資源簡介

21世紀教育網 –中小學教育資源及組卷應用平臺
第二篇 我與他人和集體
專題07 承擔社會責任
解讀考點
知識點 名師點晴
崇尚公平和正義21世紀教育網 公平的含義21世紀教育網21世紀教育網 公平與不公平現(xiàn)象，正確認識公平21世紀教育網
社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性
理智面對生活中不公平的做法 公平總受到一定社會條件的限制，總是相對的；在現(xiàn)實生活中嘗試總結理智面對不公平現(xiàn)象的做法。
公平合作的意識 在社會生活中自覺樹立公平合作意識。
承擔責任服務社會 責任與角色同在 責任的概念；責任的來源；人因不同的社會身份而負有不同的責任。承擔責任的代價與回報，責任的沖突
在承擔責任中成長 集體利益與個人利益的關系；承擔對社會的責任；做一個負責任的公民。
3年中考真題集訓
【2017年中考真題】
1、（2017·南充）責任產生于社會關系之中的（ ）
A、法律規(guī)定
B、相互幫助
C、相互承諾
D、相互理解
2、（2017·南充）下列觀點最能體現(xiàn)圖示寓意的是：（ ）
A、公平正義
B、誠信友愛
C、安定有序
D、充滿活力
3.（2017·郴州）李克強總理有過這樣的比喻：政府的職責就是管好兩個燈。一個是路燈，另一個是紅綠燈。管好路燈，就是要創(chuàng)造一個公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。李克強總理的比喻說明（ ）
①公平公正對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義 21cnjy.com
②公平就是讓人人擁有相同的權利和機會
③維護社會公平公正和遵守社會規(guī)則與程序都是十分重要的 21·cn·jy·com
④要積極引導人們自覺遵守制度和規(guī)則
A、①③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
4、（2017 南京）如圖，某反腐大劇熱播期間，有不法分子通過非法手段盜取該劇全集，并通過多種渠道進行傳播、售賣。對此認識正確的是（ ）
①誘惑是導致人們做出錯誤選擇的主要原因 ②我們應該及時地向劇組舉報以行使監(jiān)督權
③非法傳播是違背社會公平和正義的行為 ④非法傳播者侵犯了版權方的智力成果權。
2·1·c·n·j·y
A、①②
B、①④
C、②④
D、③④
5、（2017 青島）近年來，青島市采取教師城鄉(xiāng)輪崗交流、“強校+弱校”等措施，使全市義務教育均衡發(fā)展總體滿意度居全國19個重點大城市首位。青島市的舉措（ ）
①縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進了教育公平
②從根本上解決了偏遠地區(qū)教育資源匱乏的問題
③有利于協(xié)調社會各方面關系，維護社會穩(wěn)定
④為學生享有平等接受義務教育的權利提供了機會 21·世紀*教育網
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
6、（2017·西寧）現(xiàn)在找工作比較難，但社會給我們創(chuàng)造的機會很多，不少單位公開招聘，應聘者可以憑自己的實力去競爭。這說明（ ） www-2-1-cnjy-com
A、參與競爭是獲得勞動權利的唯一途徑
B、應聘就可以獲得就業(yè)的機會
C、有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會
D、我國的就業(yè)形勢不嚴峻2-1-c-n-j-y
7、 （2017·西寧）對于中學生來說，下列屬于自己的承擔責任的是（ ）
A、抄襲同學作業(yè)
B、輪到值日找借口逃避
C、幫助學困生補習功課
D、逃學去網吧玩游戲
8、（2017·泰安）江蘇快遞小哥呂鳳軍在送餐過程中，突遇一名男子當街持刀行兇，他隨即上前奪刀并將行兇男子制伏。民警趕到后，呂鳳軍已趕路去送餐了。對此，下列認識你認同的有（ ）
①一個人要承擔的責任是多方面的，只能選擇其一 ②呂鳳軍制服歹徒的行為屬于正當防衛(wèi)
③積極承擔責任是做人的基本要求 ④身份不同責任不同
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
9.（2017·連云港）下面漫畫給我們的啟示是（ ）
①不作為即“當為而不為” ②不作為必受法律制裁
③行為與后果具有一致性 ④要做個負責任的公民 21世紀教育網版權所有
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
10、（2017·德州）第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》第182條規(guī) 定:“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”這一善意救助者責任豁免規(guī)則，被稱作“好人法”。這一規(guī)定的意義在于（ ）
①保障民眾的見義勇為行為不被訛詐，給善行打下法理基礎 21*cnjy*com
②從制度上打消公眾對見義勇為可能遭遇風險的后顧之憂
③鼓勵人們見義勇為，遇到需要救助的情況該出手時就出手 【來源：21cnj*y.co*m】
④徹底解決“扶不起、救不起”這一長期難以解決的社會難題
A、①③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
11、（2017·赤峰）現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險制度、醫(yī)療保險制度等一系列制度構成了中國特色的社會保障制度。下面說法錯誤的是（ ）
A、我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證
B、有了這樣的制度，即使是處在社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關愛
C、正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的
D、正義通過制度的調節(jié)，避免嚴重的社會分化，以利于社會健康持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員
12、（2017·河南）十二屆全國人大五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》規(guī)定：“因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。”“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”上述規(guī)定（ ）
【出處：21教育名師】
A、有利于在全社會弘揚正氣和匡扶正義
B、能夠避免英雄流血又流淚的悲劇發(fā)生
C、能夠完全打消見義勇為者的后顧之憂
D、必將喚醒社會良知徹底扭轉社會風氣【版權所有：21教育】
13、互聯(lián)網是人們參與社會公共生活的有效載體。閱讀材料，回答問題。
材料一：某班級建立QQ群，通過“群公告”公布“一周班情”。為同學們了解班情、討論問題、建言獻策提供了人人參與、暢所欲言的平臺，促進了班級良性發(fā)展。
材料二：2017年3月29日，浙江省政府正式批復嘉興設立“浙江省全面接軌上海示范區(qū)”，一時成為廣大市民“網上議政”的熱點話題。在一片點贊聲中，也出現(xiàn)了吐槽、謾罵等不和諧聲音，帶來了一定的負面影響。21教育名師原創(chuàng)作品
(1)聯(lián)系材料一，指出QQ群的建立對學生參與班級管理的積極影響。
(2)結合材料二，運用“法律教育”的相關知識，說明公民應如何正確地行使“網上議政”的權利。
(3)有人說，我國城市網絡普及率是農村的740倍，不少農村家庭買不起電腦，所以，公平地行使“網上議政”的權利是不可能的。請運用公平正義的相關知識，就公平地行使“網上議政”的權利，談談你的認識。
【2016年中考真題】
1．（2016年初中畢業(yè)升學考試（四川雅安卷）政治）2016年3月，教育部《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺。學生發(fā)展“核心”素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，其中“社會責任”位列之首。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是21世紀教育網21-cn-jy.comwww.21-cn-jy.com
A．積極參與社會活動，具有團隊合作精神
B．有公德意識，遵守社會規(guī)范
C．為了對自己和家人負責，不惜犧牲一切
D．關心和參與公共事務，有愛心和正義感[來源
2．（2016年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）政治）2016年5月24日，聊城市鳳凰臺匯金街路口發(fā)生一起交通事故，一名50歲左右的男性躺在地上不能動彈，路過此地的聊城市人民醫(yī)院醫(yī)生蔣群龍隨即對受傷男子展開救援，直到120救護車將傷者帶走，蔣群龍說：“遇到需要救護的傷者，我一定會積極參與救治，因為救人是我的責任！”對此，正確的看法是（ ）21·世紀*教育網【來源：21·世紀·教育·網】
①做負責任的公民，能贏得社會的贊成票
②救人是醫(yī)生的職責，與社會文明無關
③發(fā)揚助人為樂精神，養(yǎng)成親社會行為
④這是提高自身素養(yǎng)，樹立聊城市民良好形象的表現(xiàn)．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2016年初中畢業(yè)升學考試（貴州安順卷）政治）“東方之星”客輪翻沉事件發(fā)生后，監(jiān)利縣群眾紛紛加入“黃絲帶”活動，為遇難者家屬和搜救 人員提供無償服務．這些群眾（ ）2·1·c·n·j·y
①弘揚了助人為樂的傳統(tǒng)美德 ②奉獻社會，傳遞著正能量
③踐行了社會主義核心價值觀 ④承擔了不可推卸的責任．
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
4．(2016年初中畢業(yè)升學考試（廣西南寧卷）)政治中學生小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學習機；在學校里，爸爸是學生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)．爸爸，我愛您！”由此可以看出（ ）
A．一個人只有當爸爸后才需要承擔責任
B．關心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任
C．爸爸扮演了多種角色，承擔了多種責任
D．在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任
5．(2016年初中畢業(yè)升學考試（廣西賀州卷）政治)廣西都安高中學生口中的“校長爸爸”莫振高被評為“感動中國2015年度人物”，他任教43年來，不僅用自己微薄的工資資助學生，而且四處奔走向社會籌集3000多萬元善款，讓1.8萬名貧困學子圓了大學夢，材料表明了莫振高校長（ ）【來源：21cnj*y.co*m】
①用大愛譜寫了人間的生命奏章
②履行了公民的法定義務
③提升了個人的自我價值
④是踐行公民基本道德規(guī)范的楷模．
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．（2016年初中畢業(yè)升學考試（廣西貴港卷）政治）2015年度感動中國人物﹣莫振高，被稱為“不滅的蠟燭、不倒的脊梁”，三十多年來，用微薄的工資資助了近300名貧困生，并籌集3000多萬元善款，幫助1.8萬貧困學子圓了大學夢．莫振高的善舉（ ）【出處：21教育名師】21*cnjy*com
①傳承了扶弱濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德
②履行了公民應盡的義務
③堅持教育優(yōu)先發(fā)展，奠定民族振興基石
④弘揚勇于擔當、甘于奉獻的精神．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
7．（2016年初中畢業(yè)升學考試（福建福州卷）政治）國務院要求對城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和新型農村合作醫(yī)療進行整合，讓農民和城市居民享受一樣的待遇．這表明我國（ ）【來源：21·世紀·教育·網】
A．積極促進經濟發(fā)展 B．積極推進社會公平建設
C．不斷完善分配制度 D．努力提高居民收入水平
8．（2016年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）政治）近期，膠州市兩名中學生撿到一個內有9000元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經過民警多方尋找，物歸原主．這個事跡經媒體報道后，在社會上獲贊無數(shù)．這件事告訴我們（ ）【版權所有：21教育】
①要做一個有正義感的人
②要按照正義標準做人做事
③要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧
④正義行為有利于傳遞社會正能量．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）政治）“時代楷模”李培斌是山西省陽高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長。他長期戰(zhàn)斗在基層司法調解崗位上，調解矛盾糾紛數(shù)千起，化解群體性事件上百起，千方百計幫助群眾解決困難，有效防范和化解了影響社會穩(wěn)定的問題。李培斌的做法
A．積極維護了社會的公平正義
B．積極維護了人民群眾的民主權利
C．增強了人們的不斷進取意識
D．化解了我國當前社會的一切矛盾
10．（2016年初中畢業(yè)升學考試（甘肅武威卷）政治）2015年8月2日，國務院辦公廳印發(fā)《關于全面實施城鄉(xiāng)居民大病保險的意見》，部署加快推進城鄉(xiāng)居民大病保險制度建設，筑牢全民基本醫(yī)療保障網底，讓更多的人民群眾受益．這一做法
A．能徹底消除城鄉(xiāng)差別
B．有利于維護社會公平正義
C．有利于實現(xiàn)同步富裕
D．能夠使我國提前全面建成小康社會
11．（2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）政治）9歲,母親因病早逝；15歲,父親中風偏癱在床；16歲，“背”起爸爸去上學……每天一大早，同宿舍的同學還沒有起床，陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院，照顧父親起床洗漱、喂飯喂水、搓背按摩……安頓好父親后，她才放心趕回去上課，中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著“帶父親上學”的孝心故事。陳春林的經歷告訴我們
①要擔負起自己應承擔的責任
②不同的角色有不同的責任
③未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務
④要以愛和孝敬來報答父母的養(yǎng)育之恩
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12．（2016年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）政治）“愛心一面墻，溫暖一座城”．“愛心墻”是荷澤市電視臺倡議發(fā)起的一項社會公益活動，旨在傳遞社會正能量，溫暖生活困難群體．2016年2月6日，荷澤市第一面“愛心墻”在育才路建成，短短幾天時間，“愛心墻”上掛滿了周邊市民自發(fā)送來的各種衣物，這些衣物又陸續(xù)被需要的人們取走．
“愛心墻”受到過往市民的廣泛熱議和贊揚，被稱為“荷澤最美的風景”．
閱讀上述材料和圖片，運用所學思想品德課的有關知識，回答下列問題：
（1）為什么“愛心墻”被稱為“荷澤最美的風景”？
（2）我們應怎樣讓這道風景更加亮麗？
【2015年中考真題】
1．【2015年初中畢業(yè)升學考試（云南卷）】個人和社會需要公平，維護公平是我們每個人的責任與義務，我們應該努力維護公平，自覺做到（ ）
①反對對自己的不公平對待，公平地對待別人
②從身邊點滴小事做起，對不公平的事情說不
③用合法的手段同不公平的行為作斗爭，謀求絕對公平
④調整思維方式，理智面對社會生活中的不公平現(xiàn)象
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．【2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北荊州卷）】國務院2014年12月4日發(fā)布的《居住證管理辦法（征求意見稿）》規(guī)定，居住證持有人享有與當?shù)貞艏丝谕鹊木蜆I(yè)扶持、住房保障、養(yǎng)老服務、社會福利、社會救助、隨遷子女在當?shù)貐⒓又锌己透呖嫉馁Y格等權利。這一做法（ ）
A.是推進社會公平的重要舉措
B.能徹底解決社會不公平問題
C.是構建和諧社會的唯一途徑
D.有利于保障公民的政治權利
3．【2015年初中畢業(yè)升學考試（福建廈門卷）】閱讀下圖，養(yǎng)老并軌的實行（ ）
①有利于保障和改善民生 ②是社會主義本質的要求
③彰顯了社會的公平與正義 ④意味著職工的養(yǎng)老金均等
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
4．【2015年初中畢業(yè)升學考試（云南卷）】近年來，我國建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，深化改革收入分配制度，教育均衡發(fā)展政策全面推開。實施上述舉措是因為公正的社會制度（ ）
A.能保證每個社會成員都自覺遵守社會規(guī)則
B.能保證每個社會成員獲得同等的利益
C.有利于消除貧富差距，實現(xiàn)全體人民的共同富裕
D.有利于形成良好的社會秩序和和諧的社會生活
5．【2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）】2015年“感動中國”人物張紀清，27年來堅持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學。他的行為（ ）21*
①是想在服務社會中獲得利益的體現(xiàn)
②會帶動更多的人參與社會公益活動
③體現(xiàn)了一個現(xiàn)代公民應具備的素質
④使人生價值在奉獻社會中得到提升
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6．【2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）】武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務聯(lián)合會授予“時代楷模”的榮譽稱號，因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（ ）21教育名師原創(chuàng)作品
①珍惜生命，善待生命的情感
②無私奉獻，不求回報的志愿者精神
③不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)的氣概
④傳遞正能量，弘揚救死扶傷的美德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7．【2015年初中畢業(yè)升學考試（四川南充卷）】2014年北京APEC會議期間，各國政要齊聚北京，很多志愿者都主動為他們熱情服務。志愿者的行為，是承擔社會責任的表現(xiàn)。下列關于責任的說法正確的是（ ）
①積極承擔社會責任有利于營造良好的社會氛圍
②熱心公益事業(yè)，服務社會是每個公民應該積極承擔的社會責任
③中學生的主要任務是學習，長大后再承擔社會責任
④責任產生于社會關系中的相互承諾
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
8．【2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濱州卷）】在生活中，每個人都承擔著不同的責任。各位同學即將結束初中生活，開啟新的人生航程。面對未來，下列態(tài)度不可取的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A.樹立終身學習的觀念，持續(xù)發(fā)展，適應未來社會的挑戰(zhàn)
B.不必用心思考，車到山前必有路
C.正確對待理想與現(xiàn)實，做好人生長遠規(guī)劃，努力增強自身實力
D.結合自身實際，確立對自己有利的發(fā)展方向，明智、自主做好選擇
9．【2015年初中畢業(yè)升學考試（四川資陽卷）】（6分）2014年12月10日，教育部就加強和改進普通高中學生綜合素質評價提出意見，將參與公益勞動、志愿服務等的次數(shù)和持續(xù)時間納入學生綜合素質評價的范圍。對義務教育階段學生綜合素質評價，教育部要求各省（區(qū)、市）根據(jù)學生年齡特點，參照制定實施辦法。21cnjy.com21教育網
閱讀材料，運用“承擔責任，服務社會”相關知識，簡要說明我們?yōu)槭裁匆膭钪袑W生參與公益勞動和志愿服務？
考點歸納
歸納1 理解遵守社會規(guī)則和維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。
1. 什么是公平？
公平是在比較中產生的。公平，意味著處理事情要合情合理，不 偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會
合作的每一個人承擔他 應分擔的責任、能得到他應得到的利益。
2. 為什么要維護社會公平？（維護公平的重要性、意義、作用）
①公平關系到每個人的切身利益，是維系良好合作的重要前提，是社會的穩(wěn)定器。
②公平，有利于為人們的發(fā)展提供平等的權利 和機會，保障人們的生存和發(fā)展。
③公平，有利于調動公民的積 極性，共同推動社會的持續(xù)發(fā)展。
④不公平對待，不利于人與人 之間和諧共處，不利于經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。
3. 青少年如何維護社會公平？
①公平總是相對的，我們要調整自己的思維方式，理性地反思自 己的價值觀念。
②我們應該增強權利意識，用合法的手段去尋求 幫助、解決問題，以謀求最大限度的公平。
③崇尚公平，主持公 道，要求我們同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。
④我們要樹立公平競爭合作的意識，各自承擔責任，享有權利的 同時必須履行義務，遵守道德、法律、規(guī)
則。
4. 正義行為的含義及要求是什么？
含義：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行
為。在社會進程中，凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當利益的行為， 都是非正義的行
為。
要求：實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。正義和正義制度是面向全體社會成員的，它
要求每一個人都必須 遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。
5.我們?yōu)槭裁葱枰x？\為什么社會的發(fā)展需要正義？（正義的重要性）
①正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會健康、持續(xù)地進步。
②公平需要正義的制度來保障。
③正義可以避免嚴重的社會分化，使人與人之間的關系更為和諧。④有利于貫徹落實以人為本的科學發(fā)展
觀，構建社會主義和諧社會。
6. 為維護社會公平正義，我國制定了哪些正義制度？（解決民生問題 的舉措）
①以按勞分配為主體、多種分配方式并存的基本分配制度。
②城市居民最低生活保障制度。
③失業(yè)保險制度、實行真正免費的義務教育、新型農村醫(yī)療合作制度、提高最低工資標準等。
7 . 如何自覺維護正義？或怎樣做一個有正義感的人？（青少年怎么做）
①自覺遵守社會規(guī)則和秩序，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，做人要堂堂正正、愛憎分明。
不做有損集體和他人有害的事情。
②如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；
③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時以受害者給予聲援和救助；
④明辨正義與非正義行為，感悟、升華道德境界，以實際行動為自己、為他人、為集體、為國家的正義而
奮斗。
歸納2 知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義。
歸納3 懂得承擔責任可能需要付出代價。懂得每個行為都會產 生一定后
果，學會對自己的行為負責，努力做一個負責任的公民。
1.責任是一個人應當做的事情和不應當做某些事情。
2.責任產生于社會關系之中的相互承諾，來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法
律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民 身份、道德原則等。
3.我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往意味著不同的責任。隨著場所和環(huán)境的變化，
我們會不斷變換角色，承擔不同的責任。
4. 如何理解承擔責任的代價與回報？
①承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，但同時也要履行自己應盡的義務。
②回報，包括物質方面和精神方面，更重要的是無形的財富（精神方面），如良好的自我感覺、他人的贊許、
獲得新的知識或技能等。
③代價，不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
④不言代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。
5. 不承擔責任的后果有哪些？
①誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。
②為了掩蓋過失，可能會對自己的不負責任付出更大的代價，甚至永遠無法長大成人。
③就會失信于人，產生信任危機，使自己難以在社會上立足，妨礙事業(yè)成功，也會對他人、對集體利益造
成損害。
6. 承擔責任有什么意義？（為什么青少年要承擔責任？）
①只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、 對社會的責任。
②承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自 強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。
③有利于我們獲得有意 義的人生，實現(xiàn)遠大的理想 ；有利于建設和諧美好的社會，共享 美好的幸福生活。
7. 如何做一個負責任的公民？
①信守承諾，勇?lián)^錯。慎重許諾，堅決履行諾言；做錯事時，承認錯誤。
②自覺承擔責任。我要、我愿意、我主動承擔責任，并反思自己的責任，在承擔責任中享受快樂，不斷成
長。
③增強 社會責任感，積極承擔社會責任，熱心公益，服務社會。
④落實 具體行動，如：在家孝敬父母，做力所能及的家務；在學校尊師 守紀，勤奮學習；在社會熱心公
益，服務社會。
8. 我們在少年階段的基本責任是什么？
我們應該對自己負責；我們應該對他人負責；我們應該對集體負責； 我們應該對社會、國家負責。
①家庭，作為子女，孝敬父母是我們的責任。
②在學校，作為 學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任。③在社區(qū)（社 會），作為公民，保護
環(huán)境、扶危濟困、熱心公益、服務社會是我 們的責任。
歸納4 積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩
序，有為他人、為社會服務的精神。
1. 作為現(xiàn)代公民，應承擔哪些社會責任？
①維護國家的尊嚴、榮譽和利益是每個公民應盡的責任。
②主動為國分憂、勇?lián)厝危c國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。
③我們青少年要肩負起鑄造民族輝煌、努力實現(xiàn)中華民族的偉大復興的重任。
④我們青少年應熱心公益活動，樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神。
⑤我們要自覺關愛社會，積極參與公共生活，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序。（新增）
2. 為什么要熱心公益，服務社會？
①我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。
②在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以
提升。
③參加社會公益活動是現(xiàn)代公民必備的素質，是回報社會的重要途徑。④有利于培養(yǎng)自身的責任感，有利
于擴展自己的視野，有利于樹立服務社會、為人民服務的奉獻精神，有利于建設和諧社會。
3. 成為一名合格的志愿者，你應具備哪些素質？（從哪些方面努力？）
①認真學好英語等各學科知識，提高自身綜合素質，提高與人溝通的能力。
②加強自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)責任心，發(fā)揚吃苦耐勞和奉獻精神。
③學習禮貌、禮儀方面的知識，正確與中外人士交往。
④發(fā)揚團隊精神，學會合作，與人團結協(xié)作。
4. 怎樣承擔社會責任？
①做好本職工作的同時，熱心公益，服務社會，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
②堅決維護國家的榮譽和利益，主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關。
③在日常生活中，積極參加愛心捐款、志愿者活動等社會公益活動，養(yǎng)成親社會行為 ；幫助有困難的人，
與人交往誠實守信，做負責的公民。
易錯易混
1．公平意味著大家承擔相同的責任，獲得相同的利益，這會抑制人們的積極性。因此，維護公平對社會的
發(fā)展不利。
提示：公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大鍋飯”，而是營造一個公平競爭的機制和環(huán)境，促進整
個社會的發(fā)展和繁榮。維護公平不但不會抑制人們的積極性，相反，社會的公平可以保障每個人各盡所能，
各得其所，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
2．不公平到處存在，沒有必要再去為追求公平而努力。
提示：公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象，公平總是相對的，無論我
們如何努力，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我們仍然不能放棄對公平的追求，我們不可能達到絕對
公平，但能追求最大限度的公平。
3．承擔責任是長大以后的事情，初中生除了學習不需要承擔責任。
提示：責任不僅是對成人的要求，初中生也有自己的責任。如作為子女，我們有尊重、孝敬父母的責任；
作為學生，除了學習，我們還有遵守學校紀律的責任；作為社會成員，我們有遵守社會公德、維護社會正
義的責任等。
2．全國“最美女教師”齊家蘭放棄縣城優(yōu)厚待遇，毅然回到家鄉(xiāng)山區(qū)任教，用她17年教職生涯，將愛奉
獻給山區(qū)的孩子。這說明承擔責任既要付出代價，也會獲得回報。
提示：承擔責任要付出代價，不僅會付出時間、精力和金錢，也可能會因為做得不好而受到責備，甚至受
到處罰。承擔責任往往會伴隨著獲得回報的權利，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊
許等。
get解題技能
主觀題解題步驟—關于審題
例題：某社區(qū)倡導人人都是志愿者，人人參與公益活動，用每一個人的熱情去激活社會的正能量，實現(xiàn)“微
志愿——微文明——大文明”的轉變。
（1）該社區(qū)倡導人人參與公益活動，有什么意義？(4分)
（2）如果你是該社區(qū)一員，在參與公益活動、傳遞正能量中，可以扮演什么角色，相應地承擔哪些責任？
（寫出兩種）（4分）
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第二篇 我與他人和集體
專題07 承擔社會責任
解讀考點
知識點 名師點晴
21世紀教育網21世紀教育網崇尚公平和正義21世紀教育網21世紀教育網 公平的含義21世紀教育網 公平與不公平現(xiàn)象，正確認識公平
社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性
理智面對生活中不公平的做法 公平總受到一定社會條件的限制，總是相對的；在現(xiàn)實生活中嘗試總結理智面對不公平現(xiàn)象的做法。
公平合作的意識 在社會生活中自覺樹立公平合作意識。
承擔責任服務社會 責任與角色同在 責任的概念；責任的來源；人因不同的社會身份而負有不同的責任。承擔責任的代價與回報，責任的沖突
在承擔責任中成長 集體利益與個人利益的關系；承擔對社會的責任；做一個負責任的公民。
3年中考真題集訓
【2017年中考真題】
1、（2017·南充）責任產生于社會關系之中的（ ）
A、法律規(guī)定
B、相互幫助
C、相互承諾
D、相互理解
【答案】C
【考點】責任的含義、來源、意義
【解析】【分析】責任產生于社會關系之中的相互承諾。對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。
責任來自于社會道德、習俗及法律等方面的要求。一些責任可能只有一個來源，也可能有兩個或兩個以上的來源。故本題選C。
【點評】本題考查責任來源的識記。 【來源：21cnj*y.co*m】
2、（2017·南充）下列觀點最能體現(xiàn)圖示寓意的是：（ ）
A、公平正義
B、誠信友愛
C、安定有序
D、充滿活力
【答案】A
【考點】自覺維護社會正義，自覺維護社會公平
【解析】【分析】漫畫體現(xiàn)了國家把農村和城市人口的醫(yī)保置于同等重要的地位。體現(xiàn)了國家重視民生問題，維護社會的公平與正義。故選A。
【點評】本題考查對公平與正義的理解。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同失去社會持續(xù)發(fā)展。 【出處：21教育名師】
3.（2017·郴州）李克強總理有過這樣的比喻：政府的職責就是管好兩個燈。一個是路燈，另一個是紅綠燈。管好路燈，就是要創(chuàng)造一個公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。李克強總理的比喻說明（ ）
①公平公正對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義
②公平就是讓人人擁有相同的權利和機會
③維護社會公平公正和遵守社會規(guī)則與程序都是十分重要的
④要積極引導人們自覺遵守制度和規(guī)則
A、①③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
【答案】A
【考點】自覺維護社會公平
【解析】【分析】本題以李克強總理的比喻為背景來考查學生對公平作用的掌握。公平有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展，社會公平主要表現(xiàn)為社會為每個人的全面發(fā)展提供平等的權利和機會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。因此社會公平有利于社會的長治久安，是有重要意義的，要積極引導人們自覺遵守制度和規(guī)則，①③④符合題意；②認為公平就是讓人人擁有相同的權利和機會，太絕對了，因為公平是相對的，沒有絕對的公平，所以也是錯誤的。故選A。
【點評】本題考查的知識點是社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。社會公平主要表現(xiàn)為社會為每個人的全面發(fā)展提供平等的權利和機會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。因此社會公平有利于社會的長治久安，是有重要意義的。
4、（2017 南京）如圖，某反腐大劇熱播期間，有不法分子通過非法手段盜取該劇全集，并通過多種渠道進行傳播、售賣。對此認識正確的是（ ）
①誘惑是導致人們做出錯誤選擇的主要原因 ②我們應該及時地向劇組舉報以行使監(jiān)督權
③非法傳播是違背社會公平和正義的行為 ④非法傳播者侵犯了版權方的智力成果權。
A、①②
B、①④
C、②④
D、③④
【答案】D
【考點】自覺維護社會正義，自覺維護社會公平，智力成果權
【解析】【分析】某反腐大劇熱播期間，有不法分子通過非法手段盜取該劇全集，并通過多種渠道進行傳播、售賣，題干行為違背社會公平和正義的行為，侵犯了版權方的智力成果權，所以③④符合題意；①錯誤，做出錯誤選擇的主要原因在自己；②錯誤，我們應報警。故選D。
【點評】審請題意、把握法律保護智力成果權 ，及公民行使權力的途徑，對照選項仔細排查即可。
5、（2017 青島）近年來，青島市采取教師城鄉(xiāng)輪崗交流、“強校+弱校”等措施，使全市義務教育均衡發(fā)展總體滿意度居全國19個重點大城市首位。青島市的舉措（ ）
①縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進了教育公平
②從根本上解決了偏遠地區(qū)教育資源匱乏的問題
③有利于協(xié)調社會各方面關系，維護社會穩(wěn)定
④為學生享有平等接受義務教育的權利提供了機會
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】C
【考點】義務教育履行受教育的義務，自覺維護社會公平
【解析】【分析】教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資源時受到公正和平等的對待。教育公平包括教育機會公平、教育過程公平和教育質量公平。實現(xiàn)教育公平是國家為每個社會公民創(chuàng)造平等的受教育機會。以此分析材料可知，青島市采取的措施有利于促進教育公平，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，有利于協(xié)調社會各方面關系，維護社會穩(wěn)定，為學生享有平等接受義務教育的權利提供了機會，所以①③④是正確的選項；②選項太絕對，排除。故選C。
【點評】理解公平、教育公平的含義。學習政治要理論聯(lián)系實際。
6、（2017·西寧）現(xiàn)在找工作比較難，但社會給我們創(chuàng)造的機會很多，不少單位公開招聘，應聘者可以憑自己的實力去競爭。這說明（ ）
A、參與競爭是獲得勞動權利的唯一途徑
B、應聘就可以獲得就業(yè)的機會
C、有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會
D、我國的就業(yè)形勢不嚴峻
【答案】C
【考點】公平是相對的，自覺維護社會公平
【解析】【分析】根據(jù)教材知識，社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。所以C是正確的選項；AB選項太絕對；D選項不符合實際，排除。故選C。
【點評】本題考查學生對公平的認識和理解。公平是比較中產生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他相應的利益。
7、 （2017·西寧）對于中學生來說，下列屬于自己的承擔責任的是（ ）
A、抄襲同學作業(yè)
B、輪到值日找借口逃避
C、幫助學困生補習功課
D、逃學去網吧玩游戲
【答案】C
【考點】承擔關愛集體的責任，負責任需要承擔代價
【解析】【分析】責任具體表現(xiàn)為一個人應該做或不應該做的事情。對于中學生來說，好好學習是我們的責任，助人為樂，幫助學困生補習功課也是我們的責任。因此選項C正確；選項ABD是不負責任的表現(xiàn)。故選C。
【點評】責任產生于社會關系之中的相互承諾。如對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。責任來自于社會道德、習俗及法律等方面的要求。具體表現(xiàn)為一個人應該做或不應該做的事情。我們每個人在生活中都會扮演不同的角色，而每種角色都意味著一種責任，角色不同，責任不同。積極履行社會責任，不計較代價與回報，這種奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。
8、（2017·泰安）江蘇快遞小哥呂鳳軍在送餐過程中，突遇一名男子當街持刀行兇，他隨即上前奪刀并將行兇男子制伏。民警趕到后，呂鳳軍已趕路去送餐了。對此，下列認識你認同的有（ ）
①一個人要承擔的責任是多方面的，只能選擇其一 ②呂鳳軍制服歹徒的行為屬于正當防衛(wèi)
③積極承擔責任是做人的基本要求 ④身份不同責任不同
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
【答案】D
【考點】增強社會責任感，做負責任的公民，不同身份，不同責任
【解析】【分析】正當防衛(wèi)，指對正在進行不法侵害行為的人，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。以此分析材料可知，呂鳳軍的行為屬于實施正當防衛(wèi)，民警趕到后，呂鳳軍已趕路去送餐了，體現(xiàn)了他積極承擔責任，說明身份不同責任不同，所以②③④是正確的選項；①選項太絕對，我們要積極承擔責任，排除。故選D。
【點評】 本題考查了正當防衛(wèi)，積極承擔責任，身份不同責任不同，依據(jù)課本知識分析材料要求選擇即可。
9.（2017·連云港）下面漫畫給我們的啟示是（ ）
①不作為即“當為而不為” ②不作為必受法律制裁
③行為與后果具有一致性 ④要做個負責任的公民
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】C
【考點】增強社會責任感，做負責任的公民，行為與后果
【解析】【分析】行為與后果具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。①對自己的行為負責，是一個自我認識，自我接納、自我調節(jié)、自我引導與調控的過程。②對自己行為負責，就必須在行動前，對行為進行選擇。③對自己的行為負責，要重視行為中的及時調控。④對自己的行為負責，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔應負的責任上。 漫畫對不作為行為問責體現(xiàn)了行為與后果的關系。啟示我們要做一個負責任的公民。①③④符合題意。②觀點錯誤，太絕對了不作為不一定會受法律的制裁。故選C。
【點評】本題考查對行為與后果及負責任的理解。
10、（2017·德州）第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》第182條規(guī) 定:“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”這一善意救助者責任豁免規(guī)則，被稱作“好人法”。這一規(guī)定的意義在于（ ）
①保障民眾的見義勇為行為不被訛詐，給善行打下法理基礎
②從制度上打消公眾對見義勇為可能遭遇風險的后顧之憂
③鼓勵人們見義勇為，遇到需要救助的情況該出手時就出手
④徹底解決“扶不起、救不起”這一長期難以解決的社會難題
A、①③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
【答案】B
【考點】自覺維護社會正義，制度規(guī)則與正義
【解析】【分析】正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使處在社會最底層的群體，也可以得到基本的生存保障，即使是處于社會最不利地位的群體，也能得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。正義維護人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。《中華人民共和國民法總則》是一項正義的制度和規(guī)則，為保障民眾的見義勇為行為不被訛詐，給善行打下法理基礎，同時從制度上打消公眾對見義勇為可能遭遇風險的后顧之憂，鼓勵人們見義勇為。①②③ 正確。④說法絕對，不選。故本題選B。
【點評】本題考查對制度的正義和維護社會正義的理解。
11、（2017·赤峰）現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險制度、醫(yī)療保險制度等一系列制度構成了中國特色的社會保障制度。下面說法錯誤的是（ ）
A、我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證
B、有了這樣的制度，即使是處在社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關愛
C、正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的
D、正義通過制度的調節(jié)，避免嚴重的社會分化，以利于社會健康持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員
【答案】C
【考點】自覺維護社會正義，制度規(guī)則與正義
【解析】【分析】我國建立一系列保障弱勢群體利益的制度，使弱勢群體得到基本的生活保障，有利于維護社會公平正義，有利于構建社會主義和諧社會，正義通過制度的調節(jié)，避免嚴重的社會分化，以利于社會健康持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員，所以ABD是正確的觀點；C選項正義的制度是為社會全體成員制定的，符合題意。故選C。
【點評】本題考查關心弱勢群體，涉及社會公平正義。維護社會公平正義體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，是貫徹科學發(fā)展觀的要求。
12、（2017·河南）十二屆全國人大五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》規(guī)定：“因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。”“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”上述規(guī)定（ ）
A、有利于在全社會弘揚正氣和匡扶正義
B、能夠避免英雄流血又流淚的悲劇發(fā)生
C、能夠完全打消見義勇為者的后顧之憂
D、必將喚醒社會良知徹底扭轉社會風氣
【答案】A
【考點】自覺維護社會正義，自覺維護社會公平
【解析】【分析】材料中的兩條規(guī)定都涉及到見義勇為，這樣做有利于維護社會的公平正義；有利于人們更好的親近社會、服務社會、客服冷漠情緒；有利于增強公民的責任感；有利于彰顯美德，營造良好的社會氛圍，所以A是正確的選項；BCD選項太絕對，排除。故選A。
【點評】本題考查了社會公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協(xié)調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現(xiàn)。構建和諧社會，實現(xiàn)社會公平與正義，有必要從人類社會發(fā)展的角度，全面認識和理解社會公正問題。
13、互聯(lián)網是人們參與社會公共生活的有效載體。閱讀材料，回答問題。
材料一：某班級建立QQ群，通過“群公告”公布“一周班情”。為同學們了解班情、討論問題、建言獻策提供了人人參與、暢所欲言的平臺，促進了班級良性發(fā)展。
材料二：2017年3月29日，浙江省政府正式批復嘉興設立“浙江省全面接軌上海示范區(qū)”，一時成為廣大市民“網上議政”的熱點話題。在一片點贊聲中，也出現(xiàn)了吐槽、謾罵等不和諧聲音，帶來了一定的負面影響。
(1)聯(lián)系材料一，指出QQ群的建立對學生參與班級管理的積極影響。
(2)結合材料二，運用“法律教育”的相關知識，說明公民應如何正確地行使“網上議政”的權利。
(3)有人說，我國城市網絡普及率是農村的740倍，不少農村家庭買不起電腦，所以，公平地行使“網上議政”的權利是不可能的。請運用公平正義的相關知識，就公平地行使“網上議政”的權利，談談你的認識。
【考點】公平是相對的，正確對待權利和行使權利，自覺維護社會公平，制度規(guī)則與正義，做有正義感的人
【解析】【分析】（1）本題考查了QQ群的建立對學生參與班級管理的積極影響，有利于同學們積極參與班級管理，發(fā)揮主人翁的作用，為學生平等、民主地參與班級管理提供了便捷條件，以此作答即可。
（2）此題旨在考查學生對公民如何正確行使權利的掌握。主要考察學生對教材基礎知識的識記，根據(jù)教材知識回答即可，公民行使權利時，要在法律允許的范圍內正確行使。以此解答即可。
（3）公平總會受到一定社會條件的制約，公平總是相對的，無論我們怎么努力，都不可能達到絕對的公平，盡管如此，我們仍然要為創(chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。需要正義的制度的支撐，以此組織答案即可。
【點評】本題考查了公民的監(jiān)督權，正確行使權利，做一個有正義感的人，世界上沒有絕對的公平，公平是相對的，依據(jù)課本知識分析材料要求組織答案。
【2016年中考真題】
1．（2016年初中畢業(yè)升學考試（四川雅安卷）政治）2016年3月，教育部《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺。學生發(fā)展“核心”素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，其中“社會責任”位列之首。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是21cnjy.
A．積極參與社會活動，具有團隊合作精神
B．有公德意識，遵守社會規(guī)范
C．為了對自己和家人負責，不惜犧牲一切
D．關心和參與公共事務，有愛心和正義感[來源
【答案】C
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對承擔社會責任的認識，主要考察學生的分析運用能力。此題屬于反向選擇題，積極承擔社會責任，就要具有團隊精神、責任意識，遵守社會公德和社會秩序，積極參與社會公益事業(yè)等，所以ABD觀點正確；C觀點絕對，是錯誤的，所以正確答案選C
考點：承擔社會責任
2．（2016年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）政治）2016年5月24日，聊城市鳳凰臺匯金街路口發(fā)生一起交通事故，一名50歲左右的男性躺在地上不能動彈，路過此地的聊城市人民醫(yī)院醫(yī)生蔣群龍隨即對受傷男子展開救援，直到120救護車將傷者帶走，蔣群龍說：“遇到需要救護的傷者，我一定會積極參與救治，因為救人是我的責任！”對此，正確的看法是（ ）
①做負責任的公民，能贏得社會的贊成票
②救人是醫(yī)生的職責，與社會文明無關
③發(fā)揚助人為樂精神，養(yǎng)成親社會行為
④這是提高自身素養(yǎng)，樹立聊城市民良好形象的表現(xiàn)．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
考點:承擔社會責任
3．（2016年初中畢業(yè)升學考試（貴州安順卷）政治）“東方之星”客輪翻沉事件發(fā)生后，監(jiān)利縣群眾紛紛加入“黃絲帶”活動，為遇難者家屬和搜救 人員提供無償服務．這些群眾（ ）2·1·c·n·j·y
①弘揚了助人為樂的傳統(tǒng)美德 ②奉獻社會，傳遞著正能量
③踐行了社會主義核心價值觀 ④承擔了不可推卸的責任．
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【答案】D
【解析】
試題分析：此題旨在考察學生對承擔責任的認識，主要考查學生的情感態(tài)度價值觀，題文中群眾的行為是助人為樂的表現(xiàn)，是無私奉獻的精神，踐行了友善的社會主義核心價值觀，履行了道德義務，所以④不符合題意，正確答案選D21世紀教育網版權所有
考點：承擔責任
4．(2016年初中畢業(yè)升學考試（廣西南寧卷）)政治中學生小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學習機；在學校里，爸爸是學生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)．爸爸，我愛您！”由此可以看出（ ）
A．一個人只有當爸爸后才需要承擔責任
B．關心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任
C．爸爸扮演了多種角色，承擔了多種責任
D．在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任
【答案】C
考點：角色與責任
5．(2016年初中畢業(yè)升學考試（廣西賀州卷）政治)廣西都安高中學生口中的“校長爸爸”莫振高被評為“感動中國2015年度人物”，他任教43年來，不僅用自己微薄的工資資助學生，而且四處奔走向社會籌集3000多萬元善款，讓1.8萬名貧困學子圓了大學夢，材料表明了莫振高校長（ ）21教育名師原創(chuàng)作品
①用大愛譜寫了人間的生命奏章
②履行了公民的法定義務
③提升了個人的自我價值
④是踐行公民基本道德規(guī)范的楷模．
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對承擔責任的認識，主要考查學生的分析運用和情感態(tài)度價值觀。題文中莫校長為學生籌集善款的做法，是積極承擔責任，無私奉獻的精神，在奉獻中提升了生命的價值，踐行了公民基本道德規(guī)范，屬于道德義務，所以排除②，正確答案選B2-1-c-n-j-y
考點：承擔責任
6．（2016年初中畢業(yè)升學考試（廣西貴港卷）政治）2015年度感動中國人物﹣莫振高，被稱為“不滅的蠟燭、不倒的脊梁”，三十多年來，用微薄的工資資助了近300名貧困生，并籌集3000多萬元善款，幫助1.8萬貧困學子圓了大學夢．莫振高的善舉（ ）21
①傳承了扶弱濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德
②履行了公民應盡的義務
③堅持教育優(yōu)先發(fā)展，奠定民族振興基石
④弘揚勇于擔當、甘于奉獻的精神．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】D
考點：承擔責任
7．（2016年初中畢業(yè)升學考試（福建福州卷）政治）國務院要求對城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和新型農村合作醫(yī)療進行整合，讓農民和城市居民享受一樣的待遇．這表明我國（ ）www.21-cn-jy.com
A．積極促進經濟發(fā)展 B．積極推進社會公平建設
C．不斷完善分配制度 D．努力提高居民收入水平
【答案】B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對公平的認識，主要考察學生的理解運用能力。題文中國家采取措施，統(tǒng)一城鄉(xiāng)醫(yī)療保險制度，讓人民共享經濟發(fā)展的成果，保障了人民的生命健康權，有利于維護社會的公平，促進社會和諧，其中ACD不符合題意，所以正確答案選B
考點：社會公平
8．（2016年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）政治）近期，膠州市兩名中學生撿到一個內有9000元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經過民警多方尋找，物歸原主．這個事跡經媒體報道后，在社會上獲贊無數(shù)．這件事告訴我們（ ）
①要做一個有正義感的人
②要按照正義標準做人做事
③要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧
④正義行為有利于傳遞社會正能量．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
考點：正義
9．（2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）政治）“時代楷模”李培斌是山西省陽高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長。他長期戰(zhàn)斗在基層司法調解崗位上，調解矛盾糾紛數(shù)千起，化解群體性事件上百起，千方百計幫助群眾解決困難，有效防范和化解了影響社會穩(wěn)定的問題。李培斌的做法221教育網
A．積極維護了社會的公平正義
B．積極維護了人民群眾的民主權利
C．增強了人們的不斷進取意識
D．化解了我國當前社會的一切矛盾
【答案】A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對公平正義的認識，主要考查學生的分析運用能力。題文中李培斌的運用違法幫助群眾解決困難，維護了社會的穩(wěn)定，有利于維護社會的公平正義，其中BD不符合題意；D觀點錯誤，正確答案選A【版權所有：21教育】
考點：公平正義
10．（2016年初中畢業(yè)升學考試（甘肅武威卷）政治）2015年8月2日，國務院辦公廳印發(fā)《關于全面實施城鄉(xiāng)居民大病保險的意見》，部署加快推進城鄉(xiāng)居民大病保險制度建設，筑牢全民基本醫(yī)療保障網底，讓更多的人民群眾受益．這一做法
A．能徹底消除城鄉(xiāng)差別
B．有利于維護社會公平正義
C．有利于實現(xiàn)同步富裕
D．能夠使我國提前全面建成小康社會
【答案】B
考點：本題考查維護社會公平正義
11．（2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）政治）9歲,母親因病早逝；15歲,父親中風偏癱在床；16歲，“背”起爸爸去上學……每天一大早，同宿舍的同學還沒有起床，陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院，照顧父親起床洗漱、喂飯喂水、搓背按摩……安頓好父親后，她才放心趕回去上課，中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著“帶父親上學”的孝心故事。陳春林的經歷告訴我們
①要擔負起自己應承擔的責任
②不同的角色有不同的責任
③未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務
④要以愛和孝敬來報答父母的養(yǎng)育之恩
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【解析】
試題分析：題干表述了陳春林孝敬父親，自立自強，她在家里是個好孩子，在學校是個好學生，可見不同的角色有不同的責任，她勇于承擔自己的責任，是個孝敬父母的好孩子，所以①②④是正確的，③是錯誤的，贍養(yǎng)父母的義務是由成年子女來履行的，排除，故選B。
考點：本題考查做一個負責任的人
12．（2016年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）政治）“愛心一面墻，溫暖一座城”．“愛心墻”是荷澤市電視臺倡議發(fā)起的一項社會公益活動，旨在傳遞社會正能量，溫暖生活困難群體．2016年2月6日，荷澤市第一面“愛心墻”在育才路建成，短短幾天時間，“愛心墻”上掛滿了周邊市民自發(fā)送來的各種衣物，這些衣物又陸續(xù)被需要的人們取走．
“愛心墻”受到過往市民的廣泛熱議和贊揚，被稱為“荷澤最美的風景”．
閱讀上述材料和圖片，運用所學思想品德課的有關知識，回答下列問題：
（1）為什么“愛心墻”被稱為“荷澤最美的風景”？
（2）我們應怎樣讓這道風景更加亮麗？
【答案】
（1）有利于社會主義精神文明建設；有利于弘揚社會主義核心價值觀；有利于加強人們思想道德建設；有利于傳遞社會正能量．21*cnjy*com
（2）學會關愛他人、團結互助、勇于承擔責任等
考點：承擔責任，服務社會
【2015年中考真題】
1．【2015年初中畢業(yè)升學考試（云南卷）】個人和社會需要公平，維護公平是我們每個人的責任與義務，我們應該努力維護公平，自覺做到（ ）
①反對對自己的不公平對待，公平地對待別人
②從身邊點滴小事做起，對不公平的事情說不
③用合法的手段同不公平的行為作斗爭，謀求絕對公平
④調整思維方式，理智面對社會生活中的不公平現(xiàn)象
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【考點定位】本題主要考查的是維護社會公平的做法。
2．【2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北荊州卷）】國務院2014年12月4日發(fā)布的《居住證管理辦法（征求意見稿）》規(guī)定，居住證持有人享有與當?shù)貞艏丝谕鹊木蜆I(yè)扶持、住房保障、養(yǎng)老服務、社會福利、社會救助、隨遷子女在當?shù)貐⒓又锌己透呖嫉馁Y格等權利。這一做法（ ）2-1-c-n-j-y
A.是推進社會公平的重要舉措
B.能徹底解決社會不公平問題
C.是構建和諧社會的唯一途徑
D.有利于保障公民的政治權利
【答案】A
【解析】
試題分析：題干表明居住證持有人享有與當?shù)貞艏丝谕鹊木蜆I(yè)扶持、住房保障、養(yǎng)老服務、社會福利、社會救助、隨遷子女在當?shù)貐⒓又锌己透呖嫉馁Y格等權利。 這充分表明了人與人之間是平等，這種做法也有利于維護社會的公平正義，A是正確的，B是錯誤的，公平的相對的，任何做法也不能徹底解決不公平問題，C是錯誤的，構建和諧社會的途徑有很多，不是唯一的，D是錯誤的，題干列舉的這些權利都不是政治權利，排除，故選A。
【考點定位】本題考查維護社會的公平與正義。
3．【2015年初中畢業(yè)升學考試（福建廈門卷）】閱讀下圖，養(yǎng)老并軌的實行（ ）
①有利于保障和改善民生 ②是社會主義本質的要求
③彰顯了社會的公平與正義 ④意味著職工的養(yǎng)老金均等
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
【答案】D
【考點定位】本題考查維護社會公平正義。
4．【2015年初中畢業(yè)升學考試（云南卷）】近年來，我國建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，深化改革收入分配制度，教育均衡發(fā)展政策全面推開。實施上述舉措是因為公正的社會制度（ ）
A.能保證每個社會成員都自覺遵守社會規(guī)則
B.能保證每個社會成員獲得同等的利益
C.有利于消除貧富差距，實現(xiàn)全體人民的共同富裕
D.有利于形成良好的社會秩序和和諧的社會生活
【答案】D
【解析】
試題分析：題文中我國實施的一些政策，是維護社會公平正義的體現(xiàn)，因為維護社會公正有利于形成良好的社會秩序和和諧的社會生活。選項A說法太絕對與事實不符，是錯誤的。選項B說法與事實不符，不能保證同等利益。選項C說法錯誤，不可能消除貧富差距。因此答案選D。
【考點定位】本題主要考查的是維護社會公平正義的意義。
5．【2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）】2015年“感動中國”人物張紀清，27年來堅持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學。他的行為（ ）
①是想在服務社會中獲得利益的體現(xiàn)
②會帶動更多的人參與社會公益活動
③體現(xiàn)了一個現(xiàn)代公民應具備的素質
④使人生價值在奉獻社會中得到提升
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】D
【考點定位】承擔責任，服務社會
6．【2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）】武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務聯(lián)合會授予“時代楷模”的榮譽稱號，因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（ ）
①珍惜生命，善待生命的情感
②無私奉獻，不求回報的志愿者精神
③不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)的氣概
④傳遞正能量，弘揚救死扶傷的美德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對承擔責任，服務社會的認識。根據(jù)教材知識，題文中“武漢長江救援志愿隊”的行為是積極參與社會公益活動，是不言代價與回報的無私奉獻的精神，在奉獻中提升了自己生命的價值，是值得我們學習的，所以排除③，正確答案選B。
【考點定位】承擔責任，服務社會
7．【2015年初中畢業(yè)升學考試（四川南充卷）】2014年北京APEC會議期間，各國政要齊聚北京，很多志愿者都主動為他們熱情服務。志愿者的行為，是承擔社會責任的表現(xiàn)。下列關于責任的說法正確的是（ ）
①積極承擔社會責任有利于營造良好的社會氛圍
②熱心公益事業(yè)，服務社會是每個公民應該積極承擔的社會責任
③中學生的主要任務是學習，長大后再承擔社會責任
④責任產生于社會關系中的相互承諾
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
【答案】D
【考點定位】本題主要考查對責任的理解。
8．【2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濱州卷）】在生活中，每個人都承擔著不同的責任。各位同學即將結束初中生活，開啟新的人生航程。面對未來，下列態(tài)度不可取的是（ ）
A.樹立終身學習的觀念，持續(xù)發(fā)展，適應未來社會的挑戰(zhàn)
B.不必用心思考，車到山前必有路
C.正確對待理想與現(xiàn)實，做好人生長遠規(guī)劃，努力增強自身實力
D.結合自身實際，確立對自己有利的發(fā)展方向，明智、自主做好選擇
【答案】B
【解析】
試題分析：題文中面對未來，我們應該樹立遠大理想，做到長遠規(guī)劃，確立明確的發(fā)展方向。而B.不必用心思考，車到山前必有路，是對自己未來的不負責任，是不可取得，因此答案選B。
【考點定位】本題主要考查的是積極承擔責任正確做法。
9．【2015年初中畢業(yè)升學考試（四川資陽卷）】（6分）2014年12月10日，教育部就加強和改進普通高中學生綜合素質評價提出意見，將參與公益勞動、志愿服務等的次數(shù)和持續(xù)時間納入學生綜合素質評價的范圍。對義務教育階段學生綜合素質評價，教育部要求各省（區(qū)、市）根據(jù)學生年齡特點，參照制定實施辦法。21·世紀*教育網
閱讀材料，運用“承擔責任，服務社會”相關知識，簡要說明我們?yōu)槭裁匆膭钪袑W生參與公益勞動和志愿服務？21*cnjy*com
【答案】
①我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應是一個人人相互關愛的社會；（1分）
②參與公益勞動和志愿服務有利于增強中學生的角色意識和責任意識，培養(yǎng)學生做一個負責任的好公民；（2分）21·cn·jy·com
③中學生在參加社會公益勞動和志愿服務的過程中，既承擔了社會責任，又幫助了他人，并使自己的價值在奉獻中得以提升。（3分）
【考點定位】本題主要考查承擔責任、服務社會、奉獻社會。
考點歸納
歸納1 理解遵守社會規(guī)則和維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。
1. 什么是公平？
公平是在比較中產生的。公平，意味著處理事情要合情合理，不 偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會
合作的每一個人承擔他 應分擔的責任、能得到他應得到的利益。
2. 為什么要維護社會公平？（維護公平的重要性、意義、作用）
①公平關系到每個人的切身利益，是維系良好合作的重要前提，是社會的穩(wěn)定器。
②公平，有利于為人們的發(fā)展提供平等的權利 和機會，保障人們的生存和發(fā)展。
③公平，有利于調動公民的積 極性，共同推動社會的持續(xù)發(fā)展。
④不公平對待，不利于人與人 之間和諧共處，不利于經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。
3. 青少年如何維護社會公平？
①公平總是相對的，我們要調整自己的思維方式，理性地反思自 己的價值觀念。
②我們應該增強權利意識，用合法的手段去尋求 幫助、解決問題，以謀求最大限度的公平。
③崇尚公平，主持公 道，要求我們同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。
④我們要樹立公平競爭合作的意識，各自承擔責任，享有權利的 同時必須履行義務，遵守道德、法律、規(guī)
則。
4. 正義行為的含義及要求是什么？
含義：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行
為。在社會進程中，凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當利益的行為， 都是非正義的行
為。
要求：實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。正義和正義制度是面向全體社會成員的，它
要求每一個人都必須 遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。
5.我們?yōu)槭裁葱枰x？\為什么社會的發(fā)展需要正義？（正義的重要性）
①正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會健康、持續(xù)地進步。
②公平需要正義的制度來保障。
③正義可以避免嚴重的社會分化，使人與人之間的關系更為和諧。④有利于貫徹落實以人為本的科學發(fā)展
觀，構建社會主義和諧社會。
6. 為維護社會公平正義，我國制定了哪些正義制度？（解決民生問題 的舉措）
①以按勞分配為主體、多種分配方式并存的基本分配制度。
②城市居民最低生活保障制度。
③失業(yè)保險制度、實行真正免費的義務教育、新型農村醫(yī)療合作制度、提高最低工資標準等。
7 . 如何自覺維護正義？或怎樣做一個有正義感的人？（青少年怎么做）
①自覺遵守社會規(guī)則和秩序，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，做人要堂堂正正、愛憎分明。
不做有損集體和他人有害的事情。
②如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；
③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時以受害者給予聲援和救助；
④明辨正義與非正義行為，感悟、升華道德境界，以實際行動為自己、為他人、為集體、為國家的正義而
奮斗。
歸納2 知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義。
歸納3 懂得承擔責任可能需要付出代價。懂得每個行為都會產 生一定后
果，學會對自己的行為負責，努力做一個負責任的公民。
1.責任是一個人應當做的事情和不應當做某些事情。
2.責任產生于社會關系之中的相互承諾，來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法
律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民 身份、道德原則等。
3.我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往意味著不同的責任。隨著場所和環(huán)境的變化，
我們會不斷變換角色，承擔不同的責任。
4. 如何理解承擔責任的代價與回報？
①承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，但同時也要履行自己應盡的義務。
②回報，包括物質方面和精神方面，更重要的是無形的財富（精神方面），如良好的自我感覺、他人的贊許、
獲得新的知識或技能等。
③代價，不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
④不言代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。
5. 不承擔責任的后果有哪些？
①誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。
②為了掩蓋過失，可能會對自己的不負責任付出更大的代價，甚至永遠無法長大成人。
③就會失信于人，產生信任危機，使自己難以在社會上立足，妨礙事業(yè)成功，也會對他人、對集體利益造
成損害。
6. 承擔責任有什么意義？（為什么青少年要承擔責任？）
①只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、 對社會的責任。
②承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自 強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。
③有利于我們獲得有意 義的人生，實現(xiàn)遠大的理想 ；有利于建設和諧美好的社會，共享 美好的幸福生活。
7. 如何做一個負責任的公民？
①信守承諾，勇?lián)^錯。慎重許諾，堅決履行諾言；做錯事時，承認錯誤。
②自覺承擔責任。我要、我愿意、我主動承擔責任，并反思自己的責任，在承擔責任中享受快樂，不斷成
長。
③增強 社會責任感，積極承擔社會責任，熱心公益，服務社會。
④落實 具體行動，如：在家孝敬父母，做力所能及的家務；在學校尊師 守紀，勤奮學習；在社會熱心公
益，服務社會。
8. 我們在少年階段的基本責任是什么？
我們應該對自己負責；我們應該對他人負責；我們應該對集體負責； 我們應該對社會、國家負責。
①家庭，作為子女，孝敬父母是我們的責任。
②在學校，作為 學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任。③在社區(qū)（社 會），作為公民，保護
環(huán)境、扶危濟困、熱心公益、服務社會是我 們的責任。
歸納4 積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩
序，有為他人、為社會服務的精神。
1. 作為現(xiàn)代公民，應承擔哪些社會責任？
①維護國家的尊嚴、榮譽和利益是每個公民應盡的責任。
②主動為國分憂、勇?lián)厝危c國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。
③我們青少年要肩負起鑄造民族輝煌、努力實現(xiàn)中華民族的偉大復興的重任。
④我們青少年應熱心公益活動，樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神。
⑤我們要自覺關愛社會，積極參與公共生活，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序。（新增）
2. 為什么要熱心公益，服務社會？
①我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。
②在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以
提升。
③參加社會公益活動是現(xiàn)代公民必備的素質，是回報社會的重要途徑。④有利于培養(yǎng)自身的責任感，有利
于擴展自己的視野，有利于樹立服務社會、為人民服務的奉獻精神，有利于建設和諧社會。
3. 成為一名合格的志愿者，你應具備哪些素質？（從哪些方面努力？）
①認真學好英語等各學科知識，提高自身綜合素質，提高與人溝通的能力。
②加強自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)責任心，發(fā)揚吃苦耐勞和奉獻精神。
③學習禮貌、禮儀方面的知識，正確與中外人士交往。
④發(fā)揚團隊精神，學會合作，與人團結協(xié)作。
4. 怎樣承擔社會責任？
①做好本職工作的同時，熱心公益，服務社會，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
②堅決維護國家的榮譽和利益，主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關。
③在日常生活中，積極參加愛心捐款、志愿者活動等社會公益活動，養(yǎng)成親社會行為 ；幫助有困難的人，
與人交往誠實守信，做負責的公民。
易錯易混
1．公平意味著大家承擔相同的責任，獲得相同的利益，這會抑制人們的積極性。因此，維護公平對社會的
發(fā)展不利。
提示：公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大鍋飯”，而是營造一個公平競爭的機制和環(huán)境，促進整
個社會的發(fā)展和繁榮。維護公平不但不會抑制人們的積極性，相反，社會的公平可以保障每個人各盡所能，
各得其所，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
2．不公平到處存在，沒有必要再去為追求公平而努力。
提示：公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象，公平總是相對的，無論我
們如何努力，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我們仍然不能放棄對公平的追求，我們不可能達到絕對
公平，但能追求最大限度的公平。
3．承擔責任是長大以后的事情，初中生除了學習不需要承擔責任。
提示：責任不僅是對成人的要求，初中生也有自己的責任。如作為子女，我們有尊重、孝敬父母的責任；
作為學生，除了學習，我們還有遵守學校紀律的責任；作為社會成員，我們有遵守社會公德、維護社會正
義的責任等。
2．全國“最美女教師”齊家蘭放棄縣城優(yōu)厚待遇，毅然回到家鄉(xiāng)山區(qū)任教，用她17年教職生涯，將愛奉
獻給山區(qū)的孩子。這說明承擔責任既要付出代價，也會獲得回報。
提示：承擔責任要付出代價，不僅會付出時間、精力和金錢，也可能會因為做得不好而受到責備，甚至受
到處罰。承擔責任往往會伴隨著獲得回報的權利，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊
許等。
get解題技能
主觀題解題步驟—關于審題
例題：某社區(qū)倡導人人都是志愿者，人人參與公益活動，用每一個人的熱情去激活社會的正能量，實現(xiàn)“微
志愿——微文明——大文明”的轉變。
（1）該社區(qū)倡導人人參與公益活動，有什么意義？(4分)
（2）如果你是該社區(qū)一員，在參與公益活動、傳遞正能量中，可以扮演什么角色，相應地承擔哪些責任？
（寫出兩種）（4分）
【失分分析】不會審題，盲目作答。第（1）問通過審讀設問，要抓住“社區(qū)”“人人”兩個關鍵詞，從兩
方面
作答。審讀材料，提取“參與公益活動”“微志愿——微文明——大文明”等關鍵信息，以此為切入點，聯(lián)
系所學知識回答。第（2）問要抓住設問中“社區(qū)一員”“參與公益活動、傳遞正能量”等關鍵信息，所答
角色和責任要與此相符，該生答出了在家庭中的角色與責任，不符合這些要求。
【答案】　
（1）①有助于自身的價值在奉獻中得以提升。②有助于吸引更多人了解公益活動，參與公益活動。③有助于促進社會主義精神文明建設。 21世紀教育網21-cn-jy.com21cnjy.com
（2）如： ①角色：鄰居；責任：友好相處，互幫互助。②角色：社區(qū)居民；責任：維護正義、保護環(huán)境。（合理即可）【來源：21·世紀·教育·網】
【答題要領】
（1）第（1）問可采用“有助于……”“有利于……”的句式回答。聯(lián)系所學知識，可答出人人參與公益活動對個人的意義，即“有助于自身的價值在奉獻中得以提升”。結合材料中“微志愿——微文明——大文明”這一信息，可答出人人參與公益活動對社會的意義，即“帶動更多人參與公益活動”“促進社會主義精神文明建設”。www-2-1-cnjy-com
（2）第（2）問中的角色要符合“在社區(qū)中”這一要求，相應的責任需是在本職工作之外，具有公益性。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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