資源簡(jiǎn)介

10.1
法律為我們護(hù)航
學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.
認(rèn)識(shí)法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)。
2.
知道對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律和四道防線。
3.
懂得什么是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、和司法保護(hù)，善于用法律保護(hù)自己的合法權(quán)利。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“四道防線”。
難點(diǎn)：增強(qiáng)珍惜權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)。
學(xué)習(xí)過(guò)程
自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)梳理：
(1).在我國(guó)，未成年人是指未滿-------的公民。
(2).未成年人身心發(fā)育尚不成熟，--------較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到--------的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。
（3）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人來(lái)的共識(shí)。保護(hù)--------的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
（4）我國(guó)--------和--------，義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定。
（5）我國(guó)還頒布了--------，--------等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。
（6）保護(hù)未成年人，是--------武裝力量，政黨，社會(huì)團(tuán)體，企業(yè)事業(yè)組織，城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織，未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的--------
（7）--------，--------社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心，保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。
（8）憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己--------，依法行使自己的--------，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
2.探究與分享：
（1）.教材P95頁(yè)。
在生活中，作為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)？
未成年人為什么需要特殊保護(hù)？
.教材P96頁(yè)
未成年人容易受到傷害的原因有哪些？
怎樣才能使未成年人免收傷害？
.教材P98頁(yè)
你還知道哪些對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律規(guī)定？
我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？
.教材P99頁(yè)
你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？
針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？
如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？
達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因分析中，正確的說(shuō)法是（
）
未成年人人數(shù)多
B.未成年人都是學(xué)生
C.未成年人身心發(fā)育不成熟
D.未成年人受到家庭的溺愛(ài)
在我國(guó)，未成年人是指未滿----------周歲的公民
（
）
十四
B.十六
C.十八
D.二十
現(xiàn)在國(guó)家和社會(huì)不提倡青少年進(jìn)行搶險(xiǎn)和救災(zāi)，其主要原因是考慮到（
）
青少年沒(méi)有安全意識(shí)
B.青少年自我保護(hù)能力弱
C.青少年學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主
D.青少年生活自理能力差
青少年犯罪問(wèn)題備受社會(huì)關(guān)注，關(guān)于青少年犯罪原因分析錯(cuò)誤的是（
）
A青少年容易受到不良因素的影響
B.青少年辨別是非能力不強(qiáng)
C.青少年的朋友多
D.青少年自我控制力差
我們周圍存在著很多誘惑，對(duì)此我們應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)是（
）
誘惑都是不良的，應(yīng)拒絕所有誘惑
B.誘惑無(wú)所謂好壞，關(guān)鍵是如何把握
C.面對(duì)不良誘惑，我們應(yīng)該自覺(jué)抵制
D.面對(duì)誘惑，很難有人把持住自己

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