資源簡介

1教學目標
（一）知識與技能目標
知道開展社會調查的基本方法和步驟。
（二）過程與方法
1.通過收集資料、實地調查等活動，將課堂上的知識應用于實際生活，初步具備基本的社會調查能力。
2.能夠從自己熟悉的區域開始，學習區域調查的基本方法。
3.通過調查獲得的資料，認識家鄉的自然與人文特色，理解人地之間的關系。
（三）情感、態度和價值觀
通過調查活動，養成熱愛家鄉的情感。
2學情分析
學生對自己的
家鄉已經有所了解，但如何有效的開展調查，方法還需要指導和掌握
3重點難點
教學重點:通過收集資料、實地調查等活動，將課堂上的知識應用于實際生活，初步具備基本的社會調查能力。
教學難點:通過收集資料、實地調查等活動，將課堂上的知識應用于實際生活，初步具備基本的社會調查能力。
教學活動
活動1【講授】綜合探究六　如何開展社會調查
六、教學過程
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
引入新課
Q1：請簡單介紹我們的家鄉
Q2請深入、詳細地介紹我們的家鄉
過渡：如何深入、詳細地介紹我們的家鄉？
學生發言
簡單介紹家鄉，學生多多少少都會說，但是深入詳細介紹，學生會發現介紹家鄉的內容很豐富，但是介紹起來不夠具體，有點亂，于是深入到如何介紹。
新課教學
認識什么是社會調查
我們可以通過社會調查深入詳細地了解我們的家鄉。
社會調查定義（幻燈片）
如何進行社會調查
Q:社會調查有哪些步驟
教師補充：合作交流，分享成果。
看書整理：確定主題、擬定提綱、實施調查和撰寫調查報告
初步認識社會調查的步驟
模擬主題確定
欣賞圖片：云南元陽
提出主題：元陽梯田
通過具體的主題，完善整個社會調查的過程，化抽象為具體，一起感知社會調研，學習社會調研
擬定提綱
Q：結合課本，擬定《元陽梯田》的提綱
出具教師既定的內容（見幻燈片）
小組合作
展示成果
實施調查
Q:我們有哪些方法幫助我們進行社會調查
Q：我們可以向哪些人調查
查閱課本回答
歸納總結：
調查的方法有訪問、問卷調查、上網或者圖書館查閱相關資料等
調查對象：農民、工人等各職業人員，也可以是組織、單位等。
知道社會調查的方法和對象，知道如何選擇調查方法。
合理利用一切有助于調查的內容
模擬實施調查
針對剛才的提綱，選擇合適的方法
教師介紹上網查詢的方法；
教師提醒實地調查的注意點；
教師講解問卷調查，介紹問卷的制作；
教師指導訪問的技巧。
合作交流
實施調查和撰寫調查報告
我們收集的資料類型
如何處理：訪談記錄和問卷調查結果整理成圖表或歸納成文字
歸納撰寫調查報告的方法
歸納回答
知道處理資料和展示成果的方法
總結
今天我們學習了社會調查的基本步驟和方法，希望同學們回去后積極實踐，向大家展示我們家鄉豐富而美麗的自然資源或人文景觀。
分組，選擇自己感興趣的主題進行有效的社會調查。
積極實踐，落實社會調查的基本步驟和方法，并安排學生進行展示。展示形式分課堂和課后兩部分,評價方式：班內互評—班級推薦—教研組集中評獎。
七、【板書設計】：
范例
你的調查
調查范圍：元陽
調查范圍
調查主題：梯田
確定主題
調查主題
歷史發展
自然環境
生產狀況
擬訂提綱
擬訂自己的調查提綱
生活狀況
收集資料
實地調查
實施調查
運用多種方法收集關于家鄉的資料
問卷調查
訪談
撰寫調查報告的提示
撰寫調查報告
根據提示撰寫自己的調查報告

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