加強法制建設，打擊破壞公平的行為，營造公平社會環境。
①加強法制建設，規范收入分配，健全
( http: / / www.21cnjy.com )社會保障制度等方面維護公平。②加強對不公平的行為的執法打擊力度。③營造維護公平的社會環境，提高人們維護社會公平的意識。
公平合作的意義（重要性、好處）
①以
為基礎的合作才是良
( http: / / www.21cnjy.com )好的合作。合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。②公平的合作，必然是
的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。
6、列舉近幾年我國為維護社會公平（或教育公平）而采取的措施。
免除農業稅；城鄉義務教育一體化；企事業單位養老金并軌；選舉人大代表城鄉同票同權；精準扶貧；異地高考……
7、列舉生活中存在的不公平現象，并就其中一個問題提出解決辦法。
8、現實中出現的不公平現象又是如何產生的呢？（聯系九年級）
一方面是我國還處在社會主義初
( http: / / www.21cnjy.com )級階段，社會生產力還不夠發達；社會主義具體制度還不夠完善。另一方面則是隨著社會進步，人們不斷產生更高的需求，追求公平正義意識不斷提高。
第十課
我們維護正義
1、什么是正義行為和非正義行為？
答：正義的行為：凡
人類社會的進步與發展，維護公共利益和他人正當利益的行為；
非正義行為：凡
人類社會的進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為。
正義的要求？
①正義要求我們尊重人的
，尤其要尊重
，公正地對待他人和自己。
②正義要求我們遵守社會
和
。
制度的正義性體現在哪里？公正的對
( http: / / www.21cnjy.com )待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序和規則不是為少數人的利益制定的，而是為維護
的利益而制定的。
4、為什么社會的發展需要正義？
①
、
，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
②正義保障人民的
和
，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。
③正義的制度給予人們
的支持和保障，沒有正義制度就沒有真正的公平。
④正義通過
的調節避免嚴
( http: / / www.21cnjy.com )重的社會分化，以利于社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員。⑤正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發展。
正義與公平的關系？
（1）公正的對待，必須有
來保證如果沒有正義制度的支持，就難于實現社會公平。
（2）當我們參與社會合作競爭的時候，
( http: / / www.21cnjy.com )正義的制度給予人們公平合作的支持和
；當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。沒有
就沒有
。
對非正義行為采取消極態度的危害？
對非正義行為采取消極的態度，會助長非正義行為的擴散，非正義行為會損害被人的權利和機會，破壞整個社會的安定有序與和諧。
正義感的具體內容？（是什么）
一個有正義感的人，會對正義行為表現
( http: / / www.21cnjy.com )出
和
之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。②面對非正義的行為，則會產生
、
、
等情緒，乃至采取行動來維護正義。
8、為什么要做有正義感的人？
①只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更
、更
。
②有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優良品德。
9、怎樣維護正義，如何做有正義感的人？
（1）做有正義感的人要尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待自己和他人。
（2）做有正義感的人要自覺遵守
。
（3）做有正義感的人能夠以實際行動維
( http: / / www.21cnjy.com )護正義①當非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。②當非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助（4）未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到
，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。（5）如果不法侵害正在進行，我們的做法有：撥打110報警；要設法尋求周圍群眾的援助；要記住歹徒的相貌和逃跑路線，幫警察取證；要撥打120救助被被害者等。如果危害經常發生要幫助其及時報警并要反映給學校，要疏導被害人，要告訴其父母等）
（6）明辨什么是正義行為什么是非正
( http: / / www.21cnjy.com )義行為，要去感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。（7）國家完善相關法律制度，依法治國；加強宣傳，增強公民的權利義務意識，培養正義感。
10.列舉生活中存在的非正義行為或者正義行為。
非正義行為：考試作弊；校園暴力；見義不為（不敢與壞人壞事做斗爭）
正義行為：見義勇為、拾金不昧、幫助有困難的同學、捐物獻愛心
11.列舉我國采取的促進公平正義制度和措施。
項目
政府采取的具體措施
意義
經濟
免除農業稅、西部大開發等
減輕農民負擔，發展農村經濟，縮小城鄉差距等
醫療
農村合作醫療、全民醫報等
減輕醫療負擔，保障居民健康等
就業
下崗失業人員再就業、免費下崗職工培訓等
增加居民收入，提高生活水平，利于社會穩定等
住房
廉租房、遏制房價、建立經濟實用房等
減輕住房負擔，提高居民的居住水平等
人格權
權利名稱
含義
重要性
法律規定
侵權行為/表現
維權途徑
生命健康權
生命健康權，是公民生命權
( http: / / www.21cnjy.com )和健康權的統稱。生命權是公民享有的生命安全不受非法剝奪、危害的權利。健康權是公民保護自己身體各器官、機能安全的權利。
生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民最根本的人身權利。侵害生命健康會給被傷害人的身體和心靈上造成痛苦，破壞社會秩序；自己也會受到法律的懲罰。
我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。保護公民的生命健康是法律的重要任務。
殺人、毆打他人
；排污使他
( http: / / www.21cnjy.com )人中毒致殘；恐嚇他人使之精神衰弱、精神分裂；建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人；飼養的動物咬傷他人；制作銷售偽劣食品藥品致人生病死亡；使用童工等
1.與侵權人協商解決2.非訴訟途徑向政府有關部門、有關社會團體反映，尋求幫助通過調解、仲裁等方式解決3.訴訟途徑 依法向人民法院提起訴訟，要求侵害者停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失觸犯刑法的追究刑事責任
人身自由權
公民的人身和意志完全由自己支配。
人身自由權是一項重要的人身權利。人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。
公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全有自己支配。
非法搜身（體）、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪人身自由的行為
人格尊嚴權
名譽權
名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。
侵害名譽的危害對自己：不尊重過
( http: / / www.21cnjy.com )自己，損害自己形象，輕者受到輿論譴責，重則要承擔法律責任。對他人：不尊重他人、貶低他人人格，使他人名譽受損。對社會：破壞社會道德，危害社會秩序。
法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人不得侮辱或誹謗他人。
侮辱行為（公然謾罵、諷刺、嘲笑、挖苦或往他人身上潑臟物）
誹謗行為（無中生有、捏造事實中傷他人等）
肖像權
對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
法律確定公民的肖像權。
未經本人同意以營利為目的
使用公民肖像惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像（3）利用公民肖像進行人身攻擊
補充說明法律保護公民的權利，權利和義務具有一致性，對于每個權利，我都要積極行使自己的權利，被侵權時依法維權；同時尊重他人的權利。如：1.積極行使生命健康權，關愛他人的生命和健康。如：2.依法律己，維護自己的隱私權，同時尊重他人的隱私。……
姓名權
公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權利。
尊重他人的姓名權、依法維護自己的姓名權，是現代人應具備的法律素質。
法律賦予公民姓名權。
干涉他人行使姓名權；盜用他人姓名；冒用他人姓名
隱私權
隱私權是公民依法享有私人生活安寧和私人保密的權利。內容包括個人空間保密權、個人信息保密權、個人通信內容保密權
保護隱私有利于放松自己的身體和心
( http: / / www.21cnjy.com )靈，獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。維護個人的人格獨立和人格自由。能夠促進社會和諧俄和維護社會的安定。
法律保護公民的隱私權。
非法監視、窺視他人私人生活空間（住宅
( http: / / www.21cnjy.com )）；以偷看日記、私拆信件等方式刺探別人隱私；非法侵入搜查他人的住宅；非法搜集、傳播和利用他人的私人信息等
1.我國的國家性質
2.現階段人民的構成
3.人民當家作主的地位不動搖
4.公民和人民的區別與聯系
人民當家作主的國家
人民是國家的主人
1.公民權利和公民基本權利
2.我國的權利保障體制：核心、內容
法律確認保障權利
1.我國公民享有廣泛的權利
我們享有廣泛的權利
公民權利的廣泛性
2.公民基本權利(憲法規定的)
1.要尊重他人的權利
2.不得損害國家的、社會的、集體的利益
（如何）正確行使權利
3.要在法律允許的范圍內行使權利
4.要以合法方式行使權利
法定義務
一致性
關系：區別、聯系
分類
龔公民的義務
道德義務
基本義務（憲法規定）
1.法律鼓勵做的，我們積極去做
怎樣忠實履行義務
2.法律要求做的，我們必須去做
3.法律禁止做的，我們堅決不做
權（首要的、最根本的人身權利）
權（重要的人身權利）
權
權
權
權
公民權利
人格權
公民基本權利
人格尊嚴權
最基本、最重要
（
）
親權
配偶權
監護權
身份權
教育的含義
對個人：教育獲取知識，
知識改變命運
教育為人的
幸福生活奠基
對國家和民族：
教育成就未來
教育的作用
受教育權的含義
知識助我成長
含義
我們享有
受教育的權利
終身受益的權利
特征：強制性、公益性、統一性
義務教育
受教育是法律賦予我們的基本權利。
權利受到剝奪或侵犯時，采用非訴訟或訴訟的方式維權。（P62活動框）
維護
受教育的權利：
作為九年義務教育的學生主要履行三項義務；
積極開展自主學習、合作學習等，養成良好的學習習慣，提高學習能力。
樹立終身學習的理念
樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務。
珍惜學習機會長
履行
受教育的義務
財產所有權：1.財產的分類2.個人合法財產內容3.占有、使用、收益、處分
財產屬于誰
法律保護財產所有權：1.保護的意義（P71)
2.保護的方式：
刑事法律
民事法律、
財產受到侵害時：
所有權歸屬發生爭議：用訴訟方式確認財產所有權。
侵占財物不返還的：提起訴訟，請求法院強令返還。
財物被被損壞或滅失的：用訴訟方式要求侵權人賠失。
行政違法的：用訴訟方式要求依法撤銷判決，或予以行政賠償。
擁有財產的權利
被繼承人：死者
財產留給誰
遺產
含義：被繼承人遺留的合法財產
三個條件：必須是公民死亡時、個人所有的、合法的財產。
法定繼承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
法定繼承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
法定繼承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
法定繼承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
第一順序：配偶、子女、父母；第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
繼承權——遺囑、繼承權的實現方式：法定繼承、
遺囑繼承
繼承權發生爭議時
繼承人
互諒互讓、和睦團結、協商處理
樹立維權意識，運用法律武器維權
智力成果的含義、表現：科學技術、發明創造、文學藝術等
智力成果權的含義和內容：智力成果權，也稱
知識產權，通常包括著作權、
專利權、商標權和反不正當競爭中的商業秘密等。
為什么保護智力成果權？
如何維護智力成果權：1.如何維護未成年人的2.我們如何維權？
無形的財產
消費的分類
消費者和經營者的關系
為什么要保護消費者的合法權益
我們都是
消費者
我們享有“上帝”
的權利
安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權
其他：依法求償權、監督權、結社權、人格尊嚴
與民族風俗習慣獲得尊重權、獲得教育權等。
消費者享有的權利
消費者的權益
消費者應履行的義務：維護市場秩序，做有修養、守秩序、
道德高尚的消費者。
消費前
消費時
消費后
消費者怎樣維護合法權益
維護消費者權益
與經營者和解；
請求消費者協會或其他調解組織調解；
向有關行政部門投訴；
根據與經營者達成的仲裁協議仲裁；
向人民法院提起訴訟。
消費者維權的途徑
1.什么是公平？
2.為什么社會的穩定和發展需要公平？
怎樣維護社會公平？——理智面對生活中的不公平；
自覺樹立公平合作意識，在合作中承擔責任。
公平
公平正義
關系
1.什么是正義行為、非正義行為？
2.為什么社會的發展需要正義？
怎樣自覺維護正義？——遵守社會規則和程序；
做有正義感的人——
正義
什么是正義感
為什么要有正義感
怎樣做有正義感的人
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