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2017年高考各學科試題評析
教育部考試中心
歷史試題評析
2017-06-08 教育部考試中心
　　2017年高考歷史命題堅持以立德樹人為立場，以服務選拔為導向，以提高試題質量為要求，試題學科特點突出，既注重主干基礎知識的考查，又強調學科素養和關鍵思維能力的考查，試題難度適中，具備區分效果。21cnjy.com
2017年高考歷史試題的特色：
1、突出體現社會主義核心價值觀　　
2017年高考歷史試題通過選取典型素材，以社會主義核心價值觀凝聚共識，匯聚力量，以期形成正確的價值觀引領。　　21·cn·jy·com
全國III卷第40題，通過鄭成功收復和建設臺灣這一歷史事件，使考生加深臺灣自古以來就是中國固有領土的認識：臺灣的回歸維護了國家領土完整，增強了兩岸人民的民族文化認同，體現了社會主義核心價值觀倡導的愛國主義。　　www.21-cn-jy.com
全國I卷第30題，講述了抗戰時期中國共產黨在根據地擴大民主基礎的努力，體現了民主、平等的核心價值觀。　　2·1·c·n·j·y
全國I卷第47題，通過春秋時期吳國公子季札“掛劍于墓”的行為，強調儒者重“信”的理念，重申了誠信的積極意義。www-2-1-cnjy-com
2、重點考查國史、黨史、改革開放史、社會主義發展史　　
2017年高考歷史試題重點考查黨史、國史，不僅有助于考生樹立科學的歷史觀和方法論，更有助于考生堅定理想信念、弘揚中國精神。　　2-1-c-n-j-y
全國II卷第41題，以清朝盛世雍正年間、中國近代洋務運動時期、新中國第一個五年計劃期間三個不同時段的礦業政策為線索，反映國家的歷史巨變和求富求強的軌跡，體現社會主義制度的優越性。　　21*cnjy*com
全國II卷第30題，材料提供了抗日戰爭勝利后山東根據地取得重大發展的史料，證明黨在抗日戰爭中依靠群眾和堅持全面抗戰的正確性。　　21教育網
全國III卷第46題，試題情境是關于黨和國家重要領導人陳云的經濟思想和貢獻，以此反映我國現代化建設及改革開放探索道路的發展歷程。【來源：21·世紀·教育·網】
3、弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化　　
在幾千年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，在黨和人民偉大斗爭中積累的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，2017年高考歷史試題注重對優秀文化和先進文化的弘揚，有助于增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。　　
全國II卷第47題的材料敘述了孔子弟子顏回的生平及其安貧樂道、尊師重教的高尚品格，飽含了儒家文化中鼓勵人們向上向善的內容，引導學生形成積極的人生態度。　　
全國III卷第30題的材料敘述了1949年渡江戰役期間的“紫石英事件”，否定了近代以來列強的在華特權，彰顯了獨特的革命文化。　　21世紀教育網版權所有
全國II卷第31題涉及恢復高考后的教育發展情況，突出了社會主義先進文化。
4、完善考查途徑，提升考核效果　　
2017年高考歷史試題依據高校人才選拔需求和國家課程標準，考查要求側重“基礎性、綜合性、創新性”，通過科學設計試題內容與形式，著重考查考生對通用性知識的掌握程度和綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力。　　【來源：21cnj*y.co*m】
就基礎性而言，試題把學科主干知識作為能力考查的主要載體，考生作答都必須結合所學，如全國I卷第24題以分封制為依托，第30題考查抗日民族統一戰線，全國II卷第34題考查美國政體等。　　綜合性體現在試題設計更加注重知識之間的聯系，如全國I卷第41題提供了法國大革命和近代中國對于民族主義的闡述，要求考生在獲取信息的基礎上運用知識深入思考，綜合考查了概括、說明、比較、評價等學科方法。　　
創新性體現在增強試題情境的挖掘度和設問的開放性，如全國II卷第42題以鐘表的演變為主題，要求考生自擬論題并進行闡述，較好地考查了信息整合、提煉概括和闡述論證的能力。【出處：21教育名師】
5、推進考試內容改革，凸顯高考選拔功能　　
2017年高考歷史試題在保證試卷結構、考試內容、相對難度穩定的基礎上，力求有所創新突破，試題整體設計進一步明確關鍵能力和學科素養的考查內容，要求考生具備扎實的素養和寬闊的視野，能夠在知識積累、素質養成和能力提升的過程中形成正確的價值觀。　　
全國I卷第42題列舉了14~17世紀中西方若干政治、經濟、文化、對外關系等領域的重要史實，要求考生提取信息并形成論題，進行論述。該題要求的關鍵能力，包括獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題四個層級；考查的學科素養，囊括了唯物史觀、歷史解釋和家國情懷等方面。該題多角度、多層次考查了考生的綜合素質。
6、 落實2017年考試大綱調整后的內容要求，引導中學歷史教學　　
2017年高考歷史科考試大綱，強調考查歷史思維過程與方法，如對歷史事實和歷史敘述這兩種不同史學概念的理解和辨別程度。為體現這個考查要求，2017年高考全國I卷第26題，題干以表格形式提供了官修史書中關于唐代初期唐軍與薛舉涇州之戰的四種不同敘述，要求考生確認能夠被認定為歷史事實的部分。全國III卷第27題轉引了關于宋太祖駕崩前夜宋太宗活動的兩種歷史敘述，強調只有對歷史敘述進行精慎的辨析，才能更接近歷史真實的重要性。這些試題對于引導中學教學注重史學方法傳授、概念辨別等具有重要的指導意義。21·世紀*教育網

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