資源簡介

【課題】第十課：社會中長大 【第2課時】服務社會有責任
【學習目標】
知識：知道參與公共生活的重要意義。 能力：要有幫助他人、服務社會的能力。
情感、態度、價值觀：要有關懷社會、服務社會、奉獻社會的情懷。
【學習重難點】積極參加公益活動的意義。
【學習過程】
第一步：教師主導，提出問題 自主預習：
1、我們生活在社會大家庭中，每個人都是社會的一分子，都有參與公共生活的（ ）和（ ）。積極參與公共生活、參加（ ）活動，融入社會、了解社會，學會承擔社會（ ），是我們青少年健康成長的需要。也只有我們大家都積極參與公共生活，養成（ ）行為，才能形成良好互動、健康友好、（ ）的社會關系。
2、積極參與公共生活、參加公益活動，是對（ ）的肯定，也是提高自身（ ）和培養（ ）的需要。社會為我們提供發展與成功的機會，我們通過參與社會生活，利用社會提供的條件，為社會（ ），就能使自身的價值在（ ）中得以提升，并獲得社會更多的認可。
3、青少年是祖國的未來，社會的主人，只有積極發揚（ ）精神，熱心（ ），服務（ ），才能培養（ ）的品質，逐步形成（ ）意識，增強服務社會的（ ）。服務社會是實實在在的行動，需要我們從身邊小事做起。
第二步：學生探求，發現問題
1、“扶老人過馬路”算不算公益活動？舉兩個公益活動的例子。
2、作為社會的一員，每一個人都從他人和社會那里獲得過幫助，同時也應該以同樣的方式回報他人和社會。這說明：愛是相互的。你能想到哪一句名言：
3、我們生活的社會既有真、善、美，又有假、惡、丑，我們應該贊頌真善美，同時也要善于識別和反對假惡丑。
舉例：
真善美：
假惡丑：
第三步：主體互動，研究問題
1、2017年2月8日央視頒發了2016年度感動中國十大人物，請你簡要概括其中一位熱心公益的人物事跡。

2、中國青年志愿者服務日是每年的（ ）月（ ）日。若在當天我校計劃展開活動：
活動形式：
活動主題：
活動標語：
活動感想：
第四步：課堂整理，解決問題
積極參加公益活動有什么意義？
第五步：課堂練習，鞏固提高
1、下列能體現關愛社會的有（ ）
①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ②天下興亡，匹夫有責 ③人生得意須盡歡，莫使金樽空對月 ④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
A．①②④ B.①②③ C.①③④ D. ②③④
2、《中國公民國內旅游文明行為公約》第二條規定：遵守公共秩序——不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不并行擋道，不在公共場所高聲交談。之所以要求公民維護公共秩序，是因為（ ）
A.社會公共秩序是靠強制命令來維持的 B. 違背了公共秩序就要受到法律制裁 C.維護個人利益和社會利益是公民共同的責任 D.維護了秩序才能提高公民的個人修養
3、“中國式過馬路”指不管紅綠燈，只要湊夠一小撮人就走。這啟示我們（ ）
A、人多就可以安全過馬路 B、加大處罰力度是杜絕這一現象的唯一辦法
C、提高自身修養，遵守社會公德和秩序 D、人們喜歡跟風，追尋新奇事物
4、借網絡而生的“微博”日漸為人們所歡迎，但同時也帶來了秩序被擾亂的情況，它滋生是非，揭露他人隱私。由此可見（ ）
A、需要用法律來維護網絡中的秩序 B、“微博”專門敗壞社會風氣
C、“微博”主要傳播的是腐朽文化 D、“微博”總是影響人際關系
5、古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，中學生要以實際行動親近社會、參與社會。以下方式不適合中學生的有（ ）
A、閱讀報刊、雜志了解社會 B、把零花錢節約下來捐給貧困學生
C、積極宣傳環保知識 D、進入網吧、酒吧廣交朋友
6、“有困難找義工，有時間做義工。”下列屬于公益活動的有（ ）
①向居民宣傳交通法規 ②依法納稅 ③參加義務植樹活動 ④周末做家務
A．①② B.①③ C.③④ D. ②④
7、“感動中國人物”已成為人們廣泛學習的楷模，為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們必須（ ）
①熱心公益，服務社會 ②積極承擔責任，不言代價與回報 ③培養高度的社會責任感 ④從身邊小事做起，只對自己負責
A．①②④ B.①②③ C.①③④ D. ②③④

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