資源簡介

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3年中考備戰2018年中考政治精品系列
第一篇 成長中的我
專題01 認識自我 意志堅強
解讀考點
知　識　點 名師點晴
認識自我珍愛生命21世紀教育網21世紀教育網21世紀教育網 1．悅納生理變化，調控好青春期的心理矛盾21世紀教育網 悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協調發展21世紀教育網
2．生命的獨特性，珍愛生命，實現人生價值 認識生命的獨特性，珍愛自己的生命
認識生命的多樣性，，懂得人類生命離不開大自然
體會生命的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起
3．正確認識自己，接納自我 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我
調控情緒品味生活 1．情緒的多樣性 知道情緒的多樣性
2．調節和控制情緒 懂得情緒的復雜性，學會調節和控制情緒，保持樂觀、積極的心態
應對挫折磨礪意志 1．面對挫折和逆境，尋找有效的應對方法 客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法
2．磨礪意志的方法與途徑 懂得磨礪意志的方法與途徑，養成勇于克服困難、開拓進取的優良品質，養成良好的學習、勞動習慣和態度
3．正確對待學習壓力 正確對待學習壓力，克服研學情緒和過度的考試焦慮，培養正確的學習觀念
3年中考
【2017年中考真題】
一、單選題
1.（2017·衡陽）青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲，我們要（ ） 21教育網
A、在穿著上要標新立異，展現青春風采
B、把內心閉鎖起來，保護青春秘密
C、放任青春沖動，享受青春激情
D、悅納生理和心理變化，克服青春煩惱www.21-cn-jy.com
2.（2017·揚州）進入青春期，我們的獨立意識不斷增強，但在生活上還需要父母的指導和幫助。這體現了青春期 的矛盾。（ ） 21*cnjy*com
A、獨立性和依賴性
B、計劃性和盲目性
C、開放性和封閉性
D、自制性和沖動性
3.（2017·孝感）調查顯示，由于長期遠離父母，留守兒童更容易滋生孤獨、閉鎖、冷漠、自卑、叛逆等心理問題，更容易沉迷網絡。針對這一問題，一方面，國家、社會、學校、家庭要給予留守兒童更多的關愛；另一方面，我們少年兒童自己也要（ ）
①培養高雅生活情趣，堅決遠離網絡 ②主動尋求他人幫助，調控心理矛盾
③正確認識評價自己，學會悅納自我 ④積極參加集體活動，主動與人交往
A、①③
B、②④
C、②③④
D、①②③④
4.（2017·湖州）指紋人人皆有，卻各不相同，重復率約為640億分之一，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命具有（ ）【來源：21cnj*y.co*m】
A、短暫性
B、社會性
C、智慧性
D、獨特性
5. （2017·江西） 2017年3月16日晚，南昌市老福山立交橋發生了3車相撞事故，造成其中一輛小車起火燃燒。火光沖天間，正好駕車路過的許諾毫不猶豫第一個沖上去，冒著汽車爆炸的危險，從熊熊燃燒的車輛中用力拖出傷者。許諾的行為告訴我們（ ） 21教育名師原創作品
A、要掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力
B、要善待自己的生命，自覺遠離各種傷害源
C、要把生命安全放在第一位，避免不法侵害
D、當他人生命遭遇困境時，要伸出援助之手
6、（2017·金華）耶魯大學畢業后，秦玥飛毅然選擇回國扎根農村，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，被譽為“最美村官”。這啟示我們要（ ）
A、善于合作，大力發揚團隊精神
B、平等待人，對他人一視同仁
C、艱苦奮斗，提高自己的知名度
D、貢獻社會，實現生命的價值 21*cnjy*com
7、（2017·隨州）2016年11月，教育部公布了《關于防治中小學欺凌和暴力的指導意見》，要求加強教育預防、依法懲治和綜合治理，切實防治學生欺凌和暴力事件的發生。針對學生欺凌和暴力現象，我們青少年應該（ ）
①加強學校管理，引導學生尊重生命健康 ②沉著冷靜，學會用智慧保護自己
③提高警惕，防范侵害 ④增強法律意識，提高自我保護能力
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
8.（2017年·黔東南）兒子：“爸爸，您說我長大后能有出息嗎？”
爸爸：“為什么這么問？” 兒子：“因為我在學校學習不算好啊……”
爸爸回答最恰當的是（ ）
A、“你需要學會正確認識自己。”
B、“你需要學會控制情緒。”
C、“你需要學會拒絕不良誘惑。”
D、“你需要學會自尊自信。”
9.（2017·衡陽）我們生活是多姿多彩的，我們也擁有多姿多彩的情緒體驗。下列表述屬于愉悅的積極的情緒體驗是（ ）
①眉飛色舞地講述 ②在課堂上有說有笑
③在國旗下激動地宣誓 ④滿意地欣賞自己創辦的黑板報。
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
10.（2017·海南）如圖漫畫反映了（ ）
A、情緒是復雜多變的
B、情緒充實人的體力和精力
C、情緒是不可調控的
D、不良情緒影響人的身心健康
11.（2017·福建）“積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮。”從情緒的角度理解這句話，正確的是（ ）
A、情緒有喜怒哀懼之分
B、不同的情緒對人的影響相同
C、情緒具有復雜性和多樣性
D、情緒具有相通性和感染性
12、（2017·綏化）情緒需要調控，當遇到不良情緒時，我們一般會選擇在適當的場合哭一場或劇烈運動的方式進行宣泄。這種調節情緒的方法屬于（ ）
A、注意轉移法
B、合理發泄法
C、理智控制法
D、換位思考法
13.（2017·威海）里約奧運會上，中國女排憑借頑強意志絕地反擊，時隔12年再獲奧運冠軍，一股雄奇的力量穿越重洋，叩響國人的心扉。“奮勇拼搏，決不放棄”的女排精神，鼓舞億萬國人砥礪前行！據此回答第問題。
(1)“女排再獲奧運會冠軍”啟示我們（ ）
①堅強意志是成功的保證
②對強者而言，挫折是走向成功的墊腳石
③面對挫折要挫而不折、積極進取
④只要經歷挫折，就一定能取得成功。
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
14.（2017·德州）由于“左”傾錯誤的領導，導致第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍被迫進行戰略大轉移。血戰 湘江、四渡赤水、爬雪山過草地……沖破敵人的圍追堵截，歷經千難萬險勝利到達陜北，完 成了舉世矚目的二萬五千里長征。紅軍的這一壯舉給我們的人生啟迪是（ ）
①遭遇失敗要有永不言棄的信念 ②身處逆境要有樂觀向上的心態
③面對挫折要有百折不撓的精神 ④戰勝困難要有堅韌不拔的毅力
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
二、綜合題
15.（2017·綏化）情景分析
中學生小李期末考試前，感到緊張、心跳加快、沒有食欲、經常失眠、記憶力減退。面對這種情況
小李應該：________
理由是：________。
【2016年中考真題】
1．【2016年江蘇省連云港市】下列對青春期出現的心理矛盾認識正確的是
A．它是青少年成長過程中極不正常的現象．必須重視
B．它是無法克服與緩解的，只能學會承受、任其發展
C．它是青少年成長過程中正常的心理現象，不需要調控
D．只要勇于正視、認真分析、樂觀對待．是可以解決的
2. 【2016年山東省濱州市】心靈是田地，信仰是種子，美德是花朵，幸福是果實。播種什么，收獲什么。同學們正值生命的春天，你將準備播下21世紀21世紀教育網有2·1·c·n·j·y
①榮譽與財富 ②信仰與夢想 ③智慧與才干 ④ 慈愛與美德 ⑤自由與享樂
A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①③⑤
3. 【2016年山東省濱州市】服務員朱某因與客人發生矛盾，將滾燙的開水澆到了對方的頭上，判處有期徒
刑一年十個月。這啟示我們
A．情緒只會對人產生不利的影響 B．情緒是難以控制的
C．任何時候都要壓抑自己的情緒 D．要善于調控自己的情緒
4. 【2016年山東省濟寧市】開車見有人非法并線，就恨不得揮拳相加;前車開得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……這一切都是“路怒癥”惹的禍。調查顯示，23.4%的人承認自己有“路怒癥”。你應該這樣勸說“路怒癥”者2·1·c·n·j·y
①情緒是不能自己調控的，要順其自然
②違反交通規則的人不受法律保護
③我們要做情緒的主人,用合適的方式表達情緒
④要遵守交通規則，珍愛生命健康
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④
5．【2016年甘肅省武威市】 如圖漫畫啟示我們（　　）
①學會調控自己的情緒
②培養樂觀、幽默的生活態度
③掌握排解不良情緒的方法
④在不良情緒面前我們無能為力．【來源：21·世紀·教育·網】【版權所有：21教育】
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.【2016年山東濱州中考】在患有“視網膜色素變性”疾病的情況下，仍然堅守工作崗位，關注留守兒童、問題學生。她還把自己寫的《石榴青春》一書拍賣所得5000元錢，捐給了家庭困難學生 。“海倫.凱勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中，不正確的是www-2-1-cnjy-com
A． 教師的職責是“教書育人”，提高學生成績是最主要的，育人也很重要
B．人生難免有挫折，對于強者來說，會使人變得更堅強
C．老師對學生的愛是無私的超凡脫俗的
D． 人生的意義在于創造和奉獻
7．【2016年山東省青島市中考】在中國女排處于低谷之際，郎平冒著“一世英名可能毀于一旦”的風險再次走馬上任．她克服各種困難、挫折和病痛，發揚拼博精神，帶領中國女排重奪世界杯冠軍．她的事跡告訴我們（　　）
①面對困難要積極進取 ②堅強意志是獲得成功的保證
③戰勝挫折就要不畏不懼 ④只有放棄名譽才能取得成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8. 【2016年山東省濱州市中考】在患有“視網膜色素變性”疾病的情況下，仍然堅守工作崗位，關注留守兒童、問題學生。她還把自己寫的《石榴青春》一書拍賣所得5000元錢，捐給了家庭困難學生 。“海倫.凱勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中，不正確的是【版權所有：21教育】
A． 教師的職責是“教書育人”，提高學生成績是最主要的，育人也很重要
B．人生難免有挫折，對于強者來說，會使人變得更堅強
C．老師對學生的愛是無私的超凡脫俗的
D． 人生的意義在于創造和奉獻
9．（2016年初中畢業升學考試（湖南衡陽卷））“人生不如意十之八九”。每個人在成長的過程中都會遇到許多挫折。面對挫折，我們要有正確的應對方法，以下應對挫折的做法不正確的一項是
A．客觀歸因，積極解決問題
B．向信任的人傾訴
C．通過體育鍛煉、聽音樂等進行適當發泄
D．事情不順時，一刻都不能停歇，要第一時間找到解決的辦法
10．（2016年初中畢業升學考試（湖南衡陽卷））古往今來，誠信如同一棵長生不老的大樹扎根在中華大地，而2016年3月15日的“3 15”晚會上，卻曝光了一些假冒偽劣產品損害消費者正規企業的合法權益的事實。對企業而言，誠信是
A．高尚的人格魅力 B．正常的生產和生活秩序
C．資本、財富、競爭力 D．良好的政府形象
11. 【2016年山東濟寧中考】輪椅女孩的追夢人生
李玉潔是湖北省宜都市陸城街道頭筆社區農家書屋的圖書管理員。她7歲罹患類風濕,14歲因癱瘓輟學,15歲開始寫作并多次獲獎,自學取得大專學歷、國家三級心理咨詢師資格證；創辦“知心姐姐工作室”，開通“知心姐姐”熱線，開展勵志演講；在書屋，她辦起了“小書桌”。寒暑假期間，社區里沒有大人照看的孩子會到這里來找李玉潔，20多個孩子成了她的特殊工作對象，她督促著練字、做作業、復習功課，不收取任何費用……
歷經三年磨礪，靠著僅能打字的兩根指頭，她的25萬字自傳體小說《夢想在110厘米之上》終于在2015年7月出版。她告訴楚天都市報記者：“110厘米是我坐在輪椅上的高度，但我的夢想是超越這個高度的。彌補不能站著的遺憾的最好方式,就是去掙脫枷鎖、追求夢想。”
李玉潔的追夢人生給了你哪些啟示？(8分)
【2015年中考真題】
1．【2015年初中畢業升學考試（江蘇蘇州卷）】在第53屆蘇州世乒賽女單決賽中，中國選手丁寧在0： 2落后且右腳扭傷的情況下，“希望能戰斗到最后”的強烈信念使她越戰越勇，最終斬獲冠軍。丁寧的事跡告訴我們（ ）
A.人生難免有挫折，經歷挫折就能成功
B.面對挫折要迎難而上，開拓進取
C.挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦
D.不同的人面對困難和挫折會有不同的反應
2．【2015年初中畢業升學考試（廣東卷）】詩人席慕容的《青春》寫道：“青春是握在手里的細沙，不知不覺已然漏去，青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去，青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。”這詩句告訴青少年（ ）
A.青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾
B.青春是矛盾的，要促進生理和心理的協調
C.青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望
D.青春是短暫的，要珍惜青春創造美好人生
3．【2015年初中畢業升學考試（福建龍巖卷）】過去，陽陽考試時總會緊張。現在好多了，因為他遇到難題時，就告訴自己：“沒關系，我能行！”這種調控情緒的方法屬于（ ）
A．注意轉移法 B．合理發泄法
C．理智控制法 D．自我升華法
4．【2015年初中畢業升學考試（四川資陽卷）】2015年5月3日，四川新聞網報道了一則成都男司機暴打女司機的事件。事件起因于女司機突然變道導致對方急剎車，造成車內小孩的臉碰在車窗上。之后雙方斗氣別車，最終情緒失控釀成暴力沖突。女司機被打受傷住院，男司機因涉嫌尋釁滋事被刑事拘留。上述事例說明（ ）
①情緒是不能自己調控的
②我們應該學會做情緒的主人
③我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒
④我們要守規則，尤其不能違反法律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5．【2015年初中畢業升學考試（山東東營卷）】中學生小張每當遇到傷心事時，總是勸勉自己“憂愁于事無補，還是想想怎樣面對吧”。他調控情緒采用的是（ ）21cnjy.com
A.注意力轉移法 B.幽默化解法 C.積極的自我暗示 D.合理宣泄法
6．【2015年初中畢業升學考試（湖北武漢卷）】下列調控情緒的方法中，屬于心理換位的是（ ）
A.向好友傾訴自己的不快 B.到風景優美的地方散步
C.站在對方的角度想問題 D.做自己最感興趣的事情
7．【2015年初中畢業升學考試（福建福州卷）】初中生小旭由于學習基礎不扎實，成績上不去，漸漸對自己失去信心，脾氣也不好。老師希望班長小敏能幫助他。可小旭不領情.百般刁難小敏，有一次還把她的書包砸到她板上.①小敏很生氣，但她提醒自己不要沖動，事后找了老師傾訴。老師安慰了小敏并告訴她，小旭還是有優點的，希望小敏能多想想辦法幫助他。老師的安慰平復了小敏的心情。②小敏諒解了小旭，并③向老師表示自己不會氣餒的，將繼續幫助小旭。21·世紀*教育網
閱讀材料，回答問題。
（1）材料體現了小敏具有哪些良好的心理或道德品質？將下圖所列材料內容與品質正確連線。
（一一對應，3分）
（2）小敏要通過哪些具體方法和途徑幫助小旭找回自信呢？閱讀圖1，并選擇最恰當的內容填入圖2空格內。（每個空格只填一項，只填序號。8分）【出處：21教育名師】
（3）我們同學中也有類似小旭這樣的“刺頭兒”和小敏這樣的“好干部”，我們應該怎樣和他們交往呢？（8分）【出處：21教育名師】
【考點歸納】
歸納 1：悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協調發展
1、青春期的身體變化。
身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。
2、少年期的主要心理矛盾。
（1）渴望獨立與現實依賴的矛盾。
（2）心理閉鎖與求得理解的矛盾。
（3）性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。
3．克服青春期的煩惱，調控好心理沖動的方法
（1）開放自己的心靈世界。
具體做法 作用
多與父母、老師和同學溝通 真誠的交流可以加深理解，分享歡樂，宣泄煩惱，調節情緒，保持樂觀開朗的心情
不要沉迷于網絡，要多讀健康有益的書 讀書可以增長知識，提高個人修養
多運動 運動有助于身心協調
多做好事 做好事可以使人身心愉悅
（2）努力充實自己。 充實自己，培養美好的心靈、健全的人格和文明的舉止_，為今后的事業發展奠定堅實的基礎。21教育名師原創作品21世紀教育網版權所有
（3）從生活小事做起。 我們要善于發現，敢于實踐，從平凡之中感受偉大。
歸納 2：理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節和控制情緒，保持樂觀、積極的心態。
1、情緒的含義：情緒是一種內心體驗。伴隨著我們生活經歷過程中自然而然所產生的內心體驗就是情緒。
2、情緒的特點和種類
情緒具有多樣性和復雜性。人的基本情緒分為四種——喜、怒、哀、懼，但在此基礎上會演變成各種復雜的情緒。www-2-1-cnjy-com
3、如何調適情緒
（1）輸入自我調控的意識。只要我們在日常生活中常常提醒自己調整情緒，注意言行，我們就會在潛移默化中擁有健康而成熟的情緒。
（2）轉換角度看問題。如果我們轉換角度看問題，改變不正確想法，就能改變我們的情緒。
（3）用行動調控自己的情緒。
①煩惱的時候可以和朋友傾訴，去運動場跑步。
②痛苦的時候可以在合適的場合哭一場，也可以用寫日記的方法以讓自己快點走出來等。
知識拓展：
調節情緒的方法
（1）注意轉移法：把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他事物或活動上去。①改變注意焦點，分散注意力。②做自己平時最感興趣的事。③改變環境，如到風景秀麗的野外散步等。
（2）合理發泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或將不良情緒通過別的途徑與方式宣泄出來。①在適當的場合哭一場。②向他人傾訴。③進行劇烈的運動。④放聲歌唱或大聲喊叫等。
（3）理智控制法：主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良情緒，并努力使自己愉悅起來。①自我解嘲、自我安慰。②自我暗示，自己提醒自己。③自我激勵，通過外界的人、事物來約束、激勵自己。④心理換位，站在對方的角度思考問題。⑤精神升華，將痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒轉化為積極而有益的行動。
4．樂觀健康的心態
（1）重要作用。 有助于我們：①找到良好的自我感覺。②建立有價值的人際關系。③獲得成功的人生。
（2）如何保持？ ①樹立積極健康的生活態度。②勇敢面對挫折和失敗。③學會愛和感恩。
歸納3：客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法
1、挫折的產生
（1）人生難免有挫折。人的行為總是受一定的動機和目標指引的，如果在實現目標中遇到困難和障礙，既難以克服_又找不到替代目標，就會使人產生挫折感。 （2）挫折產生的原因：自然災害或社會、個人條件限制等。21·cn·jy·com
2．挫折的兩重性
（1）消極影響：挫折會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。
（2）積極影響：挫折能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。【來源：21·世紀·教育·網】
3．面對挫折的態度不同，結果也就不同
不同的態度 不同的結果
消極態度 焦慮不安、悲觀失望、自暴自棄 一事無成
積極態度 冷靜思考，保持積極的情緒狀態，分析原因，尋找解決辦法不屈不撓， 最終走出困境，成為生活的強者。
挫折和逆境對人生造成怎樣的影響，關鍵是看采取什么態度應對
4.應對挫折的有效方法
（1）冷靜對待—— 在失敗中看到其中孕育著成功的可能性，使自己重樹信心。
（2）自我疏導——不過于自責，善于自我排解，使情緒得到合理發泄、調節和控制。
（3）請求幫助——主動把失敗的痛苦向親人 、好友、老師、同學傾訴，這是解開心理疙瘩、消除積郁、克服消極情緒的有效方法。
（4）心理換位——嘗試站在對方的角度想問題，從而體會別人的情緒和思想，這將有利于我們多角度看待、分析問題。
（5）精神升華——奮發圖強去取得學習、工作和事業上的成功，將痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒，轉化為積極而有益的行動，這是應對挫折最積極的態度。21··com
歸納 4：主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進取的優良品質和良好的學習、勞動習慣和態度
1．優良的意志品質
優良的意志品質包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。
2．堅強意志的作用
（1）優良的意志品質對一個人的健康成長和事業成功起著關鍵作用。 （2）堅強意志是成功的保證。
（3）從小培養自己具有堅強的意志，有助于我們戰勝困難、克服弱點、成就人生。
3．磨礪堅強的意志
（1）明確提出鍛煉意志的任務。 （2）培養良好的行為習慣。向自己挑戰，向自己的壞毛病、壞習慣開刀。
（3）培養自我控制、自我調節的能力。 （4） 持之以恒，善始善終。
歸納 5：了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我
1．客觀地評價自己的重要性
過低的自我評價容易使人產生自卑心理，過高的自我評價容易使人產生自負心理。恰當地評價自己能使我們自愛、內心體驗到自尊和充滿自信。
2．客觀地認識、評價自己的優缺點的途徑
（1）自我觀察：①外在的體征。②內在的精神世界。③自己在集體中的地位。 （2）他人評價。 （3）集體評價。
3．全面、客觀地認識自己
（1）客觀地認識自己。找出自己的優點和不足之處，正確地認識自己。 （2）全面地認識自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。 （3）用發展的眼光看待自己。發揚優點，克服缺點，追求進步，實現自我完善。
歸納6：認識自己生命的獨特性，珍愛生命
1、生命形態的多樣性
（1）生命是地球上各種生物體特有的現象，生命是世界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。
（2）地球上的生命種類繁多，價值各異。
2．正確認識人類與大自然的關系
（1）人類來自于大自然，是生物進化的結果，我們應該對大自然抱有敬畏之心，感激之情。
（2）地球上的各種生命相互依存，相依為命，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設一個生態環境良好的世界。
3．生命的獨特性
（1）人是生命發展的最高階段，人類是自然界的一部分，以自己獨特的方式生活著，以自己獨特的價值存在著、發展著。與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。21教育網
（2）人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
4．為什么要珍愛生命
（1）生命是自然界最珍貴的財富。每種生命都有其存在的意義與價值。各種生命相互依存、相依為命。
（2）每個人都是獨一無二的。每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的。
（3）隨意糟蹋甚至放棄生命的行為是一種對自我、對他人和對社會不負責任的表現。
（4）生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民首要的人身權利。
5．如何珍愛生命
（1）正確認識人與自然的關系。
我們要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態道德觀，養成保護自然環境的思想意識和行為習慣。
（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。
①無論何時 何地，無論遇到多 大困難和挫折，都不要放棄生的希望。②面對突發的災害，我們要堅強勇敢、團結互助，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現生命的光輝。③學會自我保護，注意安全，遠離危險源。④珍惜生命中的分分秒秒，努力創造有價值的人生。2-1-c-n-j-y
（3）善待其他生命。
對其他生命，我們應該以珍愛之心去對待，去呵護，使人道和善良的品德伴隨著我們成長。做到：①尊重、善待他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，要盡自己所能伸出援助之手。②珍愛、保護動物、植物等其他生命。③遵紀守法，不做有損他人生命健康的事。
歸納7：體會生命的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起
1、探索人生的意義和生命的價值
（1）追求積極向上的人生目標。
（2）保持積極樂觀的人生態度。
（3）充分利用有限的今天。
2．在勞動創造中實現人生的價值
（1）人生價值的體現。
一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。
（2）勞動創造對實現人生價值的意義。
勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。
（3）青少年如何實現自己的人生價值？
①勞動創造是人生價值的源泉，我們當然應該通過自己的勞動創造來實現人生價值，而對于我們中學生而言，努力學習，不斷提高自身素質，其實就是一種勞動創造。21cnjy.com
②人生的價值必須一點一滴地創造，我們應該從現在做起，從身邊的小事做起，在奉獻社會、服務社會中實現自己的人生價值。21·
紀*教育網
易錯易混
1.進入初中生活，我們難免有些不適應。進入青春期，會出現閉鎖心里。
誤：青春期出現閉鎖心理是絕對有害的，我們要想辦法消除。
析：出現上述兩種心理現象是正常的，但有危害，要及時調整，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。【來源：21cnj*y.co*m】
2.學習中的苦與樂。
誤：學習對大多數人來說是苦樂交織的；學習過程是痛苦的，學習結果是快樂的。
析：學習對每個人來說都是苦樂交織的，學習中有苦更有樂
3.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得精彩。
誤：人的生命是地球上最珍貴的財富。
4. 每個人的生命都是有價值的。每個人對國家、社會和他人都有價值。
誤：每個人生命的價值和意義都是一樣的。壞人、惡人的生命沒有價值。
析：人的生命作為一種存在，如果其愿意，任何人都能夠為社會留下物質財富或精神財富。
5. 我們要肯定、尊重、悅納、珍愛生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
誤：人在任何時候都不應放棄生命。
析：對待生命我們要珍視，不輕言放棄。但在某些十分危急的情況下，可能要為正義而獻身，“舍生取義、舍己救人”。正確表述：除了為正義而獻身外，人一般不應主動放棄生命。
自殺、自殘：與社會道義相悖，與法不合。
6.學生成長過程中的雙刃劍：青春期內心的矛盾、情緒、誘惑、挫折、逆反心理、網絡、青春期男女同學之間的交往、競爭、壓力。
上述內容，對學生的消極作用和積極作用是并存的，我們要引導學生辨證的看待其作用，對待的態度也應一分為二。
①青春期內心的矛盾
誤：青春期我們的內心充滿矛盾，這些內心矛盾的存在，是很不正常的心理現象
析：青春期內心的矛盾，是成長過程中正常的心理現象。處理得好，為會為成長的動力，處理得不好會成為阻力。
②情緒是把雙刃劍
誤：情緒是一把雙刃劍。積極地情緒產生積極的影響，消極的情緒產生消極的影響。
析：任何情緒對人的既有積極影響，也有消極影響
③情趣
誤：情趣總是讓人感覺到生活中的美
析：情趣有高雅和庸俗之分。部分生活情趣要通過后果來判斷高雅還是庸俗的。（網格、武俠小說、電子游戲等）21*
④誘惑
誤：我們要抵制各類誘惑。
析：我們的生邊存在很多誘惑，但并非所有的誘惑都是有害的，要善于辨別并抵制不良誘惑。
⑤挫折
誤：挫折總是給人帶來消極作用；挫折是人成功的保證；不經歷挫折就不能成功。
析：挫折首先（一定會）產生消極作用，如果處理得好，會產生積極作用，“艱難困苦，玉汝于成”。戰勝挫折使人成功。
⑥逆反心理
誤：逆反心里總是產生消極作用，懲罰自己，傷害父母。
析：在某時候，孩子的逆反心理和逆反行為，能讓父母反思自己的行為，做出正確的選擇。但這是一種通過極端的方式表達自己的態度的做法，并不可取，應克服逆反心理。
⑦網絡
誤：應遠離網絡，關閉網吧。
析：網絡的作用是利弊并存的，要正確利用網絡，但不沉迷。國家對網吧要加強管理，并非關閉。青少年不能進營業性網吧，但可以進“綠色”網吧。（不以營利為目的，對網絡內容進行過濾）
⑧青春期男女同學之間的交往
誤：期春期男女同學不存在真正的友誼；青春期對異性同學的交往是正常的，但對異性產生好感則不正常；對于早戀，不提倡，也不反對。
析：青春期男女同學之間存在正常的交往和真正的友誼，這種交往是有利的。青春期對異性產生好感或愛慕之情，是正常、自然而又美麗的事，但要慎重對待、理智處理；提倡男女同學間的正常交往，但對于早戀，應明確的反對。21世紀教育網21-cn-jy.com
get解題技能
單項選擇題的解題規律
1．排除法是做好選擇題的基本方法。采用排除法要注意以下幾個問題：
（1）審題——審清題干、題肢，抓關鍵詞語。
（2）排錯——排除顯然錯誤的選項(逆向選擇除外)。
（3）排無關——題肢本身正確，但不符合題意，排除。
2．選擇題的解題方法有以下幾種：
（1）排誤法：排除內容本身全部錯誤或部分錯誤的題肢。
（2）排異法：排除內容本身雖然正確，但與題干規定性不相吻合的題肢。
（3）排重法：排除與題干變相重復的題肢。
（4）排倒法：排除與題干因果關系顛倒的題肢。
（5）排混法：排除正誤混雜的題肢。
（6）排間法：排除與題干為間接聯系的題肢，應選與題干聯系最直接的選項。
（7）排不完全法：排除與題干要求不完全一致的題肢。
（8）排正法：逆向選擇題應該排除與題干正向聯系的題肢。
（9）第一選擇不輕動。
典例：同桌小靜性格內向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨來獨往。你會告訴她（ ）
①如果封閉自己，會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立
②保持積極、開放的心態，能分享快樂，才會被更多人接納
③謹慎交友就是要處處提防、時時小心
④朋友在人生道路上的重要性
A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①③④
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3年中考真題精編系列
第一篇 成長中的我
專題01 認識自我 意志堅強
解讀考點
知　識　點 名師點晴
認識自我珍愛生命21世紀教育網21世紀教育網 1．悅納生理變化，調控好青春期的心理矛盾21世紀教育網 悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協調發展21世紀教育網
2．生命的獨特性，珍愛生命，實現人生價值 認識生命的獨特性，珍愛自己的生命
認識生命的多樣性，，懂得人類生命離不開大自然
體會生命的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起
3．正確認識自己，接納自我 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我
調控情緒品味生活 1．情緒的多樣性 知道情緒的多樣性
2．調節和控制情緒 懂得情緒的復雜性，學會調節和控制情緒，保持樂觀、積極的心態
應對挫折磨礪意志 1．面對挫折和逆境，尋找有效的應對方法 客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法
2．磨礪意志的方法與途徑 懂得磨礪意志的方法與途徑，養成勇于克服困難、開拓進取的優良品質，養成良好的學習、勞動習慣和態度
3．正確對待學習壓力 正確對待學習壓力，克服研學情緒和過度的考試焦慮，培養正確的學習觀念
真題集訓
【2017年中考真題】
一、單選題
1.（2017·衡陽）青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲，我們要（ ） 21cnjy.com
A、在穿著上要標新立異，展現青春風采
B、把內心閉鎖起來，保護青春秘密
C、放任青春沖動，享受青春激情
D、悅納生理和心理變化，克服青春煩惱www.21-cn-jy.com
【答案】D
【考點】青春期心理變化和矛盾是正常現象，青春期的生理變化
【解析】【分析】 由題干描述得知，奏好青春成長曲，我們要，悅納生理和心理變化，克服青春煩惱，所以D是正確的選項，排除錯誤的觀點ABC。故選D。
【點評】 本題屬于“人們說我長大了”這一知識點，需要在掌握要接納自己的生理變化，正確2.認識青春期的煩惱，以及要克服青春期的煩惱等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論。 （2017·揚州）進入青春期，我們的獨立意識不斷增強，但在生活上還需要父母的指導和幫助。這體現了青春期 的矛盾。（ ） 2·1·c·n·j·y
A、獨立性和依賴性
B、計劃性和盲目性
C、開放性和封閉性
D、自制性和沖動性
【答案】A
【考點】青春期心理變化和矛盾是正常現象
【解析】【分析】首先青春期的孩子渴望被當做大人對待，是源于對成長的渴望，期望能夠擔當其責任，被信任，被賦予權利，得到應有的理解，空間和尊重，體現在子女隨著青春期的到來，出現叛逆期，表現在更為獨立，開始自己去思考，充滿懷疑。其次，雖然到了青春期，有了自己的想法與思考，渴望被尊重理解，同時，由于處理事情的經驗不足，遇到問題還是會很棘手，不知怎樣解決還是得請教父母，需要父母的指導和幫助，所以對父母還是有一定的依賴性。排除不符合題意的選項BCD。故選A。
【點評】本題考查青春期的特點。青春期的矛盾心理：獨立性和依賴性的矛盾，成人感與幼稚感的矛盾，渴求感與壓抑感的矛盾，自制性和沖動性的矛盾。【來源：21cnj*y.co*m】
3.（2017·孝感）調查顯示，由于長期遠離父母，留守兒童更容易滋生孤獨、閉鎖、冷漠、自卑、叛逆等心理問題，更容易沉迷網絡。針對這一問題，一方面，國家、社會、學校、家庭要給予留守兒童更多的關愛；另一方面，我們少年兒童自己也要（ ）
①培養高雅生活情趣，堅決遠離網絡 ②主動尋求他人幫助，調控心理矛盾
③正確認識評價自己，學會悅納自我 ④積極參加集體活動，主動與人交往
A、①③
B、②④
C、②③④
D、①②③④
【答案】C
【考點】學會調控青春期心理矛盾，悅納、欣賞自己，自我新形象，交友的益處學會交往
【解析】【分析】由于長期遠離父母，留守兒童更容易滋生孤獨、閉鎖、冷漠、自卑、叛逆等心理問題，更容易沉迷網絡．這不利于留守兒童的健康發展，作為留守兒童自己也要主動尋求他人幫助，調控心理矛盾；正確認識評價自己，學會悅納自我；積極參加集體活動，主動與人交往；培養興趣愛好，塑造高雅情趣．因此選項②③④正確；選項①遠離網絡觀點過于絕對，故選C。
【點評】悅納自我，就是欣然地接受自己，客觀地評價自己；欣賞自己的優點；接受自己的不足．要用全面的，發展的眼光看待自己．全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；要用發展的眼光看到自己，通過不斷改正缺點來完善自己，發掘潛能。 21教育名師原創作品
4.（2017·湖州）指紋人人皆有，卻各不相同，重復率約為640億分之一，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命具有（ ）
A、短暫性
B、社會性
C、智慧性
D、獨特性
【答案】D
【考點】生命的獨特性和多樣性
【解析】【分析】每個人的生命是獨一無二的。不僅體現在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現人生價值的方式和途徑等方面也呈現出多樣性。題干中的描述，說明了人生命的獨特性。D說法正確，符合題意。其它選項不合題意。故選D。
【點評】本題考查的知識點是多彩的生命。生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命而精彩。地球上的每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關。
5. （2017·江西） 2017年3月16日晚，南昌市老福山立交橋發生了3車相撞事故，造成其中一輛小車起火燃燒。火光沖天間，正好駕車路過的許諾毫不猶豫第一個沖上去，冒著汽車爆炸的危險，從熊熊燃燒的車輛中用力拖出傷者。許諾的行為告訴我們（ ）
A、要掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力
B、要善待自己的生命，自覺遠離各種傷害源
C、要把生命安全放在第一位，避免不法侵害
D、當他人生命遭遇困境時，要伸出援助之手
【答案】D
【考點】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】生命是享有一切權利的基礎，要倍加珍惜。我們在珍惜、保護自己的生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。題干中許諾的冒著危險，勇救他人，體現了對他人生命的尊重，啟示我們在他人生命遭遇危險的時候，要伸出援助之手。D說法正確，符合題意。其它選項不合題意。故選D。
【點評】正確解答此題的關鍵是抓住題文材料關鍵信息分析，明確主旨。
6、（2017·金華）耶魯大學畢業后，秦玥飛毅然選擇回國扎根農村，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，被譽為“最美村官”。這啟示我們要（ ）
A、善于合作，大力發揚團隊精神
B、平等待人，對他人一視同仁
C、艱苦奮斗，提高自己的知名度
D、貢獻社會，實現生命的價值
【答案】D
【考點】生命的意義人生的價值
【解析】【分析】生命的意義不在于長短，而在于對社會的創造和奉獻。題干中秦玥飛扎根農村，為社會無私奉獻，體現了生命的價值。D說法正確，符合題意。AB不合題意；C說法錯誤，不是為了獲得名利。故選D。
【點評】正確解答此題的關鍵是抓住題文材料關鍵信息分析，明確主旨。
7、（2017·隨州）2016年11月，教育部公布了《關于防治中小學欺凌和暴力的指導意見》，要求加強教育預防、依法懲治和綜合治理，切實防治學生欺凌和暴力事件的發生。針對學生欺凌和暴力現象，我們青少年應該（ ）
①加強學校管理，引導學生尊重生命健康 ②沉著冷靜，學會用智慧保護自己
③提高警惕，防范侵害 ④增強法律意識，提高自我保護能力
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】B
【考點】尊重、肯定、敬畏生命，防范侵害保護自己
【解析】【分析】本題考查了預防校園暴力。因為校園暴力會令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，所以要積極應對校園暴力。依據課本知識可知，防治校園欺凌和暴力，我們青少年應沉著冷靜，機智求助，依法維護自己的合法權益；提高警惕，防范侵害；增強法律意識，提高自我保護能力，所以②③④是正確的選項；①選項不是青少年角度的內容，排除。故選B。
【點評】本題考查珍愛生命和防范侵害，保護自己等知識的理解。
8.（2017年·黔東南）兒子：“爸爸，您說我長大后能有出息嗎？”
爸爸：“為什么這么問？” 兒子：“因為我在學校學習不算好啊……”
爸爸回答最恰當的是（ ）
A、“你需要學會正確認識自己。”
B、“你需要學會控制情緒。”
C、“你需要學會拒絕不良誘惑。”
D、“你需要學會自尊自信。”
【答案】A
【考點】正確認識自己
【解析】【分析】我們要正確認識自己，全面客觀，實事求是。從題干中爸爸和兒子的對話中可以看出，兒子只看到自己的不足，沒有認識到自己的優勢，不能用發展的眼光認識自己，是缺乏自信的表現，應該全面認識自己。A說法正確，符合題意，其它選項不合題意。故選A。
【點評】本題考查的知識點是正確認識自己。正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優點，又看到自己的缺點，還要用發展的眼光看待自己。
9.（2017·衡陽）我們生活是多姿多彩的，我們也擁有多姿多彩的情緒體驗。下列表述屬于愉悅的積極的情緒體驗是（ ）
①眉飛色舞地講述 ②在課堂上有說有笑
③在國旗下激動地宣誓 ④滿意地欣賞自己創辦的黑板報。
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】C
【考點】情緒復雜多樣
【解析】【分析】 ①正確，眉飛色舞地講述體現“喜”的積極情緒；②錯誤，在課堂上有說有笑屬于違紀行為；③正確，在國旗下激動地宣誓，讓我們體驗到積極而自豪的情感；④正確，滿意地欣賞自己創辦的黑板報，體驗對自己作品滿足感，所以①③④符合題意。故選C。
【點評】 本題考查積極情緒與消極情緒。當我們的某種需求和愿望得到滿足時，我們就會體驗到積極的、愉悅的情緒，反之，則會產生消極的情緒。最基本的情緒：喜、怒、哀、懼。
10.（2017·海南）如圖漫畫反映了（ ）
A、情緒是復雜多變的
B、情緒充實人的體力和精力
C、情緒是不可調控的
D、不良情緒影響人的身心健康【來源：21·世紀·教育·網】
【答案】D
【考點】情緒的作用和影響
【解析】【分析】消極情緒、影響健康等、很多疾病都與不良情緒有關，不良情緒會對人的身心健康產生不良影響。漫畫形象地反映了不良情緒影響人的身心健康；故D符合題意；A與題意不符；B描述片面；C說法絕對；故選D。
【點評】本題考查積極情緒與消極情緒。情緒不同結果不同。積極情緒有利于身心健康，有利于發揮自己的水平；消極情緒、容易失去理智和自制力，難以發揮正常水平，影響健康等。所以我們要善于調控自己的情緒。
11.（2017·福建）“積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮。”從情緒的角度理解這句話，正確的是（ ）
A、情緒有喜怒哀懼之分
B、不同的情緒對人的影響相同
C、情緒具有復雜性和多樣性
D、情緒具有相通性和感染性
【答案】D
【考點】學會調控情緒
【解析】【分析】題干中句子形象地告訴我們人的情緒是隨外界的變化而進行變化的，所以不同的情緒會直接影響著人的心態變化，這是因為情緒具有相通性和感染性，所以D符合題意；AC題干中未體現，排除；B觀點錯誤，排除；故選D。
【點評】本題考查的知識點是調控情緒。調控情緒可采用理智調控法、注意力轉移法、幽默化解法、積極的自我暗示等。
12、（2017·綏化）情緒需要調控，當遇到不良情緒時，我們一般會選擇在適當的場合哭一場或劇烈運動的方式進行宣泄。這種調節情緒的方法屬于（ ）
A、注意轉移法
B、合理發泄法
C、理智控制法
D、換位思考法
【答案】B
【考點】學會調控情緒
【解析】【分析】“在適當的場合哭一場或劇烈運動的方式進行宣泄”，這種調節情緒的方法屬于合理宣泄法。所以B符合題意；ACD答非所問，“注意轉移、理智控制、換位思考法”都屬于疏導情緒，不是情緒宣泄，故選B。
【點評】該題考查調控情緒的方法；調控情緒，不同的人方法不同。調控情緒方法分為疏導與宣泄，其中有理智控制法、注意轉移法、合理宣泄法。
13.（2017·威海）里約奧運會上，中國女排憑借頑強意志絕地反擊，時隔12年再獲奧運冠軍，一股雄奇的力量穿越重洋，叩響國人的心扉。“奮勇拼搏，決不放棄”的女排精神，鼓舞億萬國人砥礪前行！據此回答第問題。
(1)“女排再獲奧運會冠軍”啟示我們（ ）
①堅強意志是成功的保證
②對強者而言，挫折是走向成功的墊腳石
③面對挫折要挫而不折、積極進取
④只要經歷挫折，就一定能取得成功。
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
【答案】（1）C
【考點】挫折的兩重性，堅強意志
【解析】【分析】（1）“女排再獲奧運會冠軍”啟示我們對強者而言，挫折是走向成功的墊腳石，堅強意志是我們成功的保證，所以面對挫折我們要挫而不折、積極進取勇于直面挫折，所以C符合題意；④錯誤，并非經歷挫折，就一定能取得成功。挫折對于弱者是絆腳石。故選C；【點評】依據課本和材料選擇。
14.（2017·德州）由于“左”傾錯誤的領導，導致第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍被迫進行戰略大轉移。血戰 湘江、四渡赤水、爬雪山過草地……沖破敵人的圍追堵截，歷經千難萬險勝利到達陜北，完 成了舉世矚目的二萬五千里長征。紅軍的這一壯舉給我們的人生啟迪是（ ）
①遭遇失敗要有永不言棄的信念 ②身處逆境要有樂觀向上的心態
③面對挫折要有百折不撓的精神 ④戰勝困難要有堅韌不拔的毅力
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】 D
【考點】學會面對挫折，戰勝挫折，堅強意志
【解析】【分析】根據題文材料可知，紅軍二萬五千里長征體現的是遭遇失敗要有永不言棄的信念，百折不撓的精神和堅韌不拔的毅力。①③④正確。身處逆境要有樂觀向上的心態在題文材料中沒有體現， ②不符合題意。故本題選D。
【點評】本題考查對正確面對挫折和堅強的意志的理解。
二、綜合題
15.（2017·綏化）情景分析
中學生小李期末考試前，感到緊張、心跳加快、沒有食欲、經常失眠、記憶力減退。面對這種情況
小李應該：________
理由是：________。
【答案】小李應該：克服過度的考試焦慮，從容面對考試。；理由是：過度的考試焦慮會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。
【考點】正確處理學習壓力，正確對待誘惑，社會主義初級階段，防范侵害保護自己，勤儉節約和艱苦奮斗
【解析】題干中中學生小李屬于典型的考試焦慮癥，這會影響其身心健康，影響其考試發揮，因此應該積極抵制。
【點評】本題屬于材料分析題，借助生活中的情景考查了正確面對學習壓力、考試焦慮等內容需緊扣題意、結合相關的基礎知識進行解答。
【2016年中考真題】
1．【2016年江蘇省連云港市】下列對青春期出現的心理矛盾認識正確的是
A．它是青少年成長過程中極不正常的現象．必須重視
B．它是無法克服與緩解的，只能學會承受、任其發展
C．它是青少年成長過程中正常的心理現象，不需要調控
D．只要勇于正視、認真分析、樂觀對待．是可以解決的
【答案】D
考點：青春期的心理矛盾
2. 【2016年山東省濱州市】心靈是田地，信仰是種子，美德是花朵，幸福是果實。播種什么，收獲什么。同學們正值生命的春天，你將準備播下21世紀21世紀教育網有
①榮譽與財富 ②信仰與夢想 ③智慧與才干 ④ 慈愛與美德 ⑤自由與享樂
A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①③⑤
【答案】C
【解析】
試題分析：在題干中要求回答播下什么種子，只要是健康的、積極的、向上的即可，在選項中，①是錯誤的，榮譽與財富是虛榮的象征，⑤是錯誤的，中學生還需要發揚艱苦奮斗的精神，享樂主義不可取，排除，故選C。【來源：21cnj*y.co*m】
考點：本題考查珍惜青春
3. 【2016年山東省濱州市】服務員朱某因與客人發生矛盾，將滾燙的開水澆到了對方的頭上，判處有期徒
刑一年十個月。這啟示我們
A．情緒只會對人產生不利的影響 B．情緒是難以控制的
C．任何時候都要壓抑自己的情緒 D．要善于調控自己的情緒
【答案】D
考點：本題考查學會調控情緒
4. 【2016年山東省濟寧市】開車見有人非法并線，就恨不得揮拳相加;前車開得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……這一切都是“路怒癥”惹的禍。調查顯示，23.4%的人承認自己有“路怒癥”。你應該這樣勸說“路怒癥”者21教育名師原創作品
①情緒是不能自己調控的，要順其自然
②違反交通規則的人不受法律保護
③我們要做情緒的主人,用合適的方式表達情緒
④要遵守交通規則，珍愛生命健康
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④
【答案】D
【解析】
試題分析：題干表述了一些路怒族，無法控制情緒，導致違法行為的發生，所以控制情緒很關鍵，要告訴他們學會調控情緒，做情緒的主人，用合適的方式表達情緒，開車的時候要遵守交通規則，珍愛自己和他人的生命健康，所以③④是正確的，故選D。21世紀教育網版權所有
考點：本題考查學會控制情緒
5．【2016年甘肅省武威市】 如圖漫畫啟示我們（　　）
①學會調控自己的情緒
②培養樂觀、幽默的生活態度
③掌握排解不良情緒的方法
④在不良情緒面前我們無能為力．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
考點：本題考查學會調控情緒
6. 【2016年山東濱州中考】在患有“視網膜色素變性”疾病的情況下，仍然堅守工作崗位，關注留守兒童、問題學生。她還把自己寫的《石榴青春》一書拍賣所得5000元錢，捐給了家庭困難學生 。“海倫.凱勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中，不正確的是2-1-c-n-j-y
A． 教師的職責是“教書育人”，提高學生成績是最主要的，育人也很重要
B．人生難免有挫折，對于強者來說，會使人變得更堅強
C．老師對學生的愛是無私的超凡脫俗的
D． 人生的意義在于創造和奉獻
【答案】A
考點：本題考查勇于戰勝挫折
7．【2016年山東省青島市中考】在中國女排處于低谷之際，郎平冒著“一世英名可能毀于一旦”的風險再次走馬上任．她克服各種困難、挫折和病痛，發揚拼博精神，帶領中國女排重奪世界杯冠軍．她的事跡告訴我們（　　）
①面對困難要積極進取 ②堅強意志是獲得成功的保證
③戰勝挫折就要不畏不懼 ④只有放棄名譽才能取得成功．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對挫折和意志的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的郎平克服重重困難，挫折和病痛，體現了敢于面對困難和挫折，積極進取，具有堅強的意志品質，其中④觀點錯誤，所以排除，正確答案選A2·1·c·n·j·y【版權所有：21教育】
考點：怎樣面對挫折和困難
8. 【2016年山東省濱州市中考】在患有“視網膜色素變性”疾病的情況下，仍然堅守工作崗位，關注留守兒童、問題學生。她還把自己寫的《石榴青春》一書拍賣所得5000元錢，捐給了家庭困難學生 。“海倫.凱勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中，不正確的是【來源：21·世紀·教育·網】
A． 教師的職責是“教書育人”，提高學生成績是最主要的，育人也很重要
B．人生難免有挫折，對于強者來說，會使人變得更堅強
C．老師對學生的愛是無私的超凡脫俗的
D． 人生的意義在于創造和奉獻
【答案】A
考點：本題考查勇于戰勝挫折
9．（2016年初中畢業升學考試（湖南衡陽卷））“人生不如意十之八九”。每個人在成長的過程中都會遇到許多挫折。面對挫折，我們要有正確的應對方法，以下應對挫折的做法不正確的一項是
A．客觀歸因，積極解決問題
B．向信任的人傾訴
C．通過體育鍛煉、聽音樂等進行適當發泄
D．事情不順時，一刻都不能停歇，要第一時間找到解決的辦法
【答案】D
【解析】
試題分析：人生難免有挫折，當遭遇挫折時，要正確的分析產生挫折的原因，積極尋求應對挫折的方法，當情緒不好時，要通過合理的方法適當的發泄，或者找到可以信賴的人進行傾訴，所以ABC均是正確的，D是不正確的，遇到挫折時，要冷靜下來，尋求解決辦法，不能急于求成，排除，故選D。
考點：本題考查應對挫折的方法
10．（2016年初中畢業升學考試（湖南衡陽卷））古往今來，誠信如同一棵長生不老的大樹扎根在中華大地，而2016年3月15日的“3 15”晚會上，卻曝光了一些假冒偽劣產品損害消費者正規企業的合法權益的事實。對企業而言，誠信是
A．高尚的人格魅力 B．正常的生產和生活秩序
C．資本、財富、競爭力 D．良好的政府形象
【答案】C
【解析】
試題分析：誠信是金，對于個人而言，誠信是為人處事的基本原則，是立身之本，對于一個企業而言，誠信是企業立足的根本，是企業的財富，也是競爭力，講究誠信，企業才能做大做強，所以C是正確的，其他選項的說法均不符合題意，排除，故選C。
考點：本題考查誠信的重要性
11. 【2016年山東濟寧中考】輪椅女孩的追夢人生
李玉潔是湖北省宜都市陸城街道頭筆社區農家書屋的圖書管理員。她7歲罹患類風濕,14歲因癱瘓輟學,15歲開始寫作并多次獲獎,自學取得大專學歷、國家三級心理咨詢師資格證；創辦“知心姐姐工作室”，開通“知心姐姐”熱線，開展勵志演講；在書屋，她辦起了“小書桌”。寒暑假期間，社區里沒有大人照看的孩子會到這里來找李玉潔，20多個孩子成了她的特殊工作對象，她督促著練字、做作業、復習功課，不收取任何費用……
歷經三年磨礪，靠著僅能打字的兩根指頭，她的25萬字自傳體小說《夢想在110厘米之上》終于在2015年7月出版。她告訴楚天都市報記者：“110厘米是我坐在輪椅上的高度，但我的夢想是超越這個高度的。彌補不能站著的遺憾的最好方式,就是去掙脫枷鎖、追求夢想。”
李玉潔的追夢人生給了你哪些啟示？(8分)
【答案】
①人生難免有挫折。我們要向李玉潔學習,把困難和挫折當作成功路上的墊腳石,直面挫折，勇于戰勝挫折;②要自覺磨礪堅強意志。我們要向李玉潔學習,確立明確的奮斗目標，以堅強的意志與厄運做斗爭;③成功需自信。我們要向李玉潔學習, 找到自信的“支點”，發現自己的優勢，彌補自己的不足，體會成功的快樂；④服務社會,奉獻社會。我們要向李玉潔學習,積極參與社會公益活動,培養親社會行為;⑤樹立崇高理想,發揚艱苦奮斗精神。我們要向李玉潔學習,為了夢想的實現，奮發學習,不畏艱難,不斷進取；等。(每點2分，答出其中的4點可得8分。凡不結合材料者折半扣分)
考點：本題考查對待挫折的態度、磨礪堅強的意志、做一個有責任感的人
【2015年中考真題】
1．【2015年初中畢業升學考試（江蘇蘇州卷）】在第53屆蘇州世乒賽女單決賽中，中國選手丁寧在0： 2落后且右腳扭傷的情況下，“希望能戰斗到最后”的強烈信念使她越戰越勇，最終斬獲冠軍。丁寧的事跡告訴我們（ ）
A.人生難免有挫折，經歷挫折就能成功
B.面對挫折要迎難而上，開拓進取
C.挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦
D.不同的人面對困難和挫折會有不同的反應
【答案】B
【考點定位】本題主要考查正確對待挫折的做法。
2．【2015年初中畢業升學考試（廣東卷）】詩人席慕容的《青春》寫道：“青春是握在手里的細沙，不知不覺已然漏去，青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去，青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。”這詩句告訴青少年（ ）21教育網
A.青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾
B.青春是矛盾的，要促進生理和心理的協調
C.青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望
D.青春是短暫的，要珍惜青春創造美好人生
【答案】D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對青春的認識。根據教材知識，青春是美好的，我們要珍惜青春，祝福青春，利用青春的美好時光，創造美好的人生，其中A觀點錯誤；BC觀點不符合題意，題文中的關鍵詞“青春是幸福、要珍惜”等等，說明我們要珍惜青春，所以正確答案選D21·世紀*教育網
【考點定位】對青春的認識
3．【2015年初中畢業升學考試（福建龍巖卷）】過去，陽陽考試時總會緊張。現在好多了，因為他遇到難題時，就告訴自己：“沒關系，我能行！”這種調控情緒的方法屬于（ ）
A．注意轉移法 B．合理發泄法
C．理智控制法 D．自我升華法
【答案】C
【考點定位】本題主要考查的是情緒的宣泄方法。
4．【2015年初中畢業升學考試（四川資陽卷）】2015年5月3日，四川新聞網報道了一則成都男司機暴打女司機的事件。事件起因于女司機突然變道導致對方急剎車，造成車內小孩的臉碰在車窗上。之后雙方斗氣別車，最終情緒失控釀成暴力沖突。女司機被打受傷住院，男司機因涉嫌尋釁滋事被刑事拘留。上述事例說明（ ）
①情緒是不能自己調控的
②我們應該學會做情緒的主人
③我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒
④我們要守規則，尤其不能違反法律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】B
【解析】
試題分析：題文中男司機暴打女司機，起因是雙方斗氣別車，最終情緒失控造成的。根據教材知識，情緒是可以調控的，他們都沒有調控好自己的情緒。選項①情緒是不能自己調控的，說法錯誤，情緒是可以調控的。因此答案選B。21*
【考點定位】本題主要考查合理宣泄情緒。
5．【2015年初中畢業升學考試（山東東營卷）】中學生小張每當遇到傷心事時，總是勸勉自己“憂愁于事無補，還是想想怎樣面對吧”。他調控情緒采用的是（ ）
A.注意力轉移法 B.幽默化解法 C.積極的自我暗示 D.合理宣泄法
【答案】C
【解析】
試題分析：題文中情緒是可以調控的，可以采取理智調控法、注意力轉移法、幽默化解法、積極的自我暗示等方法進行情緒調控。試題材料中小張面對傷心事時，勸勉自己想想怎樣面對，是積極的自我暗示。因此答案選C。其它選項都沒有體現，不符合材料。21*cnjy*com
【考點定位】本題主要考查調控情緒的方式。
6．【2015年初中畢業升學考試（湖北武漢卷）】下列調控情緒的方法中，屬于心理換位的是（ ）
A.向好友傾訴自己的不快 B.到風景優美的地方散步
C.站在對方的角度想問題 D.做自己最感興趣的事情
【答案】C
【考點定位】調節情緒的方法
7．【2015年初中畢業升學考試（福建福州卷）】初中生小旭由于學習基礎不扎實，成績上不去，漸漸對自己失去信心，脾氣也不好。老師希望班長小敏能幫助他。可小旭不領情.百般刁難小敏，有一次還把她的書包砸到她板上.①小敏很生氣，但她提醒自己不要沖動，事后找了老師傾訴。老師安慰了小敏并告訴她，小旭還是有優點的，希望小敏能多想想辦法幫助他。老師的安慰平復了小敏的心情。②小敏諒解了小旭，并③向老師表示自己不會氣餒的，將繼續幫助小旭。
閱讀材料，回答問題。
（1）材料體現了小敏具有哪些良好的心理或道德品質？將下圖所列材料內容與品質正確連線。
（一一對應，3分）
（2）小敏要通過哪些具體方法和途徑幫助小旭找回自信呢？閱讀圖1，并選擇最恰當的內容填入圖2空格內。（每個空格只填一項，只填序號。8分）
（3）我們同學中也有類似小旭這樣的“刺頭兒”和小敏這樣的“好干部”，我們應該怎樣和他們交往呢？（8分）
【答案】
（1）
（2）
（3）（8分）
①在接受小敏這樣的“好干部”幫助的時候，也要多關心她，考慮、體察她的需要，不能過分依賴她的幫助。
②要學會欣賞、贊美、寬容小旭這樣的“刺頭兒”，尊重差異、加強溝通。
③和他們交往，在原則面前一定要堅定。
【考點定位】（1）本題考查的是優秀的心理品質 。
（2）培養自信的正確做法。
（3）學會與他人交往的藝術。
考點歸納
歸納 1：悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協調發展2-1-c-n-j-y
1、青春期的身體變化。
身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。
2、少年期的主要心理矛盾。
（1）渴望獨立與現實依賴的矛盾。
（2）心理閉鎖與求得理解的矛盾。
（3）性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。
3．克服青春期的煩惱，調控好心理沖動的方法
（1）開放自己的心靈世界。
具體做法 作用
多與父母、老師和同學溝通 真誠的交流可以加深理解，分享歡樂，宣泄煩惱，調節情緒，保持樂觀開朗的心情
不要沉迷于網絡，要多讀健康有益的書 讀書可以增長知識，提高個人修養
多運動 運動有助于身心協調
多做好事 做好事可以使人身心愉悅
（2）努力充實自己。 充實自己，培養美好的心靈、健全的人格和文明的舉止_，為今后的事業發展奠定堅實的基礎。【出處：21教育名師】【出處：21教育名師】
（3）從生活小事做起。 我們要善于發現，敢于實踐，從平凡之中感受偉大。
歸納 2：理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節和控制情緒，保持樂觀、積極的心態。
1、情緒的含義：情緒是一種內心體驗。伴隨著我們生活經歷過程中自然而然所產生的內心體驗就是情緒。
2、情緒的特點和種類
情緒具有多樣性和復雜性。人的基本情緒分為四種——喜、怒、哀、懼，但在此基礎上會演變成各種復雜的情緒。【版權所有：21教育】
3、如何調適情緒
（1）輸入自我調控的意識。只要我們在日常生活中常常提醒自己調整情緒，注意言行，我們就會在潛移默化中擁有健康而成熟的情緒。
（2）轉換角度看問題。如果我們轉換角度看問題，改變不正確想法，就能改變我們的情緒。
（3）用行動調控自己的情緒。
①煩惱的時候可以和朋友傾訴，去運動場跑步。
②痛苦的時候可以在合適的場合哭一場，也可以用寫日記的方法以讓自己快點走出來等。
知識拓展：
調節情緒的方法
（1）注意轉移法：把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他事物或活動上去。①改變注意焦點，分散注意力。②做自己平時最感興趣的事。③改變環境，如到風景秀麗的野外散步等。
（2）合理發泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或將不良情緒通過別的途徑與方式宣泄出來。①在適當的場合哭一場。②向他人傾訴。③進行劇烈的運動。④放聲歌唱或大聲喊叫等。
（3）理智控制法：主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良情緒，并努力使自己愉悅起來。①自我解嘲、自我安慰。②自我暗示，自己提醒自己。③自我激勵，通過外界的人、事物來約束、激勵自己。④心理換位，站在對方的角度思考問題。⑤精神升華，將痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒轉化為積極而有益的行動。
4．樂觀健康的心態
（1）重要作用。 有助于我們：①找到良好的自我感覺。②建立有價值的人際關系。③獲得成功的人生。
（2）如何保持？ ①樹立積極健康的生活態度。②勇敢面對挫折和失敗。③學會愛和感恩。
歸納3：客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法
1、挫折的產生
（1）人生難免有挫折。人的行為總是受一定的動機和目標指引的，如果在實現目標中遇到困難和障礙，既難以克服_又找不到替代目標，就會使人產生挫折感。 （2）挫折產生的原因：自然災害或社會、個人條件限制等。21·cn·jy·com
2．挫折的兩重性
（1）消極影響：挫折會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。
（2）積極影響：挫折能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。www-2-1-cnjy-com
3．面對挫折的態度不同，結果也就不同
不同的態度 不同的結果
消極態度 焦慮不安、悲觀失望、自暴自棄 一事無成
積極態度 冷靜思考，保持積極的情緒狀態，分析原因，尋找解決辦法不屈不撓， 最終走出困境，成為生活的強者。
挫折和逆境對人生造成怎樣的影響，關鍵是看采取什么態度應對
4.應對挫折的有效方法
（1）冷靜對待—— 在失敗中看到其中孕育著成功的可能性，使自己重樹信心。
（2）自我疏導——不過于自責，善于自我排解，使情緒得到合理發泄、調節和控制。
（3）請求幫助——主動把失敗的痛苦向親人 、好友、老師、同學傾訴，這是解開心理疙瘩、消除積郁、克服消極情緒的有效方法。
（4）心理換位——嘗試站在對方的角度想問題，從而體會別人的情緒和思想，這將有利于我們多角度看待、分析問題。
（5）精神升華——奮發圖強去取得學習、工作和事業上的成功，將痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒，轉化為積極而有益的行動，這是應對挫折最積極的態度。
歸納 4：主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進取的優良品質和良好的學習、勞動習慣和態度
1．優良的意志品質
優良的意志品質包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。
2．堅強意志的作用
（1）優良的意志品質對一個人的健康成長和事業成功起著關鍵作用。 （2）堅強意志是成功的保證。
（3）從小培養自己具有堅強的意志，有助于我們戰勝困難、克服弱點、成就人生。
3．磨礪堅強的意志
（1）明確提出鍛煉意志的任務。 （2）培養良好的行為習慣。向自己挑戰，向自己的壞毛病、壞習慣開刀。
（3）培養自我控制、自我調節的能力。 （4） 持之以恒，善始善終。
歸納 5：了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我
1．客觀地評價自己的重要性
過低的自我評價容易使人產生自卑心理，過高的自我評價容易使人產生自負心理。恰當地評價自己能使我們自愛、內心體驗到自尊和充滿自信。
2．客觀地認識、評價自己的優缺點的途徑
（1）自我觀察：①外在的體征。②內在的精神世界。③自己在集體中的地位。 （2）他人評價。 （3）集體評價。
3．全面、客觀地認識自己
（1）客觀地認識自己。找出自己的優點和不足之處，正確地認識自己。 （2）全面地認識自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。 （3）用發展的眼光看待自己。發揚優點，克服缺點，追求進步，實現自我完善。21cnjy.com
歸納6：認識自己生命的獨特性，珍愛生命
1、生命形態的多樣性
（1）生命是地球上各種生物體特有的現象，生命是世界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。
（2）地球上的生命種類繁多，價值各異。
2．正確認識人類與大自然的關系
（1）人類來自于大自然，是生物進化的結果，我們應該對大自然抱有敬畏之心，感激之情。
（2）地球上的各種生命相互依存，相依為命，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設一個生態環境良好的世界。www-2-1-cnjy-com21教育網
3．生命的獨特性
（1）人是生命發展的最高階段，人類是自然界的一部分，以自己獨特的方式生活著，以自己獨特的價值存在著、發展著。與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
（2）人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
4．為什么要珍愛生命
（1）生命是自然界最珍貴的財富。每種生命都有其存在的意義與價值。各種生命相互依存、相依為命。
（2）每個人都是獨一無二的。每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的。
（3）隨意糟蹋甚至放棄生命的行為是一種對自我、對他人和對社會不負責任的表現。
（4）生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民首要的人身權利。
5．如何珍愛生命
（1）正確認識人與自然的關系。
我們要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態道德觀，養成保護自然環境的思想意識和行為習慣。
（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。
①無論何時 何地，無論遇到多 大困難和挫折，都不要放棄生的希望。②面對突發的災害，我們要堅強勇敢、團結互助，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現生命的光輝。③學會自我保護，注意安全，遠離危險源。④珍惜生命中的分分秒秒，努力創造有價值的人生。
（3）善待其他生命。
對其他生命，我們應該以珍愛之心去對待，去呵護，使人道和善良的品德伴隨著我們成長。做到：①尊重、善待他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，要盡自己所能伸出援助之手。②珍愛、保護動物、植物等其他生命。③遵紀守法，不做有損他人生命健康的事。
歸納7：體會生命的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起
1、探索人生的意義和生命的價值
（1）追求積極向上的人生目標。
（2）保持積極樂觀的人生態度。
（3）充分利用有限的今天。
2．在勞動創造中實現人生的價值
（1）人生價值的體現。
一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。
（2）勞動創造對實現人生價值的意義。
勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。
（3）青少年如何實現自己的人生價值？
①勞動創造是人生價值的源泉，我們當然應該通過自己的勞動創造來實現人生價值，而對于我們中學生而言，努力學習，不斷提高自身素質，其實就是一種勞動創造。
②人生的價值必須一點一滴地創造，我們應該從現在做起，從身邊的小事做起，在奉獻社會、服務社會中實現自己的人生價值。
易錯易混
1.進入初中生活，我們難免有些不適應。進入青春期，會出現閉鎖心里。
誤：青春期出現閉鎖心理是絕對有害的，我們要想辦法消除。
析：出現上述兩種心理現象是正常的，但有危害，要及時調整，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。
2.學習中的苦與樂。
誤：學習對大多數人來說是苦樂交織的；學習過程是痛苦的，學習結果是快樂的。
析：學習對每個人來說都是苦樂交織的，學習中有苦更有樂
3.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得精彩。
誤：人的生命是地球上最珍貴的財富。
4. 每個人的生命都是有價值的。每個人對國家、社會和他人都有價值。
誤：每個人生命的價值和意義都是一樣的。壞人、惡人的生命沒有價值。
析：人的生命作為一種存在，如果其愿意，任何人都能夠為社會留下物質財富或精神財富。
5. 我們要肯定、尊重、悅納、珍愛生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
誤：人在任何時候都不應放棄生命。
析：對待生命我們要珍視，不輕言放棄。但在某些十分危急的情況下，可能要為正義而獻身，“舍生取義、舍己救人”。正確表述：除了為正義而獻身外，人一般不應主動放棄生命。
自殺、自殘：與社會道義相悖，與法不合。
6.學生成長過程中的雙刃劍：青春期內心的矛盾、情緒、誘惑、挫折、逆反心理、網絡、青春期男女同學之間的交往、競爭、壓力。
上述內容，對學生的消極作用和積極作用是并存的，我們要引導學生辨證的看待其作用，對待的態度也應一分為二。
①青春期內心的矛盾
誤：青春期我們的內心充滿矛盾，這些內心矛盾的存在，是很不正常的心理現象
析：青春期內心的矛盾，是成長過程中正常的心理現象。處理得好，為會為成長的動力，處理得不好會成為阻力。
②情緒是把雙刃劍
誤：情緒是一把雙刃劍。積極地情緒產生積極的影響，消極的情緒產生消極的影響。
析：任何情緒對人的既有積極影響，也有消極影響
③情趣
誤：情趣總是讓人感覺到生活中的美
析：情趣有高雅和庸俗之分。部分生活情趣要通過后果來判斷高雅還是庸俗的。（網格、武俠小說、電子游戲等）
④誘惑
誤：我們要抵制各類誘惑。
析：我們的生邊存在很多誘惑，但并非所有的誘惑都是有害的，要善于辨別并抵制不良誘惑。
⑤挫折
誤：挫折總是給人帶來消極作用；挫折是人成功的保證；不經歷挫折就不能成功。
析：挫折首先（一定會）產生消極作用，如果處理得好，會產生積極作用，“艱難困苦，玉汝于成”。戰勝挫折使人成功。21·世紀*教育網
⑥逆反心理
誤：逆反心里總是產生消極作用，懲罰自己，傷害父母。
析：在某時候，孩子的逆反心理和逆反行為，能讓父母反思自己的行為，做出正確的選擇。但這是一種通過極端的方式表達自己的態度的做法，并不可取，應克服逆反心理。21·
⑦網絡
誤：應遠離網絡，關閉網吧。
析：網絡的作用是利弊并存的，要正確利用網絡，但不沉迷。國家對網吧要加強管理，并非關閉。青少年不能進營業性網吧，但可以進“綠色”網吧。（不以營利為目的，對網絡內容進行過濾）
⑧青春期男女同學之間的交往
誤：期春期男女同學不存在真正的友誼；青春期對異性同學的交往是正常的，但對異性產生好感則不正常；對于早戀，不提倡，也不反對。21世紀教育網21-cn-jy.com21*cnjy*com
析：青春期男女同學之間存在正常的交往和真正的友誼，這種交往是有利的。青春期對異性產生好感或愛慕之情，是正常、自然而又美麗的事，但要慎重對待、理智處理；提倡男女同學間的正常交往，但對于早戀，應明確的反對。
get解題技能
單項選擇題的解題規律
1．排除法是做好選擇題的基本方法。采用排除法要注意以下幾個問題：
（1）審題——審清題干、題肢，抓關鍵詞語。
（2）排錯——排除顯然錯誤的選項(逆向選擇除外)。
（3）排無關——題肢本身正確，但不符合題意，排除。
2．選擇題的解題方法有以下幾種：
（1）排誤法：排除內容本身全部錯誤或部分錯誤的題肢。
（2）排異法：排除內容本身雖然正確，但與題干規定性不相吻合的題肢。
（3）排重法：排除與題干變相重復的題肢。
（4）排倒法：排除與題干因果關系顛倒的題肢。
（5）排混法：排除正誤混雜的題肢。
（6）排間法：排除與題干為間接聯系的題肢，應選與題干聯系最直接的選項。
（7）排不完全法：排除與題干要求不完全一致的題肢。
（8）排正法：逆向選擇題應該排除與題干正向聯系的題肢。
（9）第一選擇不輕動。
典例：同桌小靜性格內向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨來獨往。你會告訴她（ ）
①如果封閉自己，會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立
②保持積極、開放的心態，能分享快樂，才會被更多人接納
③謹慎交友就是要處處提防、時時小心
④朋友在人生道路上的重要性
A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①③④
【答案】C
考點：本題考查了學會交往的相關知識。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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