資源簡介

課題
追求高雅情趣
年級
七
班級
主備人
時間
審核人
學習過程
活動預設
一．目標導學 1.掌握培養高雅情趣的途徑；正確認識和把握好奇心和從眾心理。2.在現實生活中注重培養自己陶冶高雅情趣的能力。3.正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。二．自主學習活動1：自主預習，回答問題（將答案在課本上用鉛筆（
）起來）
一.為什么要以樂觀的態度對待生活？
二.如何全面認識好奇心的作用？
三.好奇與興趣、情趣有什么聯系？
四.豐富的文化生活對培養高雅情趣有什么作用？如何豐富文化生活？
五.怎樣追求高雅情趣？活動2：創設情境，感悟樂觀
考一考：你是不是一個樂觀的人？
活動3：閱讀材料，把握好奇閱讀課本53頁文彪的故事，填一填：好奇與興趣、情趣之間有什么聯系？
發展為
發展為
活動4：請你判斷以下是什么心理現象？______________
想一想：2、3、5都屬于哪種心理現象？______________=活動5：向大家推薦一種你喜歡的文化活動，并說出推薦的理由。三．交流討論四．展示點撥五．優化訓練1、有的同學喜歡文學、數學；有的同學喜歡繪畫、游泳、打球；有的同學喜歡爬山、探險、觀察植物；有的同學喜歡唱歌、跳舞、踢球……這說明（　?。〢.
青少年的興趣豐富而廣泛B.
青少年的興趣、愛好都是高雅的C.
青少年在正當的興趣中能夠陶冶高雅情趣D.
青少年的興趣既有有益的一面也有無益的一面2、好奇心一旦打開了潘多拉魔盒，各種惡魔就會充斥世界。對此理解正確的是（
）A．好奇心指向美好事物時，它會造福社會B．好奇心一旦與惡結緣，就會誘使人們走向深淵C．好奇心對人的學習、工作和生活有積極作用D．好奇心能防止消極影響，保證我們健康成長3、高雅的生活情趣來源于（
） A.聰明的頭腦 B富裕的物質生活
C.對生活的熱愛，對生活積極的和美的感受
D.良好的學校教育和優越的家庭生活條件4、格言說：“玩物喪志。”可見（　?。〢.
收藏、品味古玩物品是無志之人的習慣或行為B.
堅持自己的愛好，不利于自己的事業C.
青少年在成長中要掌握尺度，“玩物”但不“喪志”D.
“玩物”使人貼近生活，獲得享受，并不會使人“喪志”總結升華
教學反思
①假如你的零花錢丟了，你可以這么想______________
②假如你騎自行車不小心把自行車摔壞了，你可以這么想_____________
③假如這次考試你成績不理想，你可以這么想_________________
有益
______
_____________
興趣
______________
興趣
_____________
興趣
1.看到別的同學自習課上安安靜靜寫作業，小明趕緊回到了自己的座位上。
2.看到大人染發、燙發、穿高檔時髦衣服，正在上初中的小葉
也想這樣。
3.看到商家正在搞促銷，很多人都在搶購，曉明媽媽也買了一件自己并不太滿意的衣服。
4.看到車上有人給老人讓座，小王趕緊把座位讓給了身邊的一個抱小孩的阿姨。
5.看到身邊的同學、朋友中有抽煙、喝酒的，感覺很有魅力，自己也想嘗試一下。

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