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積極奉獻社會導學案解析版
（第一框：關愛他人+第二框服務社會）
學習目標 情感態度和價值觀目標 懂得關愛他人，積極奉獻社會，關愛社會。
能力目標 掌握關愛他人的方法，懂得如何為社會服務。
知識目標 關愛他人的定義及表現關愛的作用如何關愛他人（方法）服務社會的作用服務和奉獻社會，需要我們能怎么做？
必會知識點：
第一框 ：關愛他人
關愛他人的定義及表現：
定義:關愛就是關心愛護
表現：在長輩的呵護下，我們健康成長，在老師的鼓勵下，我們增強學習信心，同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴，每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人，關愛無時不在，無處不在。【版權所有：21教育】
實例：攙扶老人過馬路，是對來人的關愛，公交車上給孕婦讓座，是對孕婦的關愛，警察叔叔護送我們過馬路，是對我們的關愛、、、、、、21教育名師原創作品
關愛的作用：
1：關愛，傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
實例：中國徐州網-徐州日報訊2017年7月11日，在江蘇大美裝飾公司的捐贈幫助下，銅山區房村鎮中心小學的“心理咨詢室”正式啟用，受到師生們的歡迎。這為該校的青少年學生，特別是留守兒童的健康成長送去了一片愛心。【出處：21教育名師】
分析：關愛之舉給別人帶來的是心靈上的溫暖，讓雙方關系變得融洽。
2：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛是人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
實例：湘東派出所社區民警在日常走訪中了解到，家住黃花村的小學生小李品學兼優，但是其家庭非常貧困，父親在監獄服刑，母親靠打零工維持日常生活。了解到情況后，湘東派出所非常重視，專門制定幫扶方案，希望通過民警的力量來幫助小李堅定努力學習的信心，將來成為國家的棟梁之才。在平時與小李的交流中，民警觀察到小李穿的鞋子和文具都非常陳舊，而且小李面對別人的新運動鞋和新文具充滿向往之情，這一情況民警看在眼里，記在心里。
為幫助實現小李的這個“微心愿”，6月20日上午，民警專門從店里購買新的運動鞋和新文具，來到黃花小學送到小李手中，并鼓勵她在逆境中發奮學習，做一個對社會有用的人。21教育網
分析：關愛會讓我們的社會更和諧，融洽人際關系，促進社會文明。
3：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心與幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人就是關愛和善待自己。
實例：今年43歲的林祖華，是一個健康、向上、樂于助人、甘愿奉獻的普通農村婦女，2009年11月首次參加自愿無償獻血，7年多來，共獻血53次，獻血量達15900ml。她始終堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，將愛的種子播撒到每個角落，用自己的血液一次又一次無私地拯救著別人，幸福著別人，快樂著自己。林祖華說：“自己做不了什么大事，做點自己力所能及的事，別人健康，自己也快樂，自豪，這就知足了。21世紀教育網版權所有
分析：關愛別人，就會收獲別人對自己的尊重和關注，人們都愿意和這樣的人交往，從而獲得更多的發展機會。
如何關愛他人（方法）
1：關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
實例：何春森同學有一顆真誠善良的心。他和張懷金同學是街坊鄰居，又是同班同學。而張懷金先天殘疾，手足和半邊身體不能活動自如，飲食起居多有不便。何春森同學從小就主動擔負起照顧張懷金的責任。他們從小一起長大，一塊上學，親如兄弟。何春森平時經常去張懷金家里看望他，力所能及的關心他、幫助他、照顧他。在學校里，何春森同學更與張懷金形影不離，并主動要求與張懷金坐在一起。每天上學前他都要到張懷金家看看有沒有需要幫助的地方，放學后他就幫助張懷金收拾書包，扶他走下學校樓梯，陪他等待其家人接送。
有幾次張懷金家人因為特殊原因沒有及時趕到學校。他們等待了很長時間也沒有等到，何春森就主動護送張懷金回家。雖然學校離他們家路途不遠，但是對于身患殘疾的張懷金和尚未成年的何春森來說，其艱難程度可想而知。
分析：心懷善意是關愛他人的根本，只是我們要注意方法。
2：關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心，一個人能力有大小，但只要盡己所能地為他人排憂解難，奉獻社會就是一個友善和值得稱贊的人，只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
實例：侯殿選是中國人民銀行晉中市中心支行的離休干部。1989年離休后,他始終牢記自己共產黨員的職責和使命，默默地盡己所能，幫助別人，回報社會。
對于侯老來說，捐款捐物不知進行過多少次。80大壽時,他就把晚輩給的1萬多元祝壽賀禮，交給所在的中國人民銀行晉中市中心支行人事科，用于支援汶川地震災區，那次，他是單位捐款金額最多的個人。玉樹地震時，單位還沒組織，他就主動捐出了5000元。2009年，他自費2萬元寫了格言字帖送到左權老區學校。2011年，他給老家陜西綏德縣義合鎮學校捐書捐款價值過萬元，后又捐出1萬元用于修橋。2013年，他向晉中市紅十字會捐款5000元。去年“七一”前夕，他為“博愛助學”項目捐出了孩子們孝敬自己的壽禮9400元。此外，他還經常給福利院和捐物點捐助被褥衣物等。
分析：愛心不分大小，只要盡力，就是對社會做出貢獻，就值得稱贊。
3：關愛他人要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情況，要善于做出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下，采取果敢和理智的行動。
實例：父母常常以幫助和關愛之名，做一些讓我們感到很難過的事情，例如：打聽我們的隱私，不和我們商量 ，就制定一些學習和活動計劃、、、、
日前，西安一小伙抓賊被刺了兩刀，被偷的女大學生把他帶到醫院付了一千多塊錢醫藥費后，就再不見人。
分析：關愛他人既要考慮別人感受，又要估計自身安全和利益，不可好心辦了壞事。
第二框：服務社會
服務社會的作用：
1：服務社會，體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應該看他得到什么。在現實生活中，我們每個人無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務，只有積極地為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
實例：感動中國組委會給予支月英頒獎辭：你跋涉了許多路，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。
支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。
分析：人生的價值不在于索取，而在于貢獻，我們要懂得舍得，付出自己，回報社會。
2：服務社會，能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的事業不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力不斷提高，人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高，2-1-c-n-j-y
實例：感動中國組委會給予孫家棟頒獎辭：
少年勤學，青年擔綱，你是國家的棟梁。導彈、衛星，嫦娥，北斗。滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。
孫家棟， 87歲，中科院院士、探月工程總設計師，他是中國第一枚導彈、第一顆人造地球衛星、第一顆遙感探測衛星、第一顆返回式衛星的技術負責人、總設計師，是中國通信衛星、氣象衛星、資源探測衛星、北斗導航衛星等第二代應用衛星的工程總師，是中國探月工程總設計師，中國科學院院士，中國“兩彈一星”功勛科學家。
分析：服務社會看似是在付出，其實在這個過程中我們也收獲很多，成長很多。我們需要提高自身素質和能力，以便更好的服務社會，這就無形中提升了自己。
服務和奉獻社會，需要我們能怎么做？
1：服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環境保護社區服務等都是社會公益活動的具體形式，我們可以在社區公園車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館博物館做志愿者，無論參與哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發，講求實際效果。
實例：2017年6月29日，江西制造職業技術學院愛心醫療志愿服務隊來到江西省血液中心開展為期10天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。愛心醫療志愿服務隊由16名骨干志愿者組成，以宣傳無償獻血為己任，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的理念，開展多形式的無償獻血相關志愿服務。21·世紀*教育網
分析：服務社會需要有一定的活動載體，不能光喊口號，要有實際行動。
2：服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
實例：感動中國組委會給予李萬君頒獎辭：
　　你是兄弟，是老師，是院士，是這個時代的中流砥柱。表里如一，堅固耐壓，鬼斧神工，在平凡中非凡，在盡頭處超越，這是你的人生，也是你的杰作。
　李萬君人物事跡：
　　李萬君，中車長客股份公司高級技師。2016年被中組部授予“全國優秀共產黨員”榮譽稱號。為了在外國對我國高鐵技術封鎖面前實現“技術突圍”，李萬君憑著一股不服輸的鉆勁兒、韌勁兒，一次又一次地試驗，取得了一批重要的核心試制數據，積極參與填補國內空白的幾十種高速車、鐵路客車、城鐵車轉向架焊接規范及操作方法，先后進行技術攻關100余項。
分析：服務社會，需要我們去實踐，在時間的過程中不斷總結和提升。前提是我們要養成愛勞動，愛崗敬業的觀念。
經典例題精講：
例題1 社會生活中，我們會感受到來自社會各個方面的關愛，那你對關愛你是怎么理解的（ ）
①關愛就是關心和愛護 ②關愛給人帶來溫暖和希望 ③是維系友好關系的橋梁 ④關愛他人，收獲幸福
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④
思路分析：關愛就是關心和愛護，這是關愛的定義，關愛，傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。關愛他人，收獲幸福，這是關愛的作用，所以算有選項都正確。2·1·c·n·j·y
答案：D
例題2 “愛人者人恒愛之”這句話告訴我們（ ）
A. 關愛他人一定會受到尊重
B. 世界需要愛心
C. 只要關愛別人，不要在乎自己
D. 要懂得關愛別人
思路分析：關愛別人的人會受到別人的愛戴，所以我們要懂得關愛別人，但是關愛別人并不一定會受到別人尊重 ，關愛別人的同時也有關愛自己。
答案：D
例題3 “僅僅做好事是不夠的，還必須采取正確的方式”，那么在我們關愛他人的時候，應該注意哪些方法？ （ ）
①關愛他人，要心懷善意
②關愛他人，要盡己所能
③關愛他人要講究策略
④要考慮他人的內心感受
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
思路分析：本題考查關愛他人的方法。
答案：D
例題4 人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人們服務。——奧斯特洛夫斯基，這句話對我們的啟示（）
A服務社會，體現人生價值
B人的一生，必須服務社會
C服務社會，能促進個人全面發展
D 每個人都離不開社會
思路分析：人生的價值，體現在為他人和社會的服務，所以A正確，B選項太過于絕對，C和D觀點正確，但與題干無關。21om
答案：A
例題5 觀察漫畫，回答問題。
（1）漫畫中這位少年是什么行為？
（2）談一談這種行為有何作用？
思路分析：第（1）問能夠根據漫畫回答出法治的主題即可；第（2）問圍繞關愛他人行為回答問題。
答案：（1）漫畫說明這種行為是關愛他人行為。（2）
1：關愛，傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
2：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛是人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
3：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心與幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人就是關愛和善待自己。
知識脈絡
關愛他人
服務社會
探究思考：
給你一次具有超能力這機會
1. 你會做些什么？
2.你會為他人做些什么？
課后作業
（答題時間：20分鐘）
1. 1962年8月15日，偉大的共產主義戰士雷鋒同志因公殉職，年僅22歲。因雷鋒樂于助人，所以雷鋒二字已在中國內地成了"好人好事"的代名詞。毛澤東把3月5日定為學雷鋒紀念日，為什么雷鋒會后人銘記（ ）21cnjy
①主動關心他人
②積極奉獻社會
③懂得為他人服務
④因公殉職，值得紀念。
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③
2. 這種情況，我們應該怎么做（ ）
①積極參與營救 ②趕緊逃跑，以免連累自己
③救助他人時注意方法 ④ 大聲呼救
A. ①③④　 B. ②③④　 C. ①②④ D. ①②③
3. 正值青春年少的我們，面對社會生活時，縱一腔熱情但卻無從下手，想要服務社會，我們青少年應該怎么做？（ ）21··com
A. 我們還小，長大再說
B. 積極參與各種活動
C. 熱愛勞動
D. 只要學習好就可以了
4. 最近小明在道德與法治課上，聽到老師說：“一個人的價值從哪里體現？就是要看看這個人對他人和社會做了哪些事情？”小明不是很理解，你能幫小明分析一下嗎（ ）
A. 個人最社會做的事情越多，價值就越高
B. 社會需要個人
C. 服務社會，體現人生價值
D. 個人最社會做的事情越少，價值就越高
5. 對下圖漫畫理解正確的是（ ）
①體現了對他人的關愛
②人民生活水平提高了
③能促進社會和諧穩定
④體現人生價值
A. ②③④　 B. ①③④　 C. ①②③④ D. ①②③
6. 材料：吳錦泉 高節卓不群
2015年感動中國【頒獎詞】窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風。身邊的人們追逐很多，可你的目標只有一個。刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢。吆喝漸行漸遠，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。www.21-cn-jy.com
【人物事跡】
2010年8月9日，吳錦泉收聽廣播時得知甘肅舟曲發生特大泥石流災害，將磨刀掙來的硬幣湊上1000元錢送給紅十字會捐給災區。2013年4月20日，四川雅安發生7.0級地震，吳錦泉得知此消息后，將兩年來走街串巷替人磨刀掙下的1966.2元辛苦錢，通過紅十字會捐給災區。自2008年汶川地震之后，累計捐款37000多元錢。吳錦泉，江蘇省南通市港閘區五星村一名普通村民，如今年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關心社會，為村里修橋補路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻出來。【來源：21·世紀·教育·網】
（1）簡單評析一下吳錦泉的行為？
（2）他的行為有何作用？
（3）啟示我們青少年應該怎么做？
試題解析：
1.D 解析：雷鋒的特點就是關愛他人，奉獻社會，所以ABC選項正確，并不是因為因公殉職，就值得紀念。
2.A 解析：別人遇到困難時，我們要積極參與營救，不能因為害怕連累自己，而漠不關心，但是參與營救時要注意方法，盡力而為。
3.C 解析：本題考查的是服務和奉獻社會，需要我們能怎么做？
服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，但不是只有學習。21*
4.C 解析：個人服務社會，才能體現個人價值，個人要對社會做有意義的事情，有意義的事情做得越多，個人才會實現人生價值。【來源：21cnj*y.co*m】
5. B 解析：漫畫可見，這些人關愛別人，服務社會，能促進社會和諧發展，實現人生價值，做這些事情步兵師說明人民生活水平提高了，而是人民道德素質高尚。
6.（1）關愛他人、服務社會。
（2）關愛，傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。
關愛他人，收獲幸福。
服務社會，體現人生價值。
服務社會，能夠促進我們全面發展
關愛他人的定義及表現
關愛的作用
如何關愛他人（方法）
積極奉獻社會
服務社會的作用
服務和奉獻社會，需要我們能怎么做？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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