資源簡介

第2節
水的組成
基礎填空
1．水電解實驗的儀器和藥品。儀器：
( http: / / www.21cnjy.com )水電解器
、
玻璃管
、
直流電源
等。藥品：水（由于純凈水的導電性很弱，實驗中常在水中加入少量
稀硫酸
或
氫氧化鈉
溶液，以增強水的
導電性
，且不影響實驗結果）。
2．如圖所示水電解實驗裝置，（1）通電后，兩個電極表面都有
氣泡
產生。一段時間后，正極與負極產生的氣體體積比約為
1：2
。
3．兩極氣體的檢驗：（1）正極產生的氣
( http: / / www.21cnjy.com )體，
用帶火星的木條檢驗，發現木條復燃
，證明是
氧氣
。（2）負極產生的氣體，
用點燃的木條檢驗，氣體能夠燃燒，產生淡藍色火焰（若氣體量少，可能發出爆鳴聲），
證明是
氫氣
。
4．電解水的實驗說明水在通電條件下，生成了
氫氣
和
氧氣
，反應的文字表達式為：
5．原子是化學變化中的
最小粒子
，它是構成物質的另一種微粒。
6．如圖為水電解微觀模型圖，由圖可得：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）水分子是由
氫原子
和
氧原子
構成的，也可以說水是由氫和氧組成的。
（2）化學變化的實質是：
例題詳解
例1
如圖所示是實驗室電解水的簡易裝置。
（1）接通電源后，甲試管內產生的是
，乙試管內產生的是
，A電極為
極。
（2）甲試管與乙試管內氣體的體積比約為
。
（3）檢驗甲試管內氣體的方法是
。
分析：由圖中試管內氣體體積可知甲試管中為
( http: / / www.21cnjy.com )氧氣，乙試管中為氫氣，產生氧氣的電極為正極，產生氫氣的電極為負極；氧氣和氫氣的體積比約為1：2；可以利用氧氣能使帶火星的木條復燃的性質來檢驗氧氣。
答案：（1）氧氣
氫氣
正
（2）1：2
（3）將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則說明甲試管內氣體為氧氣
例2
如圖表示水電解的微觀過程（圖中“○”“●”分別表示氫原子，氧原子），則下列理解不正確的是（
）
A．過程Ⅰ表明化學變化中分子可拆分成原子
B．過程Ⅰ、Ⅱ表明反應前后原子的種類和數目均不變
C．過程Ⅲ表明化學變化前后分子種類發生了改變
D．該示意圖還能說明化學變化中原子能再分
分析：觀察水分解的微觀示意圖，過程Ⅰ表明水分
( http: / / www.21cnjy.com )子分解成氫原子和氧原子，過程Ⅱ表明原子組合成新的分子，過程Ⅰ、Ⅱ表明反應前后原子的種類和數目均不變。過程Ⅲ表明水分子變成氫分子和氧分子，即表明化學變化前后分子種類發生了改變。在化學反應過程中，不能表明原子能再分。根據以上分析可知，A、B、C三項理解正確；D項理解不正確。
答案：D
當堂練習
1．有關電解水的實驗現象，描述錯誤的是（
B
）
A．兩極同時產生氣泡
B．正極產生的氣體與負極產生的氣體的體積比約為2：1
C．負極產生的氣體可以燃燒
D．正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃
2．下列關于原子和分子的說法中，正確的是（
B
）
A．原子不能直接構成物質
B．分子是由原子構成的
C．原子在化學變化中可以再分
D．分子之間沒有間隙
3．如圖所示是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（
C
）
A．一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數比為2：1
C．水分解過程中，分子的種類不變
D．原子是化學變化中的最小粒子
4．用如圖所示裝置電解水，反應一段時間后，對有關現象和結論描述正確的是（
C
）
A．甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B．該實驗只體現了水的物理性質
C．甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比約為2：1
D．水是由氫氣和氧氣組成的
5．下列關于水的組成中，敘述正確的是（
B
）
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由氫和氧組成的
C．水是由氫分子和氧分子組成的
D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
6．下列下列通電分解水的結論不正確的是（
B
）
A．水通電分解生成了氧氣和氫氣
B．通電分解水說明了水是由氫氣和氧氣組成的
C．通電分解水說明了在化學反應中，分子可分而原子不可分
D．水分子中，氫原子與氧原子的個數比為2：1
6．下列有關電解水實驗的說法中，錯誤的是（
C
）
A．與正極相連的電極產生氧氣
B．與負極相連的電極上產生的氣體能燃燒
C．產生氧氣、氫氣的質量比為2：1
D．可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的
7．下列關于電解水的敘述中，錯誤的是（
D
）
A．為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源
C．電解水的實驗證明水是由氫和氧組成的
D．與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒
2．如圖所示甲是電解水的簡易裝置，乙為電解水生成氣體體積與時間的關系圖。
（1）試在甲圖中標出電源的正負極。
（2）氣體B可以用帶火星的木條檢驗，有什么現象？說明氣體B有什么性質？
（1）a為電源正極，b為電源負極，。（2）現象為帶火星的木條復燃，說明氣體B具有助燃性。
5．如圖所示，甲、乙都是電解水的簡易裝置。
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（1）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優點是
檢驗產物方便
。
（2）在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是
增強水的導電性
。
（3）圖中顯示表明，實驗是未開始、剛開始，還是已進行一段時間了？
已進行一段時間了
。
（4）開始電解后，A管收集到
氧氣
，B管收集到
氫氣
。
（5）在D處應使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗？
用燃燒著的木條
。
6．某同學制作了如圖所示的簡易電解水
( http: / / www.21cnjy.com )裝置，進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內液面均高于圖中D線）。請根據要求回答問題：
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（1）閉合開關后觀察到：
①A、B管內的現象是
電極上出現氣泡，一段時間后，A管和B管中所收集的氣體體積比約為1：2
。
②C管中的現象是
液面上升
，產生此現象的原因是
水通電分解生成的氫氣和氧氣把水壓入C管中，所以C管內液面上升
。
③該實驗說明水是由
氫和氧
組成的。
（2）要檢驗A管內生成的氣體應該
把帶火星的木條放在A管的尖嘴處，然后打開彈簧夾
，可觀察到
木條復燃
。
（3）電解水時，事先向水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是
增強水的導電性
。
8．在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉溶液，測得分別與電源正、負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體體積，實驗數據如下表所示：
時間/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
陰極氣體/cm3
6
12
20
29
39
49
55
65
75
85
陽極氣體/cm3
2
4
7
11
16
21
26
31
36
41
（1）仔細分析以上實驗數據，1~6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，可能的原因是
氧氣比氫氣更易溶于水
。
（2）從第7分鐘開始，每分鐘內陰、陽兩
( http: / / www.21cnjy.com )極生成的氣體體積之比約為2：1，可能的原因是
溶解在水中的氧氣和氫氣都達到了其最大量，不再繼續溶解了
。第2節
水的組成
基礎填空
1．水電解實驗的儀器和藥品。儀器：
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、
、
等。藥品：水（由于純凈水的導電性很弱，實驗中常在水中加入少量
或
溶液，以增強水的
，且不影響實驗結果）。
2．如圖所示水電解實驗裝置，（1）通電后，
( http: / / www.21cnjy.com )兩個電極表面都有
產生。一段時間后，正極與負極產生的氣體體積比約為
。
3．兩極氣體的檢驗：（1）正極產生的氣體，
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，證明是
。（2）負極產生的氣體，
，證明是
。
4．電解水的實驗說明水在通電條件下，生成了
和
，反應的文字表達式為：
5．原子是化學變化中的
，它是構成物質的另一種微粒。
6．如圖為水電解微觀模型圖，由圖可得：
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（1）水分子是由
和
構成的，也可以說水是由氫和氧組成的。
（2）化學變化的實質是：
例題詳解
例1
如圖所示是實驗室電解水的簡易裝置。
（1）接通電源后，甲試管內產生的是
，乙試管內產生的是
，A電極為
極。
（2）甲試管與乙試管內氣體的體積比約為
。
（3）檢驗甲試管內氣體的方法是
。
分析：由圖中試管內氣體體積
( http: / / www.21cnjy.com )可知甲試管中為氧氣，乙試管中為氫氣，產生氧氣的電極為正極，產生氫氣的電極為負極；氧氣和氫氣的體積比約為1：2；可以利用氧氣能使帶火星的木條復燃的性質來檢驗氧氣。
答案：（1）氧氣
氫氣
正
（2）1：2
（3）將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則說明甲試管內氣體為氧氣
例2
如圖表示水電解的微觀過程（圖中“○”“●”分別表示氫原子，氧原子），則下列理解不正確的是（
）
A．過程Ⅰ表明化學變化中分子可拆分成原子
B．過程Ⅰ、Ⅱ表明反應前后原子的種類和數目均不變
C．過程Ⅲ表明化學變化前后分子種類發生了改變
D．該示意圖還能說明化學變化中原子能再分
分析：觀察水分解的微觀示意圖，過程Ⅰ表
( http: / / www.21cnjy.com )明水分子分解成氫原子和氧原子，過程Ⅱ表明原子組合成新的分子，過程Ⅰ、Ⅱ表明反應前后原子的種類和數目均不變。過程Ⅲ表明水分子變成氫分子和氧分子，即表明化學變化前后分子種類發生了改變。在化學反應過程中，不能表明原子能再分。根據以上分析可知，A、B、C三項理解正確；D項理解不正確。
答案：D
當堂練習
1．有關電解水的實驗現象，描述錯誤的是（
）
A．兩極同時產生氣泡
B．正極產生的氣體與負極產生的氣體的體積比約為2：1
C．負極產生的氣體可以燃燒
D．正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃
2．下列關于原子和分子的說法中，正確的是（
）
A．原子不能直接構成物質
B．分子是由原子構成的
C．原子在化學變化中可以再分
D．分子之間沒有間隙
3．如圖所示是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（
）
A．一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數比為2：1
C．水分解過程中，分子的種類不變
D．原子是化學變化中的最小粒子
4．用如圖所示裝置電解水，反應一段時間后，對有關現象和結論描述正確的是（
）
A．甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B．該實驗只體現了水的物理性質
C．甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比約為2：1
D．水是由氫氣和氧氣組成的
5．下列關于水的組成中，敘述正確的是（
）
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由氫和氧組成的
C．水是由氫分子和氧分子組成的
D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
6．下列下列通電分解水的結論不正確的是（
）
A．水通電分解生成了氧氣和氫氣
B．通電分解水說明了水是由氫氣和氧氣組成的
C．通電分解水說明了在化學反應中，分子可分而原子不可分
D．水分子中，氫原子與氧原子的個數比為2：1
6．下列有關電解水實驗的說法中，錯誤的是（
）
A．與正極相連的電極產生氧氣
B．與負極相連的電極上產生的氣體能燃燒
C．產生氧氣、氫氣的質量比為2：1
D．可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的
7．下列關于電解水的敘述中，錯誤的是（
）
A．為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源
C．電解水的實驗證明水是由氫和氧組成的
D．與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒
2．如圖所示甲是電解水的簡易裝置，乙為電解水生成氣體體積與時間的關系圖。
（1）試在甲圖中標出電源的正負極。
（2）氣體B可以用帶火星的木條檢驗，有什么現象？說明氣體B有什么性質？
5．如圖所示，甲、乙都是電解水的簡易裝置。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優點是
。
（2）在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是
。
（3）圖中顯示表明，實驗是未開始、剛開始，還是已進行一段時間了？
。
（4）開始電解后，A管收集到
，B管收集到
。
（5）在D處應使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗？
。
6．某同學制作了如圖所示的簡易電解
( http: / / www.21cnjy.com )水裝置，進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內液面均高于圖中D線）。請根據要求回答問題：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）閉合開關后觀察到：
①A、B管內的現象是
。
②C管中的現象是
，產生此現象的原因是
。
③該實驗說明水是由
組成的。
（2）要檢驗A管內生成的氣體應該
，可觀察到
。
（3）電解水時，事先向水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是
。
8．在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉溶液，測得分別與電源正、負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體體積，實驗數據如下表所示：
時間/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
陰極氣體/cm3
6
12
20
29
39
49
55
65
75
85
陽極氣體/cm3
2
4
7
11
16
21
26
31
36
41
（1）仔細分析以上實驗數據，1~6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，可能的原因是
。
（2）從第7分鐘開始，每分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1，可能的原因是
。

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