資源簡介

微課內容：《
人物傳記的寫法
》
學習目標：
知識與能力
了解傳記的概念，體悟傳記作品的特點。
過程與方法
通過方法介紹，掌握人物傳記的寫法。
情感、態度與價值觀
培養學生學習英雄事跡、敬仰英雄的情感。
學習重點：
掌握人物傳記的寫法。
學習過程：
一、激發興趣，巧妙導入
每個時代都有值得我們追隨的人，他們或以深邃的思想推動了世界文明的進步，或以其叱咤風云的政治生涯影響了歷史的進程，或以其在自然課科學領域的巨大成就造福于人類……閱讀他們的傳記，了解他們的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然會對我們的人生產生重大的影響……
二、初步感知,明確概念
傳記的定義：
傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。
三、比較文本，知曉特點
篇
目
相同點
不同點
《鄧
稼
先》
都是寫對人類科技事業作出重大貢獻的科學家；都是通過具體的事情表現科學家高貴的精神品質和內心境界。
謀篇布局語言風格表達方式
《居里夫人和一顆鐳》
解說：
《鄧稼先》、《居里夫人和一顆鐳》是我們在中學階段接觸的名人傳記，都是寫對人類科技事業作出重大貢獻的科學家；都是通過具體的事情表現科學家高貴的精神品質和內心境界。
同是人物傳記，兩篇文章在謀篇布局方面存在很大差異：《鄧稼先》一文采用小標題的方式，其實是截取人物生活中的若干個片段，按橫式排列，有側重點的分別表現人物的精神品質和內心世界。《居里夫人和一顆鐳》采用比較復雜的一個事例來表現人物，同時按時間順序，在整個事件的發展過程中，逐層深入地表現出人物的可貴的精神品質。
同是人物傳記，兩篇的語言風格和表達方式也有很大的不同：《鄧稼先》一文是把記敘、議論、抒情、描寫熔為一爐，突出了理性的色彩，是一篇回憶性傳記，運用了如此富于變化的語言，不同于一般傳記運用客觀平淡的語言，作者是有目的的，作者借語言的變化，表達深厚的感情，告訴讀者，這不是一般的傳記，是對功臣的贊歌。《居里夫人和一顆鐳》則主要是采用記敘和描寫的表達方式，文章更富有感性，人物的形象也更為鮮明。
以上通過對兩篇人物傳記的比較分析，我們不難看出：人物傳記因篇幅所限，一般不能詳盡的寫出人物的一生，但要選取最典型的事例，來表現人物主要的思想性格特征，不能像履歷表式的簡單羅列，可以適當穿插一點抒情和議論。
四、總結歸納,
熟記訣竅：
1、
據實以錄
撰寫人物傳記，最簡單的所謂訣竅，也可以說是最難做到的，就是據實以錄——“實錄”。
2、凸顯性格
對于傳記人物來說，有無鮮明的人物性格，是傳記作品有無生命力的顯著特征之一。如果人物傳記當中，沒有表現出粗中有細的種種復雜性格，就會流于一般的程式化記述。對于傳記人物性格的描寫，應切忌臉譜化。因為現實中人物的脾氣性格千差萬別，并非可一概而論。就拿《鄧稼先》一文來說，為了凸顯鄧稼先的性格，作者把奧本海默和他對比，使人物的形象更加突出。
3、巧抓語言
人物的獨特語言，實際帶有鮮明的個性特點，這與傳主生活的地域和個人經歷，密不可分。譬如，《鄧稼先》一文中，通過沙漠戈壁的荒涼與凄婉的描寫，以及工作中遇到的令常人難以想象的困難，突出鄧稼先那句樸實的話“我不能走”
。簡單的四個字，就把傳主那種不怕犧牲、甘為祖國獻身的精神品質表現出來了，令讀者如聞其聲，如見其人，人物的獨特的語言非常符合人物的身份和特征。另外，《居里夫人和一克鐳》這篇課文中，也有對人物獨特語言的描寫：“不要等下星期，不要等明天，就在今晚辦妥”簡短的話語就把一位辦事果斷、珍惜時間的居里夫人展現在讀者面前。
4、刻畫細節
寫大事固然重要，但對細節描寫也不可忽視，有時人物的性格特點往往在一些細節中表現出來。根據人物的性格，選取最具有特征的典型細節，準確而真實的描寫，使人物的性格更鮮明。例如，《鄧稼先》一文中，為了贊頌鄧稼先是“中國共產黨員的理想黨員”文章列舉了鄧稼先在“文革”期間說服兩派繼續工作的事例，準確而真實的描寫，使人物的性格更加鮮明。此外，人物傳記也可以從正面以及側面記述人物生平的細節，尤其是對于人物的關鍵事件，需要下苦功夫挖掘矛盾或沖突。這樣，才可以深刻展現人物的思想內涵。
五、拓展提升，推薦閱讀
過渡：閱讀傳記，可以追溯一個人的生活經歷，可以體悟一個人的情感世界,
可以探尋一個人思想演變的線索，可以剖析一個人成敗的緣由,還可以觀照歷史的滄海桑田，社會的光怪陸離，豐富閱歷，陶冶情操，提升見識。
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人物傳記的寫法
北師大版語文
七年級下冊
每個時代都有值得我們追隨的人，他們或以深邃的思想推動了世界文明的進步，或以其叱咤風云的政治生涯影響了歷史的進程，或以其在自然課科學領域的巨大成就造福于人類……閱讀他們的傳記，了解他們的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然會對我們的人生產生重大的影響···
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二、初步感知,明確概念
傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。
三、比較文本，知曉特點
篇
目
相同點
不同點
《鄧
稼
先》
《居里夫人和一顆鐳》
1、都是寫對人類科技事業作出重大貢獻的科學家；
2、都是通過具體的事情表現科學家高貴的精神品質和內心境界。
1、謀篇布局
2、語言風格
3、表達方式
人物傳記因篇幅所限，一般不能詳盡的寫出人物的一生，但要選取最典型的事例，來表現人物主要的思想性格特征，不能像履歷表式的簡單羅列，可以適當穿插一點抒情和議論。
四、總結歸納,
熟記訣竅：
1、
據實以錄
撰寫人物傳記，最簡單的所謂訣竅，也可以說是最難做到的，就是據實以錄——“實錄”。
2、凸顯性格
對于傳記人物來說，有無鮮明的人物性格，是傳記作品有無生命力的顯著特征之一。
3、巧抓語言
人物的獨特語言，實際帶有鮮明的個性特點，這與傳主生活的地域和個人經歷，密不可分。
4、刻畫細節
寫大事固然重要，但對細節描寫也不可忽視，有時人物的性格特點往往在一些細節中表現出來。根據人物的性格，選取最具有特征的典型細節，準確而真實的描寫，使人物的性格更鮮明。
四、總結歸納,
熟記訣竅：
五、拓展提升，推薦閱讀
閱讀傳記
可以體悟一個人的情感世界，
可以探尋一個人思想演變的線索，
可以剖析一個人成敗的緣由,
還可以觀照歷史的滄海桑田，社會的光怪陸離，豐富閱歷，陶冶情操，提升見識。
可以追溯一個人的生活經歷，
五、拓展提升，推薦閱讀

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