資源簡介

第一課 人類的朋友
一、自學導引
預習教材P2-6，思考以下問題：
1、自然資源的含義和分類。
2、自然資源的重要性。
3、生物多樣性的含義。
4、我們應(yīng)該怎樣對待自然資源？
5、什么是自然環(huán)境？有什么作用？
6、人與自然有什么關(guān)系？
7、我們應(yīng)該怎樣對待自然？
二、課后導練
單項選擇題
1、大自然是人類的朋友，因為（ ）
①大自然孕育了人類的生命 ②人類生活所必需的食物、水、衣服、住房等，都直接或間接地來源于自然資源 ③大自然為我們提供了生存空間 ④大自然為我們直接提供了所需要的一切
A、 ①②③ B、 ①②④ C、 ①③④ D、 ②③④
2、自然資源是從自然環(huán)境中得到的，可以采取各種方式被人們使用的任何東西。自然資源是（ ）
A、生態(tài)系統(tǒng) B、人類生存的基礎(chǔ) C、基因資源庫 D、會限制人類的生存發(fā)展
3、目前，全世界的動物有150多萬種，植物大約有50萬種，細菌大約有1000多萬種，它們與人類是生命世界中的一員，和大自然里的其他生命共同構(gòu)成了神奇的生命世界。這說明（ ）
A、人的生命沒有獨特之處 B、生命世界不是豐富多彩的
C、人的生命是渺小的 D、自然界有了種類繁多的生命才豐富多彩
4、2010年是聯(lián)合國指定的“生物多樣性”。下面對生物多樣性的認識正確的有（ ）
①生物多樣性是自然界的重要特征 ②生物多樣性具有很高的價值 ③生物多樣性最為豐富的區(qū)域是熱帶雨林 ④生物多樣性對人類生存發(fā)展的意義很大21教育網(wǎng)
A、 ①②③④ B、 ①②③ C、 ①②④ D、 ①③④
5、下列對食物鏈的認識不正確的是（ ）
A、食物鏈是生物間由互相提供食物而連接起來的鏈條關(guān)系
B、食物鏈建立了自然界物質(zhì)的健康循環(huán)
C、人類置身于食物鏈之外
D、食物鏈維系著物種間的天然平衡
6、2010年10月18日《文藝報》報道，人類文明的存亡與自然環(huán)境之間有著密切的“天緣”關(guān)系------人類創(chuàng)造的文明總是與支撐文明的自然環(huán)境息息相關(guān)。下面能夠體現(xiàn)自然環(huán)境與人類生存關(guān)系的說法有（ ）
①人類是大自然的主宰，凌駕于大自然之上 ②自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件 ③人是大自然的產(chǎn)物，是自然界的一部分 ④人類在自然面前是渺小的，是無能為力的
A、 ①④ B、 ③④ C、 ②③ D、 ①②
反思與總結(jié)：



第二課 哭泣的自然
一、自學導引
（一）資源在枯竭的表現(xiàn)：
1、物種減少：
原因
生物多樣性的重要性
生物物種減少導致的后果
★怎樣保護瀕臨滅絕物種？
2、土地荒漠化：
（1）土地的重要性？
（2）土地荒漠化的原因？
（3）解決方案
3、水資源短缺：
（1）原因
（2）★水資源的重要性
（3）后果
4、能源匱乏：
原因及后果
（二）★環(huán)境被破壞的表現(xiàn)及后果：
二、課后導練
（一）單項選擇題
那滔滔的大洪水就是大自然的眼淚，它在控訴和報復人類。大自然哭了，它憤怒地給人類留下警告……。據(jù)此回答1---2題21cnjy.com
1、大自然之所以哭了是因為（ ）
①人類的過度消耗 ②自然資源日趨枯竭 ③環(huán)境日益惡化 ④大自然報復了人類
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、“大自然憤怒地給人類留下的警告”是（ ）
①人類要成為大自然的主宰 ②珍惜大自然 ③尊重大自然的一切生命 ④與大自然和諧相處
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、由全球95個國家的1360名科學家聯(lián)合研究提交的一份報告指出，目前人類活動已使地球上約2/3的自然資源面臨枯竭，人類的生存前景十分嚴峻。自然資源枯竭的表現(xiàn)有（ ）21·cn·jy·com
①物種減少 ②土地荒漠化 ③水資源短缺 ④能源匱乏
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
據(jù)聯(lián)合國《生物多樣性公約》的解釋，“生物多樣性”是指地球上所有來源的生物體，包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體；這包括物種內(nèi)、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。目前，我們的地球，生物多樣性受到破壞。生物物種的消失是驚人的。據(jù)此回答4---6題
4、生物多樣性（ ）
①是生命支持系統(tǒng)最重要的組成部分 ②是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)
③被人類保護的完好無缺 ④維持著自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、生物物種消失的原因（ ）
①人類的亂砍濫伐亂捕 ②物種滅絕的速度很快
③環(huán)境污染 ④生物物種具有很高的價值
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
6、生物多樣性的減少（ ）
①必將惡化人類的生存環(huán)境 ②會限制人類生存發(fā)展的機會
③不必大驚小怪 ④甚至嚴重威脅人類的生存與發(fā)展
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
目前，地球上已經(jīng)受到和預計會受到沙漠化影響地區(qū)（包括沙漠）的面積共有4、5608×107km2，占全球土地面積的35%。據(jù)此回答7---8題www.21-cn-jy.com
7、下列屬于土地荒漠化原因的是（ ）
①不合理的耕種或過度耕種 ②不合理的放牧或過度放牧 ③在降水不足以供應(yīng)農(nóng)作物生長需求的地方把牧區(qū)改為耕地 ④在樹木生長不易的地區(qū)砍伐樹木2·1·c·n·j·y
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
8、土地荒漠化給人類帶來的典型環(huán)境災(zāi)難是（ ）
A、沙塵暴 B、地震 C、海嘯 D、酸雨
9、世界銀行最新提供的報告警告：世界上近40%的人口難保有足夠的潔凈用水。水資源已經(jīng)到了嚴重不足的階段。因此，一些環(huán)境和資源學家也指出，不遠的將來（ ）21·世紀*教育網(wǎng)
A、物種減少可能是人類以后面臨的最大的危機
B、淡水資源危機可能是人類以后面臨的最大的生存危機
C、土地資源危機可能是人類以后面臨的最大的發(fā)展危機
D、石油資源危機可能是人類以后面臨的最大的生存危機
10、近代人類活動使得許多土地質(zhì)量下降，可利用性降低或失去利用價值，使得地球上的可利用土地越來越少。土壤污染的危害有（ ） 2-1-c-n-j-y
①嚴重損害農(nóng)作物生長 ②導致大量的水土流失
③直接造成水資源短缺 ④直接或間接地損害人類和其他生物的健康
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
11、由于人類生活和生產(chǎn)中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區(qū)和汽車等越來越多的廢氣排放到空氣中，大氣污染越來越嚴重。其危害有（ ）
①可利用土地正在喪失 ②嚴重影響地球上各種生物的生存
③嚴重損害著人類的健康 ④森林被破壞和草原在退化
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
（二）非選擇題
1、李倦生教授強調(diào)說，其實，人與生物物種是 “鄰居”關(guān)系。“人與生物物種的關(guān)系應(yīng)是和諧相處，共生共榮。如果人類一味對野生動植物攫取，而不知加以保護，只會造成生態(tài)社會持續(xù)發(fā)展能力不斷下降。科學地說，只要野生生物物種沒有危及到人類自身生存，就應(yīng)該加以保護。”
閱讀材料結(jié)合所學知識回答：
人類保護生物多樣性有什么重要作用？（9分）
2、人類的生存與發(fā)展，離不開豐富的自然資源，離不開良好的自然環(huán)境。但是，由于人類的過度消耗，自然資源日益枯竭，環(huán)境日益惡化。人類的大自然朋友在哭泣！
閱讀材料結(jié)合所學知識回答：
（1）自然資源日益枯竭的表現(xiàn)？（8分）
（2）環(huán)境日益惡化的危害有哪些？（8分）
三、反思與總結(jié)：



第三課 做大自然的朋友
一、自學導引
1、面對嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢，人類唯一的選擇是什么？
為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義、要求、要義、原則：
青少年應(yīng)怎樣以實際行動保護自然？
二、課后導練
1、藍天白云、空氣清新、鳥語花香、風調(diào)雨順、山河秀麗、環(huán)境優(yōu)美，這是新世紀全人類的希望，我們要實現(xiàn)這一希望就不應(yīng)（　 　）【版權(quán)所有：21教育】
A、過度開發(fā)和利用資源　 B、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略　　
C、節(jié)約資源　　 D、保護環(huán)境
2、近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國大部分河流遭到污染，這警示我們（　 　）
A、加快經(jīng)濟發(fā)展，絕不能以破壞環(huán)境為代價　
B、應(yīng)該先發(fā)展經(jīng)濟，再治理污染
C、經(jīng)濟發(fā)展必然帶來環(huán)境問題
D、應(yīng)該先治理環(huán)境，再發(fā)展經(jīng)濟
3、小張積極參與班級組織的“創(chuàng)建綠色環(huán)保學校”實踐活動。他的下列做法中，不符合該活動要求的有（　 　）　
A、針對“學校食堂廢氣污染”的現(xiàn)象向校長提出整改建議。　
B、積極參與學校開展的“我為校園添新綠”的義務(wù)植樹活動。　　
C、每天打掃包干區(qū)衛(wèi)生后，將垃圾倒進河里讓水沖走。　
D、在學校草坪上豎立“小草微微笑，走路請繞道”的標語牌。
4、保護母親河，我們青少年應(yīng)該（　 　）
①節(jié)約資源，植綠保綠 ②珍愛生靈，抵制污染
③倡導健康消費，促進和諧發(fā)展 ④積極爭當環(huán)境小衛(wèi)士
A、①②③　　 B、①②④　 C、②③④　　 D、①②③④
5、據(jù)報道，從2006年起，每年“兩會”代表和委員使用的環(huán)保鉛筆全部是用廢報紙經(jīng)過特殊處理后做成；記者招待會的請柬使用的是再生紙……材料說明（　 　　）【來源：21cnj*y.co*m】
A、保護環(huán)境，節(jié)約資源只是國家和政府部門的責任　
B、保護環(huán)境，節(jié)約資源應(yīng)該從代表和委員做起
C、保護環(huán)境，節(jié)約資源的觀念已經(jīng)深入人心
D、保護環(huán)境，節(jié)約資源應(yīng)該從身邊小事做起
三、反思與總結(jié)：



第四課 共同的需要
一、自學導引
（一）公共場所與公共設(shè)施
1、公共場所的含義和范圍
2、公共設(shè)施的含義、范圍、目的、主要提供者
3、公共衛(wèi)生事業(yè)的作用
4、公共教育的作用
（二）關(guān)涉全人類的公共利益
1、國際安全、國際經(jīng)濟和國際文化的作用
自然環(huán)境資源的作用
石油危機對國際安全的影響
(三)我們離不開公共利益
1、為什么說我們的生活離不開公共利益？
2、公共利益的主要特點？
課后導練
（一）選擇題
2013年5月31日是第26個“世界無煙日”，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某些室內(nèi)公共場所禁煙現(xiàn)狀依然是
“禁而不止”。據(jù)此回答1、2題：
1、在下列場所中，可以吸煙的是（ ）
A、 南河體育館 B、 中心醫(yī)院 C、 人民公園 D、 同學小林家
2、關(guān)于公共場所的說法正確的是（ ）
①它是人們交往互動的公共生活空間 ②它不屬于某個特定的人或者集團
③大家都可以出入、停留和使用 ④對公共場所，我們愛怎么用就怎么用
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、隨著社會的發(fā)展與進步，公共設(shè)施越來越多，給我們的生活帶來了更多的方便。以下說法正確的（ ）
A、建設(shè)公共設(shè)施是為了直接造福于人民 B、生產(chǎn)廠家是公共設(shè)施的提供者和管理者
C、公共設(shè)施方便了百姓生活，越多越好 D、公共設(shè)施是關(guān)涉到全人類的公共利益
4、在秋收時節(jié)，一些人把新收割的糧食拿到公路上晾曬。對此，以下看法不正確的是（ ）
A、這種做法給過往行人和車輛帶來了很大的不便
B、這種做法容易引起交通阻塞，甚至造成交通事故
C、這種做法給農(nóng)民朋友帶來了較大便利，這是充分利用公共設(shè)施的體現(xiàn)
D、這些人把公共設(shè)施當作個人財物使用，應(yīng)該禁止
5、近年來，我國政府不僅加大了公共設(shè)施建設(shè)力度，而且更加注重提升公共服務(wù)質(zhì)量。下列舉措屬于公共服務(wù)的是（ ） 21*cnjy*com
①全面實行城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育 ②采摘草莓免費品嘗
③超市購物免費停車 ④大力推進全民醫(yī)保
A、②③ B、①③ C、①④ D、①②
6、以下能體現(xiàn)全人類的公共利益的有（ ）
①國際安全 ②國際經(jīng)濟 ③國際文化 ④自然環(huán)境資源 ⑤公共衛(wèi)生
A．①②③④ B、 ②③④⑤ C、 ①②③⑤ D、 ①②④⑤
（二）非選擇題
生活在同一片藍天下，享受著同一個大自然的饋贈，分享著人類共同的文明成果，這就是
我們的公共利益。家庭、鄰里、社會，家鄉(xiāng)、國家、世界，我們的公共生活的范圍在不斷擴大，共同的需求在不斷增多，公共利益的意義日益彰顯出來。
（1）列舉你身邊的公共利益。


（2）公共利益的作用？
三、反思與總結(jié)：



第五課 公私之間
一、自學導引
1、公共利益與個人利益的關(guān)系。
2、公共利益與個人利益相互依賴、相互包含的表現(xiàn)。
3、怎樣理解公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障？
4、公共利益與個人利益產(chǎn)生矛盾和沖突的原因。
5、公共利益與個人利益沖突表現(xiàn)。
6、面對利益的沖突，我們應(yīng)該正確處理公共利益與個人利益的關(guān)系？（學會選擇）
7、在現(xiàn)代社會，公共利益應(yīng)該符合哪些標準？
二、課后導練
（一）選擇題
1、當個人利益和公共利益發(fā)生矛盾時，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利益，從長遠來看（ ）【出處：21教育名師】
A、也只是最大限度地實現(xiàn)公共利益而已 B、是對個人利益的否定
C、無視個人利益的正當性與合理性 D、也是對個人利益的最大保護
2、 關(guān)于公共利益和個人利益的關(guān)系，以下說法錯誤的是 （ ）
A、公共利益是由個人的利益組成的 B、公共利益與個人利益總是發(fā)生矛盾和沖突的
C、公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障 D、公共利益具體地體現(xiàn)在每個人的實際利益之中
3、作為社會的一員，我們應(yīng)該學會正確處理公共利益和個人利益的關(guān)系（ ）
A、在優(yōu)先保證個人利益的前提下，促進公共利益的充分實現(xiàn)
B、在優(yōu)先保證公共利益的前提下，促進個人利益的充分實現(xiàn)
C、學會選擇，優(yōu)先考慮個人的利益
D、學會選擇，完全照顧個人利益的正當性和合理性
（二）非選擇題
1、某沿海小村曾以海產(chǎn)品豐富而遠近聞名，近年來，富裕起來的村民無節(jié)制地進行捕撈，亂倒垃圾造成海洋污染。許多人失去謀生條件，不得不離開家鄉(xiāng)，另謀出路。你如何看待這種現(xiàn)象？
2、“一滴水的生命是短暫的，但把它放到大海里，它就獲得新的生命”。談?wù)剬Υ说睦斫狻?br/>三、反思與總結(jié)：



第六課 公共利益的維護
一、自學導引
預習教材P45-54，思考以下問題：
1、誰是公共利益的最大提供者與守護者？
2、政府通過哪些方式履行維護公共利益的職責？
3、在維護公共利益方面非政府組織扮演了怎樣的角色？發(fā)揮了怎樣的作用？
4、舉例說說其它社會組織在維護公共利益方面的作用。
5、對于每一個人來說，應(yīng)當怎樣履職維護公共利益？
二、課后導練
單項選擇題
（1）最廣大人民根本利益的實現(xiàn)程度反映了（ ）
①政府的執(zhí)政能力和水平 ②政府以何種形式維護公共利益
③政府是否代表人民利益 ④國家文明和社會進步的程度。　
A．①②③④　 B．①② 　 C．②④　 D．①④
（2）政府執(zhí)政為民，履行職責的基本準則是（　 ）
A．依法辦事　　 B．依法治國　 C．依法行政　 D．執(zhí)法必嚴
（3）我國下令規(guī)定休漁期、休牧期等來保護海洋漁業(yè)資源和草場資源。在此，政府維護公共利益所用的方式是（　 　）21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
A．法律手段　 B．行政手段　 C．經(jīng)濟手段　 D．道德感化
1、思考：作為一名中學生，我們應(yīng)該以怎樣的實際行動來維護公共利益？
三、反思與總結(jié)：



第七課 中華民族大家庭
一、自學導引
預習教材P56-68，思考以下問題：
1、了解5個民族自治區(qū):
2、黨和政府高制定了哪些保障各民族平等權(quán)利的方針和政策？
3、實行民族區(qū)域自治的地位、含義、意義？
4、尊重各民族文化包括哪些內(nèi)容？
5、為了促進少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，國家制定了哪些政策和措施？（舉例說明）
6、各民族的團結(jié)互助有什么重要作用？
7、中學生在維護民族團結(jié)方面，應(yīng)怎樣做？
二、課后導練
單項選擇題
1、民族區(qū)域自治制度是……………………………………………………（ ）
A、我國的一項基本政治制度 B、我國的根本政治制度
C、我國的根本制度 D、我國實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針
2、下列屬于保障各民族平等權(quán)利的方針和政策的是……………………（ ）
①人民代表大會制度 ②培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部
③保護和發(fā)展少數(shù)民族文化 ④民族區(qū)域自治制度
A、 ②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
3、新中國成立以來,我國各民族和睦共處、共同發(fā)展。所以如此,是因為（ ）
①我國確立了平等、團結(jié)和共同繁榮的處理各民族關(guān)系的原則
②我國各民族地區(qū)經(jīng)濟都比較落后
③我國實行民族區(qū)域自治制度
④黨和政府高度重視民族問題
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、下列事件中能體現(xiàn)黨和國家保護和發(fā)展少數(shù)民族文化的是……………（ ）
A、2006年9月14日，上海市慈善基金會為在上海就讀的80多名少數(shù)民族的貧困大學生頒發(fā)了慈善助學金。
B、50多年來，我國收集了百萬余種少數(shù)民族古籍，出版了5000余種
C、實施西部大開發(fā)，促進少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展
D、中學生小明經(jīng)常幫助同班的回族同學
5、作為中學生，我們也有維護民族團結(jié)的義務(wù)，因此，我們應(yīng)該做到（ ）
①尊重各民族的宗教信仰 ②尊重各民族的語言文字
③尊重各民族的風俗習慣 ④尊重各民族建立獨立的政權(quán)
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
三、反思與總結(jié)：



第八課 共同的作用
自學導引
預習教材P69-78，思考以下問題：
1、“一國兩制”的含義：
2、“一國兩制”的基本內(nèi)容及其關(guān)系：
3、“一國兩制”構(gòu)想的偉大意義：
4、反對“臺獨”，堅決捍衛(wèi)一個中國的原則
5、在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一問題上，我們青少年應(yīng)怎么做？

二、課后導練
不定項選擇題
1、“一國兩制”的偉 大構(gòu)想，首先運用于解決（ ）問題
A、香港 B、澳門 C、臺灣 D、以上都是
2、“一國兩制”的構(gòu)想，理論上和實踐上都是一個偉大創(chuàng)造。其核心是（ ）
A、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一 B、堅持一個中國 C、兩種社會制度 D、高度自治
3、香港和澳門兩個特別行政區(qū)享有高度的自治權(quán)，下列權(quán)力中不屬于高度自治權(quán)范圍之內(nèi)的是（ ）
A、行政獨立 B、立法獨立 C、獨立司法與終審權(quán) D、獨立外交與防務(wù)權(quán)
4、在“一國兩制”的構(gòu)想下，標志 著西方對中國進行殖民統(tǒng)治的歷史徹底結(jié) 束的事件有（ ）
A、中華人民共和國的成立 B、香港的順利回歸
C、抗日戰(zhàn)勝利 D、澳門的順利回歸
5、根據(jù)憲法和法律的規(guī)定，在香港、澳門建立特別行政區(qū)，在這些 區(qū)域中，中央政府的職責是（ ）
A、派干部協(xié)助管理地方事務(wù) B、負責外交與防務(wù) C、任命行政長官
三、反思與總結(jié)：



部分參考答案
第一課 人類的朋友
（一） 單項選擇題 1-5 A B D A C 6 C
第二課 哭泣的自然
（一） 單項選擇題
1-5 A B D C B 6-10 C D A B D 11 C
（二）非選擇題
1、 ①生物多樣性具有很高的價值，最為寶貴的是：它是大自然造就的基因資源庫
②生物多樣性是生命支持系統(tǒng)最重要的組成部分，維持著自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡，是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)www-2-1-cnjy-com
③生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發(fā)展。
2、（1）物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等。
（2）威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展等。
第三課 做大自然的朋友
單項選擇題 1-5 A A C D D
第四課 共同的需要
單項選擇題 1-5 D A A C C A
非選擇題
（1）公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù)（公共衛(wèi)生事業(yè)、公共教育）
（2）①我們共享地球上的土地、森林、水域和礦產(chǎn)，利用和開發(fā)各種資源，共同維護生態(tài)環(huán)境，這一切使我們獲得了生存的可能；21*cnjy*com
②公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，使我們的健康水平不斷提高；
③義務(wù)教育和各種社會保障制度使我們獲得了日益平等的發(fā)展機會；
④穩(wěn)固的國防和公共安全系統(tǒng)使我們的生活安寧和諧……
⑤公共利益，無論對于社會發(fā)展，還是我們個人的成長，都是必不可少的。
第五課 公私之間
（一）單項選擇 D B B
（二）非選擇題
1、①村民的做法是錯誤的。
②他們?yōu)榱藗€人私利，而損害了公共利益。最終傷害的還是自身的利益，這種作法是作繭自縛，值得我們警惕。21教育名師原創(chuàng)作品
③因此，當公共利益與個人利益發(fā)生沖突的時侯，應(yīng)該優(yōu)先考慮公共利益放棄個人利益，這樣不但能夠最大限度地實現(xiàn)公共利益，從長遠來看，也是對個人利益的最大保護，暫時犧牲個人的一點利益，最終也會使自己得到益處。
2、這則材料告訴我們：個人利益和公共利益是相互依賴、相互包含的，只有維護公共利益，個人利益才有保障。保障個人利益是公共利益的最終目的，而公共利益是每個成員共同努力的結(jié)果。沒有脫離個人的抽象社會，也不存在超越個人利益的抽象的公共利益。

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