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附中雙語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案
初一（下）道德與法治
001
編制：張曉瓊
審核：鄭萍萍、賀晶
2017-2-15
第一課
青春的邀約
第二框
成長(zhǎng)的不僅僅是身體
班級(jí)
小組
姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立與思維的批判性。
2.能夠理解培養(yǎng)批判精神的重要意義。
3.知道創(chuàng)造離不開實(shí)踐以及開發(fā)創(chuàng)造潛能的方法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：獨(dú)立思維與批判思維的重要性；
難點(diǎn)：如何開發(fā)創(chuàng)造潛能。
【學(xué)習(xí)過程】
[自主感知]
1.什么是思維的獨(dú)立？P
9
思維的獨(dú)立并不等同于____________，而是意味著____人云亦云，有自己_____的見解，同時(shí)接納他人_____________的意見。
2.思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面？P
10
思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)__________，敢于對(duì)________的事情說“不”，敢于向______挑戰(zhàn)。
3.培養(yǎng)批判精神有什么重要意義？P
11
①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從__________思考問題，探索解決方案；
②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們____的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
4.如何開發(fā)創(chuàng)造潛能？P
12-13
①敢于打破_____，_____生活的新奇與浪漫，_____前人未走之路；
②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的____________，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)_____的創(chuàng)造者；
③用自己的____________去嘗試、探索、實(shí)踐，通過_____改變自己，影響世界。
5.為什么創(chuàng)造離不開實(shí)踐？P
13
①人世間的一切成就、一切幸福都離不開__________；
②___________是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
[深入探究]
2016年9月9日至11日，2016年中國(guó)國(guó)際專利技術(shù)與產(chǎn)品交易會(huì)在大連舉辦。大會(huì)特別設(shè)立了大學(xué)生及青少年發(fā)明創(chuàng)造展區(qū)。該展區(qū)共吸引了來自20多所大、中、小學(xué)校的500余名學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造作品參展，作品創(chuàng)造思維獨(dú)特，結(jié)構(gòu)新穎，展現(xiàn)出了大學(xué)生及青少年敢于創(chuàng)新、勇于開拓、富有智慧、善于創(chuàng)造的無窮潛能。
(1)請(qǐng)結(jié)合青少年青春期成長(zhǎng)特點(diǎn)，談?wù)劄槭裁匆貏e設(shè)立青少年發(fā)明創(chuàng)造展區(qū)。（4分）
(2)為開發(fā)創(chuàng)造潛力，你打算怎樣做？（4分）
[拓展運(yùn)用]
你是如何理解“酷”的？你是如何理解“長(zhǎng)大”的？（6分）
[課堂小結(jié)]
與生理發(fā)育相隨的還有思想的獨(dú)立，要勇于并善于培養(yǎng)批判精神，激發(fā)創(chuàng)造力。
[當(dāng)堂檢測(cè)]
▲單項(xiàng)選擇(每題2分，下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào))
1．對(duì)于獨(dú)立意識(shí)的認(rèn)識(shí)，以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是
【
】
A．獨(dú)立就是敢于和別人爭(zhēng)辯
B．獨(dú)立就是完全按照自己的想法去做，追求獨(dú)特
C．獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量
D．獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)
2．上課前，一位老師對(duì)他的學(xué)生說：“課堂上，沒有愚蠢的問題，只有愚蠢的回答。”從青春成長(zhǎng)的角度，此舉措主要是
【
】

A．發(fā)展獨(dú)立思維 B．培養(yǎng)批判精神

C．開發(fā)創(chuàng)造潛力 D．倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展
3.2016年11月，中國(guó)學(xué)生張美然和廖珈琦發(fā)明的疫苗運(yùn)輸溫控系統(tǒng)，從數(shù)以百計(jì)的參賽作品中脫穎而出．獲得2016倫敦市長(zhǎng)國(guó)際學(xué)生創(chuàng)新獎(jiǎng)第二名，以及醫(yī)療組第一名。面對(duì)創(chuàng)新，我們應(yīng)【
】

A．循規(guī)蹈矩，堅(jiān)守前人走過的路

B．只需關(guān)注自己，無需在意社會(huì)和他人的需求

C．用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)勇于創(chuàng)造的好少年

D．勤奮學(xué)習(xí)，拒絕參與社會(huì)實(shí)踐
▲多項(xiàng)選擇(每題3分，下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。)
4．培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣和能力，需要我們
【
】
A．靠思考了解事情真相，作出正確判斷
B．勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)
C．不人云亦云，要有自己獨(dú)到的見解
D．虛心接納他人合理、正確的意見
5．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于創(chuàng)造的是
【
】

A．我沒什么特長(zhǎng)，不過我有很多捉弄人的“鬼點(diǎn)子”
B．我愛幻想，能把想象到的都畫出來
C.
數(shù)學(xué)課上，我總能想出一些新的或簡(jiǎn)潔的解題方法
D.在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我自己編排了舞蹈節(jié)目《青春的節(jié)拍》
[作業(yè)布置]
背誦[自主感知]第3、4題。
[預(yù)習(xí)指導(dǎo)]
課下自主預(yù)習(xí)第二課第一框，并完成導(dǎo)學(xué)案[自主感知]部分。
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