資源簡介

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豐富的社會生活導學案解析版
（第一框：我與社會 + 第二框：在社會中成長）
三維目標：
學習目標 情感態度和價值觀目標 正確認識社會，認識人在社會生活中的作用。樹立積極的盛會態度，學會善待社會，善待他人。
能力目標 掌握社會社會關系，了解自己的社會關系網。關注社會，了解社會，服務社會
知識目標 個人與社會的關系掌握個人成長與社會的關系，了解親社會行為的好處。
必會知識點：
第一框：我與社會
一、體驗社會生活
走進農村，我們看到農民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊的工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館豐富的展品令人震撼；觀看天安門廣場的升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪、、、、
實例：奧運比賽、神舟飛船、游樂園、社團活動、、、都可以體會到社會生活的美好
二、社會生活的作用？
至于廣闊的社會中，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻，我們會更加關注社區治理，并獻計獻策，會更加關心國家發展或為之自豪或準備為之分憂。
實例：人生成長的歷程：小時候陪伴我們的只有家人，長大以后，我們進入到校園，有許多同學和我們一起奮斗，走出校園我們來到廣闊的社會中，認識的人越來越多，了解得知識越來越多，越來越關心身邊的社會情況和國家的發展狀況。
分析：人從小到大，接觸到的人從少到多，所處的圈子越來越大，認識和了解的事物越來越多，智慧和責任越來越多。
三、個人與社會之間的關系？
1、 個人是社會的有機組成部分
①社會是怎樣形成的 ？
人在生產生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的社會關系，這些社會關系構成了人類賴以生存的社會。
2、 人的身份是通過社會關系確定的
實例：生產中的關系：老板與員工 買家與賣家 發明者與使用者。
生活中的關系：親戚 親人 鄰居
交往中的關系：朋友 同學 愛人
分析：人與人之間通過各種活動必然產生關系，在各種關系中，找到自身角色定位。
補充知識：
幾種主要的社會關系？
血緣關系
地緣關系
業緣關系
第二框：在社會中成長
個人成長與社會的關系？
1、人的成長是不斷社會化的過程
2、我們的衣食住行學習和娛樂都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系
實例：以學習為例。談一談我們學習的目的？學成以后想要做什么？從中認識人終究要成稱為社會一員，現在學習，就是在積攢社會技能。
以身邊的學習用品和生活用品為例，談一談這些物品的來源？
分析：人從出生，接受教育，參加工作，最后死去，都是在社會中度過，從一開始接受的教育，就是要掌握社會生存的技能，成為一個對社會有用的人，事實證明，每個人也都是這樣做的。社會為我們提供的生存和發展的物質和精神。
如何培養青少年的親社會行為？
1、青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會養成親社會行為
2、親社會行為在人際交往和社會實踐中養成
實例：反面教材：2011年10月 ( http: / / www. / s q=2011%E5%B9%B410%E6%9C%88&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )13日，2歲的小悅悅（本名王悅 ( http: / / www. / s q=%E7%8E%8B%E6%82%A6&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )）在佛山南海黃岐 ( http: / / www. / s q=%E5%8D%97%E6%B5%B7%E9%BB%84%E5%B2%90&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹 ( http: / / www. / s q=%E9%99%88%E8%B4%A4%E5%A6%B9&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )上前施以援手，引發網友廣泛熱議。
分析：本案例從反面說明，社會冷漠現象的可怕，從而正確引導學生杜絕冷漠行為。
親社會行為的好處？
有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。
實例：中國氣象報通訊員王冰報道 3月3日，初春的四平，春風送暖。吉林省四平市氣象局青年志愿者團隊走進愛馨敬老院，給老人們送去水果等慰問品，開展“送溫暖、獻愛心、送健康”志愿活動。
分析：志愿者服務就是親社會行為，志愿者也是我們這個社會所需要的，富有正能量的一群人。
怎樣才能實現人生價值？
主動關心社會、積極融入社會、奉獻社會
實例：林則徐 茍利國家生死以 其因禍福避趨之
雷鋒 為人民服務
分析：實現人生價值，需要得到社會的認可，需要為國家和社會做出貢獻，貢獻可大可小，絕對不可以做有損社會和國家利益的事情。
小試牛刀：解析版試題
例題1 高速發達的網絡社會中，我們每天可以輕松的獲取各種信息，了解社會的發展狀況，在社會生活中，我們不應該重點關注什么？（）
A 社區治理
B 國家發展
C 人民生活
D 明星八卦
是某某人的朋友。個人不是社會關系
答案：C
例題3 能夠教給我們知識的不只是學校，社會這個大課堂同樣可以幫助我們成長，請問我們可以在社會中獲得什么？（）
①物質支持
②父母的撫育
③老師的教導
④超高的智商
A①②③④ B②③④ C①③④ D①②③
思路分析：我們的生存和成長需要社會的物質支持，也需要家長的撫育，老師的教導，這些都是社會提供的，智商是人與生俱來的生理因素。
答案：D
例題4 下列行為中，哪個不是親社會行為（）
A 積極投身社會實踐
B 遵守社會規則
C 熱心幫助他人
D 積極參與反韓活動，打砸樂天超市
思路分析：打砸超市是違法行為，是破壞社會秩序的行為。
答案：D
例題5 觀察漫畫，回答問題
（1）漫畫中兩位少年是什么行為？
（2） 談一談如何培養這種行為？
思路分析：第（1）問能夠根據漫畫回答出法治的主題即可；第（2）問圍繞親社會行為回答問題
答案：（1）漫畫說明這種行為是親社會行為（2）1、青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會養成親社會行為。
2、親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
知識脈絡
探究思考：
致十年后的我
1.十年后你想做什么？想成為什么樣的人？
2.你打算如何去實現呢？
3.實現后，你打算為社會做出哪些貢獻？
分析：正如歷史名人、影視明星、劇作名人等，他們的成功帶給我們什么啟發。他們的成功給社會帶來了什么？我們可以從他們的成長經歷中學到什么？我們可以從自己的角度想一想，我們十年后甚至是二十年后想做什么，如何是去實現？我們又能給社會帶來什么？
課后練習
（答題時間：20分鐘）
1. 歷史課上，我們學習了很多歷史英雄的光榮事跡，像岳飛、文天祥、林則徐，這些人物引發了我們對人生價值的思考，你認為怎樣才能實現人生價值（）
①主動關心社會
②積極融入社會
③積極奉獻社會
④只要學習好就可以
A ①②④ B ①③④ C ①②③④ D ①②③
2. 對下圖漫畫理解正確的是（ ）
①我們應該把老人扶起來 ②幫助別人是親社會行為
③扶起別人，會害到自己的 ④ 做好事的同時，也要避免受害
①③　 B. ②③④　 C. ①②④ D. ①②③
3. 豐富的社會生活，會讓我們有很多深刻的感受，以下是初中生小米對社會生活的感受，不正確的是（）
A:看見乞丐乞討—心生蔑視
B:走進農村—勞動的艱辛
C:走進工廠—機械化的震撼
D:走進商場—琳瑯滿目的商品很漂亮
最近小明在道德與法治課上，聽到老師說：“我們每個人最好都不要離開社會，在社會中，有諸多便利，離開社會，有很多不便”小明不是很理解，你能幫小明分析一下么？（）
A 個人絕不可能離開社會
B 社會需要個人
C 社會為我們提供物質支持和精神滋養
D 個人與社會的關系是錯綜復雜的
5. 對下圖漫畫理解正確的是（ ）
①走好自己的路就可以了 ②不懂的幫助他人
③冷漠害人害己 ④ 不是親社會行為
②③④　 B. ①③④　 C. ①②③④ D. ①②③
6. 材料一：現代快報訊（記者 孫旭暉）紅燈停，綠燈行，是基本的交通常識，雖然有少數人會選擇無視，我行我素地闖紅燈，但被交警攔下來之后，仍舊不配合，還對交警進行辱罵和毆打的十分少見。現代快報記者了解到，5月22日上午，宿遷市區一個交叉路口有母女三人就上演了這樣一出鬧劇，結果被宿遷警方分別處以行政拘留八天、六天、五天的處罰。
材料二：天津北方網訊：3月19日，吳亦凡在北京以代言人身份現身某品牌電動車新品發布會，不忘宣傳自己的環保理念，坦言綠色、環保出行一直是他推崇的理念，當天他還透露，也許某天他就會親自出現在街頭給大家示范綠色出行，令現場粉絲們都相當的期待。發布會上，吳亦凡表示某一天會騎著立馬電動車出門兜風，同時也呼吁現場的粉絲和廣大朋友們安全出行，遵守交通規則。
對比兩則材料，哪個屬于親社會行為？
親社會行為有哪些好處？
最為中學生，我們應該怎么做？
（5）答案：A
思路分析：有漫畫可見，這個人冷漠對待別人，最終也沒得到好下場，所以第一個選項錯誤，我們要盡量幫助別人。冷漠壞人害己。
(6)答案：
1:材料二屬于親社會行為
2:有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。
3：最為中學生應該遵守交通規則。樹立法律意識，努力為社會做出自己的貢獻，從生活中的小事做起，做一名合格的公民。
體驗社會生活
社會生活的作用？
個人與社會之間的關系？
社會是怎樣形成的 ？
幾種主要的社會關系？
我與社會
豐富的社會生活
個人成長與社會的關系？
如何培養青少年的親社會行為？
親社會行為的好處？
怎樣才能實現人生價值？
我在社會中成長
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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