資源簡介

課題
追求高雅情趣
年級
七
班級
主備人
時間
審核人
學習過程
活動預設
一．目標導學 1、以積極的態度對待生活2、理解好奇與興趣、情趣之間的聯系3、掌握培養高雅生活情趣的方法二．自主學習探究活動一p50（1）漫畫反映人們對待生活的態度有什么不同？（2）列舉自己身邊一個樂觀人的例子，看著他是怎樣對待生活的？（3）自己對生活的態度是怎樣的？探究活動二p51心靈是快樂的種子，我們要快樂，就要擁有善良、健康的心靈，感受和體驗外界的種種快樂。興趣是快樂的苗芽，我們要快樂。就要
品德是快樂的枝干，我們要快樂，就要
朋友是快樂的養料，我們要快樂就要
環境是快樂的土壤，我們要快樂，就要
探究活動三p51-52心靈對話（1）一個雙目失明的姑娘，卻能繡出一副極美的人生畫卷，源于她對生活的熱愛。我：
（2）看了清然的事例，有人說“最美的風景不在眼中，而在心中”。你贊成嗎？為什么？我：
二、增強好奇心
培養廣泛興趣探究活動四p52寫出自己比較好奇的事，并與同學交流。1、好奇之心，人皆有之好奇心可以驅使我們去探索未知的世界的各種奧秘，獲得新的感受，給我們的學習和生活增添情趣。探究活動五交流分享：好奇與興趣、情趣之間有什么聯系？2、好奇、興趣與情趣之間的聯系探究活動六p54你打算如何培養自己的興趣愛好？三、豐富文化生活
獲得美的體驗探究活動七p54向大家推薦一種你最喜歡的文化活動，并說出推薦的理由1、豐富的文化生活的重要作用豐富的文化生活，是培養高雅情趣的
。2、豐富文化生活的方法們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動的內容，從而使自己的文化越來越豐富，知識面不斷擴大，獲得美的體驗、、美的享受，領略生活的真正意義和情趣所在。探究活動八p55生活會更美----我的高雅情趣的發展計劃美的生活需要高尚的品德，因此我將：
美的生活需要健康的體魄，因此我將：
美的生活需要藝術的熏陶，因此我將：
美的生活需要大自然的陶冶，因此我將：
美的生活少不了個性化的愛好，因此我將：
三．交流討論四．展示點撥五．優化訓練1、“人生是一串無數的小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數完這串念珠。”大仲馬的這句名言對我們的啟示是（
）A.人生是場災難，因此要數念珠求神靈保佑B.人生的旅途是無邊的苦海，要知足者常樂C.要以樂觀、幽默、向上的生活態度來對待人生D.對煩惱和苦難要抱著無所謂的態度2、大發明家愛迪生從小就具有極強的好奇心。在他很小的時候，對母雞孵小雞十分好奇，于是自己就找來了些雞蛋，蹲在上面學起孵小雞來了，就是這種強烈的好奇心，引導著愛迪生去研究、探索、創造和發明。這說明（
）A
.好奇心會讓人鬧笑話、出洋相B.
好奇心是人們認識事物、探究奧秘、開啟創造力的巨大動力C.
凡小孩都有強烈的好奇心D.
只要有了好奇心就能夠去研究、探索、創造和發明3、要杜絕不良嗜好，就要（
）①不斷提高自己的判斷能力
②不斷提高獨立思考和自我控制的能力
③對于干擾我們學習，影響我們正常生活的不健康的東西要說不④
擇其善者而從之，其不善者而改之A.①③④
B.①②③④
C.②③④
D.①②③六．總結升華
教學反思

展開更多......

收起↑