資源簡介

七年級下冊道德與法治期末復習提綱（15課—18課）
第15課
遠離“高壓線”（矯治不良行為+預防未成年人犯罪）
▲1、不良行為與嚴重不良行為的區別？（要學會區分）
①兩者都違反了社會規范，但存在程度上的差別。
②嚴重不良行為是指嚴重危害社會、尚不夠刑事處罰的違法行為。
2、不良行為的形成：未成年人的不良行為是不良習慣積累而成的。
★3、未成年人沾染不良行為的影響或危害
（不良誘惑的影響或危害）
①會傷害人的身體，毒害人的心靈，影響個人的進步與發展。
②會使人無視法律尊嚴，危害他人和社會。
③很容易從不良行為逐步發展到違法犯罪行為。
4、犯罪道路的成因：
未成年人走上犯罪道路一般是從不良行為開始的，往往會有一個從違紀到違法再到犯罪的變化過程。（小洞不補，大洞吃苦；千里之堤，潰于蟻穴——韓非）
★5、未成年人應該怎樣矯正自己的不良行為？（怎樣抵制不良誘惑）
①要用道德、法律來規范自己的行為，要培養良好的行為習慣、道德品質和法治素養。
②要提高自身對不良行為的認識，明辨是非，主動避開誘因。
③要參加健康有益的文體活動，培養正當的興趣愛好，陶冶高雅情趣。
④要磨煉堅強意志，抵制不良誘惑，自覺矯治不良行為。
6、不良行為習慣的自我矯正方法：
①替代性反應法
②切斷誘因法
③中斷改變刺激法
7、未成年人犯罪常見的幾種心理誘因？
好奇心理、叛逆心理、盲從心理、攀比心理、報復心理
8、未成年人犯罪的含義、特征及影響
含義：在我國,未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的犯罪行為。
★特征：①沖動性
②模仿性
③從眾性
④報復性。
★影響（危害）：未成年人犯罪是一個嚴峻的社會問題，不僅影響到社會的安定和諧，也關系到未成年人的健康成長。
★9、未成年人犯罪的主要原因有哪些？
未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復雜。
①外部原因：家庭教育失當、社會不良因素影響、學校教育不力等。
②內部原因：在于未成年人自身，如果法治意識淡薄，辨別是非能力和自控能力不足，就容易走向犯罪。
★10、怎樣預防未成年人犯罪？（如何防患于未然？）
①社會和學校：應在教授未成年人法律知識的同時，幫助他們樹立法治意識，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。（學校是教書育人的場所，社會教育是學校教育的延伸）
②未成年人的父母應當主動學習，不斷增強監護人應具備的育人素質。（家庭是預防未成年人犯罪的重要防線，家庭教育是未成年人教育的重要形式。）
③未成年人自身素質的提升是預防未成年人犯罪的關鍵。廣大未成年人應加強自身修養，提高自控能力，學會明辨是非，自覺抵制不良誘惑，自覺矯治不良行為，做一名守法的合格公民。
第16課
孝親敬長（百善孝為先+架起溝通心橋）
1、怎樣認識父母給予我們的愛？
①每個人的成長都傾注了父母無數的辛勞和汗水。我們要細心感悟和體味父母對我們的關愛。
②父親給予我們的愛，寬厚深沉，凝重如山；母親給予我們的愛，仁和慈祥，恒久綿長。
③每個人的家境有貧富差異，父母有性格區別，表達愛的方式也各有不同，但我們不能選擇父母，應理解父母，不挑剔，不抱怨，多交流，多溝通。
★2、為什么要孝敬父母？
①孝敬父母是中華民族的傳統美德。
②孝敬父母是我國公民應盡的法律義務。
③成年子女不履行贍養、扶助父母的義務，不僅要受到道德的譴責，還要受到法律的懲罰。
★3、怎樣孝親敬長？
①孝親敬長要從現在做起。
②孝親敬長要從日常生活做起。
a學好功課，不提不合理的要求
b主動分擔力所能及的家務，為父母分憂解愁
c外出時，及時告訴父母自己的行蹤，不讓父母擔心。
▲4、產生逆反心理的原因？
①與父母的生活經歷、興趣愛好、思維方式等存在差異，我們和父母在許多問題上可能會產生不同的看法。
②不能接受父母的思想觀念、管教方法和嚴格要求的時候，我們容易產生逆反心理。
★5、逆反心理的主要表現？
①對父母的教育和勸說不肯聽從。
②常常故意頂撞父母。
③對父母教育不理不睬，甚至故意反其道而行之。
★6、逆反心理的危害？（影響或后果）
①常常導致子女和父母關系緊張。
②如果處理不當，可能演變成一種心靈上的互相傷害。
③我們應主動調適逆反心理，化解與父母矛盾。
★7、和父母發生矛盾時，該怎么做？
①需要我們在溝通中增加理解。
②我們應當保持冷靜，換個角度、換種語氣、換種方式，就會多云轉晴，柳暗花明。
8、當被父母批評或責罵時，該怎么做？
當被父母批評或責罵時，不要急著反駁，試著先心平氣和地聽父母講完他們的想法，然后把握時機，用合適的態度和恰當的語言表達自己的想法。特別在沖動的時候，不能口無遮攔，說出傷害父母的話。
第17課
與人為善（己所不欲，勿施于人+授人玫瑰，手留余香）
★1、“己所不欲，勿施于人”的意義？（重要性、地位）
①是處理人際關系的重要原則。
②也是處理國家間關系的“黃金法則”。
★2、“己所不欲，勿施于人”的實質：關心、尊重和理解他人。
★3、怎樣做到“己所不欲，勿施于人”？（要求）
①我們要學會換位思考，將自己置身于對方的立場和視角，去體驗對方的內心感受，了解對方的確切需求。
②要學會平等待人。
★4、如何理解人與人之間的平等與差異？（平等待人的內涵？）
①不同的人盡管存在年齡，體型，職業，身份，學歷，家庭等差異，但在人格上是平等的，沒有高低貴賤之分。
②在法律地位上，我國公民平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。（任何人不論職務高低，功勞大小，只要違反法律，就要負法律責任。）
③“平等”不是“等同”，不能理解為“人人一樣”，人與人之間有差異。
★5、平等待人的意義？（重要性）
平等待人，是人與人相處時應有的一種態度，是維護人與人之間和諧關系的基石。
6、幫助他人的表現形式？
①助人之舉有時是驚天動地的，但更多的時候表現在點點滴滴的平凡善舉中。
②一句關切的問候，一個親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶……
★7、幫助他人的意義？（如何理解“授人玫瑰，手留余香”？）
①傳遞愛心，幫助他人，人性才能飄逸芬芳，社會才會充滿祥和。
②在別人有困難的時候給予力所能及的幫助，可以解其燃眉之急，激發其活力和希望。
③成就別人的同時，也方便了自己，陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，提升了自己的道德境界。
★8、幫助別人需要掌握哪些智慧和方法？（此題只背誦劃橫線部分，括號里內容可熟讀）
①幫助他人要真誠，要考慮對方的實際需要。（不能強迫他人接受幫助，不能居高臨下地恩賜和施舍，不能沽名釣譽搞形式主義，不能損害他人的自尊心，增加他人的負擔。要在他人最需要的關鍵時刻提供幫助，錦上添花固然重要，雪中送炭更為可貴。）
②幫助他人的根本目的在于使受助者自立自強，（在于創造條件讓他們挖掘自己的潛能。而不是助長他們的依賴性和惰性，讓他們永遠安于弱者的地位。）
③幫助他人可以選擇多種方式。（當他人身處貧困時，可以選擇物質上的幫助，也可以選擇精神上的關懷和鼓勵；當遇到他人落水，歹徒行兇等危險情況時，可以選擇極力施救，也可以選擇呼救或報警。任何理由的袖手旁觀，無動于衷，都會受到良心的譴責。）
④幫助他人也要有原則。一方面要符合法律和道德規范。另一方面要量力而行，憑自己的力量根本無法達到的要求可以真誠委婉的拒絕。
第18課
誠信為本
（以誠待人+諾千金）
1、什么是誠實？
誠實就是要忠于事物的本來面貌，言行與內心思想一致，不虛偽，不欺騙。
★2、以誠待人的重要性？（為什么要以誠待人？或誠實的好處？）
①以誠待人是我們做事的基本準則，是立足社會、成就事業的重要條件。
②只有為人坦誠，才能得到別人的接納與認同、幫助與支持，使你的事業獲得成功。
（③一個誠實的人，即便有一些缺點、失誤，人們也能夠寬容、理解。）
★3、欺騙他人有何危害？
①欺騙他人，其實也就是欺騙自己，結果不但害了別人，最終也害了自己。
②任何企業、任何個人，只要被視為坑蒙拐騙，就難以在社會上立足、發展。
（③欺騙他人可能騙得了一時，但騙不了一世。）
★4、怎樣做到以誠待人？（以誠待人的要求）
①為人坦誠，不虛情假意。
②實事求是，實話實說。（說老實話、辦老實事、做老實人，是一種修養。）
③說實話也需要智慧和技巧。
★5、怎樣理解“善意的謊言”？
在不違背誠信原則和法律約束的前提下，在特定的場合，有些不與道德相悖的善意的謊言，能夠避免出現尷尬，使人際關系更融洽。
6、什么是信守承諾？
自己說過的話，答應別人的事，都要言出必行，說到做到，不能出爾反爾。
7、什么是信用？
能夠履行跟人約定的事情而取得的信任就是信用。
★8、為什么要信守承諾？（信守承諾的地位）
①信守承諾是我國自古崇尚的優良傳統，言而無信是一種令人鄙視的行為。
②承諾給別人的是一份期待，給自己的是一份義務。
★9、為什么要講信用？
①個人信用代表著社會或他人對一個人的信賴程度，是個人的“第二身份證”。（對個人）
②信用是企業的形象名片，是企業成功經營的前提條件。（信用不僅是一種聲譽，也是一種無形資產。）（對企業）
③建設社會信用體系能夠（增強社會成員誠信意識，）營造優良信用環境，提升國家整體競爭力，促進社會發展與文明進步。（對國家、社會）
★10、怎樣做到信守承諾？（信守承諾有何要求？）
①注意慎重許諾。慎重許諾是一種責任、一種品質，也要變成一種習慣。
②堅持兌現承諾。作出承諾就要盡力而為，讓承諾變成現實。

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