資源簡介

第二十課第1課時
生活中的是非善惡
課題
生活中的是非善惡
備課人
授課人
課型
新授
備課時間
上課時間
備　課　內　容
個案補充
學習目標
1、知道生活是復雜的，分清生活中的真善美和假丑惡2、分析真善美和假丑惡對個人和社會的不同影響3、樹立正確的價值觀，追求真善美，摒棄假丑惡
重點
真善美
我們的追求
難點
生活是復雜的
教學過程
第二十課第1課時
生活中的是非善惡〈一〉導入〈二〉新授一、生活是復雜的探究活動一p125說一說：生活中還有哪些真善美和假丑惡的現象？1、生活中充滿了真善美，也有假丑惡置身于社會生活中便會發現，有的人主動護送迷路老人，有的人卻仗勢欺人，欺負弱小：有的人多種一棵樹，多植一片綠，有的人卻隨意踐踏草坪，亂砍亂伐：有的人愛崗敬業，苦苦探索，有的人卻無所事事，得過且過…生活中充滿了真善美，也有假惡丑。只要我們留意就會發現生活中的是非善惡。2、是與非、善與惡、美與丑，往往交織在一起是與非，善與惡、美與丑，往往交織在一起，何況有些本是假惡丑的東西卻以真善美的形式表現出來，令人難以分辨。生活就是這樣，演繹出一個個真實的人間故事，勾勒出一幅幅紛繁雜的社會圖景。探究活動二p126搜集與交流：近年來，“最美”點亮中國，“最美戰士”“最美媽媽”“最美路人”“最美司機”等等。搜集“最美……”事例，與同學交流他們身上凸顯出的真善美的力量。3、真善美的事物永遠是我們社會生活的主流紛繁復雜的社會生活中固然存在假惡丑，但真善美的事物永遠是我們社會生活的主流。真善美的事物，廣為人們認可和褒揚，能源源不斷地在你我他之間積聚向上、向善、催人奮進的力量，傳遞社會正能量。二、真善美
我們的追求1、真善美對個人和社會的積極影響探究活動三（1）回想一下，自己有服務他人和社會的經歷嗎？感受如何？（2）交流自己所了解的先進人物和先進集體的事跡，討論他們的事跡對社會和個人產生的積極影響。2、社會生活中的假惡丑對個人和社會的消極影響探究活動四p128分析漫畫中的這些行為對個人和社會的影響社會生活中存在的恃強凌弱、造假售假、奢侈浪費、貪污受賄等假惡丑現象，給社會公共生活和社會發展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣：對生活中的每一個人也都產生不利影響，會使一些人價值觀發生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。這些消極現象的存在更是給成長中的未成年人帶來不可忽視的負面影響，他腐蝕未成年人的心靈，致使少數未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。探究活動五p128想一想，寫一寫在旅游景點亂涂亂畫，可能得到一時的滿足，卻失去了文明。考試作弊，可能回去得“好成績”，去失去了誠信。3、我們追求真善美，摒棄假惡丑崇真、向善、上美是我們永恒的追求。追求真善美的過程，也就是促進社會文明與進步的過程。每個人的“出彩人生”，也是在追求真善美的過程中實現的。今天，我們努力學習，探索實踐，服務他人，奉獻社會，積極踐行公民基本道德規范等，都是追求真善美的具體行動。我們追求真善美，摒棄假惡丑。三、小結四、作業;績優學案、總結知識點
反思

展開更多......

收起↑