資源簡介

考點(diǎn)1
國際社會與國際關(guān)系
考綱內(nèi)容回顧：主權(quán)國家☆；國際組織；聯(lián)合國☆；國際關(guān)系及其決定因素☆；維護(hù)我國的國家利益。
近3年高考考查情況如下。
高考卷別
高考示例及考點(diǎn)分布
全國卷
1．
2014年高考全國1卷文綜政治，18
【聯(lián)合國】2．
2014年高考全國2卷文綜政治，18
【國際競爭與合作】
北京
1．
2015年高考北京卷文綜政治，31
【國際組織的作用】
天津
近3年未出現(xiàn)
上海
1．
2016年高考上海卷政治，10
【主權(quán)國家的基本權(quán)利】2．
2015年高考上海卷政治，7
【國際關(guān)系的決定因素】3．
2015年高考上海卷政治，11
【國際關(guān)系的決定因素、外交政策】
江蘇
1．
2015年高考江蘇卷政治，16
【主權(quán)國家的基本權(quán)利】2．
2015年高考江蘇卷政治，17
【國際關(guān)系的決定因素】3．
2014年高考江蘇卷政治，18
【國際關(guān)系的決定因素】
浙江
2．
2014年高考浙江卷文綜政治，35
【聯(lián)合國】
其他省份
1．
2015年高考安徽卷文綜政治，6
【國際關(guān)系的決定因素】2．
2014年高考四川卷文綜政治，6
【國際關(guān)系的決定因素】3．
2014年高考山東卷文綜政治，29
【國際關(guān)系的決定因素】
考點(diǎn)分析總結(jié)：統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，該考點(diǎn)是全國卷和地方卷中的常考點(diǎn)，在近3年的高考中均出現(xiàn)1-3次，考查的知識點(diǎn)集中在國際關(guān)系的決定因素、主權(quán)國家的基本權(quán)利、國際組織的作用。國際關(guān)系的決定因素考查的最多，屬于高頻考點(diǎn)，在2017年的備考中，希望能夠引起廣大同學(xué)的注意。
考點(diǎn)2
時代主題與世界多極化
考綱內(nèi)容回顧：時代的主題☆；世界多極化在曲折中發(fā)展☆；中國政府關(guān)于建立國際新秩序的主張。
近3年高考考查情況如下。
高考卷別
高考示例及考點(diǎn)分布
全國卷
1．
2016年高考全國1卷文綜政治，38
【世界多極化、我國的外交政策】2．
2016年高考全國2卷文綜政治，18
【時代主題、中國的國際地位】
北京
近3年未出現(xiàn)
天津
1．
2016年高考天津卷文綜政治，3
【中國的國際地位和外交政策】
上海
1．
2015年高考上海卷政治，10
【時代主題】
江蘇
1．
2016年高考江蘇卷政治，37
【國際競爭】2．
2014年高考江蘇卷政治，17
【時代主題、我國的外交政策】
浙江
1．
2016年高考浙江卷文綜政治，33
【中國的國際地位和作用】
其他省份
1．
2015年高考重慶文綜政治，9
【時代主題】2．
2015年高考海南卷政治，14
【國際新秩序、我國的外交政策】3．
2014年高考重慶卷文綜政治，13
【國際新秩序、我國的外交政策】
考點(diǎn)分析總結(jié)：統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，除北京卷外，該考點(diǎn)在近3年高考中考查頻率較高，主要集中時代主題、中國的國際地位和作用、國際新秩序，題型包括了選擇題和非選擇題，在高考試卷中有較高的分量。值得注意的是，該考點(diǎn)通常與我國的外交政策綜合考查，希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程注重備考的針對性和綜合性，靈活作答。
考點(diǎn)3
我國的外交政策
考綱內(nèi)容回顧：我國外交政策的基本目標(biāo)、宗旨和立場☆；我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則☆；我國的外交成就及其成因；我國的和平發(fā)展道路☆。
近3年考查情況如下。
高考卷別
高考示例及考點(diǎn)分布
全國卷
1．
2015年高考全國1卷文綜政治，19
【外交政策】2．
2014年高考全國大綱卷文綜政治，35
【國家利益、我國的外交政策】
北京
1．
2014年高考北京卷文綜政治，31
【我國的和平發(fā)展道路】
天津
1．
2015年高考天津文綜政治，3
【我國的和平發(fā)展道路】2．
2014年高考天津卷文綜政治，9
【我國的外交政策】
上海
1．
2016年高考上海卷政治，32
【我國的外交政策、時代主題】
江蘇
1．
2016年高考江蘇卷政治，17【我國的外交政策、國際關(guān)系的決定因素】
浙江
近3年未出現(xiàn)
其他省份
1．
2015年高考山東文綜政治，29
【我國的外交政策】2．
2015年高考福建文綜政治，27
【我國的外交政策】3．
2015年高考廣東文綜政治，28
【我國的外交政策】
考點(diǎn)分析總結(jié)：統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，除浙江卷外，該考點(diǎn)在近3年的全國卷和地方卷中，均涉及1-2道題目，主要集中在我國的外交政策、我國的和平發(fā)展道路上，多以選擇題形式出現(xiàn)，通常是綜合考查外交政策的相關(guān)內(nèi)容。因此，在備考過程中，應(yīng)對我國的外交政策的重要知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，全面掌握、靈活運(yùn)用。
近幾年的高考命題堅(jiān)持了以我為主，凸現(xiàn)國家意志，宣傳我國的外交政策和中國國際地位的提高。從考查形式上看，本專題以選擇題為主，我國的外交政策偶爾會以主觀題形式出現(xiàn)。從考查內(nèi)容上看，考查的重點(diǎn)包括：主權(quán)國家；聯(lián)合國的作用；國際關(guān)系的決定因素；時代主題；國際競爭的實(shí)質(zhì)、世界多極化的趨勢；我國外交政策的基本點(diǎn)；我國的和平發(fā)展道路。此外，我國對國際社會承擔(dān)的責(zé)任、我國對國際社會的貢獻(xiàn)是近年考查的熱點(diǎn)，注意結(jié)合熱點(diǎn)材料理解這一問題。
結(jié)合國際合作和國際沖突的國際重大熱點(diǎn)問題，理解主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)，國家主權(quán)的重要性、國際關(guān)系的決定因素、我國的外交政策等相關(guān)知識。備考過程中，要把握：
一個核心：維護(hù)國家利益；
一個途徑：建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；
一個特點(diǎn)：世界多極化深化發(fā)展；
一種實(shí)質(zhì)：綜合國力的較量；
一種政策：獨(dú)立自主的和平外交政策；
兩個主體：主權(quán)國家與國際組織；
兩個主題：和平與發(fā)展。
【典例1】（2016年高考上海卷政治10）主權(quán)國家擁有的獨(dú)立權(quán)是指
A．管理人口、領(lǐng)土、政權(quán)的權(quán)力
B．行使對內(nèi)、對外的國家職能的權(quán)力
C．自主處理內(nèi)政和外交事務(wù)的權(quán)利
D．保衛(wèi)國家自身生存和發(fā)展的權(quán)利
【答案】C
【解題思路】
本題考查主權(quán)國家基本權(quán)利的相關(guān)知識。對于主權(quán)國家基本權(quán)利的區(qū)分，我們可采用以下“關(guān)鍵詞法”來區(qū)分：（1）獨(dú)立權(quán)：“自己意志”“不受他國控制和干涉”“自主決定”等。（2）平等權(quán)：“不分大小國家享有投票權(quán)”“使用本國語言文字”“法律地位平等”等。（3）自衛(wèi)權(quán)：“國防建設(shè)”“建筑要塞”“還擊入侵”“捍衛(wèi)主權(quán)”等。（4）管轄權(quán)：“管理本國公民”“保護(hù)本國公民”“維護(hù)僑民權(quán)益”“管理駐外使館”等。
【典例2】(2016年高考江蘇卷政治37)．機(jī)器人既是先進(jìn)制造業(yè)的關(guān)鍵支撐裝備，也是改善人類生活方式的重要切入點(diǎn)。機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展在一定程度上代表了一個國家的技術(shù)實(shí)力，世界上許多國家紛紛將機(jī)器人產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)部署。從2009年開始，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展期，國內(nèi)外從事機(jī)器人研發(fā)和生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量呈爆發(fā)式增長。
近年來機(jī)器人智能化程度不斷提高。2016年3月，“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝韓國圍棋名將，再次引起人們對智能機(jī)器人的高度關(guān)注,也進(jìn)一步加劇了人們對其發(fā)展可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。如果智能機(jī)器人全面超越人類智能，人類最終面對的是友好的合作伙伴還是企圖控制人類的對手？如果智能機(jī)器人被濫用，對人類帶來的潛在危險(xiǎn)又會怎樣？
結(jié)合上述材料，探究回答下列問題：
（1）運(yùn)用《政治生活》知識，分析許多國家為何將機(jī)器人作為戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)來部署。（6分）
【答案】
（1）當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。機(jī)器人是新技術(shù)革命的重要技術(shù)且市場前景廣闊,發(fā)展機(jī)器人產(chǎn)業(yè)對維護(hù)國家利益具有重要意義。許多國家都想抓住和利用這一重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,搶占科技制高點(diǎn),在世界多極化格局中占據(jù)有利地位。
【解析】
（1）機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展在一定程度上代表了一個國家的技術(shù)實(shí)力，這體現(xiàn)了當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，發(fā)展機(jī)器人技術(shù)可以維護(hù)國家利益，在世界多極化格局中占據(jù)有利地位。
【解題思路】
回答開放性試題的一般技巧：1．認(rèn)真閱讀材料，找到材料中的關(guān)鍵詞，即主題。2．認(rèn)真閱讀后面的提示，如主題，至少幾個方面等。3．根據(jù)閱讀材料時找到的主題確定要闡述的主題后回顧教材觀點(diǎn)，一般來講與這個主題相關(guān)的所有內(nèi)容都要想到，即是什么，為什么，怎么做。4．組織答案。一般格式為：感悟點(diǎn)+材料+理由（特點(diǎn)、表現(xiàn)、原因、影響、必要性、重要性、危害等）所有感悟點(diǎn)完成后最后談做法。談做法時每個感悟點(diǎn)的做法都要涉及到，不能再出現(xiàn)小序號，同樣注意角度。如果做法既要談國家也要談個人，一般國在前個人在后。
【典例3】（2017屆湖北省棗陽市第一中學(xué)高三下學(xué)期第三次模擬考試文綜政治試卷）閱讀下列材料，并按要求回答問題。
2016年9月4日至5日，二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會在中國杭州舉行。本次峰會主題為“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟(jì)”
材料二：圍繞本次峰會的主題，明確二十國集團(tuán)合作的發(fā)展方向、目標(biāo)、舉措，就推動世界經(jīng)濟(jì)增長達(dá)成了杭州共識。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，維護(hù)和平穩(wěn)定的國際環(huán)境至關(guān)重要，既要做好短期風(fēng)險(xiǎn)防范，也要注意挖掘中長期潛力，推動世界經(jīng)濟(jì)重回強(qiáng)勁軌道。構(gòu)建互聯(lián)互通格局，深化我國與其他成員國之間的經(jīng)濟(jì)等方面的交流與合作，首先要維護(hù)我國國家利益，增強(qiáng)我國綜合國力，提高我國國際地位，特別是要維護(hù)我國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不受侵犯。
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用政治生活知識說明，推動世界經(jīng)濟(jì)重回強(qiáng)勁軌道的理論依據(jù)。
【答案】
（2）①國家利益是國際關(guān)系的決定因素。圍繞本次峰會“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟(jì)”主題，二十國集團(tuán)就推動世界經(jīng)濟(jì)增長達(dá)成共識。推動世界經(jīng)濟(jì)重回強(qiáng)勁軌道，體現(xiàn)了國家間的共同利益。②發(fā)展是當(dāng)今時代的主題之一。在世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力的情況下，維護(hù)和平穩(wěn)定的國際環(huán)境至關(guān)重要，既要做好短期風(fēng)險(xiǎn)防范，也要注重挖掘中長期潛力，有信心推動世界經(jīng)濟(jì)重回強(qiáng)勁軌道。③國家利益是一國對外活動的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。構(gòu)建互聯(lián)互通格局，深化我國與其他成員國之間的經(jīng)濟(jì)等方面的交流與合作，推動世界經(jīng)濟(jì)重回強(qiáng)勁軌道，既有利于維護(hù)我國國家利益，也有利于世界各國的共同利益。
【解題方法與答題規(guī)范】
規(guī)范化答題的一般步驟
第一步：審設(shè)問
1、明確知識范圍：
知識類別：經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)
知識形態(tài)：微觀、宏觀
2、明確問題指向：
單一型：是什么、為什么、怎么辦
復(fù)合型：談?wù)J識、作分析
3、明確設(shè)問主體：
經(jīng)濟(jì)學(xué)：政府、企業(yè)、個人等
政治學(xué)：國家、政黨、公民等
第二步：審材料
1、讀材料時既要把握材料中的顯性信息，又要把握材料中的隱性信息。
2、回歸教材，試題雖然千變?nèi)f化
,
但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時
,
必須判明答題要用到教材中的哪幾課、哪幾節(jié)、哪幾框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考的范圍。
3、根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。
第三步：調(diào)用知識(回歸教材)
1、依據(jù)關(guān)鍵詞，直接調(diào)用（關(guān)鍵詞本身是學(xué)科基本概念，則直接調(diào)用）
2、把握知識聯(lián)系，聯(lián)系調(diào)用（依據(jù)關(guān)鍵詞，通過演繹、推導(dǎo)，找到可用知識）
3、概括具體信息，歸納調(diào)用（關(guān)鍵詞比較具體，與學(xué)科理論不能直接對應(yīng)'則先歸納再調(diào)用）
4、依據(jù)設(shè)問，有效調(diào)用（知識調(diào)用要根據(jù)設(shè)問的要求，有的放矢地調(diào)用，反對盲目堆砌和過度引申）
第四步：確定答題思路
1、確定大邏輯：要點(diǎn)之間的邏輯，包括有幾個要點(diǎn)，要點(diǎn)之間如何排列；
2、確定小邏輯：要點(diǎn)自身的邏輯，即要點(diǎn)如何展開，包括有幾個關(guān)鍵詞，如何排列。
第五步：寫答案
1、層次分明，要點(diǎn)序號化——反對不分段落層次的“一塊板”　　　　　　
2、表述準(zhǔn)確，語言學(xué)科化——反對使用文學(xué)化、生活化語言
3、邏輯嚴(yán)密，表述簡潔化——反對語句冗長、畫蛇添足
4、字跡工整，卷面美觀化——反對字跡潦草、錯字連篇

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