資源簡介

七年級道德與法治（魯人版下）導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案編號
主備教師
審
核
授課人姓名
授課學(xué)校（班級）
授課時間
學(xué)習(xí)課題
感恩師愛
學(xué)習(xí)目標
1．了解老師工作的特點，明確老師在我們成長道路上的作用，體會老師的愛；2.掌握尊敬老師的基本要求，用實際行動尊敬老師、理解老師、體諒老師。
教學(xué)要點
1.老師在在我們成長過程中的作用；2.熱愛和尊敬老師的表現(xiàn)。
學(xué)
習(xí)
過
程
教師復(fù)備
一、問題導(dǎo)讀、設(shè)疑解難
（一）自主預(yù)習(xí)
1.學(xué)校生活中的各項教育活動，都凝聚著老師的心血和汗水，傾注了老師對我們的關(guān)心和愛護。老師的愛給我們＿＿和＿＿。
2.老師不僅是我們學(xué)習(xí)的＿＿＿，更是我們成長路上的＿＿＿。
3．百年大計，＿＿為本；教育大計，＿＿為本。教師是人類文明的＿＿＿和＿＿＿，教師是最值得尊敬的人。
4.我愛我?guī)煟鸵撸呃蠋煟撸撸撸撸晃覑畚規(guī)煟鸵呃蠋煟撸撸撸撸撸晃覑畚規(guī)煟鸵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?br/>5.熱愛尊敬老師，就是尊重＿＿，就是尊重＿＿＿＿＿＿＿。
（二）合作探究
探究一：太陽底下最光輝的職業(yè)
1.老師的工作內(nèi)容有哪些？老師的工作與其他職業(yè)有什么不同？
2.回顧自己的學(xué)習(xí)生活，說說對自己感受最深的、最令自己感動的老師。
3.比較“老師的愛”與“父母的愛”有何共同點和不同點，從中感悟師愛的偉大。
探究二：我愛我?guī)?br/>1.教材20頁：在日常學(xué)習(xí)和生活中，遇到下列情況自己會怎么做？你幫助老師做過哪些事，并談?wù)勛约旱母惺堋?br/>2.教材21頁，小強的案例，你認為小強的想法對嗎？為什么？
3.在教師節(jié)你準備用什么方式表達多老師的祝福，寫寫對老師的祝福語。
二、交流互動、個性展示
師生交流，歸納提升。
三、跟蹤訓(xùn)練、同步達標
1.2016年“感動中國人物”扎根鄉(xiāng)村36年最美教師支月英，36年如一日，為了山村的孩子，她放棄繁華的大都市生活，用自己的實際行動實踐著一個人民教師的神圣職責。對此下列說法最貼切的是
(
)　
A.老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
B.老師是學(xué)生成長道路上的引路人
C.學(xué)生的成長離不開老師的幫助
D.老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的
2.2017年9月1日，我們將迎來第33個教師節(jié)。之所以設(shè)立教師節(jié)，號召人們尊師，是因為
(
)　
①老師是人類靈魂的工程師
②老師的工作最辛苦、最累
③老師是人類文明的傳播者
④老師是人們成長道路上的引路人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.胡錦濤、溫家寶等國家領(lǐng)導(dǎo)人在教師節(jié)去看望他們的老師，說明了（
）
①尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志
②黨和領(lǐng)導(dǎo)人尊師的美德值得我們學(xué)習(xí)
③領(lǐng)導(dǎo)人的地位不如老師的高
④領(lǐng)導(dǎo)人的老師都是德高望重的
A.②③④
B.①③④
C.①②
D.①③
4.尊師重教是一個個民族文明的重要標志，我們中華民族自古就有尊師的美好傳統(tǒng)。作為一個中學(xué)生，尊敬老師最重要的是
(
)　　
A.尊重老師的人格
B.幫老師做家務(wù)事
C.對老師要有禮貌
D.尊重老師的勞動
5.某校七年級（1）班決定舉辦以“構(gòu)筑和諧師生關(guān)系，師生攜手共成長”為主題的班會，假如你是該班同學(xué)，請完成以下任務(wù)
宣傳策劃：請你寫兩條宣傳標語張貼在教室的適當位置。（2分）
交流共享：我們?yōu)槭裁匆坝肋h歌頌親愛的老師”？（5分）
真情建議：作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？（請寫出5條具體的做法，5分）
實踐探究、拓展延伸
下表是針對某班級尊敬老師情況所作的一次調(diào)查，讀后回答問題：
(1)上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？
(2)你認為應(yīng)該怎樣解決這個問題？
(3)為了發(fā)揚尊敬老師的傳統(tǒng)美德，我們中學(xué)生應(yīng)該做出哪些具體行動？
五、課后反思、查漏補缺
這節(jié)課我學(xué)會了：
這節(jié)課我未解決的疑惑：
參考答案：
自主預(yù)習(xí)：
1.溫暖
力量
2.指導(dǎo)者
引路人3．教育
教師
傳承者
建設(shè)者4.尊敬
對老師有禮貌體諒
關(guān)心幫助老師
聽取老師的教誨
尊重老師的勞動
5.知識
人類的文明進步合作探究：
探究一：
答：1.不僅教書（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)），還要育人。
2.略。
3.共同點：都是無微不至，不求回報的。不同點：父母的愛產(chǎn)生于血緣的親情關(guān)系，家庭性較明顯；師愛則產(chǎn)生與責任感，面向的是全體學(xué)生。
探究二：
答：1.（1）認真聽講，積極主動思考回答問題(2)主動熱情的和老師打招呼（3）認真傾聽
（4）體諒老師，勸老師休息(5)熱情主動招呼，配合老師的工作。
2.錯誤的。他上課講話，既妨礙其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也是不尊重老師的表現(xiàn)。我們應(yīng)該聽取老師的教誨，尊重老師的勞動。
跟蹤訓(xùn)練：
D
2.C
3.C
4.D
5.(1)“教學(xué)相長，師生和諧相處”，感恩師愛，回報老師
（2）學(xué)校生活中的各項教育活動，都凝聚著老師的心血和汗水，傾注了老師對我們的關(guān)心和愛護。老師的愛給我們溫暖和力量；老師不僅是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們成長路上的引路人。教師是人類文明的傳承者和建設(shè)者，教師是最值得尊敬的人。
(3)對老師有禮貌，關(guān)心幫助老師，聽取老師的教誨，尊重老師的勞動，關(guān)心老師的健康。
實踐探究;
答案：
（1）表中調(diào)查結(jié)果反映了校園仍然存在著不尊敬老師的現(xiàn)象。
（2）加強學(xué)校管理，加強學(xué)生的道德規(guī)范教育，采用各種形式讓學(xué)生了解老師的工作特點，體諒老師工作的辛苦，知道尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（3）尊敬老師，對老師有禮貌；體諒老師，關(guān)心幫助老師；聽取老師的教誨，尊重老師的勞動；在學(xué)業(yè)上學(xué)有所成，超越自己，給老師精神上的慰藉。

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