資源簡介

課題
2.2合理利用網絡
課
型
新
時
間
教學目標
1．知道媒介素養和“信息節食”，了解網絡規則.2．學會“信息節食”；掌握正確地傳遞網絡正能量的方法。3形成正確的網絡生活意識和習慣；養成遵守網絡規則的意識；養成利用網絡合理表達訴求的習慣。
難
點
掌握正確的網絡生活方式。
重
點
網絡的正面作用，學會利用網絡優勢正確上網。
學
習
內
容
（資
源）
教法學法
教學設計
教學過程：一．復習
1.復習上節課知識點
2.學生自己提問自己回答。（10分鐘）二、自主學習P17-P20（15分鐘）（一）自讀課文，找到書中你認為重點的題寫在題板上。（二）根據學習提綱，完成本課重點難點。⑴.理性參與網絡生活需要我們怎樣做？我們要提高＿＿＿＿，積極利用互聯網獲取＿＿、促進溝通、完善自我。我們要注意瀏覽、尋找與＿＿和＿＿有關的信息，不應再無關信息面前停留，不應再無聊信息上浪費時間，更不可＿＿＿＿＿，要學會＿＿＿＿。我們要學會辨析＿＿＿＿，讓＿＿止于＿＿，自覺抵制＿＿、＿＿、＿＿等不良信息。恪守＿＿遵守＿＿是網絡生活的基本準則。只有自覺遵守＿＿和＿＿，才能做一名負責的網絡參與者。⑵怎樣正確利用網絡平臺？我們要充分利用網絡平臺為社會發展＿＿＿＿，我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的＿＿＿＿，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。讓網絡成為匯聚民智，促進社會和諧與發展的重要渠道。⑶怎樣傳播網絡正能量？我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡＿＿＿＿，共同培育積極健康、向上向善的＿＿＿＿，讓網絡公共空間充滿正能量、高揚主旋律。三、小組合作探究（5分鐘）探究活動：教材19頁
⑴你怎么看待貼吧里的這種現象？
⑵如果你是小林，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么 四、拓展延伸（10分鐘）1.小雨上學期迷上了手機，放學后邊玩手機邊做作業，晚上要玩到十二點以后才睡覺。對于小雨的做法你認為
(　　)①影響學習和生活　②給社會帶來恐慌和不安
③耗費了自己的時間
④影響現實的人際關系A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④2.如何辨別網絡謠言？①關注官方信息
②對信息進行多方驗證
③辨別信息內容
④注意信息出處A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④3．網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象。我們在上網時應該(　　)①注意瀏覽、尋找與學習有關的信息　②不在無關的信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力　③要尋找自己感興趣的暴力信息　④要學會“信息節食”A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④4．我國的網民隊伍龐大，構成復雜，素質參差不齊。遵守網絡規則，爭做好網民，是每一個網民的共同責任。下列行為屬于遵守網絡規則的是(　　)A．制造和傳播謠言
B．泄露他人隱私
C．惡意攻擊他人
D．誠信友好交流5．2017年3月27日，“網聚職工正能量·爭做湖北好網民”主題活動暨首屆工會新媒體論壇在武漢舉行。啟動儀式上，“全國勞模”楊祉剛、“全國五一勞動獎章”獲得者藕長洪、“荊楚工匠”鄒志平等代表發出倡議：傳播網絡正能量，從身邊做起，從點滴做起。下列做法屬于傳播網絡正能量的是(　　)①文明上網，傳播美好，弘揚偉大的民族精神　②依法上網，嚴格自律，培養良好的公民素質　③理性上網，明辨是非，發出積極的行動倡議　④在網上發布謠言等，提醒人們注意自身安全A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
結合課本內容和探究題，與合作伙伴在小組內或跨組討論、展示交流自學成果、解決自己在預習中存在的疑惑、進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。組長幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。
學生自主復習上節課知識點自主學習完成導學案合作探究培養能力習題檢測學生對本節課知識的掌握情況
每課一句話：“四有好網民”即有高度的安全意識、有文明的網絡素養、有守法的行為習慣、有必備的防護技能。
課后反思
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