資源簡介

《法律為我們護航》導學案
【學習目標】
1.了解未成年人受國家特殊保護的原因。
2.知道我國對未成年人給予特殊保護的相關法律及其規定，感受國家對未成年人的特殊關愛和保護。
3.理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義，并學會依法維護自己的權利。
【重點難點】
重點：為什么要對未成年人給予特殊保護
難點：理解四種保護的內容
【導學過程】
【漫畫導入】
多媒體呈現漫畫《劣父教子》
引導學生理解漫畫，讓學生分析漫畫中父親的做法是否正確。讓學生積極探究，發表自己的看法。家庭是我們健康成長的搖籃，是我們成長的避風港，可是由于種種原因，某些家庭不但沒有使未成年人健康成長，而且還使用不當的教育方式使一些未成年人產生畸形心理，甚至走上違法犯罪的道路。引出課題《法律為我們護航》。
【新知先學】
一、我們需要特殊保護
1.未成年人的含義
在我國，未成年人是指未滿十八周歲的________。
2.為什么未成年人需要特殊保護？
(1)未成年人身心發育尚不成熟，________能力較弱，辨別是非能力和________能力不強，容易受到不良因素的影響和________，需要給予特殊的保護。(原因)
(2)未成年人的生存和________事關人類的未來，對未成年人給予________和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的________，是人類文明和社會進步的應有之義。(意義)
二、感受法的關愛
1.保護未成年人合法權益的法律
我國憲法和________、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定；我國還頒布了____________________、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和________。
2.保護未成年人合法權益的部門和責任人
保護未成年人，是國家機關、________、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的________和其他成年公民的共同責任。
3.保護未成年人合法權益的四道防線
家庭保護、學校保護、________和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的__________，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和________。
4.享有權利的同時也要履行義務(感受到法的關愛，我們應該怎樣做？)
憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，我們要珍惜自己的________，依法行使自己的權利，同時要________和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的________。
【要點探究
解決問題】
探究一　我們需要特殊保護
“六一”前夕，某電視臺特地為單獨在家的未成年人制作了一期《不要開門》的電視專題節目。在節目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結果顯示，半數孩子表現良好，對送貨員的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應答；另外一半孩子的表現則令人擔憂，他們不但引“狼”入室，還帶著“送貨員”逐個房間參觀。節目播出后，引起了人們的普遍關注。
(1)材料對你有何啟示？
(2)對未成年人給予特殊保護有何重要意義？
歌謠巧記
未來希望肩重任，特殊保護未成年人；
經驗不足欠成熟，復雜侵權多因素；
兩大法律四保護，家校社會司法助。
探究二　感受法的關愛
材料一　
材料二　一場本不應該發生的慘劇降臨到了內蒙古豐鎮二中。晚自習后，1500多名學生在沒有任何照明的情況下下樓。五六分鐘后，一段樓梯護欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。
材料三　
材料四　為了弄到錢到網吧玩游戲，小軍和另外幾個朋友手持匕首對同學實施威脅敲詐，共作案19起，共搶現金387元及一部手機。小軍在又一次作案時，被警方當場抓獲。由于小軍是未成年人，公安機關對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理……
(1)從材料一的漫畫中，你看出了什么？
(2)材料二、材料三、材料四分別說明了什么？
知識拓展
內容
含義
作用
家庭保護
父母或其他監護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養
家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎
學校保護
學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護
學校保護起著重要作用
社會保護
國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護
社會保護創造有利于未成年人健康成長的社會環境，是未成年人保護中必不可少的組成部分
司法保護
國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關)依法履行職責，對未成年人實施的專門保護
司法保護是維護未成年人合法權益的重要保障
【課內總結
課外拓展】
【課堂小結】
【課外拓展】
未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命、懂得遵守規則和秩序、懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。
參考答案
【新知先學】
一、1.公民
2．自我保護　自我控制　不法侵害　發展　特殊關愛　合法權益
二、1.婚姻法　未成年人保護法　保護
2．武裝力量　監護人
3．社會保護　四道防線　良好風尚
4．權利　尊重　義務
【要點探究】
探究一
（1）未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
（2）未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
探究二
（1）①父母應該以健康的思想、品行教育未成年人。
②母親沒有履行好家庭保護的職責。③父母應該切實履行好家庭保護的義務，為子女創造良好的家庭氛圍等。
（2）①學校保護對未成年人的健康成長起著重要的作用。材料二侵犯了未成年學生的生命安全，學校沒有盡到應盡的責任。②社會保護要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。材料三中老板的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中關于社會保護的規定。③材料三中“由于小軍是未成年人，公安機關對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理……”這一做法體現了對小軍的司法保護。司法保護是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護，是維護未成年人合法權益的重要保障。

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