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教科版科學五年級上冊第二單元知識點
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一、基礎知識。
1．影子產生的條件：（光源）、（擋光物體）、（屏）。
2．陽光下物體的（影子的方向）隨著（太陽方向）的改變而改變，影子總是和太陽的方向（相反）。
3．陽光下物體的影子（長短）的變化是隨著太陽在天空中的（位置）變化而變化，太陽位置最（高）時影子最（短），太陽位置最（低）時影子最（長）。
4．人們很早就知道利用陽光下（物體影子的變化規律）來測定時間。
5．古代的人們曾經利用（日影觀測儀）計時，如（日晷）。
6．光是以（直線）的形式傳播的。光的傳播速度是（每秒30萬）千米。
7．反射光也是沿（直線）傳播的。
8．許多光源在發（光）的時候也在發（熱）。太陽在給我們帶來（光明）的同時也給我們帶來（溫暖）。
9．（溫度）就（高），（光弱）溫度就（低）。
10．人們發現（凹面鏡）和（凸透鏡）能把光線匯聚起來，形成強光和高溫，
11．（太陽）是地球最大的光源和熱源。
12．地球得到的太陽能量，僅僅占太陽放射能量的（二十億分之一）。
13．太陽的外部溫度約攝氏（6千度），內部溫度約攝氏（2千萬度）。
14．物體的顏色與吸熱的本領有關，深色物體比淺色物體吸熱（快）。
15．物體受陽光照射角度與吸熱有關，物體與陽光垂直比傾斜吸熱(快)。
16．太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種(節能裝置)。
17．太陽能熱水器是一種(光熱轉換器)，具有(節能)、(環保)、(安全)的優點。
18．太陽能熱水器的效能和所采用的(材料)、(結構)，(運用的原理)有關。
19．太陽能是一種(清潔)、(節能)、(安全)的能源，我們要大力開發和使用太陽能。
20．太陽能熱水器的構造：（集熱器）、（保溫箱）、（連接管道）、(支架)和（控制系統）。
21．像（電燈）這樣可以自己發光的物體叫（光源）。
22．像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫（投影）。
23．影子的形成必須有（光源）、(遮擋物)和(屏幕)；影子的長短、方向與(光源的位置)、(方向)有關。
24．影子的大小與(遮擋物)和(光源之間)的距離有關；影子的形狀和(光源所照射的物體側面的形狀)有關。
25．人們對太陽能的利用有：(太陽灶)、(點燃奧運圣火)、(太陽能熱水器)、（太陽能電池板）。
26．許多光源在發光時也在（發熱）。光強溫度就（高），光弱溫度就（低）。
27．運用光的反射的有（額鏡）、（反光鏡）
、（潛望鏡）。
28．.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最（短）。影子的方向總是和太陽的方向（相反）。
29．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔（放大），光強時瞳孔（縮小）。
30．光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做（光的反射），反光也是以（直線）形式傳播的。
31．吸熱本領最強的是（黑色的粗糙）物體。深色物體比淺色物體吸熱（快）。表面粗糙的比光滑的吸熱（快）。
二、解釋概念。
1．光源：像電燈這樣自己發光的物體叫做光源。
2．投影：從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。
3．光的反射：光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來，這種現象叫做光的反射，也叫發光。
三、舉例。
1．你所知道的光源。
答：太陽、點燃的蠟燭、打開的電燈、星星、螢火蟲、打開的手電筒……
2．投影在生活中的應用。
答：大街上的交通標示牌、洗手間門口的標示牌、皮影戲、電影、手影表演、工業生產和設計中采用的投影制圖……
3．生活中光的反射原理的運用。
答：①汽車反光鏡;
②醫生帶的額鏡;
③照明燈上的燈罩;
④教室的墻壁涂成白色；
⑤利用激光反射器測量地球與月球的距離；
⑥潛望鏡；
⑦萬花筒；
⑧觀景箱……
4．凹面鏡和凸透鏡原理的應用。
答：①放大鏡；
②望遠鏡；
③古代人用凹面的銅鏡取火；
④利用凹面鏡原理做成的太陽灶；
⑤奧運會圣火火種是利用凹面鏡取得的……
5．太陽能在生產、生活中的應用。
答：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能發電站、太陽能充電器、太陽能花、太陽灶、太陽能溫室……
四、簡答。
1．影子有什么特點？
答：①影子會隨著光源的位置、方向的改變而改變。
②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關，即距離大影子小，距離小影子大。
③影子的形狀與光源照射物體側面的形狀有關。
2．一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的？
答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。即早晨太陽在東偏北，影子在西偏南；中午太陽偏南，影子就偏北；下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。
3．影子是怎樣產生的？為什么影子總是在背光的一面？
答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會留下一個暗區，這個暗區形成了影子。
4．光有哪些特性？
答：①光是沿直線傳播的。②光能反射。
5．照明燈上為什么要裝燈罩？
答：這是因為需要增強反光的原因。因為燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。
6．教室的墻壁為什么要涂成白色？
答：墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強，可以增強教室內的反光，使教室更加明亮。
7．光的強弱與溫度有什么關系？
答：光強溫度就高，光弱溫度就低。
8、人們為什么夏天穿淺顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？
答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強，吸收的熱較少，所以穿起來較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強，反光少，所以穿起來較暖和。
9．宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關系？
答：宇航服一般都是銀色的，這是因為銀色可以減少輻射，可以保護宇航員。
10．太陽能熱水器的工作原理是什么？
答：利用集熱器吸收太陽光，將光能轉化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。
11．汽車反光鏡是怎樣利用光的反射原理的？
答：窗外景物的反射光射到凸鏡上，凸鏡再把這個光反射到駕駛員的眼睛里。
12．醫生戴的額鏡是怎樣利用光的反射原理的？
答：燈光照射到醫生戴的額鏡上，額鏡把這個光反射到病人的耳道中。
五、實驗設計。
1．設計實驗驗證光的傳播路線（一）。
實驗名稱：光是沿直線傳播的。
實驗材料：手電筒、3張在同一位置打孔的長方形紙、屏、4個夾子。
實驗過程：①在三張長方形卡紙的同一位置打一個洞，把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，并排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。在最后一張卡紙之后約15厘米的地方，再放一個紙屏。
②把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進小孔。觀察在紙屏上出現的現象，并畫出光前進的路線。
③把第二張卡紙向左移動5厘米，同樣用手電筒的光對準離自己最近的卡紙上的小孔，仔細觀察紙屏上的現象，并畫出光前進的路線。
④比較兩次觀察到的實驗現象。
實驗現象：第一個實驗中，手電筒的光通過3張卡紙中間的小孔投射到紙屏上；第二個實驗中，紙屏上沒有出現手電筒的光。
實驗結論：通過比較得知：光是沿直線傳播的。
2．設計實驗驗證光的傳播路線（二）。
實驗名稱：光是沿直線傳播的。
實驗材料：空心彎管和直管、手電筒
實驗過程：①用手電筒從直管的一端向里照射，我們從管的另一端就可以看到射過來的光。
②用手電筒從彎管的一端向里照射，我們從管的另一端卻看不到射過來的光。
實驗結論：通過比較能證明光是沿直線傳播的。
3．設計實驗驗證光的強弱與溫度的關系。
實驗名稱：光的強弱與溫度的關系
實驗材料：小鏡子數面、溫度計數個
實驗過程：①用鏡子將陽光投射到紙上，觀察、比較用一面鏡子和多面鏡子反射光的強弱有什么不同。
②用溫度計測量紙上光斑處的溫度，比較用一面鏡子和多面鏡子，溫度計顯示的溫度有什么不同。
③比較兩次的實驗數據。
實驗結論：通過實驗證明：光強溫度就高，光弱溫度就低。
4．設計實驗驗證物體的顏色與吸熱的本領有關。
實驗名稱：物體的顏色與吸熱的本領有關
實驗材料：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折成的紙袋，溫度計
實驗過程：將白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折成紙袋，再將5支溫度計分別插入5個不同顏色的紙袋中，并將這5個紙袋同時放到同一地方受陽光照射，仔細觀察溫度計的顯示，并記錄數據。
實驗結論：物體的顏色與吸熱的本領有關，深色物體比淺色物體吸熱快、表面粗糙的比光滑的吸熱快。
5．設計實驗驗證物體受陽光照射角度吸熱的本領有關。
實驗名稱：物體受陽光照射角度吸熱的本領有關
實驗材料：三個同樣的黑色紙袋、溫度計
實驗過程：把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放，看看那個升溫快。
實驗結論：物體受陽光照射角度吸熱的本領有關，物體與陽光垂直比傾斜吸熱快。

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