資源簡介

3.1
青春飛揚
學案
學習目標：
1.發現生活中青春活力的表現。
2.體會青春的我們充滿渴望，規劃青春的路徑。
3.挖掘青春飛翔的力量，感受自信者的風采，尋找自信、自強的方法。
學習重點：
1.如何擁有飛翔的力量，助力青春成長
2.自信、自強的內容、作用
學習難點：自強依靠什么
學習方法：合作探究法、分組討論法
教學過程：
導入：TFboys《青春修煉手冊》
合作探究
活動一：“青春的標簽”主題分享
探究：
什么是青春？
有人說，青春是淚水;有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔...
①你眼中的青春是什么顏色？為什么？
②你覺得青春的標簽是什么？你會用哪些詞語來描述？
活動二：探究與分享，成長的渴望
1.小組討論：
（1）你有過類似下面的想法嗎？你還想去做哪些事情？
經常參加公益活動；
每個月讀一本名著；
培養一項運動技能；
利用假期走一趟海上絲綢之路；
創建一所居家型養老院：
……
有人說，想法總歸是想法，小孩子就愛胡思亂想。也有人說，不少人年輕時代的想法最終得以實現。你怎么看？說出來與同學討論。
活動三：小組競賽：夢想的翅膀
小組討論：放飛夢想的翅膀需要哪些品質？
討論時間3分鐘，小組代表發言，比比哪組說的多。
活動四：P26探究與分享
我們的進步，表現在時時、處處、事事：
主動學習，積極思考；
與同學有效溝通，歡暢表達；
學會調節自己的情緒；
……
獨自探究：
（1）制作一幅圖表，按學習、與人交往等方面分類，與上學期相比，把自己的進步填上。
（2）反思一下：這些進步是否帶給你自信？與同學交流，找到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。
總結歸納
梳理、歸納本課知識結構
學以致用
我的青春夢想：_______________________________________________________
我的青春路徑（我打算（可以從學習、家庭、同學關系、師生關系、社會實踐等角度考慮，制定切實可行的計劃）：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
我的青春寄語：________________________________________________________
我的青春見證人：______________________________________________________

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