資源簡介

七年級道德與法治（魯人版下）導學案
導學案編號
主備教師
審
核
授課人姓名
授課學校（班級）
授課時間
學習課題
讓友誼之樹常青
學習目標
1．掌握獲得真摯友誼的方法，學會發(fā)展和保持已建立的真摯友誼；2.了解與異性同學交往的必要性和重要性；知道與異性交往的原則，品質(zhì)及交往范圍。
教學要點
1．獲得真摯友誼的方法；2.為什么要與異性同學交往？怎樣與異性同學交往？
學
習
過
程
教師復備
一、問題導讀、設疑解難
（一）自主預習
1．閱讀教材11頁—13頁“建立真摯友誼”內(nèi)容，說說建立和發(fā)展真摯友誼的方法有哪些？
2.男女同學正常交往的必要性和重要性：（1）必要性：男女同學各展優(yōu)勢，各盡所能，我們的學習生活才會＿＿＿＿，＿＿＿＿；男女同學正常交往，建立純潔的友誼，是＿＿＿＿的重要組成部分。（2）重要性：男女同學之間的正常交往，可以擴大我們的＿＿＿＿，擁有＿＿＿＿；可以促進個性＿＿、＿＿的發(fā)展；可以在學業(yè)上＿＿＿＿，有利于＿＿＿＿。
3.如果不能以正確的態(tài)度、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往，會使自己產(chǎn)生一些＿＿＿＿和＿＿＿＿，影響＿＿＿＿，妨礙＿＿＿＿。
4．男女同學之間的交往提倡＿＿、＿＿；我們還要注意交往的＿＿、＿＿、＿＿；我們還要做到＿＿、＿＿、＿＿的與異性同學交往。
5．男女同學之間的友誼是珍貴的，萌發(fā)對異性同學的好感也是＿＿＿，但這份情感需要我們＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（二）合作探究：
探究一：建立真摯友誼
1.閱讀教材第11頁小徐案例，思考在建立同學友誼的過程中，小徐的哪些做法值得我們借鑒和學習？在班內(nèi)選出兩名最受歡迎的同學，總結(jié)他們受歡迎的原因。
2.閱讀教材第12頁下面圖片案例，回答問題：
（1）面對朋友的要求，“我”該怎么做？
（2）圍繞交友應注意的問題，設計一句“友情提示”：
探究二：與異性同學的交往
1.
議一議：男同學和女同學各有怎樣的個性特點，并結(jié)合自己的生活體驗，舉例說說男女同學交往的積極作用。
2.
閱讀教材15頁菁菁的案例，你認為哪種處理方式妥當，并說說理由。
3.觀察班級中男女同學的交往現(xiàn)象，看看還存在哪些值得關注的地方？
二、交流互動：
小組交流互動，師生探究提升。
三、跟蹤訓練、同步達標
1.2010年6月1日，南海網(wǎng)：一高三學生高考前幫朋友出氣，持刀砍人被警方抓獲，大學夢破滅。這警示我們，要建立真正的友誼就要(
)
　A.做到明辨是非善惡，杜絕“哥們兒義氣”
B.以寬廣的胸懷接納他人
C.對朋友以誠相待，以心相交
D.對遭遇困境的朋友伸出援助之手
2.對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。你認為同學間形成親密友情最基本的準則是
(
)
A.相互尊重
B.主動熱情
C.要講“哥們”義氣
D.要互相幫助
3．進入青春期以后，同學們對于男女同學之間的關系看得很是微妙，如果有男同學和女同學走得近，就會有人背后指手畫腳，對這種情況，你認為是(
)
A.男女同學不應交往，交往易產(chǎn)生早戀
B.進入青春期后，人的心理也發(fā)生了變化，所以男女的距離應該遠些C.進入青春期后，男女同學之間的交往是很正常的，不應該那么神秘
D.交往不交往是沒關系的，無所謂的
4．下面是八年級(3)班幾位同學對男女生交往的幾種觀點，正確的是(
)
?①男女生的正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展
②可以優(yōu)勢互補，取長補短
③容易引發(fā)早戀，躲得越遠越好
④可以營造和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍
A.①②④
B.
②③④
C.①③④
D.
①②③④
5.小亮是一名初中生，學習成績很好，別人經(jīng)常向他請教問題，但他卻害怕耽誤自己的學習，總是說：“你自己想去！”有時還騙同學說：“我也不會?！闭n間游戲，他不愿意和自認為學習差的同學一起，他認為學習差的同學低自己一等。他平時經(jīng)常給同學起外號，對待同學之間出現(xiàn)的小矛盾也從不放過，常常因為小問題與同學大吵大鬧。為此，同學們都不喜歡和他交朋友，小亮也感覺到大家離他越來越遠，可他不知道怎么辦才好。
（1）、結(jié)合材料說明小亮為什么不能獲得同學的友情。
、怎樣才能使小亮交到更多朋友？請你為他提出2條建議。
四、實踐探究、拓展延伸
你認為老師、父母反對青少年早戀的原因有哪些？164
五、課后反思、查漏補缺
這節(jié)課我學會了：
這節(jié)課我未解決的疑惑：
參考答案：
自主預習：
1．真誠
接納差異欣賞他人
互相幫助樂于付出
把握原則善交益友
2.生動有趣
多姿多彩
學習生活
交往范圍
更多朋友
全面
健康
取長補短
學習進步3.不良情緒
不當行為
學業(yè)進步
身心健康
4．自然
適度
場合
時間
頻率
真誠
坦然
大方5．正常的
慎重對待
理智處理
合作探究：
探究一：建立真摯友誼
答：1.（1）平等對待同學、真誠幫助同學、對工作認真負責。（2）選出兩名最受歡迎的同學。受歡迎的原因：尊重他人、關心他人、平等待人、富有同情心等等。
2.（1）委婉的勸說朋友，告訴他沉迷于網(wǎng)絡是不良行為，早點回家。（2）拒絕朋友的要求，哥們義氣不是真正的友誼，報告老師出面調(diào)解。
探究二：
答：1.男同學：勇敢、寬厚、堅強、富有同情心、勇于創(chuàng)新。女同學：熱情、溫柔、細膩、善于關心他人。
2.第二種方式妥當。這種處理方式，既能巧妙的拒絕男同學的好意，又能把握青春期產(chǎn)生的情感，避免陷入早戀的陷阱。
3.有些男女同學交往過密，有些男同學說話不文明，有些女同學舉止不端莊。
跟蹤訓練：
A
2.A
3.C
4.A
5.（1）他沒有做到真誠待人、尊重他人、寬容，對同學的困難不去熱心幫助。
（2）尊重他人、關心他人、平等待人、富有同情心等等
實踐探究：
我們是未成年人，正處于學習知識的黃金時期，應把精力放在學習上；我們還沒有能力承擔向相應的責任；我們的心理和生理還不成熟。

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