資源簡介

【考情分析】
高頻考點
命題規律
備考建議
矛盾觀
3年17考，選擇題和非選擇題均有，分值占比較大；可能涉及我國某一領域的深化改革、“三農”問題、污染治理等熱點；主要考查矛盾同一性和斗爭性的辯證關系、矛盾的普遍性和特殊性及其關系、兩點論和重點論相統一，尤其是矛盾觀的綜合運用等
知識：重點掌握矛盾分析法，辯證否定觀及其方法論要求、辯證法的革命批判精神和創新意識等等命題特點：選擇題材料既可能是詩詞、名言警句、俗語、漫畫等，也可能結合熱點材料；非選擇題側重于考查某一小專題知識或某一哲學具體原理熱點：精準扶貧、屠呦呦獲諾貝爾獎、城鄉一體化建設、“十三五”規劃綱要、人口政策調整、醫療保險制度改革、生態價值觀、文化創新舉措等
辯證否定觀和創新意識　　
3年7考，主要是選擇題；可能涉及我國重大科技創新成就等熱點；主要考查辯證否定觀、創新的社會作用等；經常與辯證法的其他知識結合命題
【考點突破】
一、唯物辯證法的矛盾觀
1．矛盾的基本屬性——同一性和斗爭性
(1)矛盾的同一性是指矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。
(2)同一性與斗爭性相互聯結、不可分割。同一性離不開斗爭性，同一以差別和對立為前提；斗爭性也離不開同一性，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。
2．矛盾的普遍性
(1)矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中；矛盾貫穿每一事物發展過程的始終。
(2)方法論：矛盾的普遍性原理要求我們承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。
3．矛盾的特殊性
(1)含義：矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。
(2)表現：不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成了一事物區別于他事物的特殊本質。同一事物在發展的不同過程和階段上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。
(3)方法論要求，具體問題具體分析。
4．矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系
(1)辯證關系：①矛盾的普遍性和特殊性相互聯結：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來；另一方面，特殊性離不開普遍性。
②由于事物范圍的極其廣大和發展的無限性，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則是特殊性。反之，在一定場合是特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。
(2)方法論：以矛盾普遍性為指導，具體分析矛盾的特殊性。
5．主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系
(1)主要矛盾和次要矛盾辯證關系
①原理內容：在復雜事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾，就是主要矛盾；其他處于從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。二者相互依賴、相互影響，在一定條件下可以相互轉化。
②方法論要求：想問題辦事情既要善于抓住重點，集中主要力量解決主要矛盾，又要學會統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾，堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。
(2)矛盾的主要方面和次要方面辯證關系
①原理內容：矛盾的主要方面，是指在事物內部居于支配地位、起主導作用的矛盾方面。矛盾的次要方面，是指在事物內部處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。二者相互依賴、相互排斥，在一定條件下可以相互轉化。
②方法論要求：看問題既要全面，又要分清主流和支流，重點把握矛盾的主要方面，同時不可忽視次要方面，堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。
6．具體問題具體分析
(1)含義：指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。
(2)原理依據：矛盾的特殊性原理。
(3)意義：是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂(地位)；是正確認識事物的基礎，是正確解決矛盾的關鍵(重要性)。
7．兩點論和重點論相統一的認識方法
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的原理要求我們，要堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。
兩點論
重點論
區別
就是在認識復雜事物的發展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面
就是在認識復雜事物的發展過程時，要著重把握主要矛盾。在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流
聯系
兩點論和重點論緊密相連。辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論
8.正確理解主要矛盾和矛盾的主要方面的關系
主要矛盾
矛盾的主要方面
區別
外延
主要矛盾存在于復雜事物中，一般只有一個，而次要矛盾可以有很多
矛盾的主要方面存在于矛盾統一體內部，雙方中一方面是主要方面，另一方面是次要方面
內涵
主要矛盾指的是“矛盾體”，內部又含主次方面
矛盾的主要方面講的是“矛盾側面”，所以，只能叫“一方”或“方面”
區別
地位作用
主要矛盾決定事物發展的進程，原因在于主要矛盾處于支配地位，起著決定作用
矛盾的主要方面規定著事物的性質，原因在于矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導作用
方法論
主要矛盾的原理，要求做工作要抓重點、抓關鍵、抓中心。主次矛盾研究的是做事要有主次，如果是有多項工作要做，但有主次，就用主次矛盾原理
矛盾主要方面的原理，要求看問題要把握本質和主流。主次方面研究的是看問題判斷性質要分清主流和支流。如果探究一項工作是否值得做，或者研究事物的性質和方向是什么，則用主次方面原理
區別
標志詞語
“重點”、“重心”、“關鍵”、“首要任務”、“突破口”、“中心環節”等
“主流”、“方向”、“大局”、“性質”、“主體”、“實質”、“九個指頭”、“優勢”等
聯系
①都是矛盾特殊性的表現，是矛盾發展不平衡的結果。②都在一定條件下各自向自己相反的方向轉化。③都要求堅持兩點論和重點論的統一，反對形而上學
二、唯物辯證法的否定觀
1．辯證的否定觀
(1)含義：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。
(2)特點：辯證的否定是發展的環節；也是聯系的環節。
(3)實質：既不是簡單地肯定一切，也不是簡單地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，實質是“揚棄”。
2．辯證法是革命的、批判的、創新的
(1)為什么說辯證法是革命的、批判的、創新的：辯證法在對現存事物的肯定的理解中同時包含對現存事物的否定的理解，即對現存事物必然滅亡的理解；辯證法對每一種既成的形式都是從不斷的運動中，因而也是從它的暫時性方面去理解；辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的革命的和創新的。
(2)辯證法的革命批判精神和創新意識提出的方法論要求
①拋棄舊的：關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念。
②關注新的：注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。
【考題揭秘】
考點一　唯物辯證法的矛盾觀　
例1．（2016年全國高考全國1卷21）毛澤東在《黨委會的工作方法》中指出：“一個人的工作，究竟是三分成績七分錯誤，還是七分成績三分錯誤，必須有個根本的估計。如果是七分成績，那么就應對他的工作基本上加以肯定。把成績為主說成錯誤為主，那就完全錯了。”從唯物辯證法看，這里強調的是
①事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的
②無視矛盾的次要方面就不能正確認識矛盾
③矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉化
④在認識矛盾時須著重把握矛盾的主要方面
A．①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】B
考點二　創新意識與社會進步　
例2．(2016年高考全國甲卷)某市打造北斗衛星導航功能型平臺，初步建成智能公交應用、高精度位置服務等六大應用系統和產業技術創新基地等，部署完成了78
275臺套北斗終端，產品商業性開發應用取得顯著成效，北斗衛星導航系統也在應用中得到進一步完善。這表明
①轉化為現實生產力是科技創新價值的重要體現　②不斷發展的社會需要是科技創新的重要動力　
③科技創新以思想觀念的創新為先導　
④科技創新總是通過吸收、改造傳統技術而實現
A．①②　　
　　B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】本題的題眼是“產品商業性開發應用取得顯著成效，北斗衛星導航系統也在應用中得到進一步完善”。產品商業性開發應用取得顯著成效，說明科技轉化成了現實的生產力，①當選；完善北斗衛星導航系統的應用是社會需要所推動的，②入選；③在材料中沒有體現，排除；④表述絕對化，排除。
【直擊高考】
1.（2016年全國高考全國3卷20）在談到中國選擇了中國特色社會主義的發展道路時，習近平指出，“履不必同，期于適足；治不必同，期于利民。”世界上沒有放之四海而皆準的發展道路。只有能夠持續造福人民的發展道路，才是最有生命力的，這一論斷的哲學依據是
①矛盾的特殊性規定了一事物區別于他事物的特殊本質
②基于人民群眾根本利益的發展道路才能得到人民群眾的擁護
③認識矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問題的精髓
④人民群眾的意愿是衡量社會發展道路正確與否的根本標準
A．①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】A
2.（2016年全國高考天津卷7）供給側結構性改革是引領中國經濟適應新常態的重大舉措。在此過程中，絕不能將供給側改革與擴大需求分離開來。沒有需求，供給就無從實現，新的需求可以催生新的供給；沒有供給，需求就無法滿足，新的供給可以創造新的需求。這表明
①供給與需求是相互依賴的
②供給與需求是相互排斥的
③供給與需求是相互貫通的
④供給與需求是相互獨立的
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
【答案】B
【解析】材料中“沒有需求，供給就無從實現，新的需求可以催生新的供給；沒有供給，需求就無法滿足，新的供給可以創造新的需求”說明供給和需求是相互依賴、相互貫通的，①③正確；材料中并沒有強調供給與需求的斗爭性，沒有體現二者是相互排斥相互獨立的，②④不選，故本題答案選擇B。
3．
(2016年高考江蘇卷)在北京的胡同、百工坊博物館，深藏著很多身懷絕技的手工藝大師，他們不斷轉變觀念，將傳統文化體驗、國際流行的私人定制等概念引入到工藝品的制作中，為傳統手工藝注入了新活力。這些手工藝大師們的做法給我們的啟示是
①要樹立辯證的否定觀　②要堅持共性與個性相統一　
③創新推動社會制度的變革　④矛盾的特殊性寓于普遍性之中
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
4.（2016年全國高考全國1卷23）圖3漫畫《學習先進經驗》諷刺了一些人不懂得
圖3《學習先進經驗》（趙汀陽，《讀書》）
①學習他人經驗就能更好的發展自己
②先進經驗通過實踐能夠轉化為現實的東西
③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵
④事物的表面聯系與本質聯系的區別
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】D
【解析】本題是漫畫類試題，要堅持“漫畫要看全、褒貶弄明先、題旨是什么、聯系課本選”的原則。根據漫畫中的《學習先進經驗》可以看出，一些人沒有具體問題具體分析，混淆了表面聯系和本質聯系，③④適合題意；①②不符合漫畫主旨，排除；故本題答案選D。
5.（2016年全國高考江蘇卷29）有研究表明，與眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨特的能力，據此發展起來的數據聲音化技術，能幫助科學家們檢測癌細胞，并探測來自太空的粒子。這蘊含的哲理是
A.不同的事物各有其不同的特點
B.矛盾貫穿每一事物發展過程的始終
C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性
D.同一事物在不同階段有不同的矛盾
【答案】A
6.（2016年上海卷30）2015年，好萊塢電影票房在中國電影市場的份額，首次降至40％以下，標志中國地電影的崛起開始改變全球電影市場格局。80、90后是當下文化消費的主力，針對這個群體，如何繁榮中國電影市場，使中國電影的消費成為經濟發展核心增長點？根據主次矛盾的原理是
A.在城鄉購物中心增設影院
B.確保年輕觀眾的收入增長
C.加大廣告制作等營銷力度
D.制作科技化與題材生活化
【答案】D
【解析】電影市場要繁榮最關鍵的是電影本身質量要過關，要滿足人們的需求，這是電影市場發展的主要矛盾，其它如院線的開設、消費群眾的增加、廣告宣傳等都是次要矛盾。ABC三個選項都沒有抓住電影本身這個最主要的矛盾，不選；D項抓住了電影本身這個主要矛盾，故選D。
7.（2015年四川政治9）按照“科教興農、人才強農、新型職業農民國家”的要求，農業部于2014年7月正式啟動實施新型職業農民培育工程。2015年，中央財政安排11億元經費繼續推進該項工作。與傳統培訓不同，新型職業農民培育包括新型職業農民成長的全過程。即教育培育、認定管理和政策扶持等。從哲學角度看，這一轉變
①體現了辯證的否定是事物發展的環節
②體現了創造性思維能檢驗和發展真理
③堅持了矛盾的普遍性與特殊性的統一
④通過變革生產關系促進了生產力發展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】B
【解析】①③選項觀點正確且符合題意，題中傳統培訓與新型職業農民培育是新舊事物的發展，體現了辯證的否定是事物發展的環節，同時傳統培訓與新型培育既有共性，又有個性，題中做法堅持了矛盾普遍性和特殊性的統一，故入選。②選項觀點錯誤，創造性思維并不能檢驗和發展真理，只有實踐才能檢驗和發展真理，故排除。④選項觀點與題意不符，題中新型職業農民的培訓并不是生產關系的變革，故排除。
8.（2016年全國高考全國3卷39）2013年11月，習近平總書記在湖南省花坦縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準扶貧“的重要思想和要求。
十八洞村是由4個寨子合并而成的貧困村，村民生活困難，觀念相對保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，為貫徹習近平總書記的思想和要求，強力推進精準扶貧工作，花坦縣派出所扶貧工作隊進駐十八洞村，工作隊和村黨支部、村委會開辦”道德講堂”，評選明理尚德星級示范戶，組織參觀考察和學習培訓，培育村民創新意識和創新能力，激活精準扶貧內生動力；根據當地地理位置、氣候條件和民族文化資源，精準發展特色支柱產業，如獼猴桃種植、黃牛養殖、鄉村旅游、勞務經濟和苗繡；精準識別貧困人口542人，摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人（合作社）走，能人（合作社）跟著產業走，產業跟著市場走的扶貧路徑，取得了顯著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日報、新華社、中央電視臺等先后報道了十八洞村精準扶貧經驗。
2015年12月，中共中央，國務院頒布《關于打贏脫貧攻堅戰的決定》，提出“實施精準扶貧方略”。
十八洞村扶貧實踐是貫徹精準扶貧思想的成功案例，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理加以說明。（12分）
【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互聯結，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要從實際出發，具體問題具體分析。十八洞村貫徹精準扶貧思想，結合當地實際，精神脫貧先行，精準識別貧窮人口、精準選擇和建設支柱產業，取得顯著扶貧成效；創造性地探索出精準撫平寶貴經驗，驗證了精準扶貧思想的正確性，為其他地區精準扶貧提供重要借鑒。（共12分）
【課后反饋】
夯實基礎：
1．你總是仰望別人的生活，一回頭，卻發現自己正被羨慕著。其實每個人都有自己的生活，沒有誰的生活值得羨慕。就像世間沒有兩片相同紋理的樹葉，你的生活別人的不能復制，別人的生活也未必適合你。材料觀點給我們的啟示是
A.以全面的、發展的觀點看問題，切忌盲目攀比B.矛盾是事物發展的動力，汲取別人經驗才能進步
C.矛盾的共性與個性在一定條件下可以相互轉化D.具體分析矛盾的特殊性才能找到適合自己的生活
【答案】D
【解析】就像世間沒有兩片相同紋理的樹葉，你的生活別人的不能復制，別人的生活也未必適合你。表明矛盾具有特殊性，這啟示我們堅持具體問題具體分析才能找到適合自己的生活，D正確且適合題意；其它選項都與材料主旨不符，均應排除；故本題答案選D。
2．“當我們搞砸一件事時，我們會說這件事太難做了，所以沒做好。每一個人都在尋找好做的事、容易做的事。世界上哪有好做的事，哪有輕松的事，哪有容易的事？我不相信世界上有好做的事，更不相信有容易賺的錢，更沒有簡單料理的生意。我不相信‘好做’，我只相信‘做好’，舍“好做”，求“做好”，不再猶豫不再尋找。”這表明
①任何事物的發展都是前進性和曲折性的統一
②一切事物都有好的一面和壞的一面
③發揮主觀能動性才是做好事情的關鍵所在
④矛盾雙方在一定的條件下可以相互轉化
A．①②
B．①④
C．①③
D．②④
【答案】B
3．“精準扶貧”是指針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況，運用科學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。“精準扶貧”的關鍵在于“精準”，這意味著扶貧工作要
①從扶貧對象的實際出發制定扶貧措施
②抓住時機，促成扶貧工作的精準飛躍
③具體分析造成扶貧對象貧困的具體原因
④將扶貧力度與貧困戶的自立自強相結合
A.①②　
　
B.①③　
　
C.②④　　
　
D.①④
【答案】B
【解析】精準扶貧的精準是指要準確地分析貧困地區、貧困農戶的實際貧困原因、貧困狀況；根據貧困的實際原因和實際狀況采取精準的扶貧措施。因此，精準扶貧是強調扶貧工作要從扶貧的實際出發制定具體政策，①正確；也要具體分析造成扶貧對象貧困的具體原因，③正確；精準扶貧是指為徹底解決好貧困問題而精準，不是指為了扶貧工作的飛躍而精準，②不選；“關鍵在于‘精準’”是強調國家機關本身的作為，不強調貧困戶的作為，④不選，故本題答案選擇B。
4．曹植的七步詩“本是同根生，相煎何太急”。其實，曹植和曹丕兩兄弟的真實關系應該是“只緣同根生，相煎分外急。”這從生活與哲學的角度說明
A.
矛盾雙方相互滲透、相互包含
B.
斗爭性寓于同一性之中
C.
同一性寓于斗爭性之中
D.
矛盾的普遍性寓于特殊性之中
【答案】B
5．《中國制造2025》是我國實施制造強國戰略的第一個十年行動綱領。綱領指出，智能制造是主攻方向，也是從制造大國轉向制造強國的根本路徑。上述材料說明
①普遍性和特殊性是矛盾的基本屬性
②意識活動具有自覺選擇性
③主要矛盾決定事物發展方向
④事物的性質由矛盾的主要方面決定
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】十年行動綱領屬于意識的范疇，《中國制造2025》是我國實施制造強國戰略的第一個十年行動綱領說明意識活動具有自覺選擇性，②適合題意；智能制造是主攻方向，也是從制造大國轉向制造強國的根本路徑，這體現了主要矛盾決定事物發展方向，③適合題意；同一性和斗爭性是矛盾的基本屬性，①是錯誤的；事物的性質由主要矛盾的主要方面決定的，④是不科學的；故本題答案選C。
能力拓展：
1．2016年7月，國家衛計委、國務院扶貧辦等多部門在蘭州聯合召開全國健康扶貧工作會議，會議強調，各地、各部門要將實施健康扶貧工程作為打贏脫貧攻堅戰的一場關鍵戰役，擺到更加突出的位置，動員社會力量，為農村貧困人口脫貧提供健康保障。下列說法與材料反映的哲理不一致的是
①射人先射馬，擒賊先擒王
②金無足赤，人無完人
③和實生物，同則不繼
④牽牛要牽牛鼻子
A．②③
B.①④
C．③④
D．①②
【答案】A
【解析】本題為逆向選擇題，閱讀題文可知，題文要你選出與材料反映的哲理不一致的選項。從材料“關鍵戰役”可以看出，材料強調的是要集中力量解決好主要矛盾。①不符合題意，“射人先射馬，擒賊先擒王”強調的是集中力量解決好主要矛盾，排除；②符合題意，“金無足赤，人無完人”指事物內部矛盾雙方有主次之分，看問題要分清主流和支流，可以入選；③符合題意，“和實生物，同則不繼”強調的是矛盾的對立統一，可以入選；④不符合題意，“牽牛要牽牛鼻子”強調的是集中力量解決好主要矛盾，排除。故選A。
2.“新雜技”在繼承傳統雜技的基礎上，借鑒了詩歌、歌劇、舞蹈等藝術形式，融合了燈光、散光燈高科技元素，從重“難度技巧”轉向重“創意”，大大增強了雜技的觀賞性和藝術性，使其在歐美迅速興起。材料體現的哲理有
①辯證的否定對傳統的否定和對現實的肯定
②辯證的否定是聯系的環節，發展的環節
③矛盾雙方相互貫通，同一性寓于斗爭性之中④要樹立創新意識，研究新情況，尋找新思路
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】C
3．美國大選塵埃落定，無論誰上臺，我們都應該看到，中美之間的共同利益大于分歧，雙方協調合作遠多于摩擦沖突。未來，中美既有合作，也有摩擦，將是個常態。中美關系的合作面和斗爭面都會繼續發展，有時合作多一些，有時斗爭多一些，但總體看來還是合作多于斗爭。該觀點的合理性在于啟示我們
①分清主流和支流，但不忽視支流
②密切關注實際，敢于破除成規陳說
③抓重點，但也要重視解決次要矛盾
④對未來充滿信心，但也要正視問題
A.
①②
B.
①④
C.
②④
D.
③④
【答案】B
【解析】根據題目表述，我們都應該看到，中美之間的共同利益大于分歧，雙方協調合作遠多于摩擦沖突，未來中美之間中美既有合作，也有摩擦，將是個常態，這啟示我們看問題要分清主流和支流，但不忽視支流，故①入選。“但總體看來還是合作多于斗爭”表明了我們要對未來充滿信心，但也要正視問題。故④入選。②、③選項表述與題意不符。選B。
4．2016年11月，財政部下發《關于在服務貿易創新發展試點地區推廣技術先進型服務業所得稅優惠政策的通知》，提出在我國15個服務貿易創新發展試點地區，實行企業所得稅優惠政策。技術先進型服務業所得稅優惠政策先試點后推廣的哲學依據
A.
通過具體問題具體分析，認識技術先進型服務企業所得稅政策的本質
B.
通過認識菊部，落實全國范圍內的技術先進型服務企業所得稅政策
C.
通過研究特殊案例，補充、豐富和完善技術先進型服務業所得稅政策
D.
通過分析新情況，解決新問題，開創技術先進型服務企業所得稅改革的新局面
【答案】C
5．2016
年
G20
峰會會標圖案用
20
根線條，描繪出一個橋形輪廓，同時輔以
“G20
2016
CHINA”和篆刻隸書“中國”印章（如右圖）。橋梁寓意著
G20
已成為全球經濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時橋梁線條形似光纖，寓意信息時代的互聯互通。圖案中
G20
的“O”體現了各國團結協作精神。中文印章彰顯了中國傳統文化內涵，與英文
CHINA
相呼應。G20
峰會會標圖案的設計體現的哲學道理是
①矛盾的普遍性與特殊性是辯證統一的
②藝術創新推動人類思維方式的發展
③設計師的藝術靈感是會標創作的源泉
④意識活動具有主動創造性和自覺選擇性
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
【答案】B
【解析】本題考查矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系和意識活動的特征。③觀點錯誤，實踐是會標創作的源泉，會標設計者的奇思妙想不是源泉；實踐基礎上的理論創新和理論指導下的實踐創新推動人類思維方式的發展，②觀點錯誤；①④觀點符合題意。本題選B。
自我提升：
1.
2016年11月2日至5日，華北及東北地區出現嚴重的空氣污染，環保部派出數個督察組赴華北、東北地區進行督查。環保部透露，燃煤、生物質燃燒和機動車排放是哈爾濱市PM2.5污染最主要的貢獻源；燃煤和機動車排放是沈陽市PM2.5最主要的貢獻源；機動車尾氣排放是北京主要污染來源之一。因此，各地科學治理大氣污染應當
①把握矛盾的主要方面，一切從實際出發
②把握一點論和均衡論，部署統一治理方案
③把握主要矛盾，重點治理主要污染源
④把握矛盾的特殊性，具體問題具體分析
A.①④
B.①②
C.③④
D.②③
【答案】C
2.2016年4月，國務院《關于促進創新驅動發展的指導意見》指出，國家級經濟技術開發區面臨的國際國內形勢和肩負的歷史使命都發生了深刻變化，迫切需要通過完善考核、分類指導、綜合施策，促進創新驅動發展，為穩增長調結構惠民生繼續發揮生力軍作用。這表明
①創新驅動割斷了事物過去與未來的聯系
②創新驅動推動生產關系和人類思維的變革
③創新驅動推動社會生產力的發展
④創新驅動是時代的引擎，是社會發展的動力
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
【答案】C
【解析】題肢①說法錯誤，創新是聯系的環節，不能割斷事物過去與未來的聯系；題肢②說法錯誤，材料未涉及創新驅動在生產關系和人類思維變革方面的作用。創新驅動發展，為穩增長調結構惠民生繼續發揮生力軍作用，這表明創新驅動推動社會生產力的發展，創新驅動是時代的引擎，是社會發展的動力，故本題答案選C。
第23屆“世界移動通信大會”將于2017年2月27日-3月2日在西班牙巴塞羅那舉行。會上將展示各種最新的研究成果以及未來趨勢，如5G最新技術和設備等，為業界提供未來發展的方向。回答第下列各題。
3．從1G到5G，移動通信技術日新月異。1G手機只能進行語音通話，2G手機有了短信、WAP上網等功能，而到了4G時代，相關技術會把寬帶互聯搬到手機上，將手機變成一個接入網絡的終端，其通話功能僅僅是附帶功能。預計5G網速將比4G提高10倍左右，只需要幾秒即可下載一部高清電影，能夠滿足消費者對虛擬現實、超高清視頻等更高的網絡體驗需求。這一變化的原因是
A.
事物總處在漸進和不顯著的變化中
B.
事物發展的道路是迂回曲折的
C.
新事物具有舊事物不可比擬的優越性
D.
事物運動的方向一定是上升的
4．5G是一個大的標準體系，其中包括許多當前技術的演進，這些技術可以完全向4G技術兼容，也需要一部分相對革命的技術，二者相輔相成，從而實現無縫升級，順利向2020年及更長的未來過渡。可見
①在批判性思維的指導下實現了科技創新對既有理論和實踐的突破
②科技創新是在與傳統模式絕對不相容的對立中實現的
③科技創新是辯證的否定，以革命批判精神破除過去的觀念和技術
④科技創新總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發展的基礎
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
①④
【答案】3．C
4．D
5．閱讀材料，完成下列要求。
2016年9月，《中國學生發展核心素養》總體框架發布，從文化基礎、自主發展、社會參與3個維度定義“學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”。發布后，核心素養成為當前教育領域關注的焦點。
有人說，什么是素質？當你把在學校學的知識都忘掉的時候，剩下的就是素質。今天孩子在課堂上學化學，不是讓他成為化學家，我們關注的是，畢業以后，作為一個公民，學過化學和沒學過化學有什么差異？化學能留給他終身受用的東西是什么？這就是核心素養。
對于“核心素養”一詞，不同國家表述不同。美國21世紀技能合作組織將其稱為“21世紀技能”，經濟合作與發展組織將其稱為“關鍵素養”，澳大利亞稱其為“綜合能力”。盡管表述各異，但都表達了不同組織、國家和地區對于未來的公民到底應該是什么樣子、應該具備怎樣素質的追問。
《中國學生發展核心素養》是深入回答“立什么德、樹什么人”的“教育DNA”，有效整合了個人、社會和國家三個層面對學生發展的要求，是對素質教育內涵的豐富與深化。中國學生發展核心素養主要遵循三個基本原則：科學性、時代性和民族性。具體而言，就是緊緊圍繞立德樹人的根本要求，堅持以人為本，遵循學生身心發展規律與教育規律；充分反映新時期經濟社會發展對人才培養的新要求，全面體現先進的教育思想和教育理念；著重強調中華優秀傳統文化的傳承與發展，把核心素養研究植根于中華民族的文化歷史土壤，系統落實社會主義核心價值觀的基本要求，確保立足中國國情、具有中國特色。
有學者認為，核心素養的提出，是中國教育、育人理念與國際接軌的重要表現，標志著國內教育方向從對知識、技能的關注轉移到對“人本”的關注。
（1）對于“核心素養”一詞，不同國家表述不同。運用矛盾的普遍性和特殊性關系原理結合材料加以說明。（9分）
（2）結合材料及當前我國學校教育的實際，就推動核心素養理念在實踐中的落實提兩條可行性建議。（6分）
【答案】
（1）矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。特殊性離不開普遍性，特殊性中包含著普遍性。另外，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來。無論是“關鍵素養”“綜合能力”，還是“核心素養”，都蘊含了對于未來公民應該具備怎樣素質的追問。同時這些表述又體現了不同國家對于未來公民到底是什么樣子的共同關注。
（2）貫徹體現核心素養的教師培訓，促進課堂教學改革，引導一線教學。完善學校教學評價體系，注重培養學生的實踐能力和創新精神。

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