資源簡介

21世紀教育網(wǎng) –中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
專題03 辨別是非 健康成長
考點1 正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力，能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。21教育名師原創(chuàng)作品
1. 怎樣正確對待從眾心理和好奇心？
青少年具有從眾心理和好奇心是正常現(xiàn)象。我們要善于將好奇心 轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，學會鑒別不同的情趣，
不要盲目從眾，要獨 立思考，學會選擇，理性行動。
2. 養(yǎng)成良好習慣、克服盲目從眾的方法有哪些？
①樹立正確的是非善惡觀，鑄造判斷是非善惡良知的標尺，拒絕 不良誘惑。
②培養(yǎng)高雅情趣，積極參加豐富的文化生活。
③提升 情趣，陶冶情操。
④加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，提高自我控 制能力，磨煉堅強的意志。
3. 中學生如何鑄造是非善惡的良知的標尺？
①樹立社會主義榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀和公民基本道 德規(guī)范，提高自身道德修養(yǎng)。
②發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)以 愛國主義為核心的中華民族精神。
③增強法制觀念，自覺抵制不良誘惑。
④樹立崇高理想，將個人命運與祖國命運結(jié)合在一起， 努力報效祖國。⑤多關(guān)注身邊的榜樣人物，向榜樣
學習，傳遞正 能量。
4. 怎樣正確對待各種社會影響？
①對待長輩的思想言行 ：我們要分清是非，問個究竟，不能無原 則地一概服從。如果長輩做錯了，我們也要幫助其糾正。（要對親 屬的行為做是非判斷，拒絕不良影響，不能一味“愚孝”。孝敬父 母和抵制家庭不良影響并不沖突。）
②對待公眾媒體 ：學會選擇，分清是非，自主判斷。【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
③對待“社會流行”：獨立思考，理性行動，不能隨波逐流，人云亦云。
5. 如何看待偶像崇拜和追星現(xiàn)象？
①要用全面的眼光看待偶像。明星既有優(yōu)點，也有缺點，我們要 學習他們艱苦奮斗的拼搏精神，而不是盲
目崇拜。
②人的生命具獨特性 ：每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生 價值的方式和途徑多種多樣。我們應(yīng)該
從自身實際出發(fā)，制定好 自己獨特的成才目標 ：把社會的需要和人民的利益作為自己成才 的前提和首要
標準。
③樹立正確的審美觀，注重外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，不能只 追求明星華麗的外表，擇其善者而從之，
其不善者而改之。
④學會理性消費，注意適度、節(jié)儉消費。
⑤追求高雅情趣，鑄造判斷是非善惡良知的標尺，要量力而行， 也要避免盲從。
考點2法律是國家制定和認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國公民在法律面前一律平等。【版權(quán)所有：21教育】
1. 法律的定義是什么？法律有何特征？
（1）法律的定義 ：法律是由國家制定或認可，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù) 為內(nèi)容，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束 力的行為規(guī)范。21*cnjy*com
（2）法律的三大特征 ：
①法律是由國家制定或認可 ；
②法律靠國家強制力保證實施，具有強制性 ；（法律最主要、最本質(zhì)的特征 ）；
③法律對全體社會成員具有普遍約束力（法律面前人人 平等）。
2. 我國法律的本質(zhì)是什么？
我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)，是人民治理國家（行使當家作主權(quán)力）的工具。
3. 我國法律的功能 ：
①法律的制裁功能。法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出表現(xiàn)為 ：它規(guī)定人們可以做什么， 必須做什么，應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么。如果人們違反法律， 就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標 準或方向。同時，它還是評價人們的行為是否合法的有效準繩。21*cnjy*com
②法律的保護功能。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi) 士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過 解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益， 需要法律的保護。
4. 法律規(guī)范和道德規(guī)范的關(guān)系：
（1）我國法律與社會主義道德的一致性。
我國法律與道德相互配合、相互促進、相互補充，凡是我國法律 所禁止的也是社會主義道德所譴責的 ；凡是我國法律所鼓勵的也 是社會主義道德所提倡的。
（2）法律與道德的區(qū)別。
①產(chǎn)生不同 ：法律是由國家制定或認可，道德是在社會生活中約 定俗成。
②強制力不同 ：法律是靠國家強制力保證實施，而道德是靠輿論、 習慣、自愿來保證履行。
考點3 知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行
為，理解任何違法行為都要承擔相應(yīng)的法律責任，受到一定 的法律制裁。
1.違法行為的含義：
凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是 違法行為。
考點4 知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會
保護和司法保護的基本內(nèi)容。
1. 保護未成年人的兩部專門法律 ：
①《中華人民共和國未成年人保護法》
②《中華人民共和國預(yù) 防未成年人犯罪法》
2. 國家為什么要給予未成年人特殊保護？
①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民 族偉大復興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒 有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。
3. 家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的具體內(nèi)容分別是什么？
（1）家庭保護。
①家庭保護 ：是指要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的 撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受
教育的權(quán)利。
②家庭保護的基 本內(nèi)容 ：一是家長要履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù) ；二是 尊重、教育和引導
未成年人。
（2）學校保護。
①學校保護 ：是指要求學校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成 年人進行教育，并對他們的身心健康和
合法權(quán)益實施保護。學校 保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的 保障等方面。
②學校保護的基本內(nèi)容 ：
A．全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展 ；
B．尊重未成年人的人格尊嚴 ；
C. 尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生 ；
D. 保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。
（3）社會保護。
①社會保護 ：是指要求全社會（包括國家、政府、法律以及各類 組織和個人）創(chuàng)造一種有利于未成年人
健康成長的社會環(huán)境。社 會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、 自由權(quán)和
精神權(quán)的保護等方面。
②社會保護的基本內(nèi)容 ：
A.保護未成年人身體的安全與健康 ；
B.保護未成年人的思想和心靈健康。
（4）司法保護。
①司法保護 ：是指要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司 法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。判 別方法 ：公、檢、法等司法機關(guān)在偵查、審理違法犯罪的未成年 人案件過程中實施專門保護。21教育名師原創(chuàng)作品21cnjy.com
②司法保護的基本內(nèi)容 ：
A.審理未成年人刑事案件實行特殊制度 ；
B.違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則 ；
C.依法保護未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。
考點5 掌握獲得法律幫助和維護權(quán)益的方式和途徑，提高運用法 律的能
力。
1. 青少年自我保護的方法和途徑有哪些？（怎樣防范非法侵害，保護自己的合法權(quán)益？）
①提高警惕性和自我保護意識。保持高度警惕是避免受侵害的前提。
②用智慧保護自己。面對不法侵害，學會依靠自己的智慧，采取機 智靈活的方法與其斗爭，既要勇敢，又
要機智。
③用法律保護自己。 當我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助， 通過合法途徑維
護自身利益。我們維護權(quán)益的最有力武器是法律。
2. 青少年獲得法律幫助的方式和途徑 ：訴訟途徑、非訴訟途徑、法 律服務(wù)和法律援助等。
①訴訟途徑即打官司（到人民法院）。訴訟是維護我們合法權(quán)益最 正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是
保護我們權(quán)益的最后屏障。
②非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復議、申訴等。 非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有
效手段。
③法律服務(wù)的 主要機構(gòu)是：律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
考點6 了解違法與犯罪的區(qū)別。
1. 什么是犯罪？
犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應(yīng) 受刑罰處罰的行為。
2. 犯罪的基本特征分別是什么？
①嚴重社會危害性。是犯罪的最本質(zhì)特征。
②是觸犯刑法的行為。 刑事違法性，是犯罪的法律標志。
③應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰 當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。
3. 刑罰的含義 ：
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲 罰的一種強制方式。
4. 刑罰的種類：
刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治
權(quán)利、沒收財產(chǎn)。
5. 違法與犯罪的區(qū)別 ： 違法行為，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為、違憲行為。刑
事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。一般違法與犯罪的區(qū)別 ：
危害性 觸犯法律 處罰程度
一般違法 違法情節(jié)輕微，對 社會危害也不大 刑法以外的法律 承擔民事責任或行政處 罰（一般強制性措施）
犯罪 違法情節(jié)嚴重，對 社會危害很大 刑法 受到刑事處罰
一般違法與犯罪的共同點 ：都是違法行為，都具有社會危害性， 都應(yīng)追究法律責任。
6. ▲凡是犯罪行為都是違法行為，但違法行為不一定都是犯罪，有 可能是一般違法行為，只有嚴重違法行為才是犯罪。一般違法行 為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要防微杜漸，防患于未 然。預(yù)防違法犯罪，從拒絕粘染不良行為開始。www-2-1-cnjy-com
考點7 知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年 人犯罪的
主要原因，增強自我防范意識。
1. 未成年人不良行為有哪些？
曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向 他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參
與賭博或者變相賭博； 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律法規(guī)規(guī)定 未成年人不適宜
進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會 公德的不良行為。
2. 未成年人嚴重不良行為有哪些？
糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具屢教不改；多次攔 截、毆打他人或者強行索要財物；傳播淫
穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博屢教不改； 吸食、注射毒
品；其他嚴重危害社會的行為。
3. 為什么不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？（“小錯不斷，大錯不犯” 是不會走上違法犯罪道路的觀點是錯
誤）（不良行為與違法犯罪的 關(guān)系）
①許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。一般違法與犯罪之 間沒有不可逾越的鴻溝 , 不良行為如果不改正，發(fā)展下去可能導 致犯罪。21*cnjy*com21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
②“小錯不斷，大錯不犯”的思想是危險的，大錯往往 是從小錯開始的。道德水平高，法制觀念強，就會追求上進，否則， 就會追求低級趣味。一個人如果不注意加強思想道德修養(yǎng)，不注 意防微杜漸，有可能從犯小錯發(fā)展到違法犯罪。【出處：21教育名師】21教育網(wǎng)
③青少年要從小 樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法。
4. 未成年人犯罪的主要原因有哪些？
主觀原因
①思想道德素質(zhì)不夠高，沾染不良習氣；②意志不夠堅定，抗誘 惑能力弱；③明辨是非能力不強，易盲目從眾；④文化水平低，法制意識薄弱；交友不慎等。【版權(quán)所有：21教育】
客觀原因
家庭原因：家庭保護不到位；家長疏于管教；家長管教不當；家庭變故；家長不良行為習慣影響；
學校原因：學校保護不到位；學校重智育輕德育；法制教育形式化；健康心理輔導弱化；
社會原因：社會保護不到位；社會環(huán)境復雜；不良文化影響；法律法規(guī)不健全。
5. 青少年應(yīng)怎樣預(yù)防和減少違法犯罪 （青少年應(yīng)怎樣抵制不良誘 惑？青少年違法犯罪的啟示、教訓、
道理、感悟？）
①增強責任意識，做一個對自己、對他人、對社會負責任的人。
②加強道德修養(yǎng)，拒絕粘染不良習氣，做一個有道德的人。
③學 習法律知識，依法自律，做一個守法的人。
④正確對待家長和老 師的教育，知錯能改，做一個上進的人。
⑤謹慎交友，抵制不良 誘惑，防微杜漸，做一個有原則的人。（做五個人！）
6. 國家出臺相關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)說明了什么？
①國家重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，維護社會秩序， 保護公民的合法權(quán)益。
②說明了公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，否則要承擔法律 責任，法不可違，違法必究。
7. 如何預(yù)防未成年人違法犯罪？或如何解決未成年人沉迷低俗網(wǎng)絡(luò) 的“網(wǎng)癮”問題？（請你為文明辦網(wǎng)
拒絕低俗網(wǎng)絡(luò)、凈化網(wǎng)絡(luò) 環(huán)境提出合理化建議）
國家(政府)：完善保護未成年人的法律法規(guī)，依法凈化社會環(huán)境，落實社會保護措施。
社會(網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者)：①增強責任意識，自覺承擔社會責任；② 要誠信經(jīng)營；③遵守法律法規(guī)，依法經(jīng)營。
學校：①加強對學生的教育和管理，提高青少年的思想道德素質(zhì) 和法制觀念；②開展豐富多彩的文體活動，
提高學生健康文明意識；③加強教育引導，培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力。
家庭：家長要加強教育、監(jiān)督和引導,為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
青少年：①加強道德修養(yǎng)，拒絕粘染不良習氣；②遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，文明上網(wǎng)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)誘惑；③
利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與優(yōu)勢，服 務(wù)社會；④積極參加有益的集體活動等。
一、單選
1.（2017·常德）李明陪爺爺取款，旁邊有人對李明說：“我急用錢，但我的卡只能轉(zhuǎn)賬不能取，你幫我取5000元，之后我就馬上轉(zhuǎn)給您！”此時，李明的做法應(yīng)該是（ ）
21·cn·jy·com
A、樂于助人，馬上辦理
B、防止被騙，委婉拒絕
C、略問情況，答應(yīng)辦理
D、暗罵騙子，悄悄報警
2.（2017·海南）我省劉某某因散布“甲醇泡海魚”謠言被行政拘留5日并罰款500元；王某因與朋友發(fā)生口角，把對方打成重傷，被法院判處有期徒刑。他們行為的共同點是（ ）
A、都是違法行為
B、都具有嚴重社會危害性
C、都是犯罪行為
D、都受到了刑罰的處罰
3.（2017· 齊齊哈爾）熱播劇《人民的名義》中，一批貪腐高官依法受到嚴懲。這表明（ ）
A、法律是由國家制定或認可
B、法律只對政府官員有約束力
C、人民群眾只喜歡看懲治腐敗的電視劇
D、法律對全體社會成員具有普遍約束力www.21-cn-jy.com
4.（2017·綏化）犯罪的最本質(zhì)特征是（ ）
A、刑事違法性
B、刑罰當罰性
C、行政違法性
D、嚴重危害性
5.（2017·金華）法治細節(jié)彰顯特殊關(guān)愛。民法總則新增條款規(guī)定：父母對未成年子女負有撫養(yǎng)、教育和保護的義務(wù)。國家把這一條款納入民法總則體現(xiàn)了對未成年人的（ ）
A、家庭保護
B、學校保護
C、社會保護
D、司法保護
6.（2017·隨州）2017年3月1日，最高人民法院發(fā)布了新修訂的《最高人民法院關(guān)于公布失信被執(zhí)行人員名單信息的若干規(guī)定》。其中明確規(guī)定，被執(zhí)行人為未成年人的，人民法院不得將其納入失信被執(zhí)行人名單。這表明（ ）
①我國法院對未成年人的社會保護 ②我國給予未成年人特殊的保護
③未成年人不講誠信是正常現(xiàn)象 ④我國法院對未成年人的司法保護
2·1·c·n·j·y
A、①②
B、②③
C、①④
D、②④
7.（2017·黃石）隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用、我們的生活越來越便利化的同時，利用網(wǎng)路技術(shù)的詐騙行為已成為損害民眾切身利益和互聯(lián)網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)的毒瘤。面對互聯(lián)網(wǎng)詐騙，廣大網(wǎng)民應(yīng)該（ ）
①抵制誘惑，增強防范意識 ②完善制度，堵塞安全漏洞
③增長見識，提高防騙能力 ④加強協(xié)作，打擊違法犯罪 【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
8.（2017·懷化）2017年5月11日，在全國第九個“防災(zāi)減災(zāi)日”到來之際，溆浦縣人協(xié)辦聯(lián)合縣教育局、應(yīng)急辦、地震辦在屈原學校舉行防空防震應(yīng)急疏散演練。2800多名師生參加了演練。開展這種應(yīng)急避險演練活動，有利于（ ） 21·世紀*教育網(wǎng)
A、 有效地預(yù)防青少年違法犯罪
B、增強中小學生安全防范意識和自我保護能力
C、消除中小學生的學習壓力
D、未成年人把全部精力和時間用來參加減災(zāi)防震活動 www-2-1-cnjy-com
9.（2017·衡陽）如圖漫畫《有“視”無恐》對我們青少年的警示有（ ）
①提高自控能力，拒絕手機網(wǎng)絡(luò) ②增強安全意識，學會自我保護
③樹立法制觀念，遵守交通法規(guī) ④提升公民素養(yǎng)，尊重社會公德
2-1-c-n-j-y
A、①②④
B、①②③
C、①③④
D、②③④
二、問答題
10.（2017 東營）2017年東營兩會期間，小記者的身影成為一道生動靚麗的風景。他們近距離對話人大代表、政協(xié)委員，拋出同齡人關(guān)心的“小問題”，并得到了積極回應(yīng)。
小記者問題：“小飯桌“飯菜質(zhì)量不高；適合青少年的課外讀物數(shù)量少，且有些書籍涉及穿越、暴力等不良內(nèi)容，質(zhì)量差；校車司機闖紅燈、強行變道，乘車同學在車上打鬧，校車存在安全隱患；有的學生受到敲詐勒索，忍氣吞聲。
代表、委員答復：國家已出臺《中華人民共和國食品安全法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《校車安全管理條例》、《山東省校車管理辦法》等法律法規(guī)，加強對食品、校車的安全管理，保障學生人身安全和身體健康； 針對青少年讀物少，質(zhì)量差的問題，在《未成年人保護法》中明確規(guī)定：鼓勵新聞、出版等單位和作家、藝術(shù)家、科學家以及其他公民，創(chuàng)作或者提供有利于未成年人健康成長的作品；在第六十四條規(guī)定：制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。同時，教育部、國家食品藥品管理總局、公安部等多部委也紛紛表態(tài)要加強監(jiān)管，嚴格執(zhí)法：我們作為代表、委員也一定會向有關(guān)部門積極反應(yīng)，推動問題早日解決，為你們的健康成長保住一方沃土，撐起一片藍天！
請回答： 【來源：21cnj*y.co*m】
(1)分析代表、委員的答復，請你歸納出國家是如何為未成年人的健康成長保駕護航的？
(2)針對小記者提出的上述問題，我們青少年該如何積極應(yīng)對？（請從道德與法治角度分別回答）
11.（2017·常德）在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達、網(wǎng)絡(luò)交往頻繁的時代，我們要特別注意網(wǎng)絡(luò)安全。
材料一：2016年11月7日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議通過了《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，2017年6月1日正式施行，從此，我國網(wǎng)絡(luò)安全工作有了基礎(chǔ)性的法律保障。
材料二：被告人蘇某與他人商議，制作網(wǎng)站后通過“百度推廣”功能發(fā)布虛假的招聘“刷信譽兼職”信息，并使用QQ賬號及電話與被害人聯(lián)系，以完成任務(wù)后即支付傭金為誘餌，要求被害人用指定的手機號碼在指定網(wǎng)站購買手機充值卡，后將被害人購買的手機充值卡卡號及密碼通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)售他人，非法獲利，再又以各種理由讓被害人反復充值或讓被害人直接匯款到指定賬戶。蘇某等人通過上述手段騙得巨額資金。最后，法院以詐騙罪判處蘇某有期徒刑，并處罰金。
閱讀材料后，運用所學知識回答問題。 【出處：21教育名師】
(1)蘇某為何被法院判處有期徒刑，并處罰金？
(2)請從以下兩個角度簡要說說青少年應(yīng)該怎樣進行網(wǎng)絡(luò)交往？
道德上：
法律上：
考點突破回顧
直擊中考
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)21世紀教育網(wǎng) –中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
專題03 辨別是非 健康成長
考點1 正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力，能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
1. 怎樣正確對待從眾心理和好奇心？
青少年具有從眾心理和好奇心是正常現(xiàn)象。我們要善于將好奇心 轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，學會鑒別不同的情趣，
不要盲目從眾，要獨 立思考，學會選擇，理性行動。
2. 養(yǎng)成良好習慣、克服盲目從眾的方法有哪些？
①樹立正確的是非善惡觀，鑄造判斷是非善惡良知的標尺，拒絕 不良誘惑。
②培養(yǎng)高雅情趣，積極參加豐富的文化生活。
③提升 情趣，陶冶情操。
④加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，提高自我控 制能力，磨煉堅強的意志。
3. 中學生如何鑄造是非善惡的良知的標尺？
①樹立社會主義榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀和公民基本道 德規(guī)范，提高自身道德修養(yǎng)。
②發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)以 愛國主義為核心的中華民族精神。
③增強法制觀念，自覺抵制不良誘惑。
④樹立崇高理想，將個人命運與祖國命運結(jié)合在一起， 努力報效祖國。⑤多關(guān)注身邊的榜樣人物，向榜樣
學習，傳遞正 能量。
4. 怎樣正確對待各種社會影響？
①對待長輩的思想言行 ：我們要分清是非，問個究竟，不能無原 則地一概服從。如果長輩做錯了，我們也要幫助其糾正。（要對親 屬的行為做是非判斷，拒絕不良影響，不能一味“愚孝”。孝敬父 母和抵制家庭不良影響并不沖突。）
②對待公眾媒體 ：學會選擇，分清是非，自主判斷。【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
③對待“社會流行”：獨立思考，理性行動，不能隨波逐流，人云亦云。
5. 如何看待偶像崇拜和追星現(xiàn)象？
①要用全面的眼光看待偶像。明星既有優(yōu)點，也有缺點，我們要 學習他們艱苦奮斗的拼搏精神，而不是盲
目崇拜。
②人的生命具獨特性 ：每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生 價值的方式和途徑多種多樣。我們應(yīng)該
從自身實際出發(fā)，制定好 自己獨特的成才目標 ：把社會的需要和人民的利益作為自己成才 的前提和首要
標準。
③樹立正確的審美觀，注重外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，不能只 追求明星華麗的外表，擇其善者而從之，
其不善者而改之。
④學會理性消費，注意適度、節(jié)儉消費。
⑤追求高雅情趣，鑄造判斷是非善惡良知的標尺，要量力而行， 也要避免盲從。
考點2法律是國家制定和認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國公民在法律面前一律平等。
1. 法律的定義是什么？法律有何特征？
（1）法律的定義 ：法律是由國家制定或認可，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù) 為內(nèi)容，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束 力的行為規(guī)范。
（2）法律的三大特征 ：
①法律是由國家制定或認可 ；
②法律靠國家強制力保證實施，具有強制性 ；（法律最主要、最本質(zhì)的特征 ）；
③法律對全體社會成員具有普遍約束力（法律面前人人 平等）。
2. 我國法律的本質(zhì)是什么？
我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)，是人民治理國家（行使當家作主權(quán)力）的工具。
3. 我國法律的功能 ：
①法律的制裁功能。法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出表現(xiàn)為 ：它規(guī)定人們可以做什么， 必須做什么，應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么。如果人們違反法律， 就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標 準或方向。同時，它還是評價人們的行為是否合法的有效準繩。
②法律的保護功能。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi) 士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過 解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益， 需要法律的保護。
4. 法律規(guī)范和道德規(guī)范的關(guān)系：
（1）我國法律與社會主義道德的一致性。
我國法律與道德相互配合、相互促進、相互補充，凡是我國法律 所禁止的也是社會主義道德所譴責的 ；凡是我國法律所鼓勵的也 是社會主義道德所提倡的。
（2）法律與道德的區(qū)別。
①產(chǎn)生不同 ：法律是由國家制定或認可，道德是在社會生活中約 定俗成。
②強制力不同 ：法律是靠國家強制力保證實施，而道德是靠輿論、 習慣、自愿來保證履行。
考點3 知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行
為，理解任何違法行為都要承擔相應(yīng)的法律責任，受到一定 的法律制裁。
1.違法行為的含義：
凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是 違法行為。
考點4 知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會
保護和司法保護的基本內(nèi)容。
1. 保護未成年人的兩部專門法律 ：
①《中華人民共和國未成年人保護法》
②《中華人民共和國預(yù) 防未成年人犯罪法》
2. 國家為什么要給予未成年人特殊保護？
①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民 族偉大復興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒 有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。
3. 家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的具體內(nèi)容分別是什么？
（1）家庭保護。
①家庭保護 ：是指要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的 撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受
教育的權(quán)利。
②家庭保護的基 本內(nèi)容 ：一是家長要履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù) ；二是 尊重、教育和引導
未成年人。
（2）學校保護。
①學校保護 ：是指要求學校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成 年人進行教育，并對他們的身心健康和
合法權(quán)益實施保護。學校 保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的 保障等方面。
②學校保護的基本內(nèi)容 ：
A．全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展 ；
B．尊重未成年人的人格尊嚴 ；
C. 尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生 ；
D. 保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。
（3）社會保護。
①社會保護 ：是指要求全社會（包括國家、政府、法律以及各類 組織和個人）創(chuàng)造一種有利于未成年人
健康成長的社會環(huán)境。社 會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、 自由權(quán)和
精神權(quán)的保護等方面。
②社會保護的基本內(nèi)容 ：
A.保護未成年人身體的安全與健康 ；
B.保護未成年人的思想和心靈健康。
（4）司法保護。
①司法保護 ：是指要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司 法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。判 別方法 ：公、檢、法等司法機關(guān)在偵查、審理違法犯罪的未成年 人案件過程中實施專門保護。21教育名師原創(chuàng)作品21教育網(wǎng)
②司法保護的基本內(nèi)容 ：
A.審理未成年人刑事案件實行特殊制度 ；
B.違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則 ；
C.依法保護未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。
考點5 掌握獲得法律幫助和維護權(quán)益的方式和途徑，提高運用法 律的能
力。
1. 青少年自我保護的方法和途徑有哪些？（怎樣防范非法侵害，保護自己的合法權(quán)益？）
①提高警惕性和自我保護意識。保持高度警惕是避免受侵害的前提。
②用智慧保護自己。面對不法侵害，學會依靠自己的智慧，采取機 智靈活的方法與其斗爭，既要勇敢，又
要機智。
③用法律保護自己。 當我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助， 通過合法途徑維
護自身利益。我們維護權(quán)益的最有力武器是法律。
2. 青少年獲得法律幫助的方式和途徑 ：訴訟途徑、非訴訟途徑、法 律服務(wù)和法律援助等。
①訴訟途徑即打官司（到人民法院）。訴訟是維護我們合法權(quán)益最 正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是
保護我們權(quán)益的最后屏障。
②非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復議、申訴等。 非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有
效手段。
③法律服務(wù)的 主要機構(gòu)是：律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
考點6 了解違法與犯罪的區(qū)別。
1. 什么是犯罪？
犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應(yīng) 受刑罰處罰的行為。
2. 犯罪的基本特征分別是什么？
①嚴重社會危害性。是犯罪的最本質(zhì)特征。
②是觸犯刑法的行為。 刑事違法性，是犯罪的法律標志。
③應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰 當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。
3. 刑罰的含義 ：
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲 罰的一種強制方式。
4. 刑罰的種類：
刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治
權(quán)利、沒收財產(chǎn)。
5. 違法與犯罪的區(qū)別 ： 違法行為，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為、違憲行為。刑
事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。一般違法與犯罪的區(qū)別 ：
危害性 觸犯法律 處罰程度
一般違法 違法情節(jié)輕微，對 社會危害也不大 刑法以外的法律 承擔民事責任或行政處 罰（一般強制性措施）
犯罪 違法情節(jié)嚴重，對 社會危害很大 刑法 受到刑事處罰
一般違法與犯罪的共同點 ：都是違法行為，都具有社會危害性， 都應(yīng)追究法律責任。
6. ▲凡是犯罪行為都是違法行為，但違法行為不一定都是犯罪，有 可能是一般違法行為，只有嚴重違法行為才是犯罪。一般違法行 為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要防微杜漸，防患于未 然。預(yù)防違法犯罪，從拒絕粘染不良行為開始。www-2-1-cnjy-com
考點7 知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年 人犯罪的
主要原因，增強自我防范意識。
1. 未成年人不良行為有哪些？
曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向 他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參
與賭博或者變相賭博； 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律法規(guī)規(guī)定 未成年人不適宜
進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會 公德的不良行為。
2. 未成年人嚴重不良行為有哪些？
糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具屢教不改；多次攔 截、毆打他人或者強行索要財物；傳播淫
穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博屢教不改； 吸食、注射毒
品；其他嚴重危害社會的行為。
3. 為什么不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？（“小錯不斷，大錯不犯” 是不會走上違法犯罪道路的觀點是錯
誤）（不良行為與違法犯罪的 關(guān)系）
①許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。一般違法與犯罪之 間沒有不可逾越的鴻溝 , 不良行為如果不改正，發(fā)展下去可能導 致犯罪。21*cnjy*com21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
②“小錯不斷，大錯不犯”的思想是危險的，大錯往往 是從小錯開始的。道德水平高，法制觀念強，就會追求上進，否則， 就會追求低級趣味。一個人如果不注意加強思想道德修養(yǎng)，不注 意防微杜漸，有可能從犯小錯發(fā)展到違法犯罪。【出處：21教育名師】21·cn·jy·com
③青少年要從小 樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法。
4. 未成年人犯罪的主要原因有哪些？
主觀原因
①思想道德素質(zhì)不夠高，沾染不良習氣；②意志不夠堅定，抗誘 惑能力弱；③明辨是非能力不強，易盲目從眾；④文化水平低，法制意識薄弱；交友不慎等。【版權(quán)所有：21教育】
客觀原因
家庭原因：家庭保護不到位；家長疏于管教；家長管教不當；家庭變故；家長不良行為習慣影響；
學校原因：學校保護不到位；學校重智育輕德育；法制教育形式化；健康心理輔導弱化；
社會原因：社會保護不到位；社會環(huán)境復雜；不良文化影響；法律法規(guī)不健全。
5. 青少年應(yīng)怎樣預(yù)防和減少違法犯罪 （青少年應(yīng)怎樣抵制不良誘 惑？青少年違法犯罪的啟示、教訓、
道理、感悟？）
①增強責任意識，做一個對自己、對他人、對社會負責任的人。
②加強道德修養(yǎng)，拒絕粘染不良習氣，做一個有道德的人。
③學 習法律知識，依法自律，做一個守法的人。
④正確對待家長和老 師的教育，知錯能改，做一個上進的人。
⑤謹慎交友，抵制不良 誘惑，防微杜漸，做一個有原則的人。（做五個人！）
6. 國家出臺相關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)說明了什么？
①國家重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，維護社會秩序， 保護公民的合法權(quán)益。
②說明了公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，否則要承擔法律 責任，法不可違，違法必究。
7. 如何預(yù)防未成年人違法犯罪？或如何解決未成年人沉迷低俗網(wǎng)絡(luò) 的“網(wǎng)癮”問題？（請你為文明辦網(wǎng)
拒絕低俗網(wǎng)絡(luò)、凈化網(wǎng)絡(luò) 環(huán)境提出合理化建議）
國家(政府)：完善保護未成年人的法律法規(guī)，依法凈化社會環(huán)境，落實社會保護措施。
社會(網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者)：①增強責任意識，自覺承擔社會責任；② 要誠信經(jīng)營；③遵守法律法規(guī)，依法經(jīng)營。
學校：①加強對學生的教育和管理，提高青少年的思想道德素質(zhì) 和法制觀念；②開展豐富多彩的文體活動，
提高學生健康文明意識；③加強教育引導，培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力。
家庭：家長要加強教育、監(jiān)督和引導,為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
青少年：①加強道德修養(yǎng)，拒絕粘染不良習氣；②遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，文明上網(wǎng)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)誘惑；③
利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與優(yōu)勢，服 務(wù)社會；④積極參加有益的集體活動等。
一、單選
1.（2017·常德）李明陪爺爺取款，旁邊有人對李明說：“我急用錢，但我的卡只能轉(zhuǎn)賬不能取，你幫我取5000元，之后我就馬上轉(zhuǎn)給您！”此時，李明的做法應(yīng)該是（ ）
www.21-cn-jy.com
A、樂于助人，馬上辦理
B、防止被騙，委婉拒絕
C、略問情況，答應(yīng)辦理
D、暗罵騙子，悄悄報警
【答案】B
【考點】防范侵害保護自己，辯是非分善惡
【解析】【分析】面對生活中的是非善惡，心中要有一把“尺子”，即道德和法律標準；面對生活中的是非善惡，要不斷提高辨別是非善惡的能力；面對生活中的是非善惡，還要不斷增強自控能力。題干中的李明對此應(yīng)該委婉拒絕，以防被騙。因此選項B正確；選項AC的做法有可能損害個人利益；選項D的行為過于草率，因為還沒有確定對方是騙子。故選B。
【點評】明善惡、辨是非的重要性：要判斷是非善惡，每個人心中都不能缺少一把良知的標尺。做人的良知就是正確的是非善惡觀；明善惡、辨是非，選擇善良正義的人作為自己的榜樣，我們就能避免誤入岐途；正確的是非善惡觀將給我們勇氣和指引，使我們不至于失足懊悔。 2·1·c·n·j·y
2.（2017·海南）我省劉某某因散布“甲醇泡海魚”謠言被行政拘留5日并罰款500元；王某因與朋友發(fā)生口角，把對方打成重傷，被法院判處有期徒刑。他們行為的共同點是（ ）
A、都是違法行為
B、都具有嚴重社會危害性
C、都是犯罪行為
D、都受到了刑罰的處罰
【答案】A
【考點】違法行為的含義及類型
【解析】【分析】不履行法律規(guī)定得義務(wù)，或者作出法律所禁止得行為，都是違法行為；材料中的劉某某和王某都實施了法律所禁止的行為，對公民、社會帶來了一定的危害，都是違法行為；據(jù)“被行政拘留5日并罰款500元”可知，劉某某的行為屬于一般違法行為；據(jù)“被法院判處有期徒刑”可知，王某的行為具有嚴重社會危害性，受到了刑罰的處罰，屬于犯罪行為；故A符合題意；BCD與題意不符；故選A。
【點評】該題考查違法行為的種類；不履行法律規(guī)定得義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為，分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。
3.（2017· 齊齊哈爾）熱播劇《人民的名義》中，一批貪腐高官依法受到嚴懲。這表明（ ）
A、法律是由國家制定或認可
B、法律只對政府官員有約束力
C、人民群眾只喜歡看懲治腐敗的電視劇
D、法律對全體社會成員具有普遍約束力【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
【答案】D
【考點】法律的特征和作用
【解析】【分析】題文材料反映了在我國不論違法犯罪者職位多高、權(quán)利多大，都要依法受到懲處，表明法律對全體社會成員具有普遍約束力，D符合題意，B錯誤；A正確，但不符合題文主旨，排除；C錯誤，不符合事實和題文主旨。故選D。
【點評】本題考查法律特征。法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。 21·世紀*教育網(wǎng)
4.（2017·綏化）犯罪的最本質(zhì)特征是（ ）
A、刑事違法性
B、刑罰當罰性
C、行政違法性
D、嚴重危害性
【答案】D
【考點】刑法、刑罰、犯罪
【解析】【分析】根據(jù)教材知識，犯罪最本質(zhì)的特征是具有嚴重的社會危害性。刑事違法性是法律標志，刑罰當罰性是必然結(jié)果。D說法正確，符合題意。AB不合題意；C不是犯罪特征。故選D。
【點評】本題考查的知識點是犯罪行為。犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。也稱為嚴重違法行為。21cnjy.com
5.（2017·金華）法治細節(jié)彰顯特殊關(guān)愛。民法總則新增條款規(guī)定：父母對未成年子女負有撫養(yǎng)、教育和保護的義務(wù)。國家把這一條款納入民法總則體現(xiàn)了對未成年人的（ ）
A、家庭保護
B、學校保護
C、社會保護
D、司法保護
【答案】C
【考點】家庭、學校、社會、司法保護
【解析】【分析】社會保護的基本要求是：全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，實施主體包括國家政府、企事業(yè)組織、機關(guān)團體以及社會人士。材料中國家把“父母對未成年子女負有撫養(yǎng)、教育和保護的義務(wù)”這一條款納入民法總則。體現(xiàn)了對未成年人的社會保護；ABD與題意不符；故選C。
【點評】解答該題需要區(qū)分對未成年人的四大特殊保護：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。 www-2-1-cnjy-com
6.（2017·隨州）2017年3月1日，最高人民法院發(fā)布了新修訂的《最高人民法院關(guān)于公布失信被執(zhí)行人員名單信息的若干規(guī)定》。其中明確規(guī)定，被執(zhí)行人為未成年人的，人民法院不得將其納入失信被執(zhí)行人名單。這表明（ ）
①我國法院對未成年人的社會保護 ②我國給予未成年人特殊的保護
③未成年人不講誠信是正常現(xiàn)象 ④我國法院對未成年人的司法保護
21*cnjy*com
A、①②
B、②③
C、①④
D、②④
【答案】D
【考點】家庭、學校、社會、司法保護
【解析】【分析】“被執(zhí)行人為未成年人的，人民法院不得將其納入失信被執(zhí)行人名單”體現(xiàn)了對對未成年人的司法保護，說明我國對未成年人給予特殊保護；故②④符合題意；①③與題意不符；故選D。
【點評】該題考查未成年人受到的特殊保護等相關(guān)知識；未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵犯。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。未成年人受到來自家庭、學校、社會、司法等方面特殊保護。我國專門保護未成年人的兩部法律：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》；未成年人保護法明確規(guī)定了家庭、學校、社會、司法等方面對未成年人應(yīng)負的責任。
7.（2017·黃石）隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用、我們的生活越來越便利化的同時，利用網(wǎng)路技術(shù)的詐騙行為已成為損害民眾切身利益和互聯(lián)網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)的毒瘤。面對互聯(lián)網(wǎng)詐騙，廣大網(wǎng)民應(yīng)該（ ）
①抵制誘惑，增強防范意識 ②完善制度，堵塞安全漏洞
③增長見識，提高防騙能力 ④加強協(xié)作，打擊違法犯罪 【來源：21cnj*y.co*m】
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
【答案】A
【考點】防范侵害保護自己
【解析】【分析】題干中的描述，說明了網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，啟示我們在使用互聯(lián)網(wǎng)的時候，要注意樹立防范意識，提防網(wǎng)絡(luò)詐騙。①③說法正確，符合題意。②④屬于國家部門角度，不合題意。故選A。
【點評】本題考查的知識點是網(wǎng)絡(luò)交往要學會自我保護。要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用；提高安全防范意識；提高辨別覺察能力。
8.（2017·懷化）2017年5月11日，在全國第九個“防災(zāi)減災(zāi)日”到來之際，溆浦縣人協(xié)辦聯(lián)合縣教育局、應(yīng)急辦、地震辦在屈原學校舉行防空防震應(yīng)急疏散演練。2800多名師生參加了演練。開展這種應(yīng)急避險演練活動，有利于（ ） 【出處：21教育名師】
A、 有效地預(yù)防青少年違法犯罪
B、增強中小學生安全防范意識和自我保護能力
C、消除中小學生的學習壓力
D、未成年人把全部精力和時間用來參加減災(zāi)防震活動【版權(quán)所有：21教育】
【答案】B
【考點】防范侵害保護自己
【解析】【分析】開展應(yīng)急避險演練活動，有利于未成年人增強自我保護意識，提高自我保護能力，增強安全防范意識。選項B是對的。選項AC不能從題文中看出來。選項D不對，主要精力還是要放在學習上。故選：B。
【點評】本題考查的是自我保護的方法和技巧，解答該題要深入分析題干表達的主旨，再對選項進行分析和比較，從而得到正確答案。 21教育名師原創(chuàng)作品
9.（2017·衡陽）如圖漫畫《有“視”無恐》對我們青少年的警示有（ ）
①提高自控能力，拒絕手機網(wǎng)絡(luò) ②增強安全意識，學會自我保護
③樹立法制觀念，遵守交通法規(guī) ④提升公民素養(yǎng)，尊重社會公德
21*cnjy*com
A、①②④
B、①②③
C、①③④
D、②③④
【答案】D
【考點】知法守法，防范侵害保護自己
【解析】【分析】 漫畫題目為《有“視”無恐》，描畫的是主人公只看手機不看車輛在馬路上橫沖直撞，有這些信息可知，該主人公缺乏安全意識，違反交通規(guī)則，其橫沖直撞的行為擾亂了交通秩序，違反了社會公德，由此警示我們應(yīng)該增強安全意識，學會自我保護，樹立發(fā)展觀念，遵守交通法規(guī)，提升素養(yǎng)，尊重社會公德，②③④應(yīng)入選。①的錯誤在于“拒絕”一詞的表述，對待手機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該增強自我控制能力，合理使用，并不意味著要完全拒絕使用，這一做法錯誤；故選D。
【點評】 本題考查自我保護、自覺守法、公民意識等相關(guān)知識，考查學生理解能力同時亦是對學生情感態(tài)度價值觀的考查。社會公德作為人類社會生活中最起碼、最簡單的行為準則，是和廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)的；遵守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求。
二、問答題
10.（2017 東營）2017年東營兩會期間，小記者的身影成為一道生動靚麗的風景。他們近距離對話人大代表、政協(xié)委員，拋出同齡人關(guān)心的“小問題”，并得到了積極回應(yīng)。
小記者問題：“小飯桌“飯菜質(zhì)量不高；適合青少年的課外讀物數(shù)量少，且有些書籍涉及穿越、暴力等不良內(nèi)容，質(zhì)量差；校車司機闖紅燈、強行變道，乘車同學在車上打鬧，校車存在安全隱患；有的學生受到敲詐勒索，忍氣吞聲。
代表、委員答復：國家已出臺《中華人民共和國食品安全法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《校車安全管理條例》、《山東省校車管理辦法》等法律法規(guī)，加強對食品、校車的安全管理，保障學生人身安全和身體健康； 針對青少年讀物少，質(zhì)量差的問題，在《未成年人保護法》中明確規(guī)定：鼓勵新聞、出版等單位和作家、藝術(shù)家、科學家以及其他公民，創(chuàng)作或者提供有利于未成年人健康成長的作品；在第六十四條規(guī)定：制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。同時，教育部、國家食品藥品管理總局、公安部等多部委也紛紛表態(tài)要加強監(jiān)管，嚴格執(zhí)法：我們作為代表、委員也一定會向有關(guān)部門積極反應(yīng)，推動問題早日解決，為你們的健康成長保住一方沃土，撐起一片藍天！
請回答：
(1)分析代表、委員的答復，請你歸納出國家是如何為未成年人的健康成長保駕護航的？
(2)針對小記者提出的上述問題，我們青少年該如何積極應(yīng)對？（請從道德與法治角度分別回答）
【答案】（1）未成年人受到來自家庭、學校、社會、司法等方面特殊保護；我國實施依法治國的基本方略，完善法律法規(guī)，健全未成年人權(quán)益保護制度；嚴格執(zhí)法，依法打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，保障未成年人的合法權(quán)益。
（2）未成年人要自覺抵制不良誘惑，明辨是非善惡，自覺遵守法律和紀律的約束；當我們的合法權(quán)益受到不法侵害時，法律可以通過調(diào)解、和解、訴訟及仲裁等多種方式實現(xiàn)對受害方的救助；提高自我保護意識和能力。
【考點】正確對待誘惑，防范侵害保護自己，家庭、學校、社會、司法保護，辯是非分善惡
【解析】【分析】（1）本題考查了國家是如何為未成年人的健康成長保駕護航的，從我國實施依法治國的基本方略，應(yīng)完善法律法規(guī)，健全未成年人權(quán)益保護制度；嚴格執(zhí)法，依法打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，保障未成年人的合法權(quán)益，以此作答即可。（2）本題考查維權(quán)方式。面對社會的不良行為回答信息，未成年人要自覺抵制不良誘惑，明辨是非善惡，自覺遵守法律和紀律的約束。當合法權(quán)益受到損害時，法律是最強有力的救助手段。當我們的合法權(quán)益受到不法侵害時，法律可以通過調(diào)解、和解、訴訟及仲裁等多種方式實現(xiàn)對受害方的救助；提高自我保護意識和能力，以此解答即可。
【點評】本題屬基礎(chǔ)知識題，結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)知識，完成作答即可。
11.（2017·常德）在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達、網(wǎng)絡(luò)交往頻繁的時代，我們要特別注意網(wǎng)絡(luò)安全。
材料一：2016年11月7日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議通過了《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，2017年6月1日正式施行，從此，我國網(wǎng)絡(luò)安全工作有了基礎(chǔ)性的法律保障。
材料二：被告人蘇某與他人商議，制作網(wǎng)站后通過“百度推廣”功能發(fā)布虛假的招聘“刷信譽兼職”信息，并使用QQ賬號及電話與被害人聯(lián)系，以完成任務(wù)后即支付傭金為誘餌，要求被害人用指定的手機號碼在指定網(wǎng)站購買手機充值卡，后將被害人購買的手機充值卡卡號及密碼通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)售他人，非法獲利，再又以各種理由讓被害人反復充值或讓被害人直接匯款到指定賬戶。蘇某等人通過上述手段騙得巨額資金。最后，法院以詐騙罪判處蘇某有期徒刑，并處罰金。
閱讀材料后，運用所學知識回答問題。
(1)蘇某為何被法院判處有期徒刑，并處罰金？
(2)請從以下兩個角度簡要說說青少年應(yīng)該怎樣進行網(wǎng)絡(luò)交往？
道德上：
法律上：
【答案】（1）蘇某等通過詐騙手段，詐取巨額資金，具有嚴重的社會危害性，已經(jīng)觸犯我國刑法，屬于犯罪行為，應(yīng)受刑罰處罰。
（2）道德上：青少年要遵守《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到文明健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)，廣交朋友．增強自我保護意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道德，做到文明上網(wǎng)，不瀏覽色情網(wǎng)頁，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。法律上：遵守法律，做到不傳播流言，不惡意攻擊他人，不進行詐騙活動，不泄露國家秘密；登陸綠色網(wǎng)站，遠離黑網(wǎng)吧。
【考點】享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，刑法、刑罰、犯罪
【解析】【分析】（1）本題考查對犯罪行為的認識和理解。根據(jù)犯罪的特征即嚴重的社會危害性、刑事違法性、刑罰當罰性分析作答即可。（2）本題考查青少年網(wǎng)絡(luò)交往。網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律。道德上的要求結(jié)合文明上網(wǎng)、自我保護、不瀏覽不良信息、明辨是非等方面展開作答；法律上結(jié)合遵守法律規(guī)定、不信謠，不傳謠、尊重他人權(quán)利、依法行事、自覺履行公民義務(wù)等方面展開作答。
【點評】本題考查的知識點是犯罪行為、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等。犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。也稱為嚴重違法行為。網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)更要遵守法律。2-1-c-n-j-y
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