資源簡介 七年級道德與法治(魯人版下)導學案導學案編號主備教師審核授課人姓名授課學校(班級)授課時間學習課題你了解自己的情緒嗎學習目標情感態度價值觀:熱愛生活,自信開朗,以積極的態度對待學習和生活。能力:辨別分析不同情緒帶來的不同后果,保持積極情緒。知識:指導常見情緒的分類,理解不同情緒的外在表現;懂得情緒產生和變化的原因,知道情緒不同結果不同。學習要點學習重點:情緒不同結果不同學習難點:情緒產生變化的原因學習過程教師復備一、問題導讀、設疑解難(一)自主預習1.最常見的情緒有四大類:、、、。2.是情緒產生變化的重要原因。3.不同的下會產生不同的情緒。4.積極的情緒能使人思維敏捷,體力充沛,精力旺盛,有利于,從而使自己的水平正常發揮,甚至還可能超常發揮。而當我們處于消極的情緒狀態時,會對學習產生不良的影響。積極的情緒有益于,消極情緒則會對身心健康產生不良的影響。(二)合作探究材料一:小林和小明是十分要好的朋友,也是學習上的競爭對手。在今年舉行的“希望杯”數學競賽決賽中,小林鎮定自若,心情平靜,情緒穩定,取得了十分優異的成績,獲得競賽金牌。而小明則由于緊張、焦慮,遇到難題,腦中一片空白,什么也想不起來,結果成績很差。材料二:美國物理學家愛爾馬為研究心理狀態對人體健康的影響,通過一個簡單的試驗分析道:人生氣(十分鐘)會耗費大量人體精力,其程度不亞于參加一次3000米的賽跑;生氣時的生理反應十分劇烈,分泌物具有“毒性”。因此,動輒生氣的人很難健康、長壽。在我們的現實生活中,也有“笑一笑,十年少”、“怒傷肝,悲傷脾,恐傷腎”的說法。閱讀上述材料,回答下列問題:(1)分析上述材料,說明情緒的作用。(2)以上材料對你有何啟示?(最常見的情緒分類)(豐富多樣的情緒天空)二、交流互動、個性展示(情緒產生的原因)(情緒不同結果不同)你了解自己的情緒嗎(不同的情緒會對人產生怎樣的影響)三、跟蹤訓練、同步達標1.下列一組詞匯中,屬于“怒”的是:()①風聲鶴唳②冷冷清清③春風得意馬蹄疾④怒發沖冠⑤大驚失色⑥摩拳擦掌⑦滿腔怒火⑧驚恐不安A.①⑤⑥B.②④⑤C.④⑥⑦D.①⑤⑧2.人的情緒是復雜多變的,我們常常把情緒分為四大類,即()A.喜、怒、哀、懼B.喜、怒、哀、樂C.喜、悲、樂、懼D.喜、悲、哀、懼3.下列屬于積極情緒表現的是()A.被同學不小心撞了一下大發雷霆B.被老師表揚時感到非常高興C.腳被崴傷,走路時心情急躁D.自己喜愛的東西被同學弄壞時十分惱火4.成語“杯弓蛇影”講的是晉朝有個名叫樂廣的人,有一次請朋友到家里飲酒。不料,朋友一回家便憂心忡中,以致重病纏身,吃藥也不見好轉。后來樂廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當成了小蛇,結果老疑心自己肚子里有蛇而憂懼成疾。樂廣給他解釋清楚后,朋友的病自然就好了。這個故事告訴我們()A.飲酒過量是非常意志行為B.與人交往當以友情為重,不要講所謂的“義氣”C.人生病完全是因為心理作用D.消極情緒會影響人的身體健康5.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。”這句諺語告訴我們()A.情緒隨時可以發生變化B.情緒對人有積極作用C.情緒對人有消極作用D.情緒對人既有積極影響,也有消極影響6.情緒產生變化的原因有哪些?四、實踐探究、拓展延伸“憂愁、顧慮和悲觀,可以使人得病;積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒,可以戰勝疾病,更可以使人強壯和長壽”。這句話給了我們什么啟示?五、課后反思、查漏補缺這節課我學會了:這節課我未解決的疑惑:參考答案:自主預習:1.喜、怒、哀、懼2.人的需要是否得到滿足3.情境4.個人正確地認識事物、分析和解決問題、身心健康合作探究:(1)情緒會對人們的行為和生活產生特定的影響,積極的情緒能夠使人思維敏捷,體力充沛,精力旺盛,有利于個人正確的認識事物、分析和解決問題,從而能使自己的水平正常發揮,甚至還可能超常發揮。而當人們的情緒消極時,情況則相反。長期保持積極的情緒能增強人的機體免疫能力,相反,人若處于消極情緒中,則會對身心健康產生不良的影響。(2)我們應保持積極的情緒,適當的調節和宣泄消極的情緒。跟蹤訓練1——5:CABDD6.(1)人的需要是否得到滿足,是情緒產生變化的重要原因。(2)不同的情境下會產生不同的情緒。實踐探究:參考答案:情緒會對人們的行為和生活產生特定的影響,積極的情緒能夠使人思維敏捷,體力充沛,精力旺盛,有利于個人正確的認識事物、分析和解決問題,從而能使自己的水平正常發揮,甚至還可能超常發揮。而當人們的情緒消極時,情況則相反。長期保持積極的情緒能增強人的機體免疫能力,相反,人若處于消極情緒中,則會對身心健康產生不良的影響。我們應保持積極的情緒,適當的調節和宣泄消極的情緒。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫