資源簡介

第二單元
第三課：放飛和平鴿
課型：新授課
課時：三課時
教學目標
1．了解和平鴿的由來．
2，萌發愛好和平的情感
3．學會搜集資料。
教學重點
和平鴿的象征意義
教學難點
設立國際和平年的意義
教學環節一：目標導航，導入新課
中國人民有一個共同的夢想，在我們這個可愛的地球上，沒有戰爭，只有和平。讓我們去放飛和平鴿吧。
教學環節二：學案助學，自學探究：
學習任務一：自讀教材p43內容，明確：
1、我們需要_______，我們需要_______，我們需要_______的生活，讓_______永遠飛翔在世界的上空。
2、戰爭給人們的_______和_______造成了重大的損失。_______、_______成為世界人民的共同心愿。
3、第二次大戰結束后的60年里，世界上發
( http: / / www.21cnjy.com )生了_______多起戰爭，有_______人在戰亂中喪生，因戰爭二出現的難民約有_______萬人。
4、根據統計資料顯示，現在地球上各種擁有的核武器，能把地球毀滅______次。
學習任務二：仔細閱讀教材p44內容，明確：
1、避免戰爭，讓_______永駐是全世界人民的共同渴望。世界需要和平，和平是全人類的太陽，是生命永恒的。
2、當今世界，_______戰爭連綿不斷，反對戰爭，_______已成為世界各國人民共同的心愿。
3、靖國神社是_______明治維新時期建立的祭祀陣亡將士的場所。
4、當今日本政客頻頻參拜的靖國神社里供奉著_______等許多______________戰犯的牌位，因此遭到大多數亞洲國家的抗議和反對。
5、為什么大多數亞洲國家反對日本政客參拜靖國神社？
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學習任務三：仔細閱讀教材p46內容，明確：
1、_______是愛好和平的國家，_______是愛好和平的人民。
2、一個富強的_______是世界和平的重要力量。
3、1954年，中國同印度政府和緬
( http: / / www.21cnjy.com )甸政府分別發表聯合聲明，提出______________、_______、_______、_______、_______的五項原則。
4、現在，“______________”已經成為世界上絕大多數國家處理國際事務的準則。
5、萬隆會議確立了以“_______、_______、_______”為標志的萬隆精神。
6、我國從擁有核武器的那一天起，就向世界做出莊嚴的承若：______________。
7、中國擁有核武器以及不首先使用核武器的承諾，你是怎樣認識的？
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學習任務四：仔細閱讀教材p46--47內容，明確：
1、這個地球已經_______，自私的人們卻為了_______打仗！
2、和平鴿最早是指_______筆下的白鴿。
3、我們如何表達對和平的向往？
（1）______________________________________________________________________
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（2）______________________________________________________________________
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（3）______________________________________________________________________
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（4）______________________________________________________________________
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教學環節三：小組合作，師生互動，點撥導練：
1、針對自己學不會的問題，小組合作交流。
2、師生互動，組間交流，解決自學中解決不了的疑難問題，向老師提出疑問。
教學環節四：知識整合，課堂小結：
本堂課主要學習了：__________________________________________________
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教學環節五：測評拓展：做當堂達標訓練題。

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