資源簡介

七年級道德與法治（魯人版下）導學案
導學案編號
主備教師
審 核
授課人姓名
授課學校（班級）
授課時間
學習課題
特殊的我們 特殊的保護
學習目標
知道法律對未成年人給予特殊保護,體會我們受到法律的特殊保護.
學習要點
未成年人需要特殊保護的原因
學 習 過 程
教師復備
一、問題導讀、設疑解難
（一）自主預習（學生自讀課文，感悟課文，完成問題。）
1. 我國法律規定，凡未滿 周歲的公民都是未成年人。
2. 未成年人正處于生理和心理發展的重要時期，思維活躍，樂于交往， 。
3. 生活經驗不足，各方面還不夠成熟，在 等方面往往會出現這樣那樣的問題。
4. 法律意識和自我保護能力也不夠強，容易遭受不法侵害，因此需要 。
5. 未成年人是家庭的 ，我們的健康成長是父母的 ，關系著家庭的 。
6. 我們的健康成長，關系著民族的振興國家的富強，黨和國家歷來重視對未成年人的 ，為我們的學習成長，創造良好的條件和環境。
（二）合作探究
觀察教材88頁提供的四幅照片。
分組討論：
（1）我們都受到了哪些保護？
（2）我們為什么要受到特殊的關愛？
(3)列舉當地保護未成年人的舉措有哪些?
二、交流互動、展示個性
分小組進行交流，并以小組進行展示.
三、跟蹤訓練、同步達標
在我國，凡是未滿（ ）周歲的公民才屬于未成年人
A、15 B、16. C、17 D、18
2. 青少年如初生的太陽，他們需要法律給予（ ）
A、法律幫助 B、 特殊保護 C、特殊照顧 D、特殊支持
3.某市開展創建“平安、文明、和諧”校園活動，使校園及周邊治安環境秩序明顯好轉，公眾滿意度顯著提高，這項活動的開展 （ ）
①表明了未成年人的身心健康和合法權益受到法律特殊保護
②體現了黨和國家重視對未成年人的保護
③優化了校園及周邊的治安環境
④說明創建平安校園活動是一切工作的中心
A ①②④ B①③④ C ①②③ D②③④
4.對未成年人進行特殊保護是因為未成年人（ ）
①自我保護能力不強，容易遭受不法侵害。
②正處在生理、心理發展的重要時期，思維活躍，樂于交往，好奇心強，但自制能力差。
③由于生活經驗不足，各方面都還不成熟，在辨別是非、區分良莠方面往往會出現很多問題，
④是否健康成長，關系著民族的振興、國家的富強，
A.①②③ B. ②③④ C. ③④ D.①②③④
5.有人曾就“如果你的鄰居或你父母的同事突然到學校未接你回家，你怎么辦？“這一問題在20名中學小學中展開調查，結果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打電話問問父母的有2人。這一統計數字表明（ ）
①未成年人的各方面還不成熟，生活經驗不足
②未成年人自我保護意識和能力有待提高
③未成年人在社會生活中處于優勢地位
④教育未成年人學會保護自己，是家庭、學校、社會不可忽視的責任。
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
四、實踐探究、拓展延伸
某雜技班王班主，為了吸引觀眾，多賺鈔票，引誘不滿18周歲的人在南山公園演出了殘忍的“人吃活蛇“、”大卸胳膊“等節目。在訓練和表演期間，不僅使參加演出的少年兒童的身心健康受到嚴重摧殘，還使不少觀年的小學生受到恐嚇。演出以膈，不少家長給公安局寫信、打電話，揭露雜技班的不法行為，要求依法給班主以處罰。經調查研究，公安局傳訊了班主，并作出了裁決，給雜技班班主拘留5日的處罰。
閱讀上述材料后回答問題：
雜技班班主被拘留的事實說明了什么？
（2）如果我們發現了此類情況，應如何對待？
五、課后反思、查漏補缺
這節課我學會了：
這節課我未解決的疑惑：
參考答案：
自主預習
1.18 2. 求知欲和好奇心強 3. 辨別是非區分良莠4. 法律給與特殊保護
5. 希望 心愿 和諧與幸福6. 教育引導和保護
合作探究
(1)家庭 學校 社會
（2）因為我們是未成年人。未成年人生活經驗不足，不夠成熟，辨別是非能力差，法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害，需要法律給予特殊保護。
（3）開通“12355”青少年服務臺；成立青少年公益律師服務團，未成年人保護法學研究會；制定和完善流浪未成年人救助保護相關措施等。
交流互動（略）
跟蹤訓練、同步達標
1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C
實踐探究
（1）雜技班班主被拘留的事實說明社會保護、家庭保護和司法保護，對維護未成年人的合法根底益，保護未成年人健康成長有著十分重要的作用。?
（2）如果我們發現此類情況，要有自我保護意識，及時向公安、司法機關反映情況，學會運用法律武器，維護未成年人的合法權益。

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