資源簡介

湘教版《道德與法治》七年級下冊知識點(diǎn)
第一單元
讓青春充滿活力
步入青春地帶
1.人從出生到發(fā)育成熟要經(jīng)歷哪兩個高峰期？（P2）
從出生到兩歲；青春期
2.青春期，人的生理（即身體形態(tài)和功能）變化：（P2）
①身高迅速增長
②體重增加很快
③第二性征出現(xiàn)
④大腦發(fā)育日趨完善
⑤內(nèi)臟機(jī)能不斷增強(qiáng)。
3.青春期，人的心里變化：（P3）
①與性別特征相關(guān)的性格特征越來越清晰：，男生更多一些堅強(qiáng)勇敢，女生更多一點(diǎn)溫柔細(xì)膩。男女生都以各自的方式積極展現(xiàn)自我，充實自我，互為補(bǔ)充，互為映襯。②情感豐富，情緒多變，不穩(wěn)定。③自我意識增強(qiáng)，成人感與獨(dú)立感增強(qiáng)。（表現(xiàn)為不愿與父母交流溝通，不太愿意接受父母意見等）④性意識逐漸萌芽和發(fā)展等。
4.青春期的身心變化帶來的影響？（P4）
常使人感到好奇、神秘，讓人很想了解其中的奧秘，也會給人帶來絲絲煩惱和點(diǎn)點(diǎn)困惑。可使人充滿朝氣與活力，但也可能導(dǎo)致沖動與莽撞。
5.為何要調(diào)適、化解青春期的煩惱與困惑？（P5_P6）
（青春期的重要性：）青春期是人生重要的過渡期，也是個體身體發(fā)育和心理發(fā)展的關(guān)鍵期。/青春期的我們精力旺盛，充滿活力和生機(jī)，可在身體運(yùn)動、知識學(xué)習(xí)、人際交往、音樂藝術(shù)等方面獲得驚人的發(fā)展。/青春期是我們的人生花季。
青春期的煩惱和困惑，如果能及時得到調(diào)適，就會減少對我們的負(fù)面影響，我們的生活就會多姿多彩，洋溢著青春的活力。（相反，如果不能及時得到調(diào)適，就會產(chǎn)生憂慮、孤獨(dú)等不良情緒，導(dǎo)致沖動與莽撞，影響我們健康成長。）
6.怎樣調(diào)適、化解青春期的煩惱與困惑？（P7—P8）
①可通過正確途徑（如：閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)查閱、咨詢相關(guān)機(jī)構(gòu)或人員等）學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己的身心變化，消除對青春期的好奇與神秘感，及時解除煩惱與心理負(fù)擔(dān)；
②投身于各種文體活動，培養(yǎng)多方面的興趣和愛好，豐富精神生活，開闊視野；
③廣交朋友，學(xué)會向老師、家長求助，減少煩惱；
④學(xué)會自我反思與調(diào)控，增強(qiáng)自制力，用理智控制自己的情緒和行為。
7.（了解）青春期的三大心理過渡：（P6）
①從依賴性向獨(dú)立性過渡；
②從自我朦朧向自知之明過渡；
③從幼稚向成熟過渡。
8.（了解）青春期的三大心里矛盾：（P7）
①渴望獨(dú)立與現(xiàn)實依賴的矛盾；
②心里閉鎖與渴求理解的矛盾；
③性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。
在快樂中長大
1.什么是閉鎖心理？（P10）
是指青少年到了一定年齡所出現(xiàn)的一種階段性心理現(xiàn)象。其內(nèi)容是：一方面，渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，獨(dú)立意識增強(qiáng)，不愿意與人交往，不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來。
2.閉鎖心理的主要表現(xiàn)：（P10）
放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，自我封閉在一個小小的個人空間里；
渴求親情、友情等人際溫暖，渴望別人主動接近自己、關(guān)心自己、理解自己；
心理上出現(xiàn)了隱秘心理特征。
3.閉鎖心理的危害？（P11）
①鎖緊了通向友誼的大門；
②阻礙思想的交流、思維的拓展，阻礙我們與別人的合作；
③產(chǎn)生焦慮、抑郁、失落、苦悶、不安等不良心理反應(yīng)，影響我們的學(xué)習(xí)；
④孤獨(dú)感會使我們性情變得孤僻，，可能會產(chǎn)生閉鎖心理障礙，影響身心健康，不利于我們快樂成長。
4.怎樣走出閉鎖心理（或怎樣跨越閉鎖心理障礙）？（P12—P14）
要打開心靈窗口，與同伴交流和分享。具體途徑和方法很多，比如：
①正確認(rèn)識自己，主動開放自己，樂于關(guān)心他人，欣賞接納他人；
②可與父母、老師和同學(xué)們交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助；
③嘗試當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，提高自控力，通過自我暗示、換位思考、幽默等方法調(diào)適沖動與煩惱；
④給自己的生活確立目標(biāo)，把青春的煩惱融化到積極地學(xué)習(xí)和追求中；
⑤學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己身心變化和發(fā)展規(guī)律，排解煩惱；
⑥積極參加有益的文體活動，培養(yǎng)高尚的志趣，化解煩惱與困惑；
⑦向相關(guān)的心理咨詢機(jī)關(guān)或?qū)I(yè)人員咨詢等。
為何青春需要朋友（或青春期，朋友對我們的成長有何作用）？
（P15—P16）
①朋友有助于我們在快樂中長大；
②朋友可與我們一同分享內(nèi)心情感，一起分擔(dān)煩惱；
③朋友可以陪伴自己、支持自己、理解自己、關(guān)心自己，共同面對生活中的問題；
④有了朋友，我們就能更好地一起面對學(xué)習(xí)與生活中的苦惱、失敗、沖突；就能更好地享受成長中的歡樂、成功、和諧。
第三節(jié)
把握青春節(jié)拍
1.青春期，我們怎樣正確對待異性關(guān)系？
①青春期，男女生的性別特征越加明顯，在思維、性格等方面都各具優(yōu)勢和長處。我們要扮演好自己的性別角色，做陽剛男生和陽光女生。②要珍惜、保護(hù)純潔的異性友誼；③用理智控制好自己的行為與情感，把握青春，快樂學(xué)習(xí)與成長。
2.男女生正常交往的作用（意義）？（P19—P20）
①可以相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)自我完善。
②會激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動的效率。
③可以增進(jìn)彼此了解，消除異性間的神秘感，促進(jìn)心理健康。
④可以建立起純真的異性友誼，豐富我們的生活。
3.男女生該怎樣交往？（男女生交往的藝術(shù)或原則？）（P20—P22）
在與異性交往中，要講究交往藝術(shù)，遵循交往原則。具體做到：
①既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)距離，不能過分親近、隨便或過分疏遠(yuǎn)、冷淡；②要相互尊重與理解；③態(tài)度要自然大方，不能故作姿態(tài)和過分羞怯；
④要把握好尺度。
總之，與異性同學(xué)交往時，要遵循公開性、廣泛性、主動性、距離性和適度性五原則。
第二單元
微笑面對生活
感受成長
怎樣看待成長中的樂與苦？（P27—28）
①成長中，快樂無處不在，無時不有；②生活也是由許多煩惱組成的一串念珠，在我們感受快樂的同時，也會遇到一些艱辛和困苦；③每個人的成長道路都是苦樂交織的，因此，我們應(yīng)樂觀自信地去面對生活。
成長中苦樂交織的原因？（P28）
成長中苦樂交織是由生活中的諸多復(fù)雜因素造成的。包括①個人自身方面的因素；②家庭方面的因素；③社會方面的因素；④學(xué)校方面的因素；⑤自然方面的因素等。
任何事物都具有兩面性，順境和逆境對我們的成長也具有兩面性。既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。
什么是順境？（或順境的積極作用？）（P29）
順境是指能為人的成長、發(fā)展提供良好條件的環(huán)境。（順境能給我們發(fā)展提供良好機(jī)遇和條件，促進(jìn)我們健康成長。）
5.為何順境會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)？（P29）
順境會使人安于現(xiàn)狀、貪圖享樂、不思進(jìn)取、消磨斗志、意志薄弱，從而阻礙我們健康成長。
6.怎樣才能在順境中健康成長？（P29）
只有始終保持勤奮、自律、堅強(qiáng)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)，順境才會更好地促進(jìn)人健康成長。
7.什么是逆境？（P29）
指阻礙人的成長與發(fā)展,不利于人順利成功和成才的環(huán)境。
8.逆境的消極作用？————讓人吃苦受累、備嘗艱辛。
9.逆境的積極作用？（P29）
①逆境催人奮發(fā)圖強(qiáng)，使人意志堅強(qiáng)；②逆境使人增長才干。
10.怎樣讓逆境成為促進(jìn)人發(fā)展的動力？（P30）
面對逆境時，應(yīng)堅強(qiáng)勇敢，樂觀自信，智慧豁達(dá)，冷靜思考問題，分析解決問題，設(shè)法走出困境，將逆境當(dāng)作自己成長的動力。
11.怎樣面對成長中的得與失？（P30—P31）
①成長中有得有失，成長是一個不斷收獲和失去的過程，人的一生是得與失交織的過程。②“失之東隅，收之桑榆。”“有所失，必有所得。”③要學(xué)會辯證地看待得與失，樹立“得固然可喜，失亦不憂”的積極心態(tài)，珍惜所得，即便有所失也不怨天尤人，更不能深陷煩惱之中。④面對得失，要用廣闊的心靈，寬廣的心胸來對待。
直面挫折
1.什么是挫折和挫折感？（P33）
挫折：指一個人在實現(xiàn)和追求某種目標(biāo)的活動中所受到的妨礙和干擾。
挫折感：指由挫折所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。
2.面對挫折，人們常有哪兩種不同態(tài)度？（P34—P35）
第一種是：畏難止步，向挫折屈服。其表現(xiàn)是：逃避、掩飾、屈服退縮、自暴自棄、為失誤找借口等。其影響是：易讓人意志消沉，喪失信心和勇氣，走向失敗。
第二種是：迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。其表現(xiàn)是：樂觀自信、沉著冷靜、剛毅頑強(qiáng)、智慧豁達(dá)、勇敢無畏。其影響是：會使人意志堅強(qiáng)，增強(qiáng)信心，走出困境，獲得成功，還會使人增長才干。
可見，挫折對人的影響也有兩面性。它既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。挫折對人的影響怎樣，關(guān)鍵在于面對挫折時所采取的態(tài)度和認(rèn)識怎樣。
3.怎樣培養(yǎng)不畏挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)？（P36—P39）
①正確認(rèn)識挫折。學(xué)會調(diào)整對挫折的態(tài)度，及時進(jìn)行自我疏導(dǎo)。②直面挫折，迎難而上。③適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標(biāo)。④培養(yǎng)高尚的志趣。
4.為何面對同樣的挫折情境，不同的人的感受與反應(yīng)不同？
因為不同的人對所遇挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。
磨礪意志
意志品質(zhì)的主要表現(xiàn)？（P40）
獨(dú)立性；果斷性；自制力；堅忍性。
堅強(qiáng)意志的作用？（P41—P42）
①堅強(qiáng)意志是行動的強(qiáng)大動力，是克服困難的必要條件；②堅強(qiáng)意志可以激發(fā)人的潛能，幫助人們持之以恒，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡；③堅強(qiáng)意志是走向成功的保證。
中學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)？（P42）
中學(xué)生的意志品質(zhì)不成熟、不穩(wěn)定，但具有很強(qiáng)的可塑性。
我們怎樣做一個意志堅強(qiáng)的人？（P43—P46）
我們可以有意識地在日常學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)行意志鍛煉，使自己成為一個意志堅強(qiáng)的人。做到：①樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想；②從身邊點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起；③在勞動和體育鍛煉中磨礪自己；④嘗試做一些不感興趣卻富有意義的事。
“一屋不掃，何以掃天下？”對我們的啟示？
成就大事，要從小事做起；磨礪意志，也應(yīng)從從日常學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴小事做起。
勞動和體育鍛煉對我們有何意義？（P45）
①能使人體格健壯，心態(tài)寬容樂觀;②使人懂得尊重和珍惜；③更能使人意志堅定，保持堅韌性。
第三單元
感悟生命
珍愛生命
感悟生命
你感悟到的生命是怎樣的？（P51—P53）
①生命是可愛的。因為：世界因生命而生機(jī)盎然、絢麗多彩。
②生命是可敬的。因為：每種生命都有其存在的意義和價值，每個生命都是獨(dú)特而神圣的，令人敬畏。
③生命是寶貴的。因為：a每個生命都來之不易；b每個生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己；c對大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。
與其他生命比，人的生命有什么獨(dú)特之處（或有什么不同）？（P54）
人類的生命具有無比的智慧。人有語言、會思考、能創(chuàng)造，可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。
人與自然界的關(guān)系（或人與其他生命的關(guān)系）？（P54）
①豐富多彩的大自然孕育了人類的生命，人是自然之子。②與其他生命一樣，人類必須依賴自然界而生存。③人類與其他生命比，具有無比的智慧，但人類不能主宰自然，只能遵循并利用自然規(guī)律。④人類也是一種生物，是地球生物鏈中的一環(huán)。人類與其他生命共享地球，彼此是朋友。
人類怎樣與自然界（或其他生命）相處？（P55）
感恩自然，善待自然，樹立生態(tài)和諧觀；與大自然和諧相處，做大自然的守護(hù)者。
珍愛生命
每個人生命獨(dú)特的表現(xiàn)（或原因）？（P56—P57）
每個人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，從生理到心理不相同，從思想到行動，以及其他方面都存在差異。例如：①生理上，身高、體重、長相、膚色等體貌特征不同；②心理上，性格、意志品質(zhì)、情緒表現(xiàn)、情感表達(dá)等也不同；③其他方面，如興趣愛好、行為習(xí)慣、思維方式、成長經(jīng)歷、家庭情況、受教育程度、觀點(diǎn)立場、價值取向等都不同。每個人都是具有鮮明個性特色的生活角色，因此也就形成了豐富多彩的社會生活舞臺。
我們每個人應(yīng)怎樣面對自己獨(dú)特的風(fēng)格與特點(diǎn)？（P58）
①珍愛自己，悅納自己；②根據(jù)自身的特點(diǎn)、個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，選擇一條適合自己發(fā)展的道路，實現(xiàn)自己的人生價值。
為何要珍愛我們自己的生命？（P59）
①生命是可愛的，可敬的，可貴的。②每個人的生命不僅屬于自己，且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。③隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為是一種對自我、他人和社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。④學(xué)會愛自己，是源于對生命本身的崇敬和珍重。⑤生命是一種權(quán)利，珍愛生命是一種義務(wù)。
怎樣珍愛我們自己的生命？（P60）
①樹立積極、樂觀、自信、進(jìn)取的生活態(tài)度。②辯證地對待生活中的苦與樂、逆與順、得與失。③用感激之心來看待生命，悅納自己的生命。④珍惜生命中的一分一秒,努力創(chuàng)造有價值的人生。⑤堅持鍛煉身體,積極參加有益的文體活動。⑥注意防火、防溺水、防觸電、防中毒,不做危險的游戲。⑦講究衛(wèi)生,拒絕毒品,學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康。⑧善待他人，尊重、關(guān)愛他人。等
為何要善待他人生命？(P61）
①生命和健康對每個人來說都是平等的,我們沒有理由隨意侵犯他人的生命健康權(quán)。②尊重關(guān)愛他人的生命，意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。③法律保護(hù)每個人的生命健康權(quán)。尊重關(guān)愛他人生命也是一種義務(wù)。
6.怎樣善待他人生命？（P61）
①遵紀(jì)守法,不做任何有損他人生命健康的事情。如不打人、不投毒、不闖紅燈等。②當(dāng)他人生命健康受到傷害時，給予力所能及的幫助。如扶老人過馬路等。
7.我們身邊的安全隱患包括哪些？（P63—P66）
①生活中的意外險情,如踩踏事件、交通事故、動物咬傷、運(yùn)動傷害、溺水、跌倒墜落、火災(zāi)等。②自然災(zāi)害，如：地震、泥石流、水災(zāi)、雷電、臺風(fēng)等。
③社會中的不法侵害,如：故意傷害、拐騙、暴力、敲詐、恐嚇、性侵害等。
8.怎樣預(yù)防意外傷害，保護(hù)自己的生命健康？（P63—P64）
①學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識。
②掌握運(yùn)用有效處理突發(fā)事件的常用方法，學(xué)會自救自護(hù)，提高自我保護(hù)能力。
9.怎樣面對不法侵害？（P66）
遭遇不法侵害時，要沉著冷靜，積極尋求外在救助；外在救助不到位時，不要硬拼，要勇敢機(jī)智地自救自護(hù)。可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等方法及時脫身，或設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的體貌特征，了解歹徒的去向，及時撥打“110”電話報警。
創(chuàng)造生命的價值
1.生命的價值是什么？（P67）——在于奉獻(xiàn)社會與他人。
2.怎樣創(chuàng)造（或提升、實現(xiàn)）生命的價值？（P67—P73）
①珍惜時間；②樂于奉獻(xiàn)；③勇于創(chuàng)造。
3.為何要珍惜時間？（P68）
①生命是由一分鐘一分鐘，一小時一小時累積起來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命。②愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。
4.怎樣珍惜時間？（P69）
從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,充實自己,做時間的主人。做到努力把自己要完成的事情及時完成；把握時間，去創(chuàng)造一段有價值的生命旅程；充分利用時間，去享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗運(yùn)動的快樂，感受生活的美好。具體做法如：
①堅持“今日事，今日畢”，及時完成每天要完成的事。
②珍惜每天的分分秒秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有計劃的學(xué)習(xí).
③上課認(rèn)真聽講，課余多看有益的課外書，擴(kuò)大知識面；
④多多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。
⑤充分利用好時間，加強(qiáng)體育鍛煉；
⑥多做有意義的事，不把時間浪費(fèi)在其他無用的事情上。等
5.為何要樂于奉獻(xiàn)？（P71）
①奉獻(xiàn)是我們實現(xiàn)生命價值的題中應(yīng)有之義（或生命的價值在于奉獻(xiàn)，生命因奉獻(xiàn)而美麗）；②奉獻(xiàn)是社會存在和發(fā)展的基本保障；③奉獻(xiàn)可以讓我們變得更快樂幸福，更受他人尊重和認(rèn)可；④奉獻(xiàn)可以讓家庭、集體乃至全社會更和諧美好。
6.我們怎樣奉獻(xiàn)？（P71）
我們中學(xué)生要樹立奉獻(xiàn)意識，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，用實際行動服務(wù)社會，奉獻(xiàn)他人，為自己的人生積淀精彩。我們可以為學(xué)校、班級及身邊的人做一些力所能及的事，讓身邊的人幸福歡樂。例：在家里，幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)；在學(xué)校，愛護(hù)花草樹木，不亂扔亂拋，不讓垃圾污染校園，愛護(hù)公物，為維護(hù)學(xué)校與班級榮譽(yù)積極承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心幫助同學(xué)等；在社會中，愛護(hù)公共環(huán)境，遵守公共秩序與規(guī)則，攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路；在日常生活中，節(jié)約用水，用電，出門關(guān)燈等。
7.為何要勇于創(chuàng)造？（P73）
①創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。②通過創(chuàng)造，我們可以創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財富和精神財富，為他人和社會做貢獻(xiàn)，提升自我生命的價值。③富于創(chuàng)造，還能讓我們擁有充實、幸福、歡樂的生命。
8.我們怎樣勇于去創(chuàng)造？（P74）
①要從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的生活或?qū)W習(xí)實踐中創(chuàng)造生命的價值。
②我們中學(xué)生，要本著“學(xué)以致用”、“學(xué)有所用”的精神，把握“學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造”的真諦，在努力學(xué)好書本知識的同時，提高自己的創(chuàng)造意識，鍛煉自己的創(chuàng)造思維，在社會實踐中增長才干，為實現(xiàn)自己人生價值奠定堅實基礎(chǔ)。
③要善觀察與發(fā)現(xiàn)，多動腦，勤動手，勇創(chuàng)新，善創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。
關(guān)于珍惜時間的座右銘與關(guān)于“生命價值”的箴言（名言）。
（自己去收集）
第四單元
做一個誠實守信的人
誠實是可貴的品質(zhì)
什么是誠實？（P79）
誠實是人的一種道德修養(yǎng)，也是每個人應(yīng)該履行的一種道德義務(wù)。其主要內(nèi)涵就是做人應(yīng)當(dāng)做到真實無妄、表里如一、信守諾言。
真實無妄的含義與重要性？（P79—P80）
真實無妄：就是指要忠實于事物的本來面目，不掩蓋事實真相，不給人傳達(dá)虛假信息，更不以空話、大話、假話蒙騙他人，始終能夠真誠待人接物。
重要性：真實無妄的人終將贏得眾人的尊重與信賴。
什么是表里如一？（P82）
就是做到忠實于自己的內(nèi)心，言行一致，不欺騙自己。
怎樣評價一個人是否誠實？（P82）
①一個人是否誠實，既可以從他人的評價中得到驗證，也可以通過自己的內(nèi)省得到體驗。②一個人是否誠實并不僅是看你說了些什么，而更要看你為什么要這樣說和你這樣說到底是為了什么。真誠善良的心比任何漂亮的話語都顯得更加誠信。
什么是信守諾言？（P85）
它又叫守信，指對別人許下的承諾一定要爭取兌現(xiàn)，沒有把握兌現(xiàn)，就不要輕許諾言。
誠實與守信的關(guān)系？（P84）
誠實是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實的表現(xiàn)。一個誠實的人是一個人守信的人，一個守信的人也是一個誠實的人。
為何要信守諾言？（P84）
①一個誠實的人應(yīng)該是一個信守諾言的人。②誠實無論對于他人還是自己，都是一種義務(wù)，一種責(zé)任。③一個誠實的人，就應(yīng)該是一個負(fù)責(zé)人的人；一個負(fù)責(zé)人的人才能算得上是一個誠實的人。④一旦做出承諾，就應(yīng)努力地去實現(xiàn)，否則就是既失信于人，也失信于己。就是對他人和自己不負(fù)責(zé)任。⑤誠信一旦失去，就不會輕易地回來了。
怎樣做到守信？（P84—P85）
①一旦承諾，努力兌現(xiàn)；②沒把握兌現(xiàn)，就不輕許諾言；③要防止不情愿的許諾。
誠信復(fù)雜性的表現(xiàn)？（P84—P85）
①“善意的謊言”并不違背誠信道德原則。因為，這是為了維護(hù)當(dāng)事人的最大利益。
②誠信并不意味著放棄隱私權(quán)，并不意味著要公開全部秘密或說出全部真話。因為，法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，我們要尊重他人隱私；有時真誠善意的掩飾更能實現(xiàn)對他人的尊重和關(guān)愛。
③誠信并不意味著哥們義氣。因為，我們應(yīng)明辨是非，堅持原則。當(dāng)朋友犯錯時，要敢于指正；當(dāng)自己犯錯時，要敢于認(rèn)錯，并勇于承擔(dān)責(zé)任。否則會害己、害人、害社會，是對自己、他人和社會不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
誠實的價值
誠實對個人的（作用）價值？（P87）
誠實成就自我。誠實是個人獲得社會認(rèn)同、肯定、和接納的必要條件，是個人的立人之本。具體價值是：
①“誠者動人”。即是說，為人誠實，可以感動人、感染人，贏得別人的尊重，獲得更多的支持和幫助。
②“誠者通達(dá)”。即是說，為人誠實，能得到信任，受到歡迎，誠實是人們在社會生活中的“通行證”。
③“誠者有恒”。即是說，誠實的人總是有恒心、有毅力，做事有始有終，不會淺嘗輒止，也不會左右搖擺，終有所收獲。
誠實對社會的價值（作用）？（P90—P92）
誠實贏得和諧。誠實是實現(xiàn)社會和諧的道德基礎(chǔ)，對實現(xiàn)社會和諧具有重要的促進(jìn)作用。具體作用如下：
①誠實能增加人與人之間的信賴，建立起良好的人際關(guān)系，減少沖突和摩擦。
②社會組織講誠信能提高自身的美信譽(yù)和知名度，贏得民眾贊譽(yù)，從而為其生存發(fā)展壯大奠定堅實基礎(chǔ)。企業(yè)是重要的社會組織，對于企業(yè)來說，誠信造就卓越，真誠塑造永恒。
③誠實能使社會風(fēng)氣變好，使社會文明程度提高，使社會關(guān)系更融洽，使社會安寧有序，使人們的生活更加幸福。
誠實對企業(yè)經(jīng)營有什么作用？（P91）
企業(yè)講誠信能提高自身的美譽(yù)度和知名度，贏得民眾贊譽(yù)，從而獲得生存發(fā)展壯大的社會基礎(chǔ)，所以對企業(yè)來說，誠信造就卓越，真誠塑造永恒。
為何要誠實？
①誠實是可貴的品質(zhì)，是人的一種道德修養(yǎng)，也是每個人應(yīng)該履行的一種道德義務(wù)。
②誠實成就自我。誠實是一個人獲得社會認(rèn)同、肯定、和接納的必要條件，是個人的立人之本，是人們在社會生活中的“通行證”。③誠實贏得和諧。誠實是實現(xiàn)社會和諧的道德基礎(chǔ)，對實現(xiàn)社會和諧具有重要的促進(jìn)作用。
我的誠實宣言
怎樣做一個誠實守信的人？（P94）
①內(nèi)不欺己。即心誠意正，心存善意，言行一致，表里如一，真誠對己。
②外不欺人。即心懷善意，真誠待人，友善待人，真心實意地用實際行動來寬容、尊重、關(guān)心和幫助他人，不欺騙和利用他人。③要有勇氣和智慧。
怎樣做到內(nèi)不欺己？（P96）
要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。做到：①通過自我反省，抑制和克服不良思想觀念和行為動機(jī)；②通過虛心學(xué)習(xí)，積極思考，增長自己的知識和見識；③通過學(xué)習(xí)模范人物，提高自己的道德品質(zhì)。
3.為什么講誠信需要有勇氣和智慧？（P97—P98）
①做一個誠實的人，并不是一件容易的事，誠實的要求是具體的，也是非常確定的。但在現(xiàn)實生活中常常會面臨一些非常復(fù)雜的情況。
②在現(xiàn)實社會中，有時堅持真誠會遇到壓力、阻力，會受到誤解、排擠、指責(zé)和打擊報復(fù)，甚至威脅到自己的生命。這時堅持誠實道德原則，履行責(zé)任與義務(wù)，就需要極大的勇氣。
③誠實并不意味著放棄隱私權(quán)，并不意味著說出全部秘密或全部真話，有時真誠善意的掩飾更能實現(xiàn)對他人的尊重和關(guān)愛，這就需要用智慧來尋找適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)誠意的方式。
第五單元
過有選擇的生活
生活與選擇
生活與選擇的關(guān)系？（P102）
①生活充滿選擇。選擇就在我們身邊，選擇無處不在；各種各樣的選擇構(gòu)成了我們的生活；不同的選擇，往往造就不同的人生。
②生活需要選擇。過有選擇的生活是我們走向成功的必經(jīng)之路；選擇伴隨人的一生，沒有選擇就沒有生活，沒有正確的選擇也就沒有有意義的生活；人生因選擇而不同。
為什么生活需要選擇？（P105—P107）
①人生因選擇而不同。因為不同的選擇會表現(xiàn)出我們不同的價值立場，不同的選擇也會產(chǎn)生不同的行為后果，不同的選擇甚至?xí)绊懙轿覀冋麄€人生道路的方向。②過有選擇的生活是我們走向成功的必經(jīng)之路。
③我們每個人在生活中會扮演多重不同的角色，不同的角色都會有相應(yīng)的要求，這就需要做出相應(yīng)的選擇。即角色不同，要求不同，選擇就不同。
④選擇伴隨人的一生，沒有選擇就沒有生活，沒有正確的選擇也就沒有有意義的生活。⑤學(xué)會獨(dú)立自主地做出正確選擇并為之負(fù)責(zé)是走向成熟的標(biāo)志。
為什么不同選擇往往造就不同的人生？（P102）
生活中，有些選擇屬于“日常瑣事”，不會對我們的生活產(chǎn)生重大影響；但有些選擇則對人構(gòu)成了極大挑戰(zhàn)，它不僅挑戰(zhàn)人的選擇智慧，而且挑戰(zhàn)人性，檢驗人的價值觀、人生理想和信念。即是有些選擇對我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康人格等起著舉足輕重的作用。
選擇有智慧
怎樣做出正確合理的選擇？（P108）
①自主選擇；②謹(jǐn)慎選擇；③量力而行；④學(xué)會放棄。
為何要自主選擇？（P110）
①在我們的成長中，常常被動地接受父母幫我們做出的選擇。雖然父母的社會經(jīng)驗可以幫助我們少走彎路，但他們的經(jīng)驗并不能代替我們的親身經(jīng)歷。
②父母的安排，有時可能造成我們對父母的過多依賴，一旦需要我們獨(dú)立做出選擇時，往往束手無策。
③我們要健康成長，適應(yīng)社會，立足社會，就需要勇敢地做出自主的選擇。
怎樣進(jìn)行自主選擇？（P109）
①要明辨是非善惡，捍衛(wèi)真理，擇善其惡，維護(hù)正義。
②要有遠(yuǎn)見，從長遠(yuǎn)規(guī)劃著眼，更要從為國家和民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實需要出發(fā)來選擇。③要嘗試走出父母的安排，克服依賴思想，勇敢地自主選擇。
為何要謹(jǐn)慎選擇？（P112）
因為不同的選擇會產(chǎn)生不同的行為結(jié)果，有些具有重要意義的選擇，一旦做出，就會影響我們的一生。
怎樣做出謹(jǐn)慎選擇？（P112）
①要對選擇的結(jié)果作出預(yù)判。即在選擇的動機(jī)上要謹(jǐn)慎篩選，在行為實施中要當(dāng)認(rèn)真控制，以實現(xiàn)所選目標(biāo)。
②要對所選目標(biāo)的復(fù)雜性有較為充分的認(rèn)識，對行為實施中可能遇到的困難有較為充分的心理準(zhǔn)備。
③要善于利用有利條件，抓住機(jī)遇，果敢選擇。
選擇時，為何要量力而行？（P113）
因為，如果我們選擇的目標(biāo)太高，超出了自己的能力范圍，無論怎樣努力都無法實現(xiàn)，會讓自己喪失信心與勇氣；但如果我們選擇的目標(biāo)太低，不需努力就可以實現(xiàn)，也會使我們喪失斗志，甚至?xí)躺栊浴？傊x擇的目標(biāo)過高或過低，都沒有多大的價值與意義，都不利于我們身心健康與成長。
選擇時，怎樣做到量力而行？（P113）
①選擇時，應(yīng)當(dāng)對自己的能力或?qū)嶋H情況作出客觀、全面的估計。
②做出選擇和付諸行動時，都不要超出自己的能力范圍，不做勉強(qiáng)的和無法承擔(dān)的事情。
選擇時，為何要學(xué)會放棄？（P114）
①選擇放棄也是一種選擇，這樣做就意味著我們學(xué)會了選擇。
②選擇放棄并不代表懦弱或淺嘗輒止，相反卻是務(wù)實精神的體現(xiàn)，實質(zhì)是調(diào)整目標(biāo)，另辟蹊徑。
③尤其是當(dāng)我們遇到不可逾越的困難和障礙時，選擇放棄，往往會換來“柳暗花明又一村”的局面。例如：考試時，與其苦思冥想一道做不出來的難題，還不如把時間、精力放在其它自己會做的題上。
我選擇
我負(fù)責(zé)
為何選擇意味著責(zé)任？（P117—P119）
①任何選擇都會產(chǎn)生一定的行為后果，一旦自主地做出了選擇，就要為行為后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)選擇的后果；
②一旦錯誤的選擇帶來失敗，造成了不良后果，要敢于面對和承擔(dān)由于自己的失誤所帶來的后果，不回避錯誤，不推諉責(zé)任。
③一旦做出選擇就要付諸行動，努力堅持，實現(xiàn)所選目標(biāo)，這也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。④在生活中做出選擇，就是要選擇做有益于時代和社會的人。
我們在自主選擇時應(yīng)考慮些什么？
①作出選擇只是一個行動的開始，還需要我們付諸行動，不斷的努力；
②
做出選擇也就意味承擔(dān)一切后果。尤其當(dāng)因錯誤選擇產(chǎn)生不良后果時，要勇于面對，不逃避責(zé)任。
③放棄完美化的要求，從現(xiàn)實入手。因為完美化的思想會讓人產(chǎn)生不切實際的愿望，容易陷入內(nèi)心沖突之中，并因此失去原有的自信；
④推遲大的決策，從小處著手。
⑤做出選擇時，既要考慮必要性，更要考慮可能性。
我們應(yīng)該選擇做一個怎樣的人？（P121）
我們應(yīng)該積極選擇、正確選擇，自覺磨煉自己的意志品質(zhì)，自覺抵制不良誘惑，遵守道德與法律規(guī)范，選擇做一個有正義感的、無愧于時代和社會的人。

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