資源簡(jiǎn)介

七年級(jí)道德與法治（魯人版下）導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案編號(hào)
主備教師
審 核
授課人姓名
授課學(xué)校（班級(jí)）
授課時(shí)間
學(xué)習(xí)課題
珍愛我們的生命
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過搜集與交流生活中成功自救自護(hù)案例等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)自救自護(hù)意識(shí)。
開展經(jīng)驗(yàn)共享、安全演練等活動(dòng)，逐步提高本領(lǐng)，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。3.通過網(wǎng)絡(luò)查詢、救護(hù)知識(shí)競(jìng)賽等方式，學(xué)習(xí)掌握自救自護(hù)的安全常識(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)
1.日常生活自我保護(hù)，危險(xiǎn)境遇自救逃生（重點(diǎn)）
2.永不放棄生的希望（難點(diǎn)）
學(xué) 習(xí) 過 程
教師復(fù)備
問題導(dǎo)讀、設(shè)疑解難
自主預(yù)習(xí)
日常生活自我保護(hù)：（1）珍愛生命，安全第一（2）不斷提高 的本領(lǐng)（3）我國法律保護(hù)公民的 。
危險(xiǎn)境遇自救逃生（1） 切忌慌亂（2）安全避險(xiǎn)， （3）學(xué)會(huì)向他人和社會(huì)求助。
無論遇到怎樣的 ，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
我們?cè)诳隙ā⒄鋹圩约荷耐瑫r(shí)，也要 他人的生命。
合作探究
火災(zāi)是常見的的安全事故。請(qǐng)你依據(jù)“閱讀卡”，指出漫畫一中的逃生行為有哪些不當(dāng)之處？二、交流互動(dòng)、個(gè)性展示
繪制本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
三、跟蹤訓(xùn)練、同步達(dá)標(biāo)
1“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”這句話告訴我們的道理是（）
A．人生就像白駒過隙B．人的生命是短暫的C．人的生命是寶貴的，世界因生命而精彩D．人生短暫，應(yīng)及時(shí)行樂
2.下列做法能體現(xiàn)珍愛生命的是（ ）。
①外出游玩時(shí)，遇到意外傷害能及時(shí)自救 ②放學(xué)回家的路上，遇到陌生人的誘惑要學(xué)會(huì)拒絕③遇到落水者，即使自己不會(huì)游泳也馬上下水營救 ④騎車路過一個(gè)十字路口，看見紅燈馬上停車 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
看完漫畫《這樣的青年》，幾個(gè)同學(xué)有不同的看法，你不同意的觀點(diǎn)是（?? ）　
　A.小亮說：“這個(gè)青年好逸惡勞！”　　B.小杰說：“青春易逝，應(yīng)抓住這一寶貴時(shí)間積極進(jìn)取，不斷充實(shí)自己”　　C.小剛說：“青春美好，但又短暫，像這個(gè)青年一樣，及時(shí)享受多好啊！”　　D.小敏說：“少壯不努力，老大徒傷悲。這個(gè)青年如不及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，改正錯(cuò)誤，最終將一事無成。”
?簡(jiǎn)答題：
材料：2016年5月8日，福建泰寧發(fā)生泥石流災(zāi)難，造成多人死亡．每年的春夏之際都是暴雨多發(fā)、泥石流災(zāi)害容易出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，身處山區(qū)地勢(shì)的地區(qū)需要加強(qiáng)安全防范的意識(shí)．請(qǐng)你說說一些泥石流災(zāi)難逃生的方法．

實(shí)踐探究、拓展延伸
2016年5月12日是我國第7個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，某中學(xué)按照省教育廳《關(guān)于組織中小學(xué)校開展“防 災(zāi)減災(zāi)日”主題教育活動(dòng)的通知》的要求，開展了一次地震模擬疏散演練。警報(bào)聲響起，同學(xué)們迅速躲到教室內(nèi)的墻角、桌下緊急避險(xiǎn)，一分鐘后警報(bào)聲再次響起，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下沿著既定路線迅速向大操場(chǎng)疏散……
學(xué)校開展地震模擬疏散演練活動(dòng)有什么重要意義？
在日常生活中，生命的威脅因素是多種多樣的，當(dāng)下列危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何自救？
情境
對(duì)策
遭遇綁架
室內(nèi)失火
電梯被困

五、課后反思、查漏補(bǔ)缺
這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：
這節(jié)課我未解決的疑惑：
參考答案：
自主學(xué)習(xí)
1.自救自護(hù) 生命健康權(quán) 2.沉著冷靜 迅速自救 3.危險(xiǎn)境遇 4.善待
合作探究
危險(xiǎn)時(shí)刻仍不舍財(cái)物；沒有匍匐前進(jìn)；沒有用濕毛巾捂住口鼻。
跟蹤訓(xùn)練
1.B 2.B 3.c
4.答案
（1）一旦發(fā)生泥石流要采取正確的逃逸方法．泥石流不同于滑坡、山崩和地震，它是流動(dòng)的，沖擊和搬運(yùn)能力很大，所以，當(dāng)處于泥石流區(qū)時(shí)，不能沿溝向下或向上跑，而應(yīng)向兩側(cè)山坡上跑，離開溝道、河谷地帶，但注意不要在土質(zhì)松軟、土體不穩(wěn)定的斜坡停留，以免斜坡失穩(wěn)下滑，應(yīng)在基底穩(wěn)固又較為平緩的地方．
（2）不應(yīng)上樹躲避，因泥石流不同于一般洪水，其流動(dòng)中可沿途切除一切障礙，所以上樹逃生不可取．應(yīng)避開河（溝）道彎曲的凹岸或地方狹小高度又低的凸岸，因泥石流有很強(qiáng)的掏刷能力及直進(jìn)性，這些地方很危險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對(duì)不能往泥石流的下游走．
實(shí)踐探究題
（1）學(xué)校開展這一活動(dòng)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能與本領(lǐng)，懂得生命的意義與價(jià)值等。
（2）示例：①調(diào)整心態(tài)，多與綁匪搭訕，麻痹他們，趁機(jī)逃脫；② 先及時(shí)撥打119，并利用身邊的水源滅火，如果火勢(shì)實(shí)在太大，可將棉被和毛巾打濕，用棉被裹住身體，用毛巾遮住口鼻，沖出去；③應(yīng)當(dāng)按照電梯內(nèi)的急救指示，及時(shí)聯(lián)系電梯救援中心，等待專業(yè)人員救援；聯(lián)系不上時(shí)，還可以直接撥打110報(bào)警，等待救援。

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